Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий
Скачать 2.78 Mb.
|
| Тема 20.Система права и система законодательства. Понятие системы права, её отличие от правовой системы. Основные элементы системы права. Предмет и метод правового регулирования как основания выделения отраслей в системе права. Понятие отрасли права. Общая характеристика права. Институт права: понятие и виды. Межотраслевой и отраслевой институт права. Субинститут права. Частное и публичное право. Эволюция системы права. Материальное и процессуальное право. Юридическая процедура. Виды юридических процессов. Соотношение национального и международного права. Система российского права и международного право. Система права и система законодательства, их соотношение и взаимосвязь. Характеристика современного состояния российского законодательства. Система законодательства и форма государственного устройства. План. 1.Понятие, элементы и структурное строение системы права. 2.Предмет и метод правового регулирования. 3.Частное и публичное право. 4. Характеристика отраслей российского права. 5.Соотношение национального и международного права. 6.Соотношение системы права и системы законодательства. Задания для закрепления материала. 1.Что такое система права? Каковы её основные черты? 2.Какие уровни можно выделить в системе права? Охарактеризуйте каждый из этих уровней. 3.Какие критерии лежат в основе деления системы права на отрасли? Как они взаимосвязаны между собой? 4.Перечислите основные отрасли права, составляющие систему права. Чем вызвано формирование в ней наряду с традиционными новых отраслей права? 5.Что такое система законодательства? Из каких элементов она состоит? 6.Как соотносятся между собой система права и система законодательства? 7.Чем процесс образования норм международного права отличается от внутригосударственного правотворчества? 8.Как вы думаете, почему конституции многих государств мира закрепляют приоритетное значение норм международного права по отношению к национальному законодательству? Тест для закрепления материала. 1. Укажите, предметом какой отрасли права являются имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения: а) семейное право; в) гражданское право; б) земельное право; г) финансовое право. 2. Укажите, какая из перечисленных ниже отраслей является комплексной: а) конституционное право; б) право социального обеспечения; в) предпринимательское право; г) трудовое право. 3. Исключите положение, не входящее в понятие «система права»: а) отрасль права; в) институт права; б) правовая идеология; г) норма права. 4. Укажите, какая из перечисленных ниже отраслей не является отраслью материального права: а) государственное право; б) административное право; в) финансовое право; г) гражданское процессуальное право. 5. Назовите два критерия деления права на отрасли: а) предмет правового регулирования; б) юридическое единство правовых норм; в) наличие подотраслей права; г) метод правового регулирования. 6. Укажите, какой из перечисленных элементов является частью системы права: а) закон; б) институт права; в) правовой обычай; г) метод правового регулирования. 7. Укажите, какой метод правового регулирования лежит в основе отрасли уголовного права: а) императивный; б) диспозитивный; в) метод юридического равенства сторон; г) рекомендательный. 8. Права и свободы граждан регулирует: а) административное право; в) уголовное право; б) конституционное право; г) гражданское право. 9. Укажите, какой из ниже перечисленных институтов относится к межотраслевым: а) институт Президента РФ; б) институт рабочего времени; в) институт усыновления (удочерения); г) институт юридической ответственности. 10. В систему частного права входят: а) нормы уголовного права; б) нормы земельного права; в) нормы конституционного права; г) нормы административного права. 11. Совокупность источников права в их взаимосвязи - это: а) отрасль права; в) система права; б) система законодательства; г) правовая система. 12. Укажите, с каким утверждением вы согласны: а) разделение на отрасли права в основном присуще странам англосаксонской системы права; б) разделение на отрасли права в основном присуще странам романо-германской системы права; в) уголовно-правовые нормы входят в систему частного права; г) административное право относят к комплексным отраслям права. Литература. Бобылев А.И. Современное толкование системы права и системы законодательства // Государство и право. 1998. №2. С. 22-27. Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник. М.,1999. Глава 14. С. 373-388. Лазарев В.В. Теория государства и права. Учебник для вузов. М. Спарк. 2001. Тема 11. С. 249-269. Лукашук И.И.Нормы международного права в правовой системе России: Учебно – практическое пособие. М., 1997. С. 90. Любашиц В.Я., Мордовцев А.Ю. Теория государства и права. Учебник. М – Ростов – на –Дону Издательский центр «МарТ» 2003Раздел 4. Глава 6.С.516-523. Курбатов А.Я. Система права и проблемы правоприменительной деятельности. //Закон. 2003. №10. С.108-116. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М. Юрист. 2001.Глава 13. С.309-327. Общая теория государства и права./ Под редакцией Марченко М.Н., Академический курс в 2 томах. Т 2. Теория права. М. Зерцало. 2000. Глава 11. С. 231-250. Глава 12. С. 250-263. Поленина С.В. Взаимодействие системы права и системы законодательства в современной России //Государство и право. 1999. №9. С. 5-12. Теория государства и права. / Под редакцией Бабаева В.К. М., Юрист. Глава 21. С. 388-411. Российская правовая система и международное право.//Государство и право.1996.№7. С.36-47. Сорокин В.В. К понятию правовой системы. // Правоведение. 2003.№2. С.4-14. Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА..2001. Глава 21. С. 323-332. Тихомиров Ю.А. Публичное право: падение и взлеты.//Государство и право.1996.№1. С. 67-77. Сырых В.М. Теория государства и права. М, 2001. Глава 13. С 226-243. Тема 21. Правовые отношения. Юридический факт. Понятие, признаки и виды правовых отношений. Правоотношения как разновидность общественных отношений. Предпосылки возникновения правоотношений. Взаимосвязь норм права и правоотношений. Состав правоотношения: субъект, объект, субъективное право и юридические обязанности. Понятие и виды субъектов права. Индивидуальные и коллективные субъекты. Физические и юридические лица. Государство как субъект права. Правоспособность и дееспособность. Ограничение дееспособности. Правосубъектность. Объекты правоотношений: понятие и виды. Особенности основных объектов в различных видах правоотношений. Фактическое и юридическое содержание правоотношений. Понятие, структура и виды субъективных прав и обязанностей как юридическое содержание правоотношений. Понятие и классификация юридических фактов как основание возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Простые и сложные юридические факты. Фактический (юридический) состав. Презумпции в праве. Юридические фикции. План. 1.Понятие правоотношений как особого вида общественных отношений. Признаки правоотношений. 2.Виды правоотношений. 3.Структура правоотношений. 3.1.Субъект правоотношений. Правоспособность и дееспособность. 3.2.Объекты правоотношений: понятие и виды. 3.3.Субъективное право. 3.4.Юридическая обязанность. 4.Юридический факт: понятие, классификация. Задания для закрепления материала. 1.Что такое правоотношение? Перечислите основные признаки правоотношения. 2.Дайте определение юридического факта. Какие виды юридических фактов вам известны? 3.Что такое правосубъектность? Какие юридические свойства она в себя включает? 4.Чем отличается время возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц? 5.Перечислите факторы, которые могут влиять на дееспособность физических лиц. 6.Кто и в каких случаях может ограничить правоспособность российского гражданина? 7.Подберите примеры правоотношений каждого вида отраслей российского права. 8.Правоспособностью в равной мере обладают все граждане. Означает ли это, что объем конкретных субъективных прав каждого гражданина равен объему прав другого гражданина? 9. Всегда ли в теории права господствовала точка зрения, согласно которой современная юриспруденция не признает объектом правоотношения человека? Тест. 1. Предположение о наличии некоторых обстоятельств, имеющих силу юридических фактов, называется: а) юридическим условием; б) юридической презумпцией; в) юридической фикцией; г) верный ответ отсутствует. 2. Укажите, что не является юридическим фактом: а) заключение трудового договора; б) поступление в институт; в) приготовление пищи; г) стихийное бедствие. 3. Укажите критерий классификации юридических фактов на действия и события: а) сознание и воля субъекта; б) характер нормативного акта; в) предмет и метод правового регулирования; г) принадлежность к отрасли права. 4. Закрепленная в законодательстве способность субъекта своими действиями приобретать юридические права и нести юридические обязанности называется: а) дееспособностью; в) правосубъектностью; б) правоспособностью; г) деликтоспособностью. 5. Укажите, что не является объектом правоотношения: а) вещи; в) действия; б) жизнь, здоровье; г) способ передвижения. 6.На какие две группы подразделяются юридические факты по волевому признаку: 1. События и действия. 2. Правомерные и неправомерные. 3. Юридические акты и юридические поступки. 7.Назовите юридический факт, возникший независимо от воли и сознания субъекта права. 1. Состояние в браке. 2. Поджог, повлекший гибель чужого имущества. 3. Наводнение, повлекшее гибель застрахованного имущества. 8.К какой разновидности юридических фактов относится смерть человека по правовым последствиям? 1. К правопрекращающим. 2. К правоизменяющим. 3. Относится одновременно к правопрекращающим, правообразующим и правоизменяющим. 9 Что такое объект правоотношения. 1. Реальное (материальное или духовное) благо, на использование и охрану которого направлено субъективное право и юридическая обязанность. 2. Лицо, к которому вследствие совершения правонарушения применяются меры государственного принуждения. 3. Жизненное обстоятельство, с которым норма права связывает возникновение, изменение и прекращение правоотношения. 10.Каково отличие правоотношения от отношения, возникающего на основе норм морали? 1. Классовая направленность. 2. Гарантированность принудительной силы государства. 3. Индивидуальный характер. 4. Волевой характер. Литература. Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник. М.,1999. Глава 15. С. 388-409. Лазарев В.В. Теория государства и права. Учебник для вузов. М. Спарк. 2001. Тема 15. С. 330-341. Любашиц В.Я., Мордовцев А.Ю. Теория государства и права. Учебник. М – Ростов–на–Дону Издательский центр «МарТ» 2003Раздел 4. Глава 7.С.523-536. Малько А.В. Субъективное право и законный интерес.//Известие вузов. Правоведение.2000.№3.С.30-48. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М. Юрист. 2001.Глава 17. С. 380-405. Нечаева А.М. О правоспособности и дееспособности физических лиц. //Государство и право. 2001.№2. С.29-34. Общая теория государства и права./ Под редакцией Марченко М.Н., Академический курс в 2 томах. Т 2. Теория права. М. Зерцало. 2000. Глава 13. С. 263-281. Глава 14. С. 281-312. Протасов В.Н. Правоотношение как система. М., 1991. Теория государства и права. / Под редакцией Бабаева В.К. М., Юрист. Глава 22. С. 411-443. Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА..2001. Глава 23. С. 349-370 Сырых В.М. Теория государства и права. М, 2001. Глава 17. С 291-316 Тема 22. Правовое сознание. Правовая культура. Правовое воспитание. Правовой нигилизм. Понятие правосознания. Место и роль правосознания в системе форм общественного сознания. Взаимосвязь с политической, экономической, нравственной, религиозной и иными формами сознания. Структура правосознания. Правовая психология и правовая идеология. Виды и уровни правосознания. Индивидуальное, групповое, массовое. Обыденное, профессиональное, научное. Взаимодействие права и правосознания. Функции правосознания в правотворческом и правореализационном процессах. Понятие, основные черты и функции правовой культуры. Структура правовой культуры общества и отдельной личности. Уровень развития правосознания общества. Степень прогрессивности правовых норм и юридической деятельности. Знание, понимание, уважение к праву, активность в правовой сфере. Правовой нигилизм. Правовой идеализм. Правовое воспитание как основное средство юридической социализации личности, как целенаправленное формирование правовой культуры граждан. Понятие, формы и методы правового воспитания. Правовая культура и её роль в становлении нового типа юриста, государственного служащего. Правовой нигилизм. Распространение правового нигилизма в российском обществе. План. 1.Понятие правосознание, его признаки. 2.Структура правосознания. 3.Виды правосознания. 4.Правовая культура. 5.Правовой нигилизм: понятие, источники, формы выражения. 6.Правовое воспитание: понятие, формы и методы осуществления. Задания для закрепления материала. 1. Что такое правосознание? В чем особенности правосознания как формы общественного сознания? 2. Какие факторы влияют на формирование правосознания общества и личности? 3. Каково соотношение правосознания и позитивного права? 4. Чем правовая психология отличается от правовой идеологии? Какова взаимосвязь двух этих элементов правосознания? 5.Может ли правовая идеология развиваться вне связи с правовой наукой? Приведите примеры. 6. Чем профессиональное правосознание отличается от научного? 7. Согласны ли вы с мнением французского юриста Ж. Карбонье: «Если человек обладает развитым правосознанием, так ли уж нужна ему информация о законе? При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным»? 8. В какие исторические эпохи государство законодательно закрепляет регулирующую роль правосознания? 9. Как правовая культура общества связана с правосознанием? 10. Охарактеризуйте правовую культуру современного российского общества. 11. А. И. Герцен писал: «Правовая необеспеченность, искони тяготевшая над русским народом, была для него своего рода школою. Вопиющая несправедливость одной половины его законов научила его ненавидеть и другую; он подчиняется им как силе. Полное неравенство перед судом убило в нем всякое уважение к законности. Русский, какого бы он звания ни был, обходит или нарушает закон всюду, где это можно сделать безнаказанно; и совершенно так же поступает правительство». Какую особенность российского менталитета подметил Герцен? 12. Каковы, по вашему мнению, причины распространения правового нигилизма в сознании российского общества в настоящее время? 13. Известный юрист профессор В.А. Туманов выделяет пассивную и активную формы правового нигилизма. Приведите примеры каждой из этих форм. 14. Современные ученые-юристы различают три разновидности нигилизма: а) легистский, когда господствует негативное отношение к действующему законодательству и распространены навыки незаконного (как вне-, так и противозаконного) поведения; б) социологический, когда люди полагают реально действующий правопорядок (который далеко не всегда совпадает с предписаниями законов) неправильным и несправедливым; в) собственно правовой, когда свобода и формальное равенство участников социального взаимодействия не воспринимаются массовым сознанием как базовые ценности и основополагающие принципы законодательного регулирования, отсутствуют навыки и желание строить отношения на их основе. Какие из этих разновидностей правового нигилизма существуют в современном российском обществе? Свой ответ подтвердите примерами их жизни. 15. Перечислите основные методы борьбы с правовым нигилизмом. Какой из них, по вашему мнению, является наиболее эффективным? Почему? Литература. Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник. М.,1999. Глава 20. С. 481-494. Ветютнев Ю.Ю. Правовая культура в России на рубеже столетий. //Государство и право.2001.№10. С.106-109. Лазарев В.В. Теория государства и права. Учебник для вузов. М. Спарк. 2001. Тема 14. С. 315-329. Казаков В.Н. Правосознание: природа, содержание, логика. // Государство и право.2002.№3. С.117-118. Матузов Н.И. Правовой нигилизм и правовой идеализм как две стороны одной «медали» // Правоведение. 1994. №2. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М. Юрист. 2001.Глава 10. С. 240-272. Общая теория государства и права. / Под редакцией Марченко М.Н., Академический курс в 2 томах. Т 2. Теория права. М. Зерцало. 2000. Глава 19. С. 378-400. Глава 20. С. 400-434. Татаринцева Е.В. Правовое воспитание: Методология и методика. М., 1990. С. 175. Теория государства и права. / Под редакцией Бабаева В.К. М., Юрист. Глава 17. С. 301-320. Теория государства и права./ Под редакцией Корельского В.М., Перевалова В.Д. Учебник для вузов. М. НОРМА. 2001. Глава 22. С. 332-349. Теория государства и права. / Под редакцией Малахова В.П. М., Академический проект. 2002. Лекция15. С. 293-312. Лекция 16. С. 312-319. |
Похожие:
 | Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине... Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности... | | Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий ... |
| Методические указания по организации самостоятельной работы студентов... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо |  | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа |
| Методические указания по организации самостоятельной работы студентов планы семинарских занятий Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо | | Философия В издании содержатся планы семинарских занятий по всем разделам дисциплины и методические указания к ним, а также методические указания... |
| В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских... Методические указания, планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ | | Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению... Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских... |
| Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика» Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения | | Планы семинарских занятий новосибирск 2003г. Удк ббк у-01 ... |
| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... С 34 Лингвострановедение и страноведение: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010. – 24с | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... |
| Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по макроэкономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу макроэкономика является формирование с помощью самостоятельной работы семинарских... | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по мировой экономике Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу мировая экономика является формирование с помощью самостоятельной работы... |
| Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы... Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу институциональная экономика является формирование с помощью самостоятельной... | | Методические рекомендации студентам организации самостоятельной работы по экономической теории Основной целью в самостоятельной работе студента по курсу экономическая теория является формирование с помощью самостоятельной работы... |
