Отчет по результатам самообследования в гаоу спо рб салаватский медицинский колледж. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Методическая работа в ГАОУ СПО РБ Салаватский медицинский колледж является одной из важных составных частей образовательной деятельности, ин­тегрирующей усилия преподавателей, психо­лога, других специалистов, участвующих в психолого-педагогическом сопровождении образовательного и воспитательного процесса в колледже, и представляет собой совокупность мероприятий, организуемых руководящим и преподавательским составом с целью совершенствования методики, повышения качества проведения всех видов занятий, разработки и внедрения новых методов и средств обучения. Методическую службу образуют органы управленческого и кадрового обеспечения методической работы: методический совет колледжа, постоянно действующий психолого-педагогический семинар «Школа педагогического мастерства», цикловые методические комиссии, творческие группы, временные инициативные методические коллективы, методический кабинет и др.  Назначение методической работы – обеспечение перспективного развития процесса обучения, его постоянное саморазвитие и самосовершенствование. Методический совет колледжа является постоянно действующим на основе решений педагогического совета  коллегиальным, консуль­тативно-методическим органом и предназначен для координации учебной, методической, научной и воспитательной работы в колледже. В соответствии с Положением о методическом совете колледжа методсовет осуществляет целенаправленную и систематическую деятельность по проблемам качества обучения и учебно-методическому сопровождению образовательного процесса, эффективности преподавательской деятельности, обновления ее организации, содержания и методики. Методический совет колледжа организует и координирует де­ятельность цикловых методических комиссий. Основными задачами методического совета яв­ляются: определение приоритетных направлений развития колледжа (со­вместно с советом колледжа и педагогическим советом); экспертно-диагностическое и аналитическое обеспечение образовательного процесса; подготовка рекомендаций и предложений по совершенствова­нию учебно-воспитательной деятельности колледжа, повышению ка­чества образования; оказание методической помощи педагогам и другим специа­листам колледжа; разработка и коррекция учебных планов колледжа, экспертиза рабочих программ и дидактических материалов педагогов; изучение и внедрение инноваций в области образования и вос­питания; изучение, обобщение, популяризация лучшего педагогичес­кого опыта; организация научно-методической и творческой деятельнос­ти педагогов и студентов; реализация решений педагогического совета по методичес­ким вопросам. Методический кабинет (корректирующая функция) За последние три года в ГАОУ СПО РБ Салаватский медицинский колледж проведены заседания педагогического совета на темы «Основные направления учебно-воспитательной и методической работы на учебный год. Готовность колледжа к новому учебному году», «Анализ уровня адаптации студентов первого года обучения», «Анализ педагогической работы со слабоуспевающими и неуспевающими студентами», «Анализ результатов внутриколледжного контроля», «Организация досуга студентов», «Анализ воспитательной работы в общежитии», «Физкультурно-оздоровительная и спортивно – массовая работа», «Профориентационная работа», «Анализ выполнения плана ФПК, ФУВ, ИПО», «Итоги работы ГАК, результаты ИГА» и др.; заседания методического совета с повестками «О приоритетных направлениях деятельности педагогического коллектива ГАОУ СПО РБ Салаватский Медицинский Колледж в 2010 - 2011 учебном году», «О модульно – компетентностном подходе в проектировании новых Федеральных Государственных образовательных стандартов», «О перспективе создания электронных образовательных ресурсов и электронной библиотеки», «О корпоративной культуре и педагогическом менеджменте» и др. Основные направления и формы методической работы в колледже: индивидуальная методическая работа преподавателей с целью совершенствования и повышения эффективности используемых методов и средств обучения; внедрение инновационных педагогических технологий; изучение, освоение, обобщение и распространение педагогического опыта; руководство УИР студентов; оказание практической помощи молодым специалистам; научно-методическая работа педагогов; руководство методической работой педагогов колледжа в рамках ЦМК; повышение квалификации преподавателей через обучение на ФПК; разработка учебно-методической документации и авторских учебных программ; работа над учебно-методическим обеспечением учебных занятий; издание печатных работ для внутреннего и внешнего пользования; тематические выступления на педагогических советах, методическом совете, заседаниях ЦК, доклады на городских, региональных, республиканских научно-практических конференциях; руководство предметно-цикловой комиссией, учебным кабинетом; подготовка и проведение олимпиад, конкурсов, 14.организация круглых столов, научно-практических конференций и семинаров преподавательского состава и студентов, педагогические чтения; 15.анализ и обобщение опыта учебно-методического сопровождения образовательного процесса. При планировании методической работы педагогический коллектив стремится применять те формы работы, которые реально позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед колледжем в условиях постоянной модернизации системы образования, периода становления в связи с изменением статуса образовательного учреждения, не нарушая принципы преемственности и непрерывности профессионального образования в системе работы колледжа. В этих условиях каждый член педагогического коллектива выполняет свою профессионально-педагогическую миссию с четким пониманием того, что научно-методическое обеспечение образовательного процесса – один из основных факторов повышения качества профессиональной подготовки специалистов В методкабинете созданы необходимые условия для работы методического совета, творческих групп, лаборатории педагогического опыта, школы педагогического мастерства, проведения инструктивно-методических совещаний, групповых консультаций. С целью совершенствования учебно-методической, научно-методической работы в колледже созданы три цикловые методические комиссии. Цикловая методическая комиссия является объединением преподавателей родственных дисциплин, входящих в определенный цикл рабочих учебных планов профессиональных образовательных программ. Это коллектив, предназначенный для учебно-методической координации подготовки обучающихся по каждому виду профессиональной деятельности, по организации целенаправленной и систематической работы по учебному, учебно-методическому, научно-методическому обеспечению учебных дисциплин цикла. В колледже созданы следующие цикловые методические комиссии: ЦМК основ сестринского дела (ОСД), ЦМК клинических дисциплин, ЦМК общеобразовательных, гуманитарных, социально-экономических и общепрофессиональных дисциплин (ОГСЭМ и ОПД) Основные направления работы цикловых методических комиссий: Реализация ФГОС СПО. Внедрение современных образовательных технологий. Психолого-педагогическое обеспечение учебно-воспитательного процесса. Реализация регионального компонента. Совершенствование учебно-методической базы. Повышение деловой квалификации преподавателей. Развитие личностно-профессионального потенциала студентов. Создание условий для гармоничного развития личности. Для систематической и планомерной работы комиссий ежегодно составляется план работы, в котором отражаются методическая работа преподавателей, работа по повышению качества подготовки специалистов, по организации учебного процесса, по совершенствованию организации методического обеспечения учебного процесса, работа по повышению квалификации преподавателей. На заседаниях комиссий рассматриваются и обсуждаются планы работы, графики проведения открытых занятий, проводится рецензирование методических разработок, делается анализ посещенных занятий и мероприятий, предметных недель, участия в семинарах, рассматривается контролирующий материал для проведения промежуточной и итоговой аттестации, обсуждается внедрение инновационных методов и средств обучения, утверждается учебно-методическая документация. Преподаватели, прошедшие курсы повышения квалификации, выступают на заседаниях с сообщениями о результатах курсов, о планах реализации полученных знаний и применении новых методов и технологий в работе. Вопросы деятельности ЦМК регулярно рассматриваются на заседаниях педагогического совета, методического совета. Отчёты по учебной, методической и воспитательной деятельности заслушиваются на заседаниях ЦМК, решения фиксируются в протоколах заседаний, которые проводятся ежемесячно согласно утвержденному плану работы. У каждого преподавателя имеется индивидуальный план работы, утвержденный председателем ЦМК и заместителем директора по учебной работе. В нём отражается учебная, методическая, внеаудиторная работа преподавателя. В колледже разработаны и внедрены единые требования к форме подготовки методических материалов. Методической службой большое внимание уделяется комплексному методическому оснащению учебных дисциплин. Итоги методической деятельности преподавателей подводятся на смотрах-конкурсах цикловых комиссий и кабинетов.      Особое внимание методическая   служба уделяет вопросам   повышения  эффективности учебных занятий. С преподавателями колледжа проводятся инструктивные занятия, обсуждаются перспективно-тематические планы, организуется обмен опытом, взаимопосещение занятий, оказывается индивидуальная помощь. Повышению эффективности преподавания служат посещения занятий администрацией колледжа, методистом, последующий анализ и обсуждение  уроков с преподавателями. Уроки преподавателей всех ЦМК отличаются глубиной содержания, четкостью, логичностью. Хорошие знания, грамотное владение методикой преподавания, увлеченность и постоянный творческий поиск позволяют преподавателям проводить занятия на высоком профессиональном уровне и добиваться хороших результатов в работе. Преподаватели внедряют новые формы проведения учебных занятий, на которых студенты приобретают опыт публичных выступлений, участия в дискуссиях; учатся самостоятельно извлекать и обрабатывать информацию из различных источников, что способствует развитию широкого спектра аналитических знаний и умений. Умелое использование на уроках компьютерных технологий также способствует лучшему усвоению материала. Все преподаватели владеют компьютерными технологиями на уровне пользователей, достаточный процент преподавателей обладает высоким уровнем ИТ-компетентности. В колледже имеется выход к сети Интернет. Одним из примеров использования инновационных информационных технологий является проведение конференций, семинаров, мастер-классов с использованием программы Power Point, которая позволяет улучшить выразительность изучаемого материала за счет того, что текст и изображения могут записываться в подготовленную презентацию. Электронные презентации с использованием мультимедийного проектора стали популярной формой сопровождения выступлений студентов и преподавателей. Традицией стало проведение предметных недель ЦМК, в ходе которых проводятся открытые учебные занятия, мастер-классы, тематические вечера, пресс-конференции, конкурсы, олимпиады.                                                                                             Планомерная целенаправленная работа ведется с молодыми преподавателями. Опытные педагоги оказывают консультативную помощь в проведении занятий, в выборе методов и форм обучения, в оформлении документации, приобщают к участию в семинарах, конференциях, конкурсах. Организовано посещение молодыми преподавателями занятий педагогов высокой квалификации. Функционирует Школа педагогического мастерства. На ее заседаниях рассматриваются вопросы «Педагогические технологии», «Нормативно-правовая документация преподавателя. Рабочая программа», «Традиционные методы обучения», «О требованиях к оформлению классного журнала, журналов факультативных занятий», «Активные и интерактивные методы обучения» и др. Участие преподавателей колледжа в республиканских информационно-обучающих семинарах. ГАОУ СПО РБ Салаватский медицинский колледж в течение ряда лет является базой для проведения республиканского информационно-обучающего семинара преподавателей дисциплины Основы военной службы медицинских и колледжей РБ. Преподаватели колледжа участвуют в работе ежегодных республиканских информационно-обучающих семинаров. № п.п. ФИО Дисциплина Тема Примечание 1. Галиахметова А.Т. Башкирский язык и литература Синтаксис. Пунктуация. Электронный вариант лекционного материала 2. Ишбулдина З.М. Анатомия и физиология Дыхательная система ЖВС Электронный вариант лекционного материала 3. Хасанова А.Я. Психология Агрессия. Альтруизм. Принятие решения 4. Янгулова Л.В. Халитова А.Р. Иностранный язык Массовые виды работы по иностранному языку Методическое пособие для преподавателей 5. Гильманов Э.Г. Социально-экономические дисциплин Организация самостоятельной работы Учебно- методическое пособие - электронный вариант 6. Хусаинова С.Х. Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии Методическое пособие для студентов по дисциплине Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии Методическое пособие для студентов по дисциплине 7. Сливочкина О.В. Рахимова А.Х. Шеститко Т.А. Терапия СД в терапии Сестринский процесс при заболеваниях пищеварительной системы (лекции) Электронный учебник «СД в терапии» 8. Боева Е.Н. Сливочкина О.В. Рахимова А.Х. Шеститко Т.А. Терапия СД в терапии Сестринский процесс при заболеваниях пищеварительной системы (практические занятия) Электронный учебник «СД в терапии» 9. Рахимова А.Х. Терапия Современные методы и формы пропаганды здорового образа жизни Методическое пособие по дисциплине 10. Халитова А.Р. Иностранный язык Лингвистический сопоставительный анализ лексических единиц в английском, латинском и немецком языках. Методическое пособие для преподавателей 11. Халитова А.Р. Латинский язык Названия лекарственных средств. Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ. Внеаудиторная самостоятельная работа Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы латинского языка с медицинской терминологией 12. Новикова Н.Е. Основы реабилитации Предметная декада и олимпиада по дисциплине Основы реабилитации Методическое пособие для преподавателей 13. Байтимеров Р.М. Физкультура Основы методики развития силовых способностей Методическое пособие по дисциплине 14. Иркабаев И.Ф. Физкультура Основы методики развития выносливости Методическое пособие по дисциплине 15. Минуллин А.Ш. Фармакология Антисептики и дезинфицирующие средства Методическое пособие по дисциплине 16. Лобынцев А.А. Медицина катастроф Закрытые повреждения груди и живота Методическое пособие по дисциплине 17. Тимерова Р.Т. Педиатрия Внеклассные мероприятия и нетрадиционные методы преподавания Методическое пособие для преподавателей 18. Арзамасова А.В. Акушерство и гинекология Папилломавирусная инфекция половых органов Лекционный материал 19. Ширма Л.А. Хирургия Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Пособие для студентов и преподавателей 20. Горошникова Ю.В. ОСД Нетрадиционные формы организации занятий при проведении теоретических и практических занятий по ОСД Методическое пособие для преподавателей 21. Ерофеева О.Е. ОСД Разработка урока с использованием метода «Мозговой штурм» по теме «Медикаментозное лечение в сестринской практике. Методическое пособие для преподавателей 22. Уразбахтина С.Ю. ОСД Разработка урока-игры по теме: «Личная гигиена пациента». Методическое пособие для преподавателей 23. Ширма Л.А ОСД Учебно-методическое обеспечение занятий дисциплины «Основы сестринского дела Создание учебного мультимедийного курса 24. Халитова А.Р. Иностранный язык Дифференцирован ный подход на уроках иностранного языка Методическое пособие 25. Халитова А.Р. Латинский язык Взаимосвязь лексического и грамматического материала на занятиях по латинскому языку Методическое пособие . В 2011 году республиканские семинары затрагивали проблемы разработки и внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в образовательный процесс, учебно-методического обеспечения дисциплин, условий реализации Федеральных Государственных образовательных стандартов третьего поколения СПО. Содержательная работа проведена цикловыми методическими комиссиями по созданию рабочих программ по специальностям.

Похожие:

	Отчет по результатам самообследования рассмотрен и утвержден на заседании Педагогического совета Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта филиал федерального... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
	Общая характеристика Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		Протокол №4/09 «утверждено» Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
	Отче т о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения гбоу спо «Новозыбковский профессионально-педагогический...		Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (сведения об учредительных документах и локальных актах). 5
	Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности		Положение об органиазации деятельности территориальной аттестационной... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
	Отчет по итогам самообследования г. Щелково Организационно-правовое обеспечение деятельности колледжа		Отчет о результатах самообследования. Организационно правовое обеспечение... Школа имеет в наличии полный пакет учредительных документов и локальные правовые акты, регламентирующие деятельность общеобразовательного...
	Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования...		О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке
	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Целью самообследования колледжа является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускиков гбоу спо ро...		Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления
	Отчет о результатах самообследования общие сведения об учреждении:... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей		Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Проведение лабораторных... Гаоу спо «Казанский медицинский колледж» Мавзютовой Ириной Павловной, а так же кандидатом биологических наук, преподаватель микробиологии...