Правила приема слушателей в Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Забкипкро)
Скачать 0.91 Mb.
|
Центр здоровьесберегающей деятельности в образовании Повышение квалификации педагогов по здоровьесберегающей деятельности осуществляется на курсах длительного повышения квалификации, проблемных семинарах, тематических модулях. Основной целью курсов ДПК по теме «Экологосообразная модель здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении» (108 час.) является обновление теоретических и практических знаний слушателей для освоения данной модели. В ходе курсовой подготовки педагоги познакомятся с нормативно-правовой базой в сфере экологического здоровьесберегающего образования на федеральном и региональном уровнях, с новейшими достижениями педагогической и психологической науки и практики, с ключевыми проблемами современного образования. В ходе ДПК основное внимание уделяется вопросам введения ФГОС нового поколения, Программе формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; здоровьесберегающей работе школы, принципам оптимизации техники учебного труда, психологическим основаниям усвоения универсальных учебных действий, коррекционно-развивающей работе учителя по формированию дефицитарных школьно-значимых функций. На курсах слушатели познакомятся с содержанием межрегионального Байкальского эксперимента «Экология, здоровье, школа» по апробации УМК Е.Н. Дзятковской «Экология учебной деятельности», представлением опыта работы педагогов межрегиональных ОЭП. Практическая работа предполагает проектирование слушателями Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; составление проектов, сценариев уроков, подготовку статей, работу по тетрадям из УМК Е.Н. Дзятковской «Экология учебной деятельности». Одной из общих целей проблемных семинаров является систематизация знаний в области здоровьесберегающей педагогики и уточнение содержания здоровьесберегающей деятельности, реализуемой педагогами. Результатом проблемного семинара «Формирование системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении в условиях внедрения и реализации ФГОС нового поколения» (74 час.) станет оформление локальных моделей здоровьесберегающей деятельности с учётом условий образовательного учреждения («Школа здоровья», «Школа содействия здоровью», «Школа - территория здоровья»). Руководители образовательных учреждений смогут познакомиться с нормативно-правовым регулированием деятельности, связанной с решением проблем здоровья, эргономическими требованиями к учебно-познавательной деятельности детей и подростков разных возрастных групп. С авторскими подходами (В.Ф. Базарного, М.М. Безруких, А.Н. Захлебного, Е.Н. Дзятковской, В.Н. Касаткина, Н.К. Смирнова и др.) к реализации здоровьесберегающей практики слушатели могут познакомиться в ходе проведения проблемного семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовании в рамках реализации ФГОС». Опираясь на авторские идеи, методики, способы осуществления здоровьесберегающей практики, слушатели могут создать и обновить существующие системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении. В ходе проведения проблемного семинара «ФГОС: методический компонент формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни» слушатели смогут познакомиться с особенности школьной комплексной программы «Здоровье», способами оценки знаний, умений, навыков, норм поведения, ценностных ориентиров через учебные и внеучебные достижения. Результатом практической работы педагогов станут модели комплексной программы «Здоровье» и программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Центр предлагает тематические модули по актуальным аспектам здоровьесберегающей деятельности, рассчитанным на 36 час. («Мониторинг здоровья в условиях внедрения и реализации ФГОС», «Охрана зрения: педагогический ресурс»). Результатами практической работы слушателей по модулям «ФГОС НОО: здоровьесберегающей компонент», «ФГОС ООО: здоровьесберегающей аспект» станет разработка варианта программы. Целью семинара «Дизайн образовательного пространства в системе здоровьесберегащей деятельности» является определение стратегии здоровьесберегающей деятельности в решении проблемы обновления школьной инфраструктуры в рамках национальной инициативы «Наша новая школа». В ходе проведения семинара слушатели рассмотрят требования СанПиН с позиций обновления предметно-пространственной среды образовательных учреждений и смогут познакомиться с дизайн-версиями организации здоровьесберегающего пространства. Ресурсное обеспечение курсов повышения квалификации представлено:
Образовательным продуктом слушателей в ходе курсов повышения квалификации является защита проектов, программ и моделей по различным аспектам здоровьесберегающей деятельности, представление статьи по обобщению опыта работы в данном направлении, а также создание дизайн-версий организации здоровьесберегающего пространства.
Центр здоровьесберегающей деятельности в образовании:
Для заметок ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной... Дмитриева И. М., доктор экономических наук, профессор кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита |  | «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной... Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ) |
| Экологическое сознание и экологическая культура Забайкальский краевой институт повышения квалификации и переподготовки работников образования | | «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной... Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы в соответствии с критериями оценки из Положения о конкурсном... |
| Информационно- методическое письмо Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки | | Центр мониторинга образования и обеспечения единого государственного... Печатается по решению Редакционно-издательского совета гоу дпо забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки | | Публичный доклад о деятельности Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
| Законы здорового питания Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | Служба по контролю в области образования Красноярского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... |
| Центр воспитания и гражданского образования Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... |
| Программа занятий Кулинарного клуба "Кулинарное искусство" Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | Конференция посвящается 20-летию Конституции Российской Федерации Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
| Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной... «Педагогический марафон», в соответствии с приказом отдела образования Савинского муниципального района Ивановской области от 10.... |
