Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий
Скачать 2.78 Mb.
|
| Тема 12. Личность, права, государство. Правовое государство. Соотношение общества и государства. Гражданское общество как исторический тип социальной организации. Гражданское общество: понятие, признаки. Структура гражданского общества. Содержание основных составляющих структуры гражданского общества. Идея формирование гражданского общества в России: концепция и реальность. Правое государство: история и современность. Возникновение и развитие идеи правового государства. Современное понимание идеи правового государства. Принципы правового государства: наиболее полное обеспечение прав и свобод человека и гражданина, правовое ограничение государственной власти, верховенство закона, взаимная ответственность государства и личности, контроль общества за властью и другие. План. 1.Понятие «человек», «личность», «индивид», «гражданин». 2.Правовое положение личности в различных социально – экономических формациях. 3.Правовой статус личности в современном демократическом государстве: понятие и виды. 4.Права человека: понятие и сущность. Классификация основных прав и свобод человека. 5.Понятие гражданского общества. 6.Сущность и структура гражданского общества. 7.Государство и гражданское общество, в их соотношении. 8.Возникновение и развитие идеи правового государства. 9.Основные характеристики и принципы правового государства. 10.Формирование правового государства в России: проблемы и перспективы. Задание для закрепления материала. 1.Что такое правовой статус человека и гражданина? 2.Что такое юридические обязанности и чем они отличаются от прав и свобод человека? 3.На основе Конституции РФ 1993г. Выделите основные обязанности граждан РФ? 4.Как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина? 5.Найдите в мировой истории и в истории нашей страны примеры вопиющего пренебрежения правом человека на жизнь. Какими аргументами власть оправдывала это пренебрежение? 6.Считаете ли вы необходимой отмену смертной казни как действия, нарушающие права человека? 7.Определите, о каких правах идет речь: -поступление в ВУЗ; -инакомыслящего насильно отправили в психиатрическую больницу; -соседка подглядывала в замочную скважину чужой квартиры; -преподаватель необоснованно удалил студента с занятий; -запретили публикацию статьи с критикой правительства; -в наказание за плохое поведение избили заключенного; -рабочему отказали в очередном отпуске. 8. Из чего состоит структура гражданского общества, дать характеристику его элементам. 9.Что обозначает принцип правового государства «верховенство закона»? 10.Может ли авторитарное государство быть правовым? Докажите свой ответ. 11.Всякое ли государство, которое подчиняется закону, можно назвать правовым? 12.Какой из признаков правового государства иллюстрирует высказывание премьер – министра У. Пита: «Где кончаются законы, там начинается тирания»? 13.Какие существуют проблемы и трудности на пути реализации признаков правового государства в РФ? Тест «Я и права других людей» ' Постарайтесь честно ответить на вопросы, выбрав подходящий ответ: 1. Если я участвую в споре, то, как правило, я стараюсь: а) любой ценой одержать верх; б) понять другую точку зрения; в) переубедить партнера. 2. Если я вижу, что кто-то стремится учиться лучше других, то я испытываю: а) чувство зависти; б) чувство раздражения; в) желание учиться не хуже. 3. Если я слышу о преуспевающем бизнесмене, я уверен, что он добился успеха: а) преступным путем; б) за счет покровителей; в) за счет своих способностей. 4. Когда я узнаю, что люди не участвуют в голосовании на выборах, то: а) мне все равно; б) соглашаюсь с ними; в) не соглашаюсь с ними. 5. Когда говорят о том, что «стране не хватает жесткой руки», например, Сталина, то я: а) соглашаюсь; б) мне все равно; в) не соглашаюсь. 6. Когда говорят, что убийц и насильников нужно расстреливать на месте, я: а) соглашаюсь; б) не соглашаюсь; в) мне все равно. 7. Если бы мне пообещали, что моя жизнь в стране станет лучше, но для этого нужно воевать с другой страной и победить ее, то я бы: а) согласился; б) мне все равно; в) не согласился 8. Если бы мне предложили титул князя и поместье с 1000 крепостных, то я бы: а) согласился; б) отказался; в) посоветовался с умными людьми 58—80 БАЛЛОВ. Вы достаточно демократичны, то есть уважаете права других людей их интересы и реально оцениваете свои способности. Люди замечают Ваше умение усмирять собственные желания. Даже если это не проявляется открыто, знайте: к Вам относятся с уважением, в Вас видят личность, способную управлять собственными страстями. Если Вы сумеете сохранить и укрепить эти качества, то у Вас появятся неплохие шансы: а) получить очень хорошую раб>ту и быстро продвигаться по службе или преуспевать в бизнесе; б) пользоваться популярностью у окружающих, которые, возможно, захотят видеть вас своим лидером; в) иметь хорошую крепкую семью. 37—57 БАЛЛОВ. Ваши качества позволяют Вам выглядеть самым обычным человеком, которых большинство. Эти люди других нe обидят, но и «своего не упустят». Превыше всею для них - собственное благополучие и спокойствие. Они стараются слушать только тех, от кого зависят. Так жить можно, но такая жизнь не очень интересна. Самое опасное — постепенно утратить и эти качества, превращаясь в убежденного эгоиста» Таких не любит никто. 24-36 баллов. Вам нужно срочно пересмотреть свое отношение к правам других лиц. Абсолютно не уважая их, вы можете незаметно для самого себя превратиться в «монстра», от которого люди будут шарахаться. Литература. Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник для юридических ВУЗов. М.1999. Глава 22. С 512-521. Дмитриев Ю.А. Право человека в РФ на осуществление эвтаназии. //Государство и право. 2000. №11. 52-59. Лазарев В.В. Теория государства и права. Учебник для вузов. М. Спарк. 2001. Тема 20. С. 452-465. Любашиц В.Я., Мордовцев А.Ю. Теория государства и права. Учебник. М – Ростов–на–Дону Издательский центр «МарТ» 2003Раздел 3. Глава 7.С 384-399. Каламкарян Р.А. Права человека в России: декларация, нормы и жизнь.//Государство и право.2000. №3. С.27-50. №4. С.31-41. Малько А.В. Правовое государство// Правоведение.1997.№3. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М. Юрист. 2001.Глава 6. С 104-141. Паршина О.А. О понятии, сущности судебной власти и её роль в правовом государстве.//Следователь. 2002.№3. С.53-57. Общая теория государства и права./ Под редакцией Марченко М.Н., Академический курс в 2 томах. Т 1 Теория государства. М. Зерцало. 2000. Глава 14. С 338-364,Глава 15. С 364-392. Никеров Г.И. Судебная власть в правовом государстве. //Государство и право. 2001.№3. С.16-20. Нудненко Л.А. Теория демократии. М., Юрист, 2001. 95с. Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА. 2001. Глава 8. С 90-114. Серегин Н.С. Гражданское общество. Правовое государство и право. // Государство и право.2002.№1.С.12-15. Сорокин В.В. Государство переходного периода: теоретические вопросы. Барнаул, АГУ, 2000. 192с. Стремоухов А.В. Свойства человека как правовое явление. // История государства и права.2003.№6. С. 32-35. Сырых В.М. Теория государства и права. М.,2001.Глава24,22 С. 434-447 Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА. 2001. Глава 8. С 90-114. Теория государства и права. / Под редакцией Бабаева В.К. М., Юрист. 2002 Глава 8. С.143-161. Тихомиров Ю.А. Закон и формирование гражданского общества. //Советское государство и право.1991. №8. С.24-32. Тема 13. Государство, право и экономика. Право и экономика. Правовые основы государственного регулирования экономических отношений. Либеральная концепция невмешательства государства и права в экономику. Основные моменты соотношения государства и права и экономики в рамках административно – командной системы. Западная модель экономической свободы в её соотношении с правовым регулированием. «Государство – ночной сторож». Государственное регулирование предпринимательской деятельности. Прямой государственный контроль. Основные направления в регулировании рыночных отношений. План. 1.Государственно – правовое воздействие на экономику. 2.Исторический опыт воздействия государства и права на экономическую жизнь общества. 3.Связь государства, права экономики в современном обществе. 4.государство и рыночные отношения в современной России. Задание для закрепления материала. 1.В чем заключается государственное воздействие на экономику? 2.Вчем заключается модель экономической свободы либерального регулирования экономики, и какова роль права? 3. Дайте характеристику модели командно – административного воздействия на экономику. 4.Раскрыть содержание государственного контроля за предпринимательской деятельностью и правового регулирования рыночных отношений. 5.Используя Конституцию РФ раскройте основные экономические права человека. Литература. Конституция РФ 1993. Баглай М. В. Конституционное право Российской Федерации. М. Норма. 2001.Глава 9. Любашиц В.Я. Мордовцев А.Ю. Теория государства и права. М- Ростов – на Дону. 2003. Раздел 4. Глава2 С. 454-465. Теория государства и права. / Под редакцией Корельского В.М. М НОРМА .2001. Глава 6. С 61-66. глава 9. С 123-126. Теория государства и права./ Под редакцией Малахова В. П. М, Академический Проект, 2002 Лекция 29 С 550-566. Тема15. Понятие, сущность и социальная ценность права. Понятие и определение права. Методологические подходы к анализу природы права. Право в объективном и субъективном смысле. Нормативность, общеобязательность, формальная определенность, системность, волевой характер права. Право как государственный регулятор общественных отношений. Классовое, общесоциальное, религиозное, национальное, расовое в сущности права. Основные концепции правопонимания: естественно – правовая, историческая, марксистская, нормативистская, психологическая, социологическая. Принципы права: общеправовые, межотраслевые, отраслевые. Справедливость как главный принцип права. Соотношение убеждения и принуждения в праве. Социальное назначение права. Ценность права. Функции права: понятие и виды. План. 1.Правопонимание в мировой и отечественной юриспруденции. 2.Понятие и признаки права. 3.Современные теории права. 4.Принципы права. 5.Сущность права. 6.Функции права. 7.Соотношение права и закона. 8. Социальное назначение. Социальная ценность права. Задание для закрепления материала. 1.Древние юристы говорили: «Право есть искусство добра и справедливости» Объясните, как вы понимаете это выражение. Какие требования к правовым нормам оно содержит? 2.Сравните известные вам теории происхождения права, что в них общего и чем они различаются? 4.Томас Гоббс утверждал, что право есть продукт воли тех, кто имеет верховную власть над другими. Согласны ли вы с ним? Обоснуйте свой ответ примерами из истории человеческого общества. 5.Раскройте содержание существующих в юридической науке подходов к пониманию сущности права и выскажите свое мнение об их достоинствах и недостатках. Тестовое задание для закрепления материала. 1. К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право – это система общеобязательных, исходящих от государства и им охраняемых норм, регулирующих общественные отношения»? а) К философскому; б) к нормативному; в) к социологическому. 2.К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право – это система естественных, неотъемлемых прав, существующих независимо от воли государства»? а) к нормативному; б) к философскому; в) к социологическому. 3. К какому подходу правопонимания относится следующее определение: « Право – это те нормы, которые складываются и развиваются в самом обществе, государство их не создает, а лишь открывает»? а) к нормативному; б) к философскому; в) к социологическому. 4.К какому понятию относится следующее определение: «Основополагающие идеи, руководящие начала, лежащие в основе права и выражающие его сущность»? а) ценность права; б) принципы права; в) функции права. 5.Какой из общеправовых принципов права определяется как требование соответствия между трудом и вознаграждением, деянием и возданием, преступлением и наказанием? а) законность; б) гуманизм; в) справедливость. 6.Назовите характерные черты охранительной функции права. а) установление позитивных правил поведения, предоставление субъективных прав и возложение юридических обязанностей. б) влияние на волю угрозой санкции, установление запретов, реализация юридической ответственности. в) формирование глубокого внутренного уважения к праву, законам, законности, и правопорядку. Литература. Алексеев Л.И. К вопросу об общем понятии права// Государство иправо.1993.№6. С 128-133. Алексеев С.С. Теория права. М.,1994.224с. Байтин М.И. О принципах и функциях права: новые моменты.//Известие вузов. Правоведение.2000.№3. С.4-16. Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник для юридических ВУЗов. М.1999.Глава 9. С. 251-293. Данукин В.П. Право: история, теория, практика. //Государство и право. 2000.№8. С.117-120. Жилин Г. Соотношение права и закона //Российская юстиция.2000.№4. С.8-10. Лазарев В.В. Теория государства и права. Учебник для вузов. М. Спарк. 2001. Тема 8. С. 184-207. Лейст О.Э. Три концепции права. // Советское государство и право. 1991.№12. С.12-19. Лившиц Р.З. Современная теория права: Краткий очерк.//Государство и право.1993.№2.С. 152-155. Любашиц В.Я., Мордовцев А.Ю. Теория государства и права. Учебник. М –Ростов – на –Дону Издательский центр «МарТ» 2003Раздел 4. Глава 1.С 423-454. Матузов Н.И., Малько.А..В. Теория государства и права. М. Юрист. 2001.Глава 7. С. 141-182. Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М., 1999. 419с. Общая теория государства и права./ Под редакцией Марченко М.Н., Академический курс в 2 томах. Т 2. Теория права. М. Зерцало. 2000. Глава 1. С 1-27.,Глава 2. С 27-53.Глава 3. С 53-64. Нерсесянц В.С. Право как необходимая форма равенства, свободы и справедливости. //Социологическое исследование. 2001.№10. 3-15. Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА, 2001. Глава 16. С 222-249.. Теория государства и права. /Под редакцией Бабаева В.К. М., Юрист. 2002 Глава 10. С 177-196.Глава 11. С 196-222. Глава 12. С 222-235. Глава 14. С252-266. Сырых В.М. Теория государства и права. М.,2001.Глава6-2, С. 100-107. |
Похожие:
 | Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине... Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности... | | Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий ... |
| Методические указания по организации самостоятельной работы студентов... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо |  | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа |
| Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо | | Философия В издании содержатся планы семинарских занятий по всем разделам дисциплины и методические указания к ним, а также методические указания... |
| В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских... Методические указания, планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ | | Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению... Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских... |
| Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика» Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения | | Планы семинарских занятий новосибирск 2003г. Удк ббк у-01 ... |
| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... С 34 Лингвострановедение и страноведение: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010. – 24с | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... |
| Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по макроэкономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу макроэкономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по мировой экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу мировая экономика является формирование с помощью самостоятельной работы... |
| Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы... Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу институциональная экономика является формирование с помощью самостоятельной... | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономической теории Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономическая теория является формирование с помощью самостоятельной работы... |
