Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013





НазваниеДля специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013
страница6/18
Дата публикации07.04.2015
Размер1.77 Mb.
ТипРуководство
100-bal.ru > Право > Руководство
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Каковы ЭКГ признаки основных наджелудочковых аритмий?


  • Каковы принципы лечения наджелудочковой экстрасистолии и наджелудочковых тахикардий?

  • Перечислите ЭКГ признаки наджелудочковой экстрасистолии.

  • Перечислите ЭКГ признаки предсердных тахикардий.

  • Перечислите ЭКГ признаки реципрокных атриовентрикулярных тахикардий

  • Назовите принципы лечения наджелудочковых тахикардий

  • Что известно о распространенности ФП?
  • Какова этиология ФП?


  • Какими клиническими симптомами сопровождается возникновение ФП?

  • Каковы анатомические и электрофизиологические предикторы возникновения ФП?

  • Как классифицируется ФП?

  • Каковы принципы лечения больных с страдающих ФП?

  • Перечислите показания и противопоказания к восстановлению синусового ритма при приступе ФП.

  • Какие инвазивные методы лечения применяют у больных с ФП?

  • Что применяют для профилактики тромбоэмболических осложнений при ФП?

  • Что такое МНО?

    • Какие нарушения ритма и проводимости относятся к понятию «синдром слабости синусового узла»?
    • Какова этиология брадиаритмий?

    • Чем опасны брадиаритмии, как можно оценить этот риск?


    • Каковы возможности диагностики брадиаритмий?

    • Как объясняется понятие – синкопальное состояние? Какова его клиническая симптоматика? Между какими заболеваниями (состояниями) необходимо проводить дифференциальный диагноз при синкопальных состояниях?

    • Каковы клинические проявления синдрома Морганьи-Эдемса-Стокса, и как верифицировать диагноз этого синдрома?

    • Каковы основные средства фармакологической терапии больных, страдающих брадиаритмиями?

    • Что является показанием для применения электрокардиостимуляции?

    • Классификация желудочковых аритмий.

    • Клинические проявления и признаки желудочковых аритмий на ЭКГ.
    • Этиология желудочковых нарушений ритма.


    • Принципы лечения и профилактики этих аритмий.


    ТЕМА №4: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ПРИ СЕРДЕЧНЫХ ШУМАХ
    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: углубить знания и закрепить знания студентов по вопросам дифференциальной диагностики при шумах в сердце.

    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Провести обследование больного с шумом в области сердца с составлением перечня дифференцируемых заболеваний, плана обследования и лечения больного

    Оценить:

    показатели периферической крови (гемоглобин, количество лейкоцитов и лейкоцитарная формула, количество тромбоцитов, ретикулоцитов);

    содержание общего белка и его фракций;

    активность печеночных и сердечных ферментов (АсАТ, АлАТ, ГГТ, ЩФ, миоглобин, КФК, ЛД, тропонины);

    показатели активности воспалительного процесса (С-реактив­ный белок, фибриноген и др.) и стрептококковой инфекции (АСЛ-О);

    показатели липидного обмена (холестерин, триглицерин, ЛПВП, ЛПНП);

    показатели коагулограммы (протромбиновое время, АЧТВ, фибриноген, время кровотечения);

    показатели бактериологического исследования крови;

    результаты иммунологического исследования: определения LE-клеток, ревматоидного фактора, антител к фосфолипидам, антител к двуспиральной ДНК, антинуклеарного фактора;

    3. Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования:

    ЭКГ;

    рентгенограммы органов грудной полости;

    эхокардиографии.
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Характеристика тонов и шумов сердца.

    2. Методы объективного, инструментального, эхокардиографического и рентгенологического исследования сердца и сосудов.

    3. Дифференциальная диагностика систолического и диастолического шумов. Функциональные шумы.

    4. Органические шумы: стеноз и недостаточность митрального клапана, стеноз устья аорты, недостаточность аортального клапана, стеноз устья легочной артерии, стеноз и недостаточность трикуспидального клапана, незаращение межпредсердной и межжелудочковой перегородки, коарктация аорты, открытый Боталлов проток, тетрада Фалло.


    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Дифференциальная диагностика функциональных и органических шумов.

    2. Понятие об интракардиальных и экстракардиальных шумах.

    3. Механизм компенсации и декомпенсации при пороках сердца.

    4. Признаки митрального стеноза, недостаточности митрального клапана. Аускультативные признаки пролапса митрального клапана.

    5. Пороки сердца, проявляющиеся увеличением пульсового давления. Сосудистые признаки недостаточности аортального клапана.

    6. Методические приемы для выявления патологических шумов сердца.

    7. Оценка степени сужения левого венозного отверстия и показания к оперативному лечению.

    8. Признаки стеноза устья аорты.

    9. Механизмы образования периферических сосудистых шумов при аортальной недостаточности.

    10. Признаки недостаточности трикуспидального клапана, стеноза правого АВ-отверстия.

    11. Признаки стеноза легочной артерии.

    12. Признаки дефекта МПП и МЖП, незаращения артериального протока,

    13. Тетрада Фалло.

    14. ЭКГ-признаки гипертрофии отделов сердца. Рентгенологические признаки увеличения отделов сердца.

    15. Значение двухмерной и допплеровской эхокардиографии в диагностике приобретенных и врожденных пороков сердца. Эхокардиографическая картина основных пороков.

    16. Возможности хирургической коррекции при врожденных и приобретенных пороках сердца.


    Материалы и задания для самостоятельной работы

    Задания для самоподготовки

    Повторить из курсов факультетской и госпитальной терапии, а также факультетской и госпитальной хирургии следующие вопросы:

    • Классификация пороков сердца.

      • Основные клинические проявления пороков сердца.

      • Дифференциальный диагноз одышки и отечного синдрома.

      • Принципы лечения пороков сердца, показания к их хирургическому лечению.

        • Составьте таблицу значений систолического и диастолического давления в полостях сердца в норме.

        • Составьте схемы внутрисердечной гемодинамики при врожденных пороках: дефект межпредсердной перегородки, дефект межжелудочковой перегородки, открытый артериальный проток.

    Вопросы для самоподготовки:

    • Основные этиологические причины приобретенных пороков сердца.

    • Критерии диагностики ревматической лихорадки.

      • Основные жалобы и клинические проявления при приобретенных пороках сердца.

    • Функциональная классификация приобретенных пороков сердца

    • Особенности клинической симптоматики врожденных пороков сердца с шунтом слева-направо.

    • Особенности гемодинамики и клинической симптоматики при синдроме.

      • Дифференциальный диагноз одышки и отечного синдрома Эйзенменгера.

      • Принципы лечения пороков сердца.

      • Показания к хирургическому лечению приобретенных и врожденных пороков сердца.


    ТЕМА №5: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ПРИ КАРДИОМЕГАЛИИ
    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: углубить, закрепить знания студентов по вопросам дифференциальной диагностики кардиомегалий.
    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Провести обследование больного с составлением перечня дифференцируемых заболеваний, плана обследования и лечения больного с кардиомегалией;

    Оценить:

    выявленные при обследовании изменения со стороны различ­ных систем и органов;

    показатели периферической крови (гемоглобин, количество лейкоцитов и лейкоцитарная формула, количество тромбоцитов, ретикулоцитов);

    содержание общего белка и его фракций;

    активность печеночных и сердечных ферментов (АсАТ, АлАТ, ГГТ, ЩФ, миоглобин, КФК, ЛД, тропонины);

    показатели активности воспалительного процесса (С-реактив­ный белок, фибриноген и др.) и стрептококковой инфекции (АСЛ-О);

    показатели липидного обмена (холестерин, триглицерин, ЛПВП, ЛПНП);

    показатели коагулограммы (протромбиновое время, АЧТВ, фибриноген, время кровотечения);

    показатели бактериологического исследования крови;

    результаты иммунологического исследования: определения LE-клеток, ревматоидного фактора, антител к фосфолипидам, антител к двуспиральной ДНК, антинуклеарного фактора;
    Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования:

    эхокардиографию;

    ЭКГ;

    суточное мониторирование ЭКГ;

    рентгенограммы органов грудной полости

    Выбрать оптимальный вариант лечения, назначить медикамен­тозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий; рекомендовать немедикаментозную терапию.
    Студент должен уметь выполнить:

    запись ЭКГ

    оценку риска эмболических событий по шкале CHADS
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Понятие о кардиомегалии.

    2. Основные причины увеличения размеров сердца.

    3. Общие признаки кардиомегалий.

    4. Диагностика кардиомегалии.


    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Особенности клинической картины, лабораторных и инструментальных данных при кардиомегалиях, вызванных следующими заболеваниями:

    • Артериальная гипертония

    • Ишемическая болезнь сердца

    • Миокардиты и миокардитический кардиосклероз

    • Пороки сердца

    • Кардиомиопатии

    • Эндокринопатии (сахарный диабет, тиреотоксикоз)

    • Нервно-мышечные заболевания

    • Амилоидоз сердца

    • Ожирение

    • Перикардиты

    1. Поражение миокарда при коллагенозах.

    2. Поражение миокарда при гемохроматозе.

    3. Поражение миокарда при саркоидозе.

    4. Алкогольное поражение сердца.

    5. Поражение миокарда при болезнях крови (лейкозы, анемия).

    6. Кардиомегалия и хроническая почечная недостаточность.

    7. Инструментальные и лабораторные методы диагностики поражений миокарда.


    Материалы и задания для самостоятельной работы

    Задания для самоподготовки:

    • Перечитать заново главу об обследовании сердца в учебнике пропедевтики внутрен­них болезней.

    • Составить рентгеноанатомическую схему сердца в фасной и левой боковой проекциях.

    • Начертить схему расположения точек для аускультации сердца.

    Вопросы для самоподготовки:

    • Что означают термины кардиомегалия, атриомегалия, cor bovinum, кардиомиопатия?

    • В чем разница между гипертрофией и дилатацией желудочка?

    • Объясните сходство и различия между понятиями концентрическая, эксцентрическая гипертрофия, концентрическое ремоделирование левого желудочка?

    • Что такое кардиоторакальный индекс?

    • Какие физиологические состояния и экстракардиальные нарушения сопровождаются кажущейся кардиомегалией?

    • Назовите заболевания, наиболее часто сопровождающихся развитием кардиомегалии.

    • Назовите клинические формы ИБС, для которых характерно увеличение размеров сердца.

    • Каковы критерии диагностики постинфарктной аневризмы сердца?

    • Каковы причины увеличения сердца у больных артериальной гипертензией?


    ТЕМА №6: ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ ОСТРОЙ И ХРОНИЧЕСКОЙ СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ
    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Углубить знания студентов по диагностике и дифференцированному лечению недостаточности кровообращения в зависимости от ее стадии и периода, характера поражения сердца.

    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Провести обследование больного с острой и хронической сердечной недостаточностью;

    с составлением перечня дифференцируемых заболеваний, плана обследования и лечения больного.

    Оценить:

    выявленные при обследовании изменения со стороны различ­ных систем и органов;

    показатели периферической крови (гемоглобин, количество лейкоцитов и лейкоцитарная формула, количество тромбоцитов, ретикулоцитов);

    содержание общего белка и его фракций;

    активность печеночных и сердечных ферментов (АсАТ, АлАТ, ГГТ, ЩФ, миоглобин, КФК, ЛД, тропонины);

    показатели коагулограммы (протромбиновое время, АЧТВ, фибриноген, время кровотечения);

    показатели электролитного баланса крови;

    показатели центральной гемодинамики (давление заклинивания легочной артерии)

    состояние больного с ХСН по шкале ШОКС.

    Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования:

    эхокардиографию;

    ЭКГ;

    рентгенограммы органов грудной полости

    Назначить и провести:

    диуретическую терапию

    лечение острой левой желудочковой недостаточности

    лечение острой правожелудочковой желудочковой недостаточности
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Понятие об острой и хронической сердечной недостаточности (ХСН).

    2. Классификация ХСН с указанием особенности клиники и ведущего патогенетического механизма каждой стадии и функционального класса.

    3. Принципы комплексной терапии ХСН.

    4. Общие терапевтические мероприятия при ХСН: двигательный режим; диета; лечение основного заболевания, нарушений ритма сердца; метаболическая терапия.

    5. Клиническая характеристика основных групп лекарственных препаратов, применяемых в лечении сердечной недостаточности.

    6. Клиника и терапия электролитных нарушений. Методика применения, показания и противопоказания к назначению препаратов калия и магния.

    7. Критерии оценки эффективности лечения сердечной недостаточности.

    8. Диагностика и лечение острой сердечной недостаточности.


    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Основные патогенетические звенья, на которые необходимо воздействовать при лечении хронической сердечной недостаточности (ХСН). Немедикаментозное лечение ХСН.

    2. Ингибиторы АПФ в лечении ХСН: обоснование применения, механизм действия, тактика назначения.

    3. Бета-блокаторы в лечении ХСН: обоснование применения, механизм действия, тактика назначения.

    4. Критерии выбора и тактика применения диуретических средств. Активный и поддерживающий периоды диуретической терапии ХСН.

    5. Рефрактерная ХСН: причины, методы лечения.

    6. Гипокалиемия: клинические проявления, диагностика, коррекция.

    7. Сердечные гликозиды в лечении ХСН: механизмы воздействия на патогенетические звенья ХСН, тактика применения. Виды дигитализации, преимущества, недостатки. Методика назначения сердечных гликозидов.

    8. Критерии положительного эффекта сердечных гликозидов. Клиника и терапия передозировки сердечных гликозидов. Противопоказания к назначению сердечных гликозидов.

    9. Антагонисты альдостерона, механизм действия, тактика применения.

    10. Вспомогательные и дополнительные препараты в лечении ХСН: антиагреганты, антикоагулянты, статины, вазодилататоры, негликозидные инотропные средства, метаболические препараты.

    11. Особенности применения антиаритмических препаратов у больных с ХСН.

    12. Немедикаментозные методы лечения ХСН. Нутритивная поддержка пациентов с ХСН.

    13. Основные патогенетические механизмы, клиническая картина и принципы неотложной терапии острой левожелудочковой недостаточности.

    14. Особенности лечения острой левожелудочковой недостаточности у больных с низким, нормальным и высоким артериальным давлением.

    15. Основные патогенетические механизмы, клиническая картина и принципы неотложной терапии острой правожелудочковой недостаточности.

    16. Значение показателей центральной гемодинамики в диагностике и лечении острой сердечной недостаточности.



    Ориентировочная схема клинического разбора

    I этап. На основании знания определения понятия о СН, клинической симптоматики, при­чин развития (этиологии) и характеристики ее течения путем анализа жалоб, данных анамнеза и физикального обследования больного сформулировать первичное представле­ние о больном и предположительный диагноз СН.

    Вопросы I-го этапа, обсуждаемые при разборе больного.

          1. Выявление СН при исследовании больного.

          2. Выявление причины развития СН у конкретного больного.

    II этап. На основании знания о характере изменений сердца и других органов и систем при СН, классификации СН, дифференциальной диагностики основных клинических сим­птомов сформулировать клинический диагноз больного.

    Вопросы II-го этапа, обсуждаемые при разборе больного.

        1. Составление плана обследования больного с целью:

          • верификации диагноза,

          • уточнения состояния органов и систем и

          • проведения дифференциальной диагностики.

        1. Определение выраженности СН с использованием критериев российской классифика­ции 2002 г.

    III этап. На основании знания о патогенетических механизмах при СН и возможностях фармакологической коррекции дисфункции миокарда и гиперактивации нейрогумораль­ных систем определить план ведения больного с СН.

    Вопросы III-го этапа, обсуждаемые при разборе больного.

        1. Основные патогенетические механизмы СН.

        2. Лечение больного с СН.

        3. Прогноз больного, экспертиза трудоспособности.
    Ориентировочная схема тематического клинического обхода

    I этап. В палатах отделения для тематического обхода подбираются больные с различной тяжестью сердечной недостаточности (в том числе и с бессимптомной дисфункцией) и различными причинами её развития. Обход проводится с участием врачей, курирующих больных (клинические ординаторы, интерны, больничные ординаторы). Больных докла­дывают наиболее младшие кураторы больных, в том числе из числа студентов группы. Во время обхода проводящий его старший врач (доцент или профессор) после доклада о больном уточняет в беседе с больным анамнез и оценивает полноту данных физикального исследования. Одновременно участвующим в обходе демонстрируются особенности забо­левания, его клинических проявлений, эффекты применяющейся терапии. Специально оцениваются жалобы и клинические симптомы у больных, имевшие место в острые пе­риоды заболевания (декомпенсации).

    Основные вопросы I-го этапа:

    1. Выявление симптоматики СН при осмотре больного, и

    2. Выявление причин развития СН у конкретного больного.

    На II-м этапе (после обхода) преподаватель предлагает студентам сформулировать пред­ставления о больных и их клинические диагнозы, после чего проводится окончательное обсуждение больных и определяются рекомендации по дальнейшей тактике ведения больных. Специально обсуждаются особенности диагностики и лечения в периоды де­компенсации сердечной недостаточности и её острых проявлений.

    Основные вопросы II-го этапа:

    1. Составление плана обследования больного с целью верификации диагноза, уточнения состояния органов и систем и проведения дифференциальной диагностики.

    2. Определение выраженности СН с использованием критериев российской классифика­ции 2002 г.

    3. Определение тактики лечения конкретных больных в зависимости от тяжести сердеч­ной недостаточности, характера дисфункции миокарда и собственно сердечно-сосудистой патологии, вызвавшей сердечную недостаточность.

    На III–м этапе, учитывая место эхокардиографии в диагностике дисфункции и верифика­ции диагноза сердечной недостаточности, проводится демонстрация эхокардиографиче­ского исследования с обсуждением его результатов у конкретного больного.

    Основные вопросы III-го этапа:

    1. Понятие о систолической и диастолической дисфункции миокарда.

    2. Понятие о бессимптомной дисфункции миокарда.

    При подведении итогов преподавателем делается акцент на причинах ошибок студентов, которые были сделаны ими во время доклада о больном и при формулировке представле­ния о больных и их клинических диагнозов во время обсуждения результатов клиниче­ского обхода.
    Материалы и задания для самостоятельной работы

    Задания для самоподготовки:

    • Составить схему известных данных о патогенезе хронической и острой СН.

    • Составить таблицу лекарственных средств для лечения больных с хронической и острой СН.

    Вопросы для самоподготовки:

    • Определение понятия СН, Российская классификация ХСН.

      • Основные жалобы и клинические проявления при хронической СН.

      • Патогенез и клинические проявления изменений органов-мишеней при СН

      • Дифференциальный диагноз одышки, удушья, отечного синдрома и артериальной гипотензии.

      • Принципы лечения хронической СН.

      • Профилактика прогрессирования СН, прогноз больного, экспертиза трудо­способности при СН.

      • Клиническая картина острой СН.

      • Программа лечения сердечной астмы и отека легких.


    ТЕМА №7: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ
    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ознакомить студентов с проблемой АГ, основными дифференциально-диагностическими критериями различных форм артериальной гипертензии, научить их проводить дифференцированную терапию АГ.

    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Провести обследование больного с артериальной гипертонией составлением перечня дифференцируемых заболеваний, плана обследования и лечения больного.

    Оценить:

    выявленные при обследовании изменения со стороны различ­ных систем и органов;

    показатели периферической крови (гемоглобин, количество лейкоцитов и лейкоцитарная формула, количество тромбоцитов, ретикулоцитов);

    показатели биохимического исследования крови:

    содержание мочевины и креатинина;

    показатели липидного обмена (холестерин, триглицерин, ЛПВП, ЛПНП);

    показатели коагулограммы (протромбиновое время, АЧТВ, фибриноген, время кровотечения);

    показатели электролитного баланса крови;

    результаты общего анализа мочи, исследования мочи по Нечипоренко, Зимницкому и пробы Реберга;

    показатели бактериологического исследования мочи;

    Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования:

    эхокардиографию;

    ЭКГ;

    суточное мониторирование ЭКГ;

    суточное мониторирование артериального давления;

    УЗИ почек и надпочечников;

    Компьютерную и МР- томографию.

    Оказать квалифицированную помощь при ги­пертонических кризах;

    Выбрать оптимальный вариант лечения, назначить медикамен­тозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий; рекомендовать немедикаментозную терапию.
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Классификация уровня АД.

    2. Диагностические критерии стратификации риска.

    3. Основные патогенетические механизмы возникновения АГ.

    4. Схема двухэтапного обследования больных с АГ.

    5. Особенности морфологических изменений при АГ различного генеза.

    6. Определение термина гипертонический криз и его типы.

    7. Основные принципы фармакотерапии АГ в зависимости от степени риска.

    8. Целевые уровни АД.

    9. Особенности гипотензивной терапии при сочетании ГБ с другими заболеваниями.

    10. Критерии эффективности антигипертензивной терапии.


    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Определение АГ. Нормативы АД. Классификация ВОЗ гипертонической болезни. Классификация АГ (МОАГ, ДАГ1). Стратификация риска и диагностическое заключение.

    2. Классификация симптоматических (вторичных) АГ. Особенности патогенеза симптоматических АГ.

    3. Перечислите суммарные и раздельные функции почек. Какова их диагностическая ценность в установлении форм АГ.

    4. Какие изменения в анализах мочи позволяют дифференцировать между собой почечные формы АГ (степень протеинурии, преобладание лейкоцитов, либо эритроцитов)?

    5. Клинико-лабораторные признаки эндокринных АГ.

    6. Клинико-лабораторные симптомы узелкового полиартериита (болезни Куссмауля-Мейера).

    7. Диагностические критерии коарктации аорты.

    8. Какими факторами определяется прогноз при АГ? Основные осложнения АГ.

    9. Гипотензивные препараты с центральным механизмом действия, препараты с периферическим адренолитическим механизмом действия. Ганглиоблокаторы в лечении АГ.

    10. Диуретические препараты в лечении АГ.

    11. Ингибиторы АПФ в лечении АГ.

    12. Бета-адреноблокаторы в лечении АГ.

    13. Антагонисты кальция в лечении АГ.

    14. Определение термина «злокачественный гипертонический синдром». Морфологические изменения при злокачественной АГ. Лечение злокачественного гипертонического синдрома (ЗГС).

    15. Немедикаментозные методы лечения АГ.

    16. Вопросы первичной и вторичной профилактики АГ.

    17. Рациональное сочетание гипотензивных препаратов.


    Ориентировочная схема проведения клинического разбора

    I этап

    На основании определения понятий АГ и ГБ, оценки факторов риска, клинической сим­птоматики заболевания, характеристики его течения путем анализа жалоб больного, анам­неза, данных физикального обследования, сформулировать первичное представление о больном и предварительный диагноз АГ, ее формы (ГБ, вторичная АГ).

    Вопросы I-го этапа, решаемые при разборе больного:

    1. Выявление АГ при обследовании больного;

    2. Определение возможных причинных факторов риска возникновения АГ в данном конкретном случае;

    3. Оценка характера течения заболевания, клинических особенностей при вторичном генезе гипертензии.

    II этап

    На основании данных лабораторных и инструментальных методов обследования пациента и знания классификации АГ провести стратификацию риска, определить стадию ГБ, сформулировать развернутый клинический диагноз.

    Вопросы II-го этапа, решаемые при разборе больного:

    1. Составление плана обследования конкретного больного с АГ с включением обязатель­ных, рекомендованных и расширенных методов исследования.

    2. Проведение стратификации риска развития других сердечно-сосудистых событий у конкретного больного с АГ на основании полученных результатов объективного, ла­бораторного, и инструментального обследования;

    3. Уточнение стадии ГБ, характера осложнений заболевания, методов вторичной профилак­тики.

    III этап

    Необходимо на основании знания патогенетических механизмов развития АГ и возмож­ностей немедикаментозной и фармакологической коррекции этих изменений определить план лечения больного.

    Вопросы III этапа, обсуждаемые при разборе больного:

    1. Каковы вероятные основные патогенетические механизмы возникновения АГ у конкрет­ного больного, является ли АГ первичной (эссенциальной) или вторичной (симптоматической)

    2. Лечение больного с определением конкретных рекомендаций как о мерах немедикамен­тозного воздействия, так и о характере лекарственной терапии, о показа­ниях и противопоказаниях к применению хирургических методов лечения при вто­ричной генезе гипертензии.

    IV этап

    На этом этапе клинического разбора обсуждаются последствия АГ при отсутствии адек­ватного лечения как лекарственного, так и хирургического при вторичном генезе гипер­тензии. Отсутствие лечения, или недостаточное, неадекватное лечение и являются основ­ными факторами развития тяжелого и злокачественного течения гипертензии с быстрым развитием осложнений (гипертонических кризов, инсультов, хронической сердечной не­достаточности, почечной недостаточности, нарушения мозгового кровообращения).

    Ориентировочная схема тематического обхода

    Обход проводится под руководством профессора или доцента кафедры. Во время обхода демонстрируются и обсуждаются больные с различной сердечно-сосудистой патологией, непосредственное возникновение или риск возникновения которой ассоциируется с арте­риальной гипертензией. В конце обхода студентами должны быть в письменном виде оформлены клинические диагнозы осмотренных больных и конкретные лекарственные назначения.

    Материалы и задания для самостоятельной работы

    Вопросы для самоподготовки

    • Какие факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний имеют непосредственное значение к возникновению артериальной гипертензии.

    • Какие основные механизмы (гемодинамические, нейрогуморальные) регуляции артериального давления известны.

    • Какова роль почек в регуляции возно-солевого гомеостаза и АД.

    • Каково участие гормонов надпочечников, щитовидной железы, гипофиза, инсулина в регуляции уровня АД.

    • Что такое эндотелиальная функция. Чем может проявляться эндотелиальная дисфункция.

    Задания для самоподготовки

      • Повторите из курсов пропедевтики внутренних болезней, факультетской терапии и госпитальной терапии вопросы этиологии, патогенеза гипертонической болезни, а также клинических проявлений заболевания, инструментальные и лабораторные данные обследования, необходимые для назначения лечения пациенту с АГ.

      • Повторите из курсов фармакологии и клинической фармакологии классификацию, механизмы действия, побочные эффекты фармакологических препаратов – представителей основных классов антигипертензивных средств.

      • Нарисуйте схему взаимодействия известных механизмов регуляции уровня АД.

      • Составьте классификацию симптоматических артериальных гипертензий.

      • Составьте классификацию гипотензивных лекарственных препаратов первой линии, укажите названия препаратов, разовые дозировки и кратность их применения.

    ТЕМА №8: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПОТЕНЗИИ
    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научить студентов диагностировать заболевания, проявляющиеся артериальной гипотензией, углубить знания по диагностическому и лечебному алгоритму при артериальной гипотензии.

    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Провести обследование больного с артериальной гипотензией с составлением перечня дифференцируемых заболеваний, плана обследования и лечения больного.

    Оценить:

    выявленные при обследовании изменения со стороны различ­ных систем и органов;

    показатели периферической крови (гемоглобин, количество лейкоцитов и лейкоцитарная формула, количество тромбоцитов, ретикулоцитов);

    показатели электролитного баланса крови;

    Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования:

    эхокардиографию;

    ЭКГ;

    суточное мониторирование артериального давления;

    рентгенограммы органов грудной полости

    Оказать квалифицированную помощь при наиболее часто встре­чающихся в практической деятельности неотложных состояниях:

    обморок и коллапс.
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Механизмы регуляции артериального давления.

    2. Определение артериальной гипотензии.

    3. Физиологическая артериальная гипотензия.

    4. Патологическая гипотензия.

    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Первичная и вторичная (симптоматическая) артериальная гипотензия.

    2. Патогенез, клиническая картина острой артериальной гипотензии.

    3. Патогенез, клиническая картина и диагностика нейроциркуляторной дистонии по гипотоническому типу (первичной хронической артериальной гипотензии).

    4. Патогенез, клиническая картина артериальной гипотензии при эндокринопатиях.

    5. Патогенез, клиническая картина гипотензии при хронических инфекциях.

    6. Артериальная гипотензия при заболеваниях, сопровождающихся обструкцией выносящего тракта левого желудочка: стеноз устья аорты, асимметричная гипертрофическая кардиомиопатия.

    7. Методы диагностики заболеваний, протекающих с артериальной гипотензией.

    8. Использование суточного мониторирования артериального давления. Понятие о вариабельности АД, индексе гипотензии, степени ночного снижения АД.

    9. Дифференциальный диагноз состояний, сопровождающихся гипотензией.

    10. Немедикаментозное лечение артериальной гипотензии (режим дня, лечебное питание).

    11. Медикаментозное лечение артериальной гипотензии.

    12. Применение биологических нейростимуляторов (пантокрин, экстракт элеутерококка, настойка лимонника, экстракт радиолы, настойка аралии, настойка заманихи).



    ТЕМА №9: ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТРОМБОЗОВ. АНТИКОАГУЛЯНТНАЯ И ТРОМБОЛИТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ В КЛИНИКЕ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ



    ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научить студентов диагностировать у больных тромбозы и эмболии различной локализации, дифференцированно проводить антикоагулянтную и тромболитическую терапию.

    ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

    Оценить:

    показатели коагулограммы (протромбиновое время, АЧТВ, фибриноген, время кровотечения);

    результаты общего анализа мочи, исследования мочи по Нечипоренко, Зимницкому и пробы Реберга;

    Назначить и провести:

    антикоагулянтную и тромболитическую терапию.

    Диагностировать и лечить:

    ДВС-синдром.

    Оказать квалифицированную помощь при наиболее часто встре­чающихся в практической деятельности неотложных состояниях:

    тромбоэмболия легочной артерии;

    ангинозный ста­тус;

    Студент должен уметь выполнить:

    Исследования:

    определение времени кровотечения;

    определение протромбинового времени, АЧТВ, фибриногена.
    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Понятие тромбоза. Виды тромбов.

    2. Артериальные и венозные тромбы. Эмболии.

    3. Применение антикоагулянтов и антиагрегантов.

    4. Основные антитромботические средства.

    5. Тромболитические средства.

    6. Средства, улучшающие реологические свойства крови.

    7. Характеристика свертывающей и антисвертывающей системы крови.


    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

    1. Лабораторные признаки гипер-, гипокоагуляции.

    2. Прямые и непрямые антикоагулянты. Лабораторный контроль коагуляции.

    3. Особенности клинической картины, применение антикоагулянтов и антиагрегантов при нестабильной стенокардии и субэндокардиальном инфаркте миокарда.

    4. Особенности клинической картины, применение антикоагулянтов, тромболитиков и антиагрегантов при трансмуральном инфаркте миокарда.

    5. Особенности клинической картины, применение антикоагулянтов, тромболитиков и антиагрегантов при тромбозе магистральных и периферических артерий.

    6. Классификация, клиническая картина, диагностика и лечение синдрома диссеминированного внутрисосудистого свертывания.

    7. Особенности клинической картины, применение антикоагулянтов, тромболитиков и антиагрегантов при тромбозе полостей сердца в связи с:

    • мерцанием предсердий;

    • пороками сердца;

    • инфарктом миокарда;

    • аневризмой сердца;

    • дилатационной кардиомиопатией

    1. Особенности клинической картины, применение антикоагулянтов, тромболитиков и антиагрегантов при тромбозе глубоких вен нижних конечностей.

    2. Передозировка антикоагулянтов: клиническая и лабораторная картина, экстренная помощь.



  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

    Похожие:

    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconДля специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013
    Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconУчебно-методический комплекс по дисциплине патологическая анатомии,...
    По специальности- лечебное дело- 060101 (по направлению подготовки- социальная работа 040400)
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconФорма освоения основной профессиональной образовательной программы...
    Квалификационная характеристика выпускника по специальности 060101 Лечебное дело
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая учебная программа по дисциплине патофизиология, клиническая...
    Фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060101. 65 Лечебное дело, утверждённым приказом Минобрнауки России от 8 ноября...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла...
    Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла...
    Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconПрограмма Анатомия человека Рекомендуется по специальности 060101...
    ...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая программа по элективному курсу «экг» для специальности 060101. 65 Лечебное дело
    Рабочая программа составлена с учётом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060101. 65 лечебное дело Всего зет 7
    Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос впо специальности 060101 Лечебное дело, утвержденным приказом Минобрнауки...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconМетодические указания по организации учебной практики Для специальности 060101 Лечебное дело
    У89 Уход за больными терапевтического и хирургического профиля [Текст] : методические указания по организации учебной практики /...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» для специальности...
    Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconПримерная программа учебной дисциплины оп. 09 основы микробиологии...
    Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconРабочая программа учебной дисциплины биология для специальности: 060101 «Лечебное дело»
    Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности высшего профессионального...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 icon«Антидотная детоксикация» для специальности «Лечебное дело»
    Дисциплина «Антидотная детоксикация» является федеральным компонентом базовой части профессионального цикла очной формы обучения...
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconСамостоятельная работа 17 (час.). Всего 75 часов. Зачет 10 семестр....
    Государственного образовательного стандарта по специальности: 060101 – Лечебное дело мо рф, Москва, 2002
    Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013 iconАннотация рабочей программы дисциплины «Квантовая биофизика»
    «060101 Лечебное дело» и федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности)...


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск