Учебно-методический комплекс дисциплины физиология центральной нервной системы

Скачать 1.05 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины физиология центральной нервной системы
страница	4/8
Дата публикации	30.03.2015
Размер	1.05 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

График работы студентов по дисциплине «Физиология ЦНС»

Месяц	Аудиторная работа (64 ч)			Внеаудиторная работа (56ч)
	Лекции № (32 ч)	Конс (2 ч)	Семинары (32 ч)	Самостоятельное изучение материала (56 ч)
Сентябрь	1	Консультации и прием отчетов о выполнении контрольных работ по понедельникам с 13 час. 15 мин. до 14 час. 45 мин. (4 пара) корпус 4, 3 эт. / кафедра психологии	ЛПР №1: Знакомство с методиками и оборудованием физиологии ЦНС. Тест на остаточные знания по курсу «Анатомия ЦНС».	_______________
	2		Семинар №1: Исторические этапы развития физиологии нервной системы. Проблемы и перспективы изучения физиологии ЦНС на современном этапе.	Подготовка к семинару № 2 (4ч)
	3		ЛПР №2: Оценка физического развития студента. Проверочная работа по теме семинара 1.	Подготовка к семинару № 3 (2ч)
	4
			Семинар №2: Филогенез регулирующих систем	Подготовка к семинару № 4 (4ч)
	5		Семинар №3: Физиология онтогенеза нервной системы.	Подготовка к семинару № 5 (2ч)
Октябрь	6		Семинар №4. Свойства нервной ткани. Физиология нейрона.	Подготовка к семинару №6 (4ч)
	7		Семинар №5 Принципы регуляции функций в организме.	Подготовка к семинару № 7 (4ч)
	8		ЛПР №3: Физиология возбуждения.	Подготовка к итоговому занятию (6ч)
	9		Семинар №6: Функциональные системы в экстремальных условиях	Подготовка к семинару № 8 (4ч)
Ноябрь	10		ЛПР №4: Определение вегетативного тонуса организма.	Подготовка к семинару № 9 (4ч)
	11		ЛПР №5: Оценка функционального состояния основных систем организма.	Подготовка к семинару № 10 (2ч)
	12		ЛПР №6:. Безусловные рефлексы у человека.	Подготовка к семинару № 11 (4ч)
	13		ЛПР №7: Выработка условного рефлекса у человека.	Подготовка к семинару № 12 (4ч)
	14
			Семинар №7: Нейрогормональная регуляция питьевого и пищевого поведения человека.	Подготовка к семинару № 13 (4ч)
Декабрь	15		ЛПР №8: Решение физиологических задач	Подготовка к семинару № 14 (2ч)
	16		Итоговое занятие: мозговой штурм по физиологии ЦНС	Подготовка к тестовому контролю знаний (6ч)

Доцент кафедры психологии, к.б.н. Проскурякова Л.А.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

по дисциплине «Физиология ЦНС»

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.

Подготовка к практическим занятиям.

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей, ответить на контрольные вопросы (см. методические указания к практическим занятиям). В течении занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено».

Выполнение индивидуальных заданий.

Для закрепления практических навыков использования психофизиологических методов в консультативной практике студенты по каждой пройденной теме обязательно выполняют индивидуальное задание, которое выдает им преподаватель в зависимости от академической успеваемости студента и его способности к обучению. Наиболее успешные студенты получают возможность к написанию реферата по предложенным темам в рамках изучаемого курса, после написания которого они должны защитить его в группе. Более слабые студенты получают строго индивидуальные задания (решение тестов, проверочные работы, контрольные вопросы, заполнения таблиц по темам курса и т.д.).

Подготовка к контрольным мероприятиям.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме письменного коллоквиума, на который выносятся вопросы общейфизиологии). При подготовке к коллоквиуму студенты должны освоить теоретический материал по данному разделу, используя конспекты лекций и материал базового учебника.

Тестовый опрос по блокам тем проводится на 7, 10 и 16 учебной неделе. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос.

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам, которые проводятся по каждому разделу физиологии ЦНС, студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

Другие виды самостоятельной работы

В целях закрепления материала дисциплины студенты могут составить практические задачи, тесты, кроссворды на любую из освоенных тем, которые оцениваются преподавателем на оценку. Этот вид работы не является обязательным, но его выполнение приносит студенту дополнительно заработанные баллы.

№ п/п		Темы, выносимые на самостоятельную работу			Форма самостоятельной работы	Часы
	1		Исторические этапы развития физиологии нервной системы. Проблемы и перспективы изучения физиологии ЦНС на современном этапе.	Подготовка к семинару 2			4
	2		Принципы рефлекторной деятельности	Подготовка к семинару 3			2
	3		Безусловные рефлексы у человека на примере коленного рефлекса.	Подготовка к семинару 4			4
	4		Решение физиологических задач. Функции нервной системы человека.	Подготовка к семинару 5			2
	5		Филогенез регулирующих систем. Основные типы регуляции у высших животных и человека.	Подготовка к семинару 6			4
	6		Функциональная система регуляции кровяного давления, ЧСС и дыхания в условиях физической нагрузки	Подготовка к семинару 7			4
	7		Итоговое занятие «Физиология рефлекса».	Разбор материала			6
	8		Половая дифференциация мозговой деятельности.	Подготовка к семинару 8			4
	9		Заболевания головного мозга и их профилактика. Патофизиология вегетативной нервной системы.	Подготовка к семинару 9			4
	10		Биологическая мотивация поведенческих реакций человека».	Подготовка к семинару 10			2
	11		Психо – физиологические требования к организации учебной деятельности в зависимости от возрастной доминанты учащихся.	Подготовка к семинару 11			4
	12		Функциональные системы в экстремальных ситуациях	Подготовка к семинару 12			4
	13		Современные теории сна.	Подготовка к семинару 13			4
	14		Нейро-вегетативные основы эмоционального поведения.	Подготовка к семинару 14			2
	15		Итоговое занятие: тестовый контроль по темам 8-14	Разбор вопросов			6
	16		ИТОГО				56

График работы студентов по дисциплине «Физиология ЦНС»

Месяц	Аудиторная работа (64 ч)			Внеаудиторная работа (56ч)
	Лекции № (32 ч)	Конс (2 ч)	Семинары (32 ч)	Самостоятельное изучение материала (56 ч)
Сентябрь	1	Консультации и прием отчетов о выполнении контрольных работ по понедельникам с 13 час. 15 мин. до 14 час. 45 мин. (4 пара) корпус 4, 3 эт. / кафедра психологии	ЛПР №1: Знакомство с методиками и оборудованием физиологии ЦНС. Тест на остаточные знания по курсу «Анатомия ЦНС».	_______________
	2		Семинар №1: Исторические этапы развития физиологии нервной системы. Проблемы и перспективы изучения физиологии ЦНС на современном этапе.	Подготовка к семинару № 2 (4ч)
	3		ЛПР №2: Оценка физического развития студента. Проверочная работа по теме семинара 1.	Подготовка к семинару № 3 (2ч)
	4
			Семинар №2: Филогенез регулирующих систем	Подготовка к семинару № 4 (4ч)
	5		Семинар №3: Физиология онтогенеза нервной системы.	Подготовка к семинару № 5 (2ч)
Октябрь	6		Семинар №4. Свойства нервной ткани. Физиология нейрона.	Подготовка к семинару №6 (4ч)
	7		Семинар №5 Принципы регуляции функций в организме.	Подготовка к семинару № 7 (4ч)
	8		ЛПР №3: Физиология возбуждения.	Подготовка к итоговому занятию (6ч)
	9		Семинар №6: Функциональные системы в экстремальных условиях	Подготовка к семинару № 8 (4ч)
Ноябрь	10		ЛПР №4: Определение вегетативного тонуса организма.	Подготовка к семинару № 9 (4ч)
	11		ЛПР №5: Оценка функционального состояния основных систем организма.	Подготовка к семинару № 10 (2ч)
	12		ЛПР №6:. Безусловные рефлексы у человека.	Подготовка к семинару № 11 (4ч)
	13		ЛПР №7: Выработка условного рефлекса у человека.	Подготовка к семинару № 12 (4ч)
	14
			Семинар №7: Нейрогормональная регуляция питьевого и пищевого поведения человека.	Подготовка к семинару № 13 (4ч)
Декабрь	15		ЛПР №8: Решение физиологических задач	Подготовка к семинару № 14 (2ч)
	16		Итоговое занятие: мозговой штурм по физиологии ЦНС	Подготовка к тестовому контролю знаний (6ч)

Доцент кафедры психологии, к.б.н. Проскурякова Л.А.

Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Физиология центральной нервной системы, федеральный, ОПД __(ЕН.Ф.06.ГОС 030301 – Психология )__________

^{название дисциплины, цикл, компонент}

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы		Сведения об учебниках			Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы	Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы
Дата	Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу	Наименование, гриф	Автор	Год издания
1	2	3	4	5	6	7
	Добрынина М.А.	Смирнов В.М. Физиология центральной нервной системы: учебное пособие – 4-е изд.. испр., М.: Академия., 2006. – 368с. Гриф УМО	/Под ред. В.М. Смирнова	2005	Соответствует ГОС	2
	Добрынина М.А.	Смирнов В.М. Физиология центральной нервной системы: учебное пособие. – 2-е изд. стереотипное, М.: Академия, 2004. – 352с.	/ Смирнов В.М.	2004	Соответствует ГОС	60

Планы практических занятий по дисциплине

«Физиология центральной нервной системы»

№ п/п	Темы лабораторных занятий.	Кол-во часов
1	ЛПР №1: Знакомство с методиками и оборудованием физиологии ЦНС. Тест на остаточные знания по курсу «Анатомия ЦНС».	2
2	Семинар №1: Исторические этапы развития физиологии нервной системы. Проблемы и перспективы изучения физиологии ЦНС на современном этапе.	2
3	ЛПР №2: Оценка физического развития студента. Проверочная работа по теме семинара 1.	2
4	Семинар №2: Филогенез регулирующих систем	2
5	Семинар №3: Физиология онтогенеза нервной системы.	2
6	Семинар №4. Свойства нервной ткани. Физиология нейрона.	2
7	Семинар №5 Принципы регуляции функций в организме.	2
8	ЛПР №3: Физиология возбуждения.	2
9	Семинар №6: Функциональные системы в экстремальных условиях	2
10	ЛПР №4: Определение вегетативного тонуса организма.	2
11	ЛПР №5: Оценка функционального состояния основных систем организма.	2
12	ЛПР №6:. Безусловные рефлексы у человека.	2
13	ЛПР №7: Выработка условного рефлекса у человека.	2
14	Семинар №7: Нейрогормональная регуляция питьевого и пищевого поведения человека.	2
15	ЛПР №8: Решение физиологических задач	2
16	Итоговое занятие: мозговой штурм по физиологии ЦНС	2
	Итого	32

ЛПР №1: Знакомство с методиками и оборудованием физиологии ЦНС
Задание 1. Познакомьтесь с методиками измерения показателей здоровья, определите их плюсы и минусы и выявите наиболее приемлемые для широкого применения методы.

Задание 2. Познакомьтесь с методами физиологических исследований функций организма.

Задание 3. Выпишите методы общей физиологии.

Задание 4. Определите методы частной физиологии: исследование деятельности головного мозга.

В результате изучения данной темы студент должен:

знать

- методы общей и частной физиологии

- физиологические методы в психологической практике

- приборы и оборудование физиологии человека

уметь

- использовать в психологической практике методы исследования физиологических функций.

Контрольные вопросы:

Чем острый эксперимент отличается от хронического.
Какие методы являются наиболее объективными: физиологические или психологические.
Когда в психологической практике требуется использование физиологических методов.
Какие физиологические методы используются в психологической практике.
Какие методы частой физиологии Вы знаете.
Назовите инструментальные методики физиологии ЦНС.

Тест на остаточные знания по курсу «Анатомия ЦНС»

1. Различная скорость проведения возбуждения в нервных волокнах обусловлена:

А- разной длиной нервных волокон

Б- разной толщиной нервных волокон

В- наличием в миелиновой оболочке перехватов Ранвье

Г-наличием миелиновой оболочки
2. Строение нейрона:

А-тело, аксон, дендрит

Б- тело, аксоны, дендриты

В- тело, один аксон, много дендритов

Г – тело, много аксонов, один дендрит
3. Адреналин относится к группе

А-Моноаминов

Б- Катехоламинов

В- Аминокислот

Г- Гормонов коры надпочечников

Д- Гормонов мозгового слоя надпочечников

Е- Гормонов гипофиза
4.В ЦНС теплокровных животных большее распространение получили синапсы

А- Электрические

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс б в. 16 Анатомия и физиология центральной нервной системы Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление о строении и функционировании нервной системы		М. В. Плотникова анатомия и физиология центральной нервной системы Плотникова М. В. Анатомия и физиология центральной нервной системы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа. Для студентов...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология центральной нервной системы» Изложение общей физиологии человека, частной физиологии систем будет способствовать развитию профессионального мышления, необходимого...		Курс «Физиология центральной нервной системы». Данный курс реализуется... Выписка из образовательного стандарта по дисциплине «Физиология центральной нервной системы»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «анатомия центральной нервной системы» Цехмистренко Т. А. Анатомия центральной нервной системы. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 2009. – 38 с		Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Физиология центральной нервной системы» Комплекс включает учебно-тематический план изучения дисциплины, учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, структуру...
	Учебно-методический комплекс дисциплины современные проблемы анатомии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
	Учебно-методический комплекс по дисциплине физиология центральной нервной системы Форма обучения: очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя)		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия центральной нервной системы» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия центральной нервной системы» Программа курса предназначена для студентов 1-го курса и является одной из основных дисциплин медико-биологического цикла. Изучение...
	Программа дисциплины физиология центральной нервной системы Обязательный минимум содержания дисциплины по гос для дисциплин Федерального компонента (Приказ Минобразования России от 02. 03....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология высшей нервной... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Рабочая программа элективного курса «Анатомия и физиология нервной системы» Программа составлена на основе авторской программы элективного курса «Анатомия и физиология нервной системы» О. В. Петунина рассчитанной...		Программа дисциплины физиология центральной нервной системы для направления 521000 Обязательный минимум содержания дисциплины по гос для дисциплин Федерального компонента (Приказ Минобразования России от 02. 03....

Школьные материалы