Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения Информация об образовательном учреждении

Скачать 0.99 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения Информация об образовательном учреждении
страница	10/10
Дата публикации	18.04.2015
Размер	0.99 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема работы школы: « Развитие субъектности участников образовательного процесса».

Цели и задачи педагогического коллектива МБОУ СОШ №61 на 2013 – 2014 учебный год.

Цель – обеспечение государственных гарантий и прав на качественное, доступное, адаптивное образование для становления социально-компетентной личности.

Основными направлениями и задачами развития ОУ на 2013-2014 учебный год в соответствии с национальной образовательной инициативой (НОИ) «Наша новая школа» будут следующие:

1.Обновление образовательных стандартов.

Цель: в процессе реализации проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на основе обновления содержания образования в соответствии с ФГОС создать оптимальные правовые, организационные, учебно-методические и экономические условия для формирования всесторонне развитой, способной к самоопределению личности учащегося.

Задачи:

Обновить содержание образования согласно федеральному государственному стандарту второго поколения на основе трёх групп требований: к структуре, условиям реализации и результатам освоения образовательных программ.
Обеспечить доступность качественного образования на основе дифференциации образовательного процесса через углублённое изучение отдельных предметов на всех ступенях образования.
Совершенствовать школьную систему оценки качества образования согласно новому Закону РФ « ОБ образовании».

Для решения данных задач/ ответственные: директор Гизенко Л. В.; завучи школы -Хоботова Е.П., Ставцева Л. М., Гайнцева О. В., Баженова Т. В.; руководители ШМО/:

- продолжить внедрение ФГОС НОО в соответствии с разработанной основной образовательной программой начального общего образования;

- начать разработку основной образовательной программы основного общего образования;

- активизировать реализацию проекта перспективного развития ОУ в соответствии с НОИ «Наша новая школа» на 2011-2016 годы (реализация образовательной программы и программы развития школы);

- продолжить внедрение системы мониторинга развития учащихся;

- обновить нормативно-правовую базу школы, в том числе локальные акты в связи с введением в действие Нового Закона РФ « Об образовании»;

- продолжить внедрение школьной системы оценки качества образования (ШСОКО) на всех ступенях образования, системы промежуточной аттестации: форм, критериев, показателей, инструментария;

- развивать у учащихся компетентности, связанные с идеей опережающего развития;

- учитывать специфику возрастного развития школьников, осуществлять преемственность в обучении;

- формировать и развивать исследовательские умения и навыки школьников на всех ступенях образования на основе реферирования, проектирования, исследовательской и экспериментальной деятельности;

- совершенствовать механизмы контроля, обеспечивающие эффективную подготовку к ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме;

- продолжить организацию внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС НОО.

2. Система поддержки талантливых детей.

Задача: Организация педагогической поддержки и помощи школьнику в сфере самоорганизации и самоутверждения личности.

Для решения данной задачи / ответственные: директор Гизенко Л. В.; завучи школы -Хоботова Е.П., Ставцева Л. М., Гайнцева О. В., Баженова Т. В.психолог Петунина Э.З.; руководители ШМО; ответственная за профориентационную работу Каменских Е. В. /:

- продолжить реализацию школьной программы « Одарённые дети»;

- отрабатывать механизмы учёта индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио, систему стимулирования достижений учащихся, основанной на признании их успехов и заслуг);

- дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс путем создания и реализации вариативных образовательных программ учебных предметов, факультативных и элективных курсов, которые ориентированы на различные контингенты учащихся;

- использовать различные формы получения учащимися образования (обучение на дому, семейное образование, индивидуальное обучение и т.п.);

проводить обсуждение проблем предметного и профессионального самоопределения старшеклассников;
совершенствовать профориентационную работу в классах с углублённым изучением отдельных предметов;
использовать новые, адекватные современной социальной и образовательной ситуации методы и средства воспитания (внедрение воспитательных программ, интегрированные уроки, метод проектов);

- уделять внимание внеаудиторной занятости учащихся.

3. Развитие учительского потенциала.

Задача: Организация методической работы в школе, направленной на повышение профессиональной компетентности учителей и способствующей развитию субъектности всех участников образовательного процесса.

Для решения данной задачи/ ответственные: директор Гизенко Л. В.; завучи школы -Хоботова Е.П., Ставцева Л. М., Гайнцева О. В., Баженова Т. В.; руководители ШМО/:

-продолжить внедрение системы моральных и материальных стимулов, побуждающих педагогов к саморазвитию и постоянному повышению квалификации;

- освоение новой системы аттестации педагогических и управленческих кадров;

-формирование информационно-методического фонда инновационных разработок отдельных педагогов и творческих микрогрупп учителей;

-провести тематические педсоветы: «Мониторинг качества реализации ФГОС НОО. Внедрение ФГОС второго поколения в начальной и основной школе: проблемы преемственности» (декабрь); «Моделирование уроков с использованием электронных образовательных ресурсов» (март);

- проведение городских семинаров « Новые подходы к проектированию и организации урока в рамках ФГОС на основе разработки и внедрения в учебный процесс технологических карт уроков» ( октябрь);

- организовать участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства на различных уровнях.

4. Развитие современной школьной инфраструктуры.

Задача:Создание в школе современной инфраструктуры.

Для решения данной задачи / ответственные: директор Гизенко Л. В.; завучи школы -Хоботова Е.П., Ставцева Л. М., Гайнцева О. В., Баженова Т. В; зам. директора по АХР Дресвина Л. В.; инженер по кадрам Скороходова Т. Р., секретарь Бобылева Н. В., библиотекарь Кузнецова С.Е.; педагог-психолог Петунина Э. З., инженер по ОТ и ТБ Дмитриева М. Ю., учителя информатики, ответственная за школьный сайт Стихина Л.Е., инженер по информационным технологиям Мелехов А. В./:

- уделить особое внимание развитию материально- технической базы, предметно-содержательного пространства кабинетов начальной школы;

- совершенствование электронных услуг в сфере образования « Сетевой город», введение электронного дневника и электронного журнала;

продолжить создание методической копилки цифровых образовательных ресурсов , в том числе отдельно - для классов с углублённым изучением предметов;
активизировать обучающую проектную деятельность учащихся на базе медиатеки, библиотеки; более активно использовать мультимедийный класс, Интернет;

продолжить проведение для родителей Дней открытых дверей;
совершенствовать работу Совета школы, наделить его комплексом управленческих полномочий, в том числе по принятию решений о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;

обеспечивать комфортную школьную среду, школьную безопасность;

-продолжить вовлечение родительской общественности и местного сообщества в управление школой;

- совершенствование работы школьного сайта;

5. Обеспечение здоровья школьников.

Задача:Формирование навыков здорового образа жизни, чувства ответственности за собственный выбор на основе культурных норм отношений, общения и деятельности.

Для решения данной задачи / ответственные: директор Гизенко Л. В.; завучи школы -Хоботова Е.П., Ставцева Л. М., Гайнцева О. В., Баженова Т. В; педагог-психолог - Петунина Э.З.; ответственная за питание школьников Барышникова А. Б. ; члены методсовета/:

- обеспечить условия, соответствующие действующим нормам СанПина;

- начать внедрение компьютерного паспорта здоровья;

- повышение качества занятий физической культурой;

- обеспечить разумную разгрузку содержания школьного образования в интересах сохранения здоровья учащихся;

применять активные методы и формы общения, новые технологии и методики здоровьесберегающего и психосберегающего обучения;
осуществлять реализацию комплексно-целевой программы «Твоё здоровье» в образовательном процессе;
продолжить работу по формированию правовой культуры, готовности к сотрудничеству с субъектами системы профилактики, толерантности, умения вести диалог всех участников образовательного процесса;
проводить советы по профилактике правонарушений с целью сохранения психического здоровья обучающихся, предупреждения асоциального поведения;
организовывать полноценный отдых и питание;
формировать активную гражданскую позицию через участие детей в органах ученического соуправления и школьных объединениях.
Реализация

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения Структура и содержание образования в образовательном учреждении. Учебный план и обеспечивающие его программы		Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)
	Отчет о результатах самообследования Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении		Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...
	Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования
	Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...
	Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование гоуспо «Можгинское медицинское училище мзур» проводилось в соответствии с приказом директора образовательного учреждения...		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года)

Школьные материалы