По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
Выпускник должен:
в области философии:
иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;
иметь представление о союзе философии и медицины; философско-методологических основаниях медицины; философско-этических проблемах в медицине (биоэтика);
в области права:
иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;
иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права РФ;
знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты населения;
знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере профессиональной деятельности;
знать основные положения Конституции Российской Федерации;
уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста;
в области русского языка и культуры речи:
знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
уметь пользоваться словарями русского языка;
в области иностранного языка (английского языка):
владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;
в области физической культуры:
иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
знать основы здорового образа жизни;
уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;
в области экономики:
иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;
иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования;
знать общие положения экономической теории;
знать экономические основы деятельности предприятия, основные методы управления предприятием;
уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
в области социологии и политологии:
иметь представление о социологическом подходе к пониманию закономерностей функционирования и развития общества и личности;
иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).
в области ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
знать хронологию истории медицины
первые отрасли медицинских знаний
дальнейшие виды мед. деятельности
особенности развития медицины в странах Дальнего Востока, Древнем Китае, Индии, Ассиро-Вавилонии, Египте, Древней Греции, Александрии, Древнем Риме, Византийской империи, Арабских Халифатах
выдающихся врачевателей данных эпох
особенности Киевской Руси , Московского государства
развитие санитарного дела
первых докторов медицины
Жизнь и деятельность Гиппократа, учение Аристотеля, Герофилла, Эразистрата, Лукреция, Цельса, Галена – их роль в развитии медицины Древнего Рима
Реформы Петра Первого, госпитальные школы и их рабты
Становление высшего мед.образования
Первых российскихученых профессоров
Деятелей французского материализма
Сущность философских трудов Радищева, Белинского, Герцена, Сеченова, Павлова, Мечникова
Основные научные позиции ученых –врачей Чернышевского, Добролюбова
Учение о единстве и целостности организма
Роль Боткина, Захарьева, Остроумова в развитии терапии
Развитие педиатрии. Хирургии, гигиены,
Достижения медицины в ХХ в
Сущность марксизма-ленинизма
Условия развития мед.науки при социализме
Понятия профилактика в медицине
Роль Семашко, Соловьева в разработке профилактического направления медицины
Развитие физиологии и роль Павлова
Развитие теоретических и клинических мед. дисциплин.
в области МЕТОДИКИ УЧЕБЫ
суть прооцесса обучения, требования к нему
значение своей адекватной позиции в учебно – познавательной деятельности
как вести конспект лекционного материала, работать с учебным пособием, выбрать тему реферата ,составить и оформить реферат
структуру библиотечной сети
алфавитный, предметный и систематический каталоги
основы информатики
организацию режима работы
общие с специальные способности, условия их развития
правила развития памяти
уметь сознательно относится к учебно- познавательной деятельности
объективно оценивать свои знания в процессе обучения
самостоятельно осваивать и выявлять новую информацию
свертывать известную информацию
сокращать известные термины
делать выписки, тезисы, выдержки, выделять главное с помощью подчерскиваний
подбирать источники по выбранной теме
грамотно составлять и оформлять реферат
пользоваться библиотечной справочной информацией, всеми видами каталогов
правильно организовать режим работы
соблюдать требования вхождения в работу
оценивать свои возможности, развивать свои способности
в области ИСТОРИИ МИРОВОЙ РЕЛИГИИ
знать предмет ,элементы религии
особенности возникновения христианства
о христианском культе
об основных, религиозных христианских книгах
основы христианского вероучения
христианскую мораль
возникновение христианства .Основные понятия и термины
католицизм, возникновение
разделение Западной и Восточной церквей
причины возникновения протестантизма
своеобразие протестантизма
о лидерах реформации (Лютере, Цвингли, Мюнцере, Кальвине
возникновение ислама, формирование и развитие
о книгах ислама
о мусульманском культе, вероучении
роль ислама в современном мире
о происхождении, об основателе , культе, вероучении, морали буддизма
о буддизме в нашей стране
об истории формирования православия
об организации церкви, праздниках, обрядах православия
об старообрядчестве, русских сектах
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам:
Выпускник должен:
в области математики:
иметь представление о роли и месте математики в современном мире;
знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения прикладных задач;
уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;
в области информатики:
иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;
знать основные понятия автоматизированной обработки информации;
знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
уметь использовать изученные прикладные программные средства.
|
