Рабочая учебная программа для студентов по специальности «Издательское дело и редактирование»
Скачать 357.47 Kb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ| РЕЦЕНЗЕНТЫ: С.В. Масалова, ст. преп. кафедры иностранных языков ИИиПН Г.Н.Кукарская, ст. преп. кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов ТюмГУ |
© Тюменский государственный университет, 2008
© Л.В.Шилова, И.О.Кох, 2008
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая учебная программа предназначена для студентов, продолжающих обучение французскому языку на базе программы средней школы в соответствии с Госстандартом. Программа ориентирована на студентов I-II курсов нормативного курса обучения французскому языку по специальности 030901.65 «Издательское дело и редактирование» на дневную и заочную формы обучения и составлена в соответствии с требованиями государственной типовой программы по иностранным языкам.
Рассчитана на 340 часов и предполагает проведение 272 аудиторных часов два раза в неделю по 2 часа в течение четырех семестров (1-2 курс).
Зачет: I, II, III семестры
Экзамен: IV семестр.
1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины
Цель данной рабочей учебной программы - отразить важнейшие этапы обучения студентов специальности «Издательское дело и редактирование» различным видам речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение и письмо) в процессе приобретения франкоязычной профессиональной компетенции. В основе учебных материалов лежат тексты, представляющие стиль научного изложения.
Целью также является обучение студентов активному владению иностранным языком, т.е. умению адекватно намерению и ситуации общения выражать свои мысли на иностранном языке и понимать мысли, выраженные или выражаемые на данном языке, самостоятельно работать иностранным языком после окончания вуза. Одной из задач является знакомство со страноведческими реалиями – терминами, понятиями, отражающими национальную специфику и активно присутствующими в повседневной жизни Франции. Важную воспитательную и образовательную роль играет направленность процесса обучения языку на формирование навыков самостоятельной работы.
I курс
Основная задача I курса обучения - научить студентов выражать свои мысли на иностранном языке в виде диалогических и монологических высказываний, состоящих из простых распространенных предложений в рамках предложенных тем, а также обучение студентов орфографическим, лексическим и грамматическим нормам изучаемого языка в пределах программных требований и правильное их использование во всех видах речевой коммуникации, предлагаемых в сфере устного и письменного общения. Предполагается владение различными видами чтения: изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым.
Умения:
овладеть строем (структурой и интонацией) основных видов предложений данного иностранного языка;
научиться пользоваться средствами выражения утверждения, отрицания;
овладеть средствами выражения настоящего, прошедшего и будущего времен; модальности, а также пространственных и временных отношений, типичных для стилистически нейтрального повседневного общения на данном языке;
читать литературу по специальности с целью извлечения нужной информации при минимальном использовании словаря;
участвовать в устном общении с коллегами-носителями языка в рамках тем и ситуаций, обозначенных в программе, включая собственное высказывание и восприятие такового на слух;
повышать самостоятельно уровень языковой (речевой) компетенции.
Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации обучения.
II курс
Основной задачей данного этапа обучения является совершенствование знаний и умений, приобретенных студентами на I курсе, формирование навыка самостоятельного чтения специальной литературы, развитие навыков реферирования, аннотирования и письменного перевода, а также дальнейшее развитие умений иноязычного общения в разных ситуациях.
Для этого студенты должны:
овладеть всеми основными видами чтения: детализирующим, поисковым, просмотровым;
овладеть нормативными клише, необходимыми для письменной речи профессионального характера;
усвоить основные языковые формы и речевые формулы, служащие для выражения определенных видов намерений, оценок, отношений в профессиональной сфере;
владеть формами профессиональной речи: строить аргументированные высказывания, презентации.
1.2. Требования, предъявляемые по окончании курса
По окончании обучения студент должен владеть идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения:
- владеть навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);
- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;
- активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;
- знать базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;
- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;
- владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);
- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);
- владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;
- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 ОДО
| | Наименование темы | Количество часов | Форма контроля | ||||
| | Практические и семинарские занятия | | Самостоятельная работа студентов | ||||
| 1 | 2 | | 3 | | 4 | 5 | |
| 1 курс, 1-2 семестры 136 34 | |||||||
| 1 | 2 | | 3 | | 4 | 5 | |
| 1 | Faisons connaissance ! (informations sur l' identité et l' état civil) Coursus d’introduction | | 20 | | 4 | présenter le dialogue | |
| 2 | l' argent et l` achat | | 4 | | 2 | Test de grammaire | |
| 3 | les activités de loisirs | | 6 | | 4 | Epreuve de la lecture | |
| 4 | la ville | | 4 | | 2 | dialogue | |
| 5 | la famille | | 24 | | 4 | Mini-projet | |
| 6 | la vie quotidienne et les fêtes | | 10 | | 2 | Test de grammaire Parler de son emploi du temps | |
| 7 | curriculum vitae | | 12 | | 2 | curriculum vitae | |
| 8 | description physique et psychologique des personnes | | 12 | | 2 | Parler de son ami(e) | |
| 9 | aventures et explorations | | 10 | | 2 | test de grammaire | |
| 10 | La France change changements et évolutions | | 6 | | 2 | Parler des changements dans sa vie | |
| 11 | nourriture et repas | | 8 | | 2 | test de grammaire | |
| 12 | Voyages (récit au passé) | | 12 | | 2 | Mini-projet | |
| 13 | révision | | 8 | | 4 | test de grammaire projet C’est la vie... c’est ma vie ! | |
| 2 курс, 3-4 семестры | | 136 | | 34 | | ||
| 1 | Entreprise | | 10 | | 2 | rechercher des informations dans les textes à caractère scientifique | |
| 2 | Réussite | | 10 | | 2 | ||
| 3 | Travail, chef idéal | | 10 | | 2 | Test de grammaire | |
| 4 | la communication la technologie | | 4 | | 2 | Sujet : Ma future profession est très important | |
| 5 | Ma future profession | | 4 | | 2 | ||
| 6 | La santé physique et psychique | | 10 | | 4 | Sujet : Restons en bonne santé | |
| 7 | |||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса озо специальности... Драчева С. О, Кислова Л. С. История отечественной литературы. Умк для студентов 2 курса озо специальности 030901. 65 «Издательское... | | Книга в истории русской культуры учебно-методический комплекс рабочая... Учебно-методический комплекс предназначен для обучения студентов одо и озо, обучающихся по специальности 030901. 65 «Издательское... |
 | Факультет документоведения и педагогического образования программа Издательское дело, в соответствии с требованиями итоговой государственной аттестации выпускника по специальности 030901. 65 Издательское... | | Н. А. Аксарина практическая и функциональная стилистика Н. А. Аксарина. Практическая и функциональная стилистика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Пояснительная записка к дисциплине «История письменных культур и основы палеографии» Гаврикова Э. О. История письменных культур и основы палеографии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности... |
| Высшего профессионального образования Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста книжного дела по специальности 021500 Издательское... | | Издательское дело и редактирование Рассмотрено на заседании кафедры издательского дела и редактирования 16. 09. 2013, протокол №1 |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» для специальности... Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс для студентов направления 035000. 62 «Издательское дело» ... |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 035000. 62 «Издательское дело» ... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры Издательского дела и редактирования февраля 2011 г., протокол №. Соответствует требованиям к содержанию,... |
| Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060101. 65 лечебное дело Всего зет 7 Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос впо специальности 060101 Лечебное дело, утвержденным приказом Минобрнауки... | | Рабочая учебная программа по дисциплине патофизиология, клиническая... Фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060101. 65 Лечебное дело, утверждённым приказом Минобрнауки России от 8 ноября... |
| Методические рекомендации для студентов 2 курса специальности «лечебное дело» Учебная дисциплина «Медицинская экология» включена в учебный план и преподается на II курсе Медицинского института для студентов... | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Комаров С. А. История отечественной литературы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 035000.... |
