Методические указания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» составлены в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 030900.
Скачать 1.76 Mb.
|
Контрольная работа является одной из важных форм самостоятельной работы слушателей заочной формы обучения в межсессионный период. Контрольная работа должна активизировать самостоятельное изучение слушателем дисциплины «История государства и права зарубежных стран» и проверить его способность применять полученные знания к решению конкретных правовых вопросов. Таким образом, выполнение контрольной работы способствует усвоению дисциплины, более тщательной подготовке к предстоящему экзамену, прививает определенные навыки самостоятельной работы с юридической и научной литературой. Учебным планом и программой дисциплины предусмотрены 2 контрольные работы. Они выполняются в каждом семестре первого курса обучения студентов-заочников. 1- й СЕМЕСТР Контрольная работа выполняется по одному из вариантов в зависимости от начальной буквы фамилии слушателя. Слушатели должны быть внимательны при выборе варианта, так как работа, выполненная не по своему варианту, проверке не подлежит. Задание контрольной работы состоит из теоретической части (1-2) и задачи – юридического казуса (3-4). Контрольная работа выполняется слушателями самостоятельно на основе критического анализа источников, учебной и научно-исследовательской литературы и должна содержать конкретные, ясные, развернутые ответы на все поставленные вопросы. Изложение материала, заведомо не имеющего отношения к теме вопросов и казуса, будет расценена как ошибка и повлечет за собой снижение оценки. Возможно графическое решение ряда проблем (например, структура органов государственной власти, структура нормативно-правового акта), при этом все схемы должны обязательно сопровождаться соответствующими пояснениями (ссылками на разделы, главы и статьи нормативных правовых актов). Важно расположить в работе излагаемый материал в логической последовательности, используя правила дедукции (логическое умозаключение от общего к частному) и индукции, когда переходят к обобщениям, исходя из частных, отдельных фактов. Большую значимость имеет собственное отношение слушателя к различным гипотезам, концепциям, теориям и фактам, излагаемым в изучаемой литературе. Ответ на вопрос и решение задачи приводится после точной формулировки. При решении юридического казуса требуется самостоятельная работа с первоисточниками. Решение должно содержать в себе две части: резолютивную т.е. самое решение, и мотивировочную, состоящую из ссылок на конкретные статьи того или иного документа. Контрольная работа выполняется в машинописном виде или на компьютере на листах формата А 4. Машинописный или рукописный лист должен иметь поля: сверху, справа и снизу - 20 мм, слева – не менее 30 мм. Необходимо писать на одной стороне листа, разборчиво, так, чтобы написанное не требовало специальной расшифровки. Недопустимы не принятые в печати сокращения слов. При использовании аббревиатуры нужно при первом ее упоминании дать расшифровку. В конце контрольной работы обязательно указывается список использованных источников и научно-исследовательской литературы, ставится дата и подпись слушателя. Преподаватель имеет право отказаться от проверки контрольной работы, не соответствующей вышеуказанным формальным признакам. Если задания раскрыты не полностью, то контрольная работа не заслуживает положительной оценки и возвращается слушателю на доработку. После доработки контрольная работа вместе с первоначальным вариантом сдается на факультет. Работа должна быть представлена в срок, установленный графиком учебного процесса для слушателей заочной формы обучения. К экзамену слушатели допускаются при условии положительной оценки письменной работы. Слушатель, работа которого признана неудовлетворительной, обязан в соответствие с рекомендациями преподавателя, доработать контрольную работу и сдать для повторной проверки. В случае необходимости, отдельные обучаемые могут быть приглашены на собеседование преподавателем. Варианты контрольных работ
Вариант 1 1. Охарактеризуйте этапы развития Римского рабовладельческого государства и изобразите схему органов государственной власти в период Римской республики. 2. Определите, какое значение имела «Декларация прав человека и гражданина Франции» 1789 г. для самой Франции, а также для всей правовой системы буржуазного права и общечеловеческих демократических ценностей. 3. Решите задачу: Житель г. Брэдфорд некий С был задержан шерифом по подозрению в убийстве и помещен в городскую тюрьму. С обратился с петицией в городской суд о выдаче ему приказа Хабеас Корпус (Хабеас Корпус Акт). Судья, дальний родственник С, такой приказ выдал. Однако шериф, знавший о родстве, отказался Хабеас Корпус выполнить. Как решится дело? 4. Решите задачу: Месье Вико не отличался супружеской верностью, то и дело, посещая сомнительные заведения, и ко всему прочему своим мотовством поставил семью на грань разорения, растранжирив даже приданое жены. Терпение мадам Вико лопнуло, и она решила развестись с негодяем... Сможет ли мадам Вико согласно Гражданскому кодексу французов 1804 г. расторгнуть свой неудачный брак и вернуть проданное мужем имение, бывшее ее приданым? Методические рекомендации При рассмотрении первого вопроса следует ознакомиться с рекомендованной литературой по истории государства и права зарубежных стран и представить характеристику трех основных этапов и двух периодов развития римского рабовладельческого государства. При этом рекомендуется осветить причины перехода к каждому из этапов. Поскольку наиболее значительным в истории Рима представляется период республики, слушателям рекомендуется разобраться в структуре органов власти и изобразить их схематично. По второму вопросу следует описать историю создания, идеологию, правовое содержание и историческое значение «Декларации прав человека и гражданина Франции» 1789 г. При решении задач необходимо ознакомиться с текстом Хабеас Корпус Акта, принятого в ходе Английской буржуазной революции XVII в., и Гражданским Кодексом Франции 1804 г. в отношении брачно-семейного и наследственного права. Вариант 2 1. Представьте общую характеристику «Законов Ману» как древнейшего памятника религиозного индийского права. 2. Изучите Конституцию США 1787 г. и представьте схематично структуру органов государственной власти и управления, а также порядок их формирования и функционирования (система разделения властей и система сдержек и противовесов). 3. Решите задачу: Свободный общинник С, накопив необходимую для заключения брака сумму денег, купил жену Б, однако она оказалась нечестной. С потребовал вернуть деньги, уплаченные отцу Б. Получит ли деньги С по Правде Этельберта? 4. Решите задачу: М. поручил Л. купить для него дом за 50 000 сестерциев. Л. же купил дом за 52 000, ссылаясь на то, что данный дом значительно лучше, а увеличение расходов незначительно. М. отказался принять поручение и возмещать излишне произведенные расходы. Как решится спор в суде по нормам Институций Гая? Методические рекомендации По первому вопросу, анализируя «Законы Ману», следует остановиться на истории их создания, источниках, характере изложения правовых норм, а также сделать вывод о значении характеризуемого источника права для становления юриспруденции. При рассмотрении второго вопроса рекомендуется на основе анализа конституционных норм (ст.ст. 1-3) составить схему «Система органов государственной власти и управления» сопроводив ее комментариями по порядку формирования (как избираются, назначаются; кем; на какой срок) и функционирования (полномочия и взаимодействие между собой). Для решения третьего казуса необходимо исследовать правовые нормы раннесредневековой Правды Этельберта, отражавшей процесс складывания раннесредневековой государственности в Англии. Разбирая четвертую задачу, укажем на необходимость анализа имущественных правоотношений по памятнику древнеримского права – Институций Гая. Вариант 3 1. Охарактеризуйте правовое положение основных групп населения по «Законам Хаммурапи». 2. Раскройте причины, предпосылки, основные этапы и особенности Английской буржуазной революции. 3. Решите задачу: Граф Д умер, не оставив завещания. Его сосед Барон С заявил том, что Д остался должен ему 150 фунтов стерлингов. Каков порядок взыскания долга по Великой Хартии вольностей? 4. Решите задачу: Г. на площади читал стихи оскорбительного содержания о Т. Последний предъявил иск, требуя взыскать с Г. в свою пользу 200 сестерциев. Г. заявил, что эта сумма чрезвычайно велика за совершение столь незначительного проступка. Какое решение примет суд согласно Институций Гая? Методические рекомендации При ответе на первый вопрос рекомендуется ознакомиться с содержанием правового источника и на примере конкретных норм перечислить те социальные группы, статус которых юридически оформлен в «Законах Хаммурапи». Различие в правовом положении социальных групп проявляется в статьях, определяющих наказания за те или иные преступления, поэтому рекомендуется на конкретных примерах показать суть этих различий. При освещении второго вопроса необходимо, по рекомендованной литературе, разобраться в вопросах причин, предпосылок, основных этапов и особенностей Английской буржуазной революции. Для решения казусов целесообразно рассмотреть нормы Великой Хартии вольностей, принятой Иоанном Безземельным в 1215 г., и норм римского права, cодержащихся в Институциях Гая. Вариант 4 1. Охарактеризуйте судебный процесс по «Законам Ману», «Законам Хаммурапи» (на выбор). 2. Охарактеризуйте «Германское Гражданское уложение» 1896 г. – первый акт общегерманской кодификации гражданского права и продемонстрируйте рецепцию римского права. 3. Решите задачу: Томас Херет, подозревавшийся в злостном преступлении, был допрошен под пыткой, но не был изобличен и не сознался в приписываемом ему преступлении. После освобождения Т. Херет подал иск на судью, обвиняя его в незаконных истязаниях, который тот ему причинил. Какому взысканию подвергнется судья по Каролине? 4. Решите задачу: А.: "Обещаешь ли ты дать мне 100". П.: "Обещаю дать 80". Является ли это стипуляцией в соответствии с нормами древнеримского права по Институциям Гая? Методические рекомендации При ответе на первый вопрос следует указать, что «Законы Хаммурапи» мало говорят о суде и судебном процессе – им посвящено не более десяти статей (3-5, 9-13). Текст «Законов Ману» дает лишь самое общее представление о суде и судебном процессе. Тем не менее, на основе анализа конкретных статей данного правового акта можно сделать определенные выводы относительно характера суда, его состава, видов, процедур судебного разбирательства (Главы VII, VIII). Анализируя судебный процесс необходимо определить, какие органы осуществляли функции правосудия. Каковы были основания возбуждения судебного процесса, его характер, основные средства доказывания? Существовала ли возможность пересмотра судебного решения? Наступала ли ответственность за лжесвидетельство, ложное обвинение и неправомерные действия со стороны суда? Следует выявить, имелись ли процессуальные различия между уголовным и гражданским процессом? Второй вопрос предполагает глубокое изучение «Германского гражданского уложения» 1896 г. как первого кодифицированного источника германского гражданского права новейшего времени. Следует остановиться на истории его принятия, источниках, основных институтах гражданского права, характере изложения правовых норм и значении данного правового акта для последующего развития Романо-германской правовой семьи. Для решения казуса 3 необходимо ознакомиться со статьями Каролины, касающимися организации уголовного процесса. Четвертая задача касается норм римского права, содержащихся в выдающемся памятнике правовой мысли древности – Институциях Гая. Вариант 5 1. Составьте таблицу «Характеристика римского брака»
2. Охарактеризуйте основные этапы Великой Французской буржуазной революции. 3. Решите задачу: Двенадцатилетний Фридрих Майер совершил кражу булки. Задержанный городской стражей, он предстал перед судом. Какие смягчающие вину обстоятельства будут приняты во внимание, и какое наказание ожидает Фридриха Майера по Каролине? 4. Решите задачу: Л. заказал С. изготовить кубок из золота. С., сделав кубок, заявил, что он принадлежит ему, а за материал он заплатит Л. Последний же потребовал передачи ему кубка. Как будет решен спор согласно Институциям Гая? Методические рекомендации При подготовке к первому вопросу следует изучить рекомендованные источники и уяснить сущность и виды брачных отношений в Древнем Риме, две формы брака: сum manu (c властью мужа) и sine manu (без власти мужа). Первый вид брака являлся формальным, второй - неформальным. Следует знать препятствия к заключению брака и способы его заключения. Особое внимание следует обратить на основания прекращения брака и институт конкубината. Также предлагается рассмотреть личные и имущественные права супругов, отдельных членов семьи. Важной частью семейного права являются отношения детей и родителей, для которых характерна сильная отцовская власть. Надо иметь представление об отношениях между детьми и отцом, с одной стороны, и детьми и матерью, с другой. Во втором вопросе следует раскрыть периодизацию и основные этапы Великой Французской буржуазной революции. Показать ее причины, движущие силы, охарактеризовать основные результаты и значение, как каждого этапа, так и всей революции. При решении третьей задачи следует обратить внимание на возраст преступника, что бралось во внимание в Уголовном Кодексе Германии - Каролине. Рассматривая четвертый казус, студенты должны проанализировать регулирование имущественных вопросов в Институциях Гая. Вариант 6 1. Охарактеризуйте уголовное право (виды преступлений и наказаний) по «Законам Хаммурапи». 2. Опишите развитие законодательства США в период «нового курса» Ф.Д. Рузвельта. 3. Решите задачу: Франкский крестьянин-общинник Руадперт, имущество которого (постройка, скот и пр.) оценивалось в 20 солидов, убил свободного человека. Какое наказание он должен понести по Салической правде? Какие меры может принять виновный, чтобы избежать более тяжкого наказания? 4. Решите задачу: Стадо овец, принадлежавших А., паслось на лугу. Во время грозы стадо убежало в лес, где их нашел Г. и перегнал тайком к себе. Вскоре 3 овцы принесли приплод. Через 3 месяца А. узнал, что овцы находятся в доме, Г. и предъявил ему виндикационный иск. А. признал иск частично, согласившись вернуть овец, но отказался передать ягнят. Какое решение будет принято по делу согласно Институциям Гая? Методические рекомендации Приступая к рассмотрению первого вопроса, следует иметь в виду, что в «Законах Хаммурапи» отсутствует строгая грань между уголовным преступлением и гражданским правонарушением. Под преступлением здесь понимается, как правило, действие, причинившее тот или иной материальный ущерб – будь то кража или нанесение телесного увечья. Соответственно наказание выступает часто в форме возмещения причиненного материального ущерба. Следует привести конкретные статьи «Законов», отражающие такое понимание преступления и наказания. После этого необходимо остановиться на конкретных видах преступлений и наказаний, встречающихся в тексте изучаемого правового памятника. Во втором вопросе рекомендуется раскрыть содержание программы Ф.Д. Рузвельта о выводе США из кризиса, вошедшей в историю под названием «нового курса». Она включала в себя мероприятия по стабилизации денежной системы страны, поддержке промышленности и сельского хозяйства, сокращению безработицы и выполнению ряда социальных задач. Предлагается охарактеризовать все нормативные акты программы, а также проанализировать их итоги и значение. Для решения третьего казуса необходимо внимательно ознакомиться с текстом Салической правды - одной из варварских правд, получивших распространение в раннее средневековье. При рассмотрении четвертой задачи целесообразно внимательно проанализировать нормы римского права, содержащиеся в Институциях Гая в отношении имущественных споров. Вариант 7 1. Составьте сравнительную таблицу «Брачно-семейные отношения по «Законам Ману» и «Законам Хаммурапи». 2. Представьте характеристику источников конституционного развития США. 3. Решите задачу: Дружинник короля Хлодвига Лотарь безосновательно обвинил другого дружинника Сигиберта в трусости (в том, что Сигиберт бросил в сражении свой щит). В завязавшейся драке Лотарь искалечил Сигиберту руку. От явки в суд рахинбургов, куда был вызван Сигибертом, Лотарь категорически отказался. Как должно решиться дело согласно Салическому закону? 4. Решите задачу: При купле-продаже раба присутствовали 4 надлежащих свидетеля, удар по весам был произведен слитком железа. Через несколько дней в связи со смертью жены покупатель потребовал расторжения сделки, но продавец отказался. Как будет решен спор согласно Институциям Гая? Методические рекомендации При подготовке к первому вопросу необходимо ознакомиться с нормами брачно-семейного права по «Законам Хаммурапи», которые занимают почти четвертую часть основного текста (ст.ст. с 128-193) и по «Законам Ману», которые содержатся в главах II, III, V, VIII и IX, и провести сравнение. При характеристике необходимо остановиться на вопросах: условия действительности брака, порядок заключения и прекращения брака, права и обязанности супругов (как правовые, так и имущественные), права и обязанности родителей и детей. Во втором вопросе следует не только перечислить нормативные акты, которые закрепляют этапы государственно-правового развития США, но также представить их характеристику по следующему плану: когда и почему были разработаны, основное содержание, а также значение. Для решения казусов необходимо разобраться в особенностях организации судопроизводства по Салической правде и специфике судопроизводства по Институциям Гая. Вариант 8 1. Раскройте уголовное право (виды преступлений и наказаний) по «Законам Ману». 2. Сравните нормы Французского кодекса Наполеона 1804 г. и Германского Гражданского уложения 1986 г. (1900 г.), закрепляющие статус субъектов и объектов гражданских правоотношений и составьте таблицу. 3. Решите задачу: Два соседа Клавдий и Фабий поссорились друг с другом. Чтобы досадить Клавдию, Фабий сочинил песню, содержащую клеветнические измышления, и распевал ее в присутствии других людей. Клавдий подал иск. Какое решение должен принять древнеримский суд? 4. Решите задачу: При вступлении в брак некая Н. являлась собственницей значительного имущества, в том числе дома с участком, ветряной мельницы, 10 коров, голубятни, дорогой домашней утвари, драгоценностей. Брачный контракт заключен не был. Спустя некоторое время ее муж К., испытывая серьезные финансовые трудности, продал все вышеупомянутое имущество. Н. решила потребовать признания всех совершенных им сделок недействительными. Как будет решен спор по нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г.? Методические рекомендации Приступая к изучению вопроса 1, необходимо в первую очередь выяснить, какие деяния трактуются в качестве преступлений? В чем усматривается сущность наказаний? Отвечая на эти вопросы, следует иметь в виду, что выраженные в «Законах Ману» представления о сущности преступления и наказания несут на себе заметный отпечаток общих мировоззренческих установок и религиозно-этических принципов индуизма. Для того чтобы охарактеризовать отдельные виды преступлений и наказаний, рекомендуется обратиться к седьмой и восьмой главам «Законов Ману», отметив, как в данном правовом акте предпринимаются попытки дать определения преступлений. Во втором вопросе следует внимательно изучить книгу I, титул I, книгу II, титулы I-II Гражданского кодекса Франции, а также книгу I, раздел I-II, книгу III, раздел III Германского гражданского уложения и сопоставить нормы французского и немецкого права, сделать выводы. Особо следует отметить причины, по которым в Гражданском кодексе Наполеона отсутствуют нормы, закрепляющие понятие и статус юридических лиц. Для решения казуса необходимо проанализировать положения древнеримского права, касающиеся процедуры подачи иска и организации судопроизводства. При разборе четвертой задачи следует обратиться к гражданско-процессуальным нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г. Вариант 9 1. Представьте общую характеристику «Институций» Гая: история создания, структура, основные институты. 2. Изобразите схематично структуру органов государственной власти и управления по Конституции Германии 1871 г. 3. Решите задачу: Лукулл, страстный любитель рыбной ловли, приценивался к имению близ Неаполя из-за прилежащего к нему пруда. В назначенный день хозяин имения согнал к пруду окрестных крестьян, которые имитировали рыбную ловлю, забрасывая сети и удочки. Сделка была заключена, но вскоре Лукулл обнаружил обман и подал иск. Какое решение вынесет суд по нормам древнеримского права? 4. Решите задачу: Некая А., обратилась в суд с заявлением о расторжении брака, ссылаясь на то, что после 10 лет супружеской жизни она и ее муж К., пришли к взаимному и упорному согласию о необходимости прекращения брака. Какое решение примет суд по нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г.? Методические рекомендации Рассмотрение первого вопроса следует начинать с выяснения значения термина «Институции». Следует остановиться на истории создания «Институций» Гая, а также внутренней структуре правового акта. Давая характеристику нормам «Институций», необходимо обратить внимание на форму их изложения, которая послужила основой Институций Юстиниана, а через них и системы европейского институционного и пандектного права. По второму вопросу следует ознакомиться с содержанием Конституции Германии 1871 г. и расположить в схему органы государственной власти, в соответствие с их иерархией, отметив также порядок формирования каждого. Необходимо дать характеристику форме государства (форма правления, форма территориального устройства и политический режим), закрепленного Конституцией. Для решения третьего казуса студентам следует внимательно изучить основные правовые памятники Древнего Рима, обратив внимание на специфику римского права. При разборе четвертой задачи следует обратиться к гражданско-процессуальным нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г. Вариант 10 1. Представьте общую характеристику «Законов XII таблиц»: история создания, структура, назначение. 2. Охарактеризуйте правовое положение основных групп населения Франкского королевства по «Салической правде». 3. Решите задачу: Взрослые сыновья потребовали у отца раздела имущества семьи на том основании, что оно является их общей собственностью. Отец ответил отказом, ссылаясь на то, что дети, находясь в его власти, являются объектами права, но не субъектами его, что их положение определяется только одним: обязанности да, права нет. Так ли это, согласно Законам XII таблиц? 4. Решите задачу: Д. обратился с заявлением о признании совершенного им дарения в пользу Л. недействительным, ссылаясь на то, что после этого акта их отношения ухудшились, и он весьма разочарован в личности одаренного. Каково будет решение суда по нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г.? Методические рекомендации Для ответа на данный вопрос необходимо указать время создания «Законов XII таблиц», проанализировать, почему борьба между двумя социальными группами населения привела к созданию «Законов …», ставших основой правовой системы Древнего Рима. Необходимо охарактеризовать механизм создания «Законов…..», его источники. Давая характеристику нормам законов, необходимо обратить внимание на форму изложения нормы, ее казуистичность, попытаться выявить внутреннюю логику изложения, сферы общественной жизни, регулируемые «Законами….» Следует определить, в какой степени нормы «Законов XII таблиц» связаны с религией, в чем это проявляется, можно ли говорить о формализме как о характерной черте правого регулирования. При подготовке ко второму вопросу следует определить, какие группы населения выделяет «Салическая правда», какие критерии используются при выделении этих социальных групп, чем различалось правое положение рабов, литов, свободных, франков и римлян. Необходимо выявить причины формирования социально-правовых различий внутри групп свободного населения, а также показать наличие или отсутствие различий в правовом статусе мужчин и женщин и в чем это выражалось. Для решения казусов следует рассмотреть специфику брачно-семейного и наследственного права по Законам XII таблиц и гражданско-процессуальным нормам Французского Гражданского Кодекса 1804 г. Вариант 11 1. Дайте общую характеристику «Законов Хаммурапи»: история создания, структура, основное содержание, историческое значение. 2. Охарактеризуйте уголовное право (виды преступлений и наказаний) по «Салической правде». 3. Решите задачу: Авилум Забар приобрел для своего раба Кубата, обученного гончарному ремеслу, мастерскую и забирал 2/3 доходов. Накопив сумму, достаточную для брачного выкупа, Кубат женился на Лике, дочери «человека». Прожив с ней 7 лет, Кубат умер. После его смерти Забар продал мастерскую и забрал все имущество своего раба, оставив Лике ее приданое. Вдова обратилась в суд. Какое решение должен вынести судья в соответствии с Кодексом Хаммурапи? 4. Решите задачу: У А. был похищен золотой слиток с клеймом. Вор зарыл слиток на участке Б. Впоследствии Б. продал земельный участок В., которой, перекапывая землю, и обнаружил слиток. Узнав об этом, А. заявил о своих правах на слиток и потребовал передачи золота. Подобные требования заявил и Б. Как разрешится спор по нормам французского Гражданского Кодекса 1804 г.? Методические рекомендации При подготовке первого вопроса, прежде всего, следует обратить внимание на историю создания и обнаружения данного памятника права, структуру документа, его внутреннюю логику, на которой строилось изложение документа. Общепринято выделение в структуре судебника пролога, основной части и эпилога. Анализ пролога и эпилога позволяет выявить идеологические концепции государственной власти, ее функций, истоки правопорядка в государстве, представления Хаммурапи о своей роли и данного судебника в жизни страны и общества. При обращении к основному тексту следует попытаться определить логику изложения правового материала, источник происхождения правовых норм. Следует обратить внимание и на такие черты судебника, как казуистичность изложения, формализм, связь с религией. При подготовке ко второму вопросу необходимо отметить, что «Салическая правда» рассматривала в качестве преступления – нарушение «королевского мира» и обиду, т.е. причинение вреда личности и имуществу. Следует попытаться выявить критерии, отличающие их от частноправовых деликтов. Предлагается определить, выделялись ли в «Салической правде» формы вины (умысел и неосторожность), стадии совершения преступления, формы соучастия и рецидив, какие обстоятельства могли смягчить или отягчить ответственность. При характеристике наказаний следует определить их цель, виды, принципы, зависимость тяжести наказаний от социального статуса потерпевшего и преступника. Для решения третьего казуса необходимо ознакомиться с нормами брачно-семейного права, нашедшими отражение в Законах Хаммурапи. Анализируя четвертый казус, студентам рекомендуется исследовать основные положения Гражданского Кодекса Франции 1804 г. Вариант 12 1. Охарактеризуйте этапы развития государств в Древней Греции (Афины и Спарта на выбор), представив схематично структуру органов власти и управления. 2. Представьте общую характеристику «Салической Правды»: история создания, структура, основное содержание, историческое значение. 3. Решите задачу: Копьеносец Даян-Уцур был пленен во время военного похода. Пробыв 5 лет в плену, он был продан тамкару Иддин-Мардуку. По прибытии в Вавилон Даян-Уцур обратился в суд, оспаривая свое рабское положение. За время его отсутствия жена вышла замуж за конного стрелка Балунда, от которого прижила двух детей. Какое решение должен принять судья в соответствии с Законами Хаммурапи по делу Даян-Уцура? 4. Решите задачу: Г. нанял А. произвести ремонтные работы в доме, договор был заключен в устной форме. После окончания работ, Г. выплатил А. вознаграждение в размере 100 франков, которое показалось последнему незначительным. А. обратился в суд, требуя уплаты вознаграждения в размере 200 франков, ссылаясь на договоренность с Г. Какое решение вынесет суд согласно Гражданскому Кодексу 1804 г.? Методические рекомендации При ответе на первый вопрос рекомендуется осветить особенности формирования государств античного типа, влияние на этот процесс природно-географических и экономических факторов. Далее необходимо дать определение полиса, подчеркнуть такие его черты, как географическая и политическая замкнутость, зависимость от общегреческой и международной морской торговли. Следует обратить внимание на некоторые закономерности развития политической жизни и смены форм устройства полисных государств (возвышение единоличной власти басилевса, екса, рост оппозиции со стороны аристократии, ликвидация монархии и утверждение республики). Необходимо обратить внимание на существование различных республиканских форм правления: аристократии, демократии, олигархии. При подготовке ко второму вопросу необходимо отметить, что «Салическая правда» являет собой яркий образчик памятников раннефеодального права, так называемых «варварских правд», и обладает характерными признаками, свойственными этой категории правовых документов: казуистичностью изложения, высокой степенью формализма, связью с религией, ритуалом. Необходимо остановиться на вопросе создания «Салической правды», внесения в нее дополнений. Далее следует дать характеристику источников, которые были положены в основу «Салической правды», ее структуры, логики изложения правового материала. Для решения третьего казуса представляется целесообразным рассмотреть основные правовые нормы Законов Хаммурапи, касающиеся вопросов пленения и дальнейшей судьбы имущества воина и перспектив семейной жизни. При решении четвертой задачи необходимо пристальное внимание обратить на нормы Гражданского Кодекса Франции 1804 г. Вариант 13 1. Охарактеризуйте римский гражданский процесс по «Институциям» Гая. 2. Проведите сравнительный анализ конституционных норм периода Четвертой и Пятой республик во Франции (Конституция 1946 г. И Конституция 1958 г.) и изобразите структуру органов государственной власти и управления. 3. Решите задачу: Жрец одного из вавилонских храмов приобрел у заезжего торговца двух рабов за 3 мины серебра. Однако житель города Лагаша, приехавший в Вавилон по своим делам, опознал в них своих беглых рабов и обратился в суд. Какое решение должен вынести судья по Законам Хаммурапи? 4. Решите задачу: М. предоставил Н. скрипку известного мастера в двухлетнее пользование, а сам отправился в длительное заграничное путешествие. Вернувшись спустя 10 лет, М. потребовал вернуть скрипку. Однако Н. отказался, ссылаясь на то, что он стал собственником инструмента по давности владения. Какое решение по делу вынесет суд, применив нормы Гражданского Кодекса 1804 г.? Методические рекомендации При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание на то, что древнейшей формой гражданского процесса был процесс посредством законных исков (lege agere). Слова иска были неизменны как слова закона, на котором они основаны. В конце II века до н.э. была создана законодательная база для нового типа процесса – посредством формул (per formulas agere). Обе формы сосуществовали до XVII г. до н.э., когда процесс посредством законных исков был отменен. Следует охарактеризовать формулярный процесс и его две стадии – in iure и apud iudicem. Предлагается подробно рассмотреть основные части, из которых состояла формула: (1) intentio, изложение притязания, (2) demonstratio, изложение состава дела, гипотеза, (3) condemnatio, та часть, в которой судье предоставляется власть судить или оправдать ответчика, и (4) adiudicatio, присуждение, которая присутствовала только в исках о разделе собственности и разделе границ и предписывала присудить сколько следует. В формуле могла также присутствовать exceptio. Необходимо разобраться в общих понятиях, касающихся экстраординарного процессов. Используя литературу по истории, проследить причины и исторические условия смены одного вида процесса другим. Важно знать, какие конкретные черты и институты судопроизводства были реципированы и сохранили свое значение в современных условиях. По второму вопросу необходимо проанализировать нормы Конституций Четвертой и Пятой республик и разобраться в тех изменениях, которые произошли в системе органов государственной власти и управления. Особо следует обратить внимание на место и роль Президента республики, для чего рекомендуется изучить его полномочия. Для решения третьего казуса следует обратиться к статьям Кодекса Хаммурапи, посвященным рабству и вопросам собственности, а четвертого - основным положениям Гражданского Кодекса Франции 1804 г., особенно в отношении брачно-семейного и гражданско-процессуального права. Вариант 14 1. Охарактеризуйте преступления и наказания по «Законам XII таблиц». |
Похожие:
 | Программа дисциплины «История права и государства зарубежных стран»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Методические указания по дисциплине «Гражданский процесс» составлены... Автор – Таманская Людмила Львовна, старший преподаватель гражданского и корпоративного права Мурманского государственного технического... |
 | М. Г. Абрамова история государства и права зарубежных стран История государства и права зарубежных стран. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права... Программа курса «История государства и права зарубежных стран». – Новороссийск: нф мгэи. – 2013. – 41 с |
| История государства и права зарубежных стран направление подготовки 030900 юриспруденция История государства и права зарубежных стран: рабочая программа / авт сост. Л. А. Харитонов. – Спб.: Ивэсэп, 2013. –31с | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» ... |
| Методические указания для написания контрольных работ по истории... История государства и права зарубежных стран: методические указания для написания контрольных работ [Текст] / сост. С. А. Бердникова.... | | Тематический план по курсу истории государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Учебно – методическое пособие для студентов очной (заочной) формы обучения по специальности... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для направления 030500 «Юриспруденция» квалификация «Бакалавр юриспруденции» | | Методические указания по дисциплине «Русский язык и культура речи»... «Социальная работа», 080100. 62 «Экономика», 030900. 62 «Юриспруденция», 080200. 62 «Менеджмент» заочная форма обучения |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» очной/заочной формы обучения по государственному... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и... По своему характеру история государства и права зарубежных стран пра вовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных... |
| Рабочая программа по дисциплине история государства и права зарубежных... Негосударственная образовательная организация высшего профессионального образовании (Некоммерческое партнерство) | | Рабочая учебная программа Дисциплины История государства и права зарубежных стран Курс «История государства и права зарубежных стран» изучается студентами заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030501... |
| М. В. Кричевцев История государства и права зарубежных стран Учебно-методический... «История государства и права зарубежных стран» является одной из обязательных дисциплин в образовательной подготовке студентов юридического... | | Контрольные вопросы по куру «История государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 021100 – «Юриспруденция»... |
