Заключение по государственной аккредитации
Скачать 0.56 Mb.
|
2. Организация и содержание образовательного процесса учреждения 2.1. Исполнение образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся, воспитанников: 2.1.1. Анализ основных образовательных программ, реализуемых учреждением На 1 ступени обучения школа реализует образовательные программы УМК «Школа России», «Школа 21 века». Отмечается наличие единого учебно-методического комплекта, целостно реализующего данные образовательные программы. Соблюдается преемственность учебно-методических комплектов в рамках образовательных областей. В наличии имеются все авторские программы учебных предметов, составленные на основе примерных программ и рекомендованные (допущенные) Министерством образования и науки РФ. Содержание учебных программ соответствует государственным образовательным стандартам, обеспечивает обязательный минимум содержания образования. Предельно допустимые нормы учебной нагрузки на всех ступенях образования соблюдаются. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса: В школе отсутствуют программы по литературе для 10 класса (В.Я. Коровиной), для 11 класса (В.В. Агеносова), обществознанию для 6-7 классов (А.И. Кравченко, И.С. Хромова), английскому языку для 10-11 классов, по биологии для 6-9, 10-11 классов, по химии для 8-9, 10-11 классов, по МХК, по физической культуре. Некоторые программы устарели, например, по русскому языку для 5-9 классов программа издана в 1998 году, по географии для 6-9, 10-11 классов программа издана в 2000 году. Программы, а также соответствующие им учебники соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ, на 2009/2010 уч. г., приказ Минобрнауки России от 09 декабря 2008 г. № 379. Анализ УМК школы и его соответствия БУП: Учебный план школы составлен на основе Федерального базисного учебного плана (далее – БУП), утверждённого приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 9 марта 2004 года № 1312, в соответствии с приказом Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241. Превышение максимально допустимой нагрузки отсутствует, перечень дисциплин, входящих в учебный план полностью соответствует реализуемым образовательным программам. Во исполнение Постановления совета администрации Красноярского края от 17.05.2006 № 134-П «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования» во 2-11 классах введены предметы НРК. По предметам национально-регионального компонента реализуются программы, соответствующие требованиям образовательного стандарта, разработанные КК ИПК и ПП РО. Во исполнение п. 2.7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» в школе разработаны и утверждены рабочие программы учебных предметов. Реализуемые школой рабочие программы учебных дисциплин разработаны на основе примерных программ, рекомендованных Министерством образования и науки РФ для общеобразовательных учреждений. Содержание учебных предметов заявленных к аккредитации программ соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденных приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федеральных компонентов государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Рабочие программы представлены всеми учителями. Не выработана единая форма рабочей программы, учитывающая особенности образовательного процесса данного общеобразовательного учреждения. Программами обеспечены не все учителя - предметники. Записи в журналах не всегда соответствуют программным требованиям. Практическая часть программ в полном объеме не выполняется.
2.1.2. Анализ расписания занятий обучающихся (соответствие учебному плану учреждения, соответствие СанПиН 2.4.2.1178-02) Расписание уроков составлено согласно требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02, предметы чередуются с учётом смены характера деятельности. Распределение учебной нагрузки в течение недели отвечает гигиеническим требованиям. Расписание занятий соответствует учебному плану школы, возрастным особенностям обучающихся и обеспечивает полноту реализации программ начального общего, основного общего образования и среднего (полного) общего образования. Все классы обучаются в первую смену, по 6-дневной учебной неделе, первоклассники обучаются по 5-дневной учебной неделе. Начало занятий в 8.30. Суммарная учебная нагрузка обучающихся соответствует нормативам. Продолжительность уроков 45 минут. Продолжительность перемен соответствует требованиям п. 2.9.18 СанПиН 2.4.2.1178-02. Перемены по 10 минут, большая перемена 30 мин. Уставные требования к организации образовательного процесса, продолжительности уроков, перемен, организации здоровьесохраняющих мероприятий выполняются. Организация обучения первоклассников При организации обучения первоклассников в целом учитываются рекомендации письма Минобразования России от 25.09.2000 № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы»: продолжительность уроков составляет 35 минут с применением «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый, со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый; соблюдение кривой недельной работоспособности; четверг является облегчённым днём: в этот день в 1 классе не проводятся уроки математики, недельная нагрузка – не более 20 часов; ежедневная 40-минутная динамическая пауза после второго урока. Первый класс работает в режиме безотметочного обучения в соответствии с требованиями письма МО РФ от 03.06.2003 № 13-51-120/13 «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения». 2.1.3. Анализ записей в классных журналах Оценка знаний, умений и навыков учащихся носит объективный характер. Количество оценок достаточное. Учителя начальной школы не всегда учитывают особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам, определённые в письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе». Представленная начальной школой система контроля и оценивания ограничивается традиционной целью - проверкой усвоения знаний и навыков по конкретному учебному предмету и не предусматривает деятельности учителей по формированию у школьников умения проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения. Записи в классных журналах оформляются своевременно, в соответствии с основными требованиями к ведению школьной документации. Однако допускаются исправления, небрежность при заполнении журналов. Нестандартные уроки в адаптационный период в 1 классе в журнале записаны не в полном объёме (письмо Минобразования России об организации обучения первоклассников в адаптационный период от 20.04.2001 № 408/13-13). В журналах начальной школы не отражено прохождение интегрированного курса ОБЖ в соответствии с требованиями письма Министерства общего и профессионального образования от 25.03.1999 № 389/11-12 «О преподавании ОБЖ в начальной школе» и письма Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007 № 03-898 «О методических рекомендациях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Уроки внеклассного чтения, которые являются неотъемлемой частью курса «Литературное чтение», учителями проводятся и записываются в журнале. Количество проведённых в течение учебного года лабораторных, практических работ и экскурсий по окружающему миру не соответствует нормам, закреплённым в программе учебного предмета. Программные требования к формированию речевых умений выполняются не в полном объёме. Уроки по развитию речи проводятся не в системе. Не уделяется должного внимания такому виду работы по развитию речи как сочинение по картине. Не всегда указываются виды изложений. 3. Качество подготовки выпускников (с учетом уровня и направленности реализуемых основных образовательных программ) Анализ рабочих тетрадей Работы учащихся начальной школы проверяются не систематически, допускаются пропуски ошибок. Работа над ошибками в рабочих тетрадях не проводится. Ошибки в начертании букв учителем не исправляются, показы учителем не делаются. Индивидуальный подход в формировании навыка каллиграфического письма не осуществляется, таким образом, не выполняются программные требования по формированию навыков каллиграфически правильного написания слов (одной из важных задач обучения русскому языку в 1-4 классах), тем самым не решаются задачи воспитания аккуратности, трудолюбия, добросовестного и старательного отношения к выполнению любой работы. Работа над словами из словаря проводится эпизодически. В целях обеспечения качественного запоминания слов с непроверяемыми написаниями необходимо организовать ежедневную работу со словами из словаря. Результаты контрольных работ, проведенных Центром мониторинга качества образования, в 4 классе
Результаты итоговой аттестации в 9 классах за последние три года: 9 класс, математика
9 класс, русский язык
Результаты ЕГЭ по математике в 11 классе за последние три года
Результаты ЕГЭ по русскому языку в 11 классе за последние три года
Средние баллы за последние три года (начальная школа)
Средние баллы за последние три года, 9 класс
Средние баллы за последние три года 11 класс
Результаты контрольных работ, проведённых в ходе гос. аккредитации:
Выводы: Анализ результатов образовательной деятельности учащихся за три года, а также результаты проведенных контрольных срезов подтверждают освоение образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на достаточном уровне. Качество подготовки выпускников учреждения соответствует федеральным государственным стандартам и федеральным государственным требованиям. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заключение по государственной аккредитации муниципального образовательного учреждения | | Свидетельство о государственной аккредитации переоформляется при Во всех перечисленных случаях вновь оформленное свидетельство выдается на ранее установленный срок государственной аккредитации |
| Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности... Свидетельство о государственной аккредитации (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной... |  | Заключение экспертной комиссии по государственной аккредитации Центр развития ребенка-детский сад №17, создано в соответствии с Постановлением Администрации г. Ижевска от 21. 10. 2011 №1056 "Об... |
| Комиссии по государственной аккредитации краевого государственного... Красноярска (далее – Лицей) федеральным государственным образовательным стандартам, экспертиза показателей деятельности образовательного... | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 5... Об организации аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся,... |
| Заключение комиссии по аккредитационной экспертизе Государственный статус, установленный учреждению по итогам предшествующей госуд аккредитации | | Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной... Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации |
| Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации |
| Результаты самообследования общеобразовательного учреждения к государственной аккредитации | | Отче т Соответствие образовательных программ по специальностям, представленным к государственной аккредитации |
| Публичный доклад Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации стр. 3 | | Публичный доклад Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации стр. 3 |
| Доклад моу сош№1 с п. Урух Свидетельство о государственной аккредитации от 27 декабря 2007 г. Аа 150850 регистрационный №375 | | Отчет о результатах самообследования муниципальное общеобразовательное учреждение Выводы о готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации |
