«Правовые основы медицинского страхования»
Скачать 2.05 Mb.
|
2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся Обязательным видом внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся является написание реферата. Иные виды самостоятельной работы избираются студентом по желанию взамен реферата и должны соответствовать определенному учебному разделу. Примерный перечень тем рефератов, образец оформления титульного листа реферата и рекомендации по написанию рефератов вывешивается на информационном стенде кафедры. Темы рефератов и иные виды самостоятельной работы избираются студентами индивидуально, сообщаются преподавателю и регистрируются в журнале. Не допускается выбор одной и той же темы реферата, а равно иного вида самостоятельной работы по одному и тому же учебному разделу или теме, студентами одной группы. Выбор студентом темы реферата, не предусмотренной рекомендуемым перечнем, а также иного вида самостоятельной работы осуществляется по согласованию с преподавателем. Работа должна носить творческий характер, заимствование научного материала без обобщения и ссылок на источник не допускается. Оформленная работа сдается на кафедру преподавателю либо лаборанту в установленный преподавателем срок. Контроль самостоятельной работы осуществляется в форме защиты представленной работы обучающимся после ее проверки и допуска к защите преподавателем. Целесообразной при этом представляется форма публичной защиты работы на занятии. По результатам проверки и защиты работы выставляется оценка по пятибалльной шкале. Студенты, не сдавшие работу, а также получившие неудовлетворительную оценку, к зачету по дисциплине не допускаются. В качестве других форм самостоятельной работы по дисциплине «Правовые основы медицинского страхования» могут использоваться такие виды самостоятельной работы как анализ семейного законодательства, правоприменительной и судебной практики, оформление мультимедийных презентаций учебных разделов (тем), подготовка кроссвордов, глоссариев и др. 3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения Критерии оценки тестового контроля знаний. При прохождении курса в рамках текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студенты пишут трехуровневые проверочные тесты. Каждый тест, предназначенный для текущего контроля знаний студентов, содержит 21 вопрос. Тест, предназначенный для первого этапа промежуточной аттестации студентов, содержит 31 вопрос. Варианты тестов на бумажных носителях находятся на кафедре судебной медицины и права в папке: «Правовые основы медицинского страхования. Тестовые задания для текущего контроля знаний и промежуточной аттестации», а также содержатся в УМКД (см. структурный элемент «Средства оценки компетенций»). Инструкции для ответов на вопросы теста. Инструкция для ответа на вопросы первого уровня: выберите правильный на Ваш взгляд ответ и отметьте букву, его обозначающую. Инструкция для ответа на вопросы второго уровня: для каждого незаконченного утверждения правильными являются несколько вариантов ответов, их комбинации обозначены буквами, указанными в таблице. Выберите букву с верной комбинацией и отметьте её:
Инструкция для ответа на вопросы третьего уровня: Вопрос состоит из двух утверждений, связанных между собой союзом «потому что». Необходимо: 1. Определить, верно или нет утверждение, стоящее перед союзом «потому что». 2. Определить, верно или нет утверждение, стоящее после союза «потому что» 3. Определить, есть ли между двумя утверждениями причинно-следственная связь. 4. Выбрать верный буквенный вариант ответа. Каждому варианту ответа соответствует буква в следующей таблице:
Критерии оценки знаний студентов по результатам текущего тестового контроля: 0 – 12 правильных ответов – оценка «неудовлетворительно»; 13 – 15 правильных ответов – оценка «удовлетворительно»; 16 – 18 правильных ответов – оценка «хорошо»; 19 – 21 правильных ответов – оценка «отлично». Критерии оценки знаний студентов по результатам тестового контроля в рамках промежуточной аттестации: 0 – 18 правильных ответов – оценка «неудовлетворительно»; 19 – 23 правильных ответов – оценка «удовлетворительно»; 24 – 27 правильных ответов – оценка «хорошо»; 28 – 31 правильных ответов – оценка «отлично». Критерии оценки решений ситуационных задач. Решение ситуационной задачи оценивается по пятибалльной шкале: Если студент не дал ответа или дал полностью неправильный ответ - ставится оценка «не удовлетворительно». Если студент дал ответ со значительными недостатками, не может объяснить грамотно обосновать свой ответ, то ему ставится оценка «удовлетворительно». Если студент даёт ответ с небольшими недочётами, затрудняется лишь в правильном обосновании суждений, то ему ставится оценка – «хорошо». Если студент даёт полный мотивированный ответ, то ему ставится оценка – «отлично». Критерии оценивания рефератов:
Оценивание реферата Реферат оценивается по 100 балльной шкале, баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
Приложение 5 Порядок документального представления интерактивных форм обучения Документальное представление ситуационной задачи на примере ситуационной задачи по теме семейные правоотношения Студент 2-го курса университета Копылов, 17 лет, в ходе драки нанес своему сокурснику Лебедеву, 18 лет, колото-резаное ранение в область груди. Потерпевший Лебедев был доставлен в городскую больницу, где проходил стационарное лечение. Больница предъявила счет за лечение в страховую медицинскую организацию, в которой был застрахован Лебедев, однако страховая медицинская организация отказалась его оплачивать, предложив переадресовать счет родителям Копылова. Обоснован ли отказ страховой медицинской организации от оплаты оказанной Лебедеву медицинской помощи? Ответ: Отказ незаконен страховой медицинской организации незаконен. В соответствии со ст. 41 Конституции РФ медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений. Отношения, возникающие в связи с осуществлением обязательного медицинского страхования, в том числе права и обязанности субъектов и участников обязательного медицинского страхования, гарантии их реализации, отношения и ответственность, связанные с уплатой страховых взносов на обязательное медицинское страхование неработающего населения, регулируются Федеральным законом от 29 ноября 2010 года №326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» (далее – ФЗ об ОМС). В соответствии со ст.ст. 1, 9 ФЗ об ОМС к субъектам ОМС относятся: застрахованные лица, страхователи, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования. К участникам ОМС относятся: территориальные фонды ОМС, страховые медицинские организации, медицинские организации. Непосредственные страховые отношения складываются между субъектами ОМС, при этом правовые отношения между ними возникают в силу закона. Участники ОМС осуществляют страховое обеспечение при наступлении страхового случая. При этом их отношения основываются на договорах. Правовые отношения между страховыми медицинскими организациями и медицинскими организациями основываются на договоре на оказание и оплату медицинской помощи по ОМС. Так, согласно ч. 5 ст. 15 ФЗ об ОМС медицинская организацию осуществляет свою деятельность на основании договора на оказание и оплату медицинской помощи по ОМС и не вправе отказать застрахованным лицам в оказании медицинской помощи в соответствии с территориальной программой ОМС. В соответствии с ч. 2 ст. 39 ФЗ об ОМС по указанному договору медицинская организация обязуется оказать медицинскую помощь застрахованному лицу в рамках территориальной программы ОМС, а страховая медицинская организация обязуется ее оплатить в соответствии с установленными тарифами. При этом за неоплату или несвоевременную оплату медицинской помощи, оказанной по данному договору, страховая медицинская организация из собственных средств уплачивает медицинской организации пени в размере 1/300 ставки рефинансирования ЦБ РФ, действующей на день возникновения просрочки, от неперечисленных сумм за каждый день просрочки. 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Ситуационная задача является средством текущей аттестации студентов на кафедре по теме «Основы гражданского права РФ». 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ - Закон РФ "Об образовании" № 3266-1 от 10 июля 1992 г. - Гражданский кодекс РФ от 30 ноября 1994 года №51-ФЗ - Типовое положение о высшем учебном заведении № 71 от 14.02.2008 г. - локальные акты СГМУ. 3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ Ситуационная задача – это вид учебного задания, имитирующий ситуации, которые могут возникнуть в реальной действительности. Сокращения: Стандарт – стандарт ситуационной задачи; РФ – Российская Федерация; ГК РФ – Гражданский кодекс Российской Федерации; Университет - Северный государственный медицинский университет. 4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Ситуационная задача является средством текущей аттестации студентов на кафедре в случае, если она используется для текущего контроля знаний на занятии, является элементом рубежного (модульного) контроля при изучении дисциплины или оценка, полученная за решение задачи Целью решения ситуационных задач по теме гражданское право РФ, является - получение знаний и формирование умений у студентов, развитие творческого мышления, приближение к будущей профессиональной деятельности. Развитие таких общекультурных компетенций как ОК №1, 2, 5 и таких профессиональных компетенций как ПК № 4. Задачи решения ситуационных задач заключаются в развитии у студентов: - умения анализировать и систематизировать учебный материал; - аргументировано высказать свою точку зрения, с ссылками на конкретные статьи гражданского кодекса РФ; - самостоятельного мышления; - умения выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения; - навыков работы в команде; - навыков презентации и выступления перед аудиторией. ТИП СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ - логическая задача, ответы на которую строятся на основе теоретических знаний по дисциплине; - проблемная задача, в которой задается определенная проблема, которую требуется оценить и объяснить, используя свои знания по предмету. В зависимости от способа представления результатов решения – ситуационные задачи, требующие устной презентации или письменного варианта решения. В зависимости от способа организации работы по решению ситуационной задачи, используется данная ситуационная задача для индивидуального и группового решения. В случае индивидуальной работы, студент самостоятельно работает с ГК РФ и дает письменное решение на задачу. Преподаватель наблюдает за работой студента, контролирует время, анализирует и производит оценивание выданного решения. В случае групповой работы учебная группа делится на несколько подгрупп (обычно не более 2-3х человек), работающих над ситуационными задачами, полученными от преподавателя. Каждая подгруппа коллективно работает над поставленными задачами, в ходе обмена мнениями ищет оптимальные варианты ответов. Преподаватель наблюдает за работой подгрупп, отвечает на возникшие вопросы, напоминает о необходимости уложиться в установленное время, подгруппы должны подготовить ответы по всем блокам вопросов задания. Представители подгрупп поочередно выступают с сообщениями о результатах коллективной работы над ситуацией, отвечают на поставленные вопросы, обосновывают предполагаемый вариант решения. По ходу выступлений представителей подгрупп осуществляется дискуссия; каждая последующая подгруппа должна иметь возможность обсудить точки зрения предыдущих подгрупп, сопоставить их со своими вариантами решения ситуационных задач. Подводится итог коллективной работы над ситуацией. Выделяются наиболее оптимальные решении проблем, вытекающие из конкретной ситуации. Дается окончательная оценка работы всех групп. |
Похожие:
 | Перечень тем рефератов по дисциплине социально-правовые основы медицинского страхования Обязательное медицинское страхование как составная часть государственного социального страхования | | Министерство здравоохранения фонд обязательного медицинского страхования В целях реализации Тарифного Соглашения в системе обязательного медицинского страхования в Ростовской области на 2014 год |
 | «Основы страхования» Организационно-правовые документы страховой компании, формирующие страховые отношения 5 | | Выписка из протокола №7 заседания Комиссии по разработке территориальной... Те по переходу с 01. 07. 2014г на оплату за законченный случай лечения заболеваний, включенных в соответствующие клинико-затратные... |
| Приказ от 28 февраля 2011 г. N 158н об утверждении правил обязательного... В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 февраля 2011 г. N 74 "О правилах обязательного медицинского... | | Российская Федерация Федеральный фонд обязательного медицинского... ... |
| Рабочая программа дисциплины правовые основы безопасности информации... Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации» подготовлена Темниковой И. С., старшим преподавателем... | | Временный порядок Решению Комиссии по разработке территориальной программы обязательного медицинского страхования в Хабаровском крае от 15. 11. 2013... |
| Исключения из программ добровольного медицинского страхования Осао «Ингосстрах» не оплачивает медицинские услуги, связанные со следующими заболеваниями | | 1. в базовую программу обязательного медицинского страхования входят... В базовую программу обязательного медицинского страхования входят все перечисленные положения, кроме а перечня, видов и объемов медицинских... |
| "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" «Оплата медицинской помощи в системе обязательного медицинского страхования», который состоится с 13 по 24 октября | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Занятие 1: “Характеристика и классификация медицинского имущества. Основы организации медицинского снабжения службы мк и подготовка... |
| Инновационные методы оплаты стационарной медицинской помощи в системе... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа дисциплины «Международно-правовые основы борьбы с преступностью» Международно-правовые основы борьбы с преступностью являются уяснение основных международно-правовых актов в сфере борьбы с преступностью,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «экономические и правовые основы... Целью изучения дисциплины «Экономические и правовые основы предпринимательской деятельности» является освоение студентами научных... | | Темы рефератов для студентов заочников мвсо 2011-2012 гг. Баширова Миляуша Минвалеевна ... |
