Основная профессиональная образовательная программа

По обще профессиональным дисциплинам

• 
  знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;
  
• 
  уметь правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;
  

• 
  иметь представление о жизненно-важных потребностях человека;
  
• 
  иметь представление об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования информации в центральной нервной системе;
  
• 
  иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме;
  
• 
  иметь представление о топографии органов и систем организма;
  
• 
  знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;
  
• 
  знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме;
  

• 
  иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;
  
• 
  иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;
  
• 
  иметь представление о механизмах адаптации организма;
  
• 
  иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;
  
• 
  иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения;
  
• 
  иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза;
  
• 
  знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;
  
• 
  знать стадии лихорадки;
  
• 
  знать клинические проявления опухолей, современные взгляды на причины их развития;
  
• 
  знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения;
  

• 
  иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе;
  
• 
  знать показатели динамики рождаемости;
  
• 
  знать периоды жизнедеятельности человека;
  
• 
  знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды;
  
• 
  знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды;
  
• 
  знать содержания понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»;
  
• 
  знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;
  
• 
  уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды;
  
• 
  уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды;
  

• 
  иметь представление о биохимических и цитологических основах наследственности;
  
• 
  иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;
  
• 
  иметь представление о медико-генетическом консультировании;
  
• 
  знать закономерности наследования признаков;
  

• 
  знать основные положения гигиены;
  
• 
  знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
  
• 
  знать методику и уметь проводить санитарно-просветительскую работу;
  
• 
  уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
  

• 
  иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека, о возбудителях госпитальных инфекций;
  
• 
  иметь представление о структуре и функциях иммунной системы;
  
• 
  иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме;
  
• 
  иметь представление о методах микробиологических исследований;
  

• 
  знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;
  
• 
  знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам;
  
• 
  знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;
  

• 
  иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);
  
• 
  знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
  
• 
  знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
  
• 
  уметь защищать свои права, в соответствии с трудовым законодательством;
  

• 
  иметь представление об экономических моделях здравоохранения в развитых странах;
  

• 
  иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в здравоохранении;
  
• 
  иметь представление об экономике учреждений родовспоможения;
  

• 
  знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации;
  
• 
  знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;
  
• 
  знать принципы бюджетно-страховой медицины;
  

• 
  иметь представление об основных задачах и методах психологии;
  
• 
  иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах коммуникации;
  
• 
  иметь представление об основах психосоматики;
  
• 
  иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;
  
• 
  иметь представление об основных задачах и методах социальной психологии;
  
• 
  иметь представление о социально-психологических аспектах функционирования брака и семьи;
  
• 
  иметь представление о методиках исследований в области социальной психологии;
  
• 
  иметь представление о значимости социально-психологических рекомендаций при лечении ряда заболеваний.
  
• 
  знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;
  
• 
  знать структуру личности;
  
• 
  знать функции и средства общения;
  
• 
  знать основы делового общения;
  
• 
  знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;
  
• 
  знать типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;
  
• 
  знать типологию межличностных отношений;
  
• 
  уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;
  
• 
  уметь определить преобладающий тип поведения сослуживцев и пациентов;
  
• 
  уметь оценить конфликтные ситуации;
  
• 
  уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
  

• 
  иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;
  
• 
  знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
  
• 
  знать основы военной службы и обороны государства;
  
• 
  знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;
  
• 
  знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);
  
• 
  знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;
  
• 
  уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;
  
• 
  уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь.
  

• 
  знать историю развития сестринского дела в мире и Российской Федерации;
  
• 
  знать философию сестринского дела в Российской Федерации;
  
• 
  знать повседневные жизненно-важные потребности человека;
  
• 
  знать основные положения некоторых моделей сестринского дела (В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер);
  
• 
  знать структуру учреждений здравоохранения;
  
• 
  знать этапы сестринского процесса: первичную оценку состояния пациента, проблемы пациента, планирование сестринской деятельности, осуществление запланированного ухода, проведение текущей и итоговой оценки сестринской деятельности;
  
• 
  знать принципы обучения пациента и его семьи вопросам ухода и самоухода;
  
• 
  знать методы сердечно-легочной реанимации;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность, в том числе уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;
  
• 
  уметь заполнять медицинскую документацию;
  
• 
  уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
  
• 
  уметь оказывать медицинские услуги (выполнять сестринские манипуляции);
  
• 
  уметь проводить сердечно-легочную реанимацию;
  
• 
  уметь обеспечивать безопасную среду для пациента и персонала в условиях учреждения здравоохранения;
  

• 
  знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний внутренних органов, обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом отделении;
  
• 
  уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;
  
• 
  уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного питания;
  
• 
  уметь консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики обострений заболеваний и их осложнений;
  
• 
  уметь взаимодействовать в лечебной бригаде;
  
• 
  уметь оказывать первую помощь;
  
• 
  уметь осуществлять паллиативную помощь;
  

• 
  знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний детского возраста; обязанности сестринского персонала при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании помощи детям;
  
• 
  уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;
  
• 
  уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);
  
• 
  уметь обеспечить инфекционную безопасность ребенка, его семьи, персонала;
  
• 
  уметь обучать (консультировать) пациента, семью по вопросам профилактики обострений заболеваний, осложнений и травматизма;
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании хирургической помощи;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс в периоперативном периоде: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции;
  
• 
  уметь обучать (консультировать) пациента, семью;
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь;
  
• 
  уметь осуществлять паллиативную помощь;
  

• 
  знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику гинекологических заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;
  
• 
  уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациентки, планировать сестринскую деятельность, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациентку к диагностическим процедурам;
  
• 
  уметь обеспечить инфекционную безопасность пациентки и персонала;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  
• 
  уметь консультировать беременную по вопросам профилактики анемии;
  
• 
  уметь принять роды в экстремальной ситуации;
  

• 
  знать содержание понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание», «эпидемиологический процесс»;
  
• 
  знать факторы риска, эпидемиологические особенности, основные клинические проявления, осложнения и профилактику инфекционных заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при инфекционных заболеваниях;
  
• 
  уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам и взять биологический материал для исследований;
  
• 
  уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);
  
• 
  уметь консультировать пациента, семью по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и их осложнений;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать роль сестринского дела при выполнении лечебно-диагностических процедур при заболеваниях нервной системы и их профилактике;
  
• 
  знать факторы риска, клинические проявления, осложнения и профилактику заболеваний и повреждений нервной системы; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);
  
• 
  уметь консультировать пациента и семью по вопросам профилактики осложнений неврологических заболеваний;
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать этические и юридические аспекты оказания психиатрической помощи в РФ;
  
• 
  знать обязанности сестры при проведении лечебно-диагностических процедур пациентам с психическими расстройствами;
  
• 
  знать факторы риска, клинические проявления некоторых психических заболеваний;
  
• 
  уметь осуществлять наблюдение за пациентами;
  
• 
  уметь осуществлять манипуляции по уходу за пациентами с психическими расстройствами;
  
• 
  уметь консультировать пациентов по вопросам наркозависимости;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать факторы риска, пути заражения, клинические проявления, осложнения и профилактику кожных и венерических заболеваний;
  
• 
  знать этические и юридические аспекты оказания помощи пациентам с венерическими заболеваниями;
  
• 
  уметь проводить забор крови для серологической диагностики;
  
• 
  уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;
  

• 
  знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур, при заболеваниях и травмах глаз;
  
• 
  знать причины, клинические проявления, принципы лечения, профилактики глазных болезней;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатив ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур при болезнях и травмах уха, горла, носа;
  
• 
  знать причины, клинические проявления, принципы лечения и профилактики болезней уха, горла, носа;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать факторы риска, особенности клинических проявлений, осложнения и профилактику повреждений и заболеваний в пожилом и старческом возрасте; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий;
  
• 
  знать процессы старения организма, особенности диететики и фармакотерапии;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим процедурам;
  
• 
  уметь эффективно общаться с гериатрическими пациентами, учитывать этический аспект при контактах с гериатрическим пациентом;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции;
  
• 
  уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь поддерживать безопасную среду для пациента;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать факторы риска, основные клинические проявления, осложнения и виды профилактики туберкулеза; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий;
  

• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям, проводить туберкулинодиагностику, вакцинацию и ревакцинацию БЦЖ;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала, осуществлять комплекс противоэпидемических мероприятий в очагах туберкулезной инфекции;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции;
  
• 
  уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь;
  

• 
  знать факторы риска, клинические проявления и профилактику развития острой сердечно-сосудистой недостаточности, острой дыхательной недостаточности, шоковых и коматозных состояний; обязанности сестры в процессе проведения лечебно-диагностических мероприятий;
  
• 
  знать юридические и этические аспекты работы в отделениях интенсивной терапии и реанимации;
  
• 
  уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
  
• 
  уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;
  
• 
  уметь выполнять сестринские манипуляции, осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь осуществлять профилактику внутрибольничной инфекции;
  
• 
  уметь обеспечивать безопасную среду;
  
• 
  уметь осуществлять первую медицинскую помощь;
  

• 
  иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;
  
• 
  знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;
  
• 
  знать побочные эффекты лекарственных препаратов, характер взаимодействия лекарственных средств;
  
• 
  уметь оценивать действие лекарственных препаратов на пациента;
  
• 
  уметь проводить лекарственную терапию, по назначению врача;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь при лекарственных отравлениях;
  

• 
  знать виды, формы и методы реабилитации;
  
• 
  уметь осуществлять этапы сестринского процесса при проведении реабилитации пациентов различных возрастных групп, перенесших травмы, соматические и инфекционные заболевания;
  
• 
  уметь консультировать пациента и семью по вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки;
  
• 
  уметь осуществлять приемы классического массажа, проводить комплексы лечебной физкультуры, отпускать основные физиотерапевтические процедуры, по назначению врача;
  
• 
  уметь оказать первую медицинскую помощь.
  

• 
  проблемы пациентов, возникшие при траволечении и народной медицине;
  
• 
  принципы лечения ваннами с отварами различных трав;
  
• 
  время сбора лекарственных трав;
  
• 
  принципы лечения соками;
  
• 
  принципы приготовления соков в домашних условиях;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при сокотерапии;
  
• 
  принципы лечения прополисом, маточным молочком, пчелиным ядом;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при лечении пациентов продуктами пчеловодства;
  
• 
  принципы лечения мумие;
  
• 
  применение мумие при различных заболеваниях;
  
• 
  проблемы пациентов при употреблении мумие;
  
• 
  принципы лечения «живой» и «мертвой» водой
  
• 
  применение «живой» и «мертвой» воды при различных заболеваниях;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при лечении «живой» и «мертвой» водой;
  
• 
  принципы водолечения
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при водолечении;
  
• 
  принципы мочевой терапии;
  
• 
  заболевания, при которых применяется мочевая терапия;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при мочевой терапии;
  
• 
  принципы голодотерапии;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при голодотерапии;
  
• 
  принципы диетотерапии;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при диетотерапии;
  
• 
  принципы электротерапии;
  
• 
  заболевания, при которых применяется электротерапия;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при электротерапии;
  
• 
  принципы металлотерапии;
  
• 
  заболевания, при которых применяется металлотерапия;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при металлотерапии;
  
• 
  принципы акупрессуры;
  
• 
  заболевания, при которых применяется акупрессура;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при акупрессура;
  
• 
  принципы дыхания по методу Бутейко;
  
• 
  болезни глубокого дыхания;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при глубоком дыхании;
  
• 
  принципы точечного массажа;
  
• 
  заболевания, при которых применяется точечный массаж;
  
• 
  проблемы пациентов, возникающие при точечном массаже;
  

• 
  лечение лекарственными растениями;
  
• 
  сокотерапии и лечение продуктами пчеловодства;
  
• 
  лечение мумие;
  
• 
  водолечение и мочевой терапии;
  
• 
  голодотерапии и металлотерапии;
  
• 
  магнитотерапии и акупрессуре;
  
• 
  при глубоком дыхании и точечном массаже;
  
• 
  приготовить соки в домашних условиях;
  
• 
  приготовить лекарства из лекарственных растений в домашних условиях;
  
• 
  приготовить мазь на основе прополиса;
  
• 
  применять дыхательные упражнения при приступах бронхиальной астмы.
  

• 
  Федеральную программу «Планирование семьи», законодательство по планированию семьи
  
• 
  Анатомия и физиология репродуктивной системы человека
  
• 
  Возрастные периоды и анатомо- физиологические особенности репродуктивной системы мальчика и девочки
  
• 
  правила и принципы консультирования . Элементы консультирования «Помоги»
  
• 
  предпочтительные меры контрацепции в РФ
  
• 
  причины негативного отношения населения к известным средствам контрацепции
  
• 
  виды гормональных контрацептивов, правила приема, показания к применению
  
• 
  особенности контрацепции для подростков
  
• 
  особенности контрацепции после родов и аборта, метод Юспе
  
• 
  принципы и показания к хирургической стерилизации
  
• 
  современные методы производства абортов. Условия, показания и противопоказания . Аборты во втором триместре беременности
  
• 
  осложнения, возникающие при искусственном , подпольном абортах. Смертность
  
• 
  о формах полового влечения
  
• 
  психологические аспекты межличностных отношений в сексологии, сексуальные дисгармонии
  
• 
  профилактику сексуальных дисгармоний, ЗППП.
  
• 
  уметь провести беседу о гигиене половых органов у девочек и мальчиков, о гигиене менструации ,о контрацепции, о профилактики ЗППП, сексуальных дисгармоний
  

• 
  подготовить инструменты для введения ВМС
  
• 
  заполнить «Анкету пациента», обратившегося в службу планирования семьи;
  
• 
  объяснить как принимать гормональные контрацептивы
  
• 
  подготовить инструментарий для производства мед аборта, ассистировать , транспортировать женщину , решать проблемы женщин после мед. аборта
  

• 
  знать документы, определяющие основные задачи, функции мед.деятельности в области охраны здоровья граждан и укрепления здоровья населения;
  

• 
  организацию и методику работы по гигиеническому воспитанию населения и пропаганде здорового образа жизни.
  
• 
  уметь планировать и оценивать комплексные программы профилактики, направленные на воспитание и обучение отдельных лиц, семей, групп населения сохранению и укреплению здоровья;
  
• 
  проводить санитарно- просветительную работу, включающую пропаганду мед.знаний, гигиеническое воспитание и обучение населения ЗОЖ.
  

• 
  знать особенности работы семейной сестры в государственных поликлиниках и др. учреждениях здравоохранения, оказывающих медицинскую помощь по территориальному и производственному принципу
  
• 
  приказ МЗ РФ от26.08.92 № 237 « О переходном переходе к организации первичной мед помощи по принципу врача общей практики ( семейного врача)»
  
• 
  права и функциональные обязанности семейной сестры
  
• 
  принципы работы бригады «Семейный врач- семейная сестра»
  
• 
  систему профессиональной и последипломной подготовки семейных сестер
  
• 
  основные законодательные акты о правах пациента, ребёнка, родителей
  
• 
  основные особенности и характеристики российских семей
  
• 
  основные типы семей, стадии их развития, функции
  
• 
  потребности личности и семьи
  
• 
  особенности психологии различных возрастных групп
  
• 
  основные критерии здоровья семьи, факторы риска возникновения заболеваний
  
• 
  особенности сестринской помощи пациентам с различной патологией
  
• 
  основные виды деятельности семейной сестры, её задачи и роль в процессе оказания первичной мед. помощи
  
• 
  основные профессиональные вредности и их влияние а организм человека
  
• 
  основные правовые и этические аспекты сестринской работы в семье
  
• 
  принципы рационального вскармливания, прививочный календарь
  
• 
  особенности психологии подростков
  
• 
  основные периоды жизни женщины
  
• 
  характеристику заболеваемости и причины смертности мужчины трудоспособного возраста
  
• 
  особенности течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста
  
• 
  особенности фармакотерапии, питания, двигательного режима, критические периоды жизни пожилых людей
  
• 
  основания для установления инвалидности
  
• 
  проявления психических заболеваний
  
• 
  виды, методы реабилитации
  
• 
  этапы умирания, особенности реакции семьи на неизбежность близкой потери члена семьи
  
• 
  особенности психологических р-ций пациентов страдающих различными заболеваниями
  
• 
  причины и проявления ятрогенных и психогенных заболеваний, методы их профилактики
  
• 
  уметь применять знания законодательных документов в свей профессиональной деятельности
  
• 
  выявлять основные проблемы семьи, намечать план их реализации, решать их
  
• 
  оказывать консультативную помощь членам семьи по все видам деятельности
  
• 
  оценивать уровень здоровья семьи, выявлять потребности семьи, планировать мероприятия по оздоровлению
  
• 
  выявлять проблемы семьи в связи с болезнью пациента и семьи, разрабатывать мероприятия по борьбе с недугом
  
• 
  обучать членов семьи элементам ухода за пациентом
  
• 
  оказывать психологическую помощь пациенту
  
• 
  осуществлять диспансерный метод работы с семьей
  
• 
  определить потребность человека в основных пищевых ингредиентах
  
• 
  осуществлять уход за детьми различных возрастных периодов, за детьми-инвалидами
  
• 
  выявлять проблемы подростков, связанные со здоровьем
  
• 
  оказывать консультативную помощь женщине в различные периоды её жизнедеятельности
  
• 
  определить главные проблемы пациента, осуществлять консультативную помощь по вопросам профилактики, лечения и реабилитации, возникших заболеваний
  
• 
  осуществить уход и консультацию за лицами пожилого и старческого возраста
  
• 
  осуществить реабилитационные мероприятия и связь со службой взаимодействия
  
• 
  консультативную помощь по обеспечению ухода за пациентами на дому
  
• 
  оказать сестринскую помощь пациентам при возникновении инфекционных заболеваний, проводить диспансерное наблюдение, проводить противоэпидемические мероприятия в очаге
  
• 
  выявлять потребности умирающего человека и семьи, оказывать помощь в наиболее полном их удовлетворении
  
• 
  оказывать психологическую поддержку семье, потерявшей близкого человека
  
• 
  проводить психологическую консультацию пациентов, выявлять основные проблемы пациента и оказывать сестринскую помощь