Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением

Скачать 1.43 Mb.

Название	Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением
страница	9/13
Дата публикации	11.03.2015
Размер	1.43 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Право > Публичный отчет

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Лучшие результаты выпускников 11 классов на ЕГЭ представлены в таблице № 16.

Таблица № 16

№ п/п	Ф.И. обучающегося	Класс	Предмет	Учитель	Порог баллов, установленный Рособрнадзором, баллы	Результат ЕГЭ, баллы
	Арсеньева Ольга	11б	Русский язык	Е.Ю.Куршева	36	100
	Власова Ольга	11а	Русский язык	Е.Ю.Куршева	36	95
	Заднепровская Дарья	11б	Русский язык	Е.Ю.Куршева	36	92
	Бранзбург Ольга	11б	Русский язык	Е.Ю.Куршева	36	90
	Данько Максим	11а	Математика	О.А.Шалимова	24	90
	Петрова Валерия	11а	Математика	О.А.Шалимова	24	81
	Бранзбург Ольга	11б	Литература	Е.Ю.Куршева	32	96
	Власова Ольга	11а	Литература	Е.Ю.Куршева	32	82
	Адресова Анастасия	11а	Английский язык	Н.А.Пикула	20	97
	Рогулина Александра	11а	Английский язык	Н.А.Пикула	20	95
	Рощупкина Ксения	11а	Английский язык	Н.А.Пикула	20	95
	Бранзбург Ольга	11б	Английский язык	Т.А.Лазарева	20	95
	Зайцева Ирина	11б	Английский язык	Н.А.Пикула	20	95
	Арсеньева Ольга	11б	Английский язык	Т.А.Лазарева	20	94
	Худяков Олег	11б	Английский язык	Н.А.Пикула	20	94
	Буркова Лазарина	11а	Английский язык	Т.А.Лазарева	20	93
	Зимина Алина	11а	Английский язык	Т.А.Лазарева	20	93
	Власова Ольга	11а	Английский язык	Н.А.Пикула	20	92
	Заднепровская Дарья	11б	Английский язык	Н.А.Пикула	20	92
	Соколова Полина	11б	Английский язык	Н.А.Пикула	20	92
	Куликова Мария	11а	Химия	Е.Н.Коякова	36	100
	Аверкиев Роман	11б	Химия	Е.Н.Коякова	36	95
	Юраткин Никита	11а	Информатика	А.А.Климашин	40	70
	Зарецкая Юлия	11а	Информатика	А.А.Климашин	40	65
	Соколова Полина	11б	История России	А.Ю.Хачатрян	32	98
	Арсеньева Ольга	11б	История России	А.Ю.Хачатрян	32	96
	Заднепровская Дарья	11б	История России	А.Ю.Хачатрян	32	91
	Арсеньева Ольга	11б	Обществознание	В.В.Паршев	39	98
	Буркова Лазарина	11а	Обществознание	В.В.Паршев	39	95
	Петрова Валерия	11а	Обществознание	В.В.Паршев	39	93
	Соколова Полина	11б	Обществознание	В.В.Паршев	39	93
	Ланцевская Наталия	11а	Обществознание	В.В.Паршев	39	90
	Бранзбург Ольга	11б	Немецкий язык	Л.И.Лебедева	20	85
	Кожевников Дмитрий	11а	Физика	О.А.Какшина	36	92
	Данько Максим	11а	Физика	О.А.Какшина	36	90
	Куликова Мария	11а	Биология	Н.Е.Терехова	36	84
	Петрова Валерия	11а	География	И.И.Корнилова	37	97

2. На основе данного анализа можно сделать следующие выводы:

При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, Положением и инструкциями о проведении экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ, разработанным Министерством образования науки РФ, нормативными правовыми документами Министерства образования Волгоградской области, управления образования Администрации городского округа – город Волжский.
Экзаменационный материал для экзаменов по английскому языку в 9 классах был подготовлен учителями своевременно, прошел школьную экспертизу, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией.
Обучающихся двух 9-х и двух 11-х классов, успешно овладели требованиями программ по всем предметам.
Необходимо осознание педагогами того факта, что результаты итоговой аттестации в новой форме являются следствием всего процесса обучения в школе. Оно должно быть максимально эффективно организовано не только в 9 классе, но и в предшествующих классах. Принципиально важно определить, базируясь на нормативных документах, какие цели и задачи учитель планирует достичь на каждом этапе обучения, и как достигнутые результаты будут использованы в дальнейшем.
В подготовке школьников к ГИА на всех ее этапах в равной мере значимы освоение базового фактологического материала и умений работать с информацией, применять знания для решения разнообразных познавательных задач.
Особое место в образовательном процессе следует уделить использованию тех форм активной деятельности, которые способствуют развитию умений систематизировать и классифицировать материал; осуществлять контекстный анализ источников; формулировать и аргументировать собственные суждения по поводу поднимаемой проблемы (в т.ч. – затрагиваемой в ином источнике информации). Работа по формированию указанных умений должна осуществляться целенаправленно и планироваться при составлении рабочих программ так же, как планируется предметное содержание обучения.
Большинство типов заданий, применяемых в рамках итоговой аттестации, в настоящее время достаточно широко вошли в практику преподавания всех общеобразовательных предметов. К моменту окончания основной школы у учащихся должны выработаться обобщенные алгоритмы действий по решению всех типов задач, предусмотренных содержанием итоговой аттестации в новой форме.
Важным моментом в процессе общеобразовательной подготовки школьников должно стать разъяснение и продуманное внедрение в практику работы критериальной системы оценивания ответов на задания с развернутым ответом. В результате ее применения на уроках, при проведении контрольных и самостоятельных работ у выпускников должна сформироваться способность учитывать ее требования при выполнении заданий государственной итоговой аттестации.
С учетом перспектив внедрения новой формы итоговой аттестации, всем учителям необходимо представлять себе ее особенности, условия проведения, структуру экзаменационной работы, типологию контрольных заданий и специфику их выполнения. Этой информацией должны владеть не только учителя, работающие в выпускных IX классах, но и педагоги, которые учат детей в VI-VIII классах, поскольку аттестация представляет собой итог обучения за весь курс основной школы. Уверенная ориентация педагога в содержании экзаменационной работы и условиях ее проведения является важной составляющей подготовки детей к итоговой аттестации.
Очевидно, что подготовку к государственной итоговой аттестации в IX классе не стоит превращать в самоцель учебного процесса в основной школе. Тем не менее, девятиклассники не за две-три недели до экзамена, а намного раньше должны иметь четкое представление о структуре экзаменационной работы, порядке ее выполнения, типах заданий.

3. Предложения на 2013/2014 учебный год:

Руководителям школьных методических объединений провести качественный анализ по результатам государственной (итоговой) аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.
Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.
Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через:
1. Повышение информационной компетенции участников образовательного процесса;
2. Практическую отработку механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы.
Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся.
Контроль за знаниями проводить в форме тестовых заданий.

2.5.4.Главная задача воспитательной работы 2012/2013 учебного года – «Адаптировать воспитательный процесс к индивидуальным особенностям школьников через создание условий максимального раскрытия творческого потенциала учеников и удовлетворения духовных потребностей обучающихся»

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского...		Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...		Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы...
	От развития личностного Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...		Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30
	1 Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов		Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3
	Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года		Публичный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Горького с углублённым изучением английского языка»
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной...		Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета

Школьные материалы