Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 250700. 62 Ландшафтная архитектура
Скачать 339.26 Kb.
|
| Тема 1.1. Введение. Цель, задачи, основные направления и перспективы развития озеленения интерьеров. Понятия «дизайн», «фитодизайн», «аранжировка», «флористика» «фито-арт», «фитоэргономика». Цель и задачи озеленения интерьеров (эстетико-психологическая, физиологическая, гигиеническая, санитарная, индикаторная и др.). Тенденции в современной флористике. Основные направления в озеленении интерьеров. Тема 1.2. Фитоэргономические исследования. Объект исследования фитоэргономических работ. Роль фитоэргономики в повышении эффективности и качества деятельности человека, сохранении здоровья и развитии личности в процессе трудовой деятельности. Тема 2.1. История выращивания растений закрытого грунта. История культивирования комнатных растений в разные периоды развития человечества. Первобытность. Античность. Средневековье. Возрождение. Новое и новейшее время. Тема 2.2. Видовое разнообразие цветочно-декоративных растений для горшечной культуры. Споровые растения. Адиантовые, Полиподиевые, Асплениевые, Щитовниковые. Голосеменные растения. Араукариевые, Кипарисовые. Цветковые растения. Двудольные растения. Лавровые, Перцевые, Самшитовые, Тутовые, Крапивные, Аизовые, Кактусовые, Амарантовые, Гречишные, Свинчатковые, Страстоцветные, Бегониевые, Вересковые, Первоцветные, Мальвовые, Молочайные, Гортензиевые, Камнеломковые, Толстянковые, Мимозовые, Гранатовые, Миртовые, Кипрейные, Рутовые, Гераниевые, Кисличные, Бальзаминовые, Аукубовые, Аралиевые, Бересклетовые, Крушиновые, Виноградовые, Мареновые, Кутровые, Ластовневые, Маслиновые, Вербеновые, Губоцветные, Пасленовые, Бигнониевые, Геснериевые, Акантовые, Норичниковые, Колокольчиковые, Астровые. Однодольные растения. Лилейные, Агавовые, Асфоделовые, Спаржевые, Драценовые, Гипоксисовые, Орхидные, Бромелиевые, Осоковые, Коммелиновые, Мятликовые, Стрелициевые, Банановые, Канновые, Марантовые, Пальмовые, Пандановые, Ароидные, Иглицевые. Тема 2.3. Экология и агротехника выращивания декоративных растений закрытого грунта. Микроклимат помещения. Световой режим. Классификация растений по отношению к свету (светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые). Регулирование светового режима в помещениях. Температурный режим. Требования к различным температурным условиям в зависимости от происхождения и фазы развития растения. Растения теплых, умеренных и холодных помещений. Влажность почвы и воздуха. Экологические группы растений по отношению к воде (гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты). Определение необходимости полива. Способы полива. Закисание почвы и его причины. Виды садовых земель. Гидропонный способ выращивания комнатных растений. Эпифиты. Хищные растения. Особенности биологии и культивирования хищных растений. Размножение растений закрытого грунта (семенное, вегетативное, черенкование и т.д.). Болезни и вредители декоративных растений и система защиты. Бактериальные, грибковые и вирусные заболевания. Вредители (паутинный клещ, трипс, тля, щитовка, червецы, ногохвостки и др.). Тема 3.1. Композиция и колористика в фитодизайне. Приемы колористики. Правила цветовой гармонии. Цветовой круг. Выбор цветовой гаммы в зависимости от ряда факторов (времени года, освещения помещения, цвета сосуда и др.). Законы восприятия цвета и эмоционального воздействия его на человека. Монохроматические, аналогичные, контрастные и полихроматические композиции. Растения и цвет. Подбор растений по цвету цветов, соцветий и листьев. Теория гармоничной композиции. Правило «золотого сечения». Понятия фона, уравновешенности, пропорции. Динамизм, разнообразие текстуры, стиль композиции. Форма, цвет, фактура растительного материала и сосудов для композиций. Тема 3.2. Методика подбора горшечных растений для интерьеров. Декоративнолистные, красивоцветущие, душистые и декоративноплодные растения. Изучение состояния растений в интерьерах с целью подбора наиболее эффективных и хорошо растущих видов. Виды интерьеров. Требования к растениям, используемым для озеленения учреждений и помещений различного типа. Ядовитые растения и растения, вызывающие аллергию. Проектирование малых ландшафтных форм. Разработка проектов улучшения комфортности визуальной среды с помощью различных приемов фитодизайна. Вертикальное озеленение. Сад суккулентов. Уголок субтропиков. Техника бонсаи. Виды цветочных композиций из горшечных растений. Тема 3.3. Основы аранжировки. История аранжировки. Цветы и традиции. Цветы в срезке. Подготовка растений перед аранжировкой и специфические приемы предварительной подготовки некоторых растений. Уход за композицией. Восстановление свежести и продление жизни срезанных цветов. Техника крепления растений в контейнерах. Восточная аранжировка (икебана). История икебаны. Философские аспекты в икебане. Школы и стили икебаны. Школы Икенобо, Охара, Согецу. Стили рикка, ссека, нагеирэ, чабана, морибана. Растения, традиционно используемые в икебане. Технические приёмы в икебане. Элементы и формы икебаны. Понятие гармонии в икебане. Европейская аранжировка цветов. Материалы и оборудование. Растительный материал. Наполнители. Контейнеры и сосуды. Подставки. Аксессуары. Крепеж. Инвентарь. Подиум. Классификации стилей в западных школах аранжировки цветов (Дж. Вайна, Г. Лерша, Н.В. Осиповой и др.). Школы аранжировки (натуральная, формальная, модерн и др.). Композиции кругового и фронтального обзора. Стили (форма, абрис) композиции. Массивный букет (в вазе, бидермейер, традиционный, византийский конус и др.). Линейный букет. Абстрактные композиции. Линейно-массивный букет (симметричный треугольник, асимметричный треугольник, полумесяц, линия Хогарта, обратный полумесяц, горизонтальная композиция, веер и др.). Смешанная композиция (венок, гирлянда и полугирлянда, декоративное дерево, пот-э-флер, настенные композиции и др.).
1. Составление цветочных композиций из горшечных растений. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: коллекция комнатных растений, садовый инвентарь, контейнеры для растений и субстрата, субстрат, подставки, навесы, аксессуары, крепеж, чертежная бумага, рисовальные и чертежные принадлежности, методическая и справочная литература. 1.1. вертикальная композиция. 1.2. настенная подвесная композиция. 1.3. контейнерная группа. 1.4. горшечная группа. 2. Подбор видов, проектирование и устройство мини-сада. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: коллекция комнатных растений, садовый инвентарь, контейнеры для растений, подставки, аксессуары, крепеж, субстрат, наполнители, чертежная бумага, рисовальные и чертежные принадлежности, компьютер, методическая и справочная литература. 2.1. тропический сад. 2.2. субтропический сад. 2.3. пустынный ландшафт. 2.4. болотный ландшафт. 3. Агротехника выращивания растений закрытого грунта. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: коллекция комнатных растений, садовый инвентарь, контейнеры для растений и почвы, компоненты почвы, дренаж, лейка, методическая и справочная литература. 3.1. посадка. 3.2. перевалка. 3.3. полив. 3.4. реанимация при переливе и пересушивании. 4. Размножение растений закрытого грунта. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: живые горшечные растения, садовый инвентарь, ножи, контейнеры, почвенные смеси, методическая и справочная литература. 4.1. вегетативное листовыми черенками. 4.2. вегетативное стеблевыми черенками. 4.3. семенное. 4.4. вегетативное разделением куста. 4.5. вегетативное воздушными отводками. 4.6. вегетативное луковичками. 5. Восточная аранжировка цветов. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: срезанные цветы, основа, растительный материал, контейнеры и сосуды для растений, ножи, методическая и справочная литература. 5.1. рикка, сека. 5.2. нагеирэ, чабана. 5.3. морибана. 6. Европейская аранжировка цветов. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: методическая и справочная литература. 6.1. массивный букет. 6.2. линейный букет. 6.3. линейно-массивный букет. 6.4. абстрактная композиция. 6.5. смешанная композиция. 7. Болезни и вредители растений. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: экземпляры больных растений, вода, мыло, губки, химические препараты от вредителей, чертежная бумага, рисовальные принадлежности, методическая и справочная литература. 7.1. Вирусные болезни. 7.2. Бактериальные болезни. 7.3. Паутинный клещ. 7.4. Трипсы. 7.5. Щитовка. 7.6. Мучнистый червец.
При подготовке к занятиям студенты прорабатывают основную и дополнительную литературу, лекции. Для закрепления изученного материала проводится опрос в начале занятия. По итогам изучения какой-либо темы студентами выполняется контрольная работа и тестирование. Примерные вопросы к контрольным мероприятиям приводятся ниже. Практические работы студенты проводят с использованием методических рекомендаций, результаты работы оформляют в виде групповых проектов, указывая его название, цель, ход выполнения, материалы и необходимое оборудование, делают рисунки, заполняют необходимые таблицы. Затем студенты защищают работы в форме собеседования с преподавателем, либо в виде конференции с презентацией по результатам проектов, отвечая на вопросы преподавателя и студентов. Ход конференции, очередность выступающих определяется председателем из числа студентов. Используя основную и дополнительную литературу, студенты готовят реферат по выбранной теме объемом 10-15 страниц, оформляя его в соответствии с общепринятыми правилами. Затем на основе реферата делают доклад на 5-7 минут, в котором в сжатой форме представляют изученный теоретический материал. Доклад сопровождается демонстрацией презентации. Тема курсовой работы подбирается индивидуально для каждого студента в соответствии с содержанием дисциплины и учетом интересов студента. Основные контрольные вопросы к экзамену:
Примеры тестовых заданий: 1. Фитоэргономика – это:
2. Большинство комнатных растений – выходцы из:
3. Субтропические культуры не переносят температур ниже:
4. Антуриум, эпипремнум, монстера и алоказия являются представителями семейства:
5. Группа растений с декоративными плодами – это:
Темы рефератов: 1. Инвентаризация и выявление наиболее распространенных таксонов комнатных растений факультета. 2. Тропические и субтропические растения, рекомендуемые для использования в профилактических и лечебных целях в детских общеобразовательных учреждениях. 3. Составление списка растений, рекомендуемых для кабинета биологии. 4. Влияние запахов растений на некоторые функции организма, связанные с поддержанием работоспособности. 5. Суккуленты. Биология, видовой состав, особенности культивирования в закрытых помещениях. 6. Эпифиты. Биология, особенности культивирования и использования в озеленении. 7. Занимательно о растениях (сказки, легенды, предания, стихи, загадки, поговорки о комнатных растениях). 8. Суккуленты Африканского континента. 9. Суккуленты Американского континента. 10. Тенелюбивые, теневыносливые и светолюбивые растения. Размещение и особенности культивирования. 11. Зимние минисады. 12. Растения семейства Ароидные в озеленении интерьеров. 13. Растения семейства Молочайные в озеленении интерьеров. 14. Растения семейства Тутовые в озеленении интерьеров. 15. Растения, рекомендуемые для офисных помещений. 16. Растения, рекомендуемые для жилого помещения. 17. Цветы и традиции. 18. Кактусы. Многообразие и особенности выращивания.
При чтении лекций по данному курсу применяются мультимедиа-технологии с использованием презентаций. При проведении практических занятий используется работа студентов в малых группах временного характера по два-три человека. Каждая из групп получает свое задание, обсуждают методику его проведения, выполняют работу и делают выводы по полученным результатам. Затем объясняют результаты своей работы всем остальным студентам. При обсуждении нового материала и закрепления уже известной информации по всем темам планируется использование метода эвристических вопросов, мозговой штурм. Доклады по выбранным реферативным темам заслушиваются на итоговой конференции с презентацией по результатам работы, студенты отвечают на вопросы одногруппников. Ход конференции, очередность выступающих определяется председателем из числа студентов. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 9.1. Основная литература:
9.2. Дополнительная литература:
9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: http://www.flowers.bitrix.ru/index.php http://image.websib.ru/08/text_article_point.htm?8 http://flowersclub.info/ http://www.phytodesign.ru/ http://fito.liferus.ru/ 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины. При чтении данного курса используются мультимедийные презентации и иллюстративные материалы: таблицы, плакаты, фотографии, живые и гербаризированные растения, видеофильмы, электронные носители. На практических занятиях используется необходимое оборудование (составляющие почвенных смесей, садовый инвентарь, контейнеры для растений и почвенных смесей, весы, чертежная бумага, рисовальные и чертежные принадлежности, компьютеры, фотоаппаратура), коллекция комнатных растений. |
