Доклад гбоу сош №1883 «Бутово» (2013-2014 учебный год)

Скачать 1.04 Mb.

Название	Доклад гбоу сош №1883 «Бутово» (2013-2014 учебный год)
страница	5/10
Дата публикации	28.04.2015
Размер	1.04 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Право > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня.

Расписание составлено в соответствии с санитарными нормами установленными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 г.Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» опубликованного 16 марта 2011 года. Вступило в силу 1 сентября 2011 г. зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. регистрационныйнный № 19993.

Начало учебных занятий в 8.30, обучение проводится в 1 смену, продолжительность урока для 1 классов 35 минут, 2-4 классах – 45 минут. В 1-ом классе используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, после второго урока – динамическая пауза прожолжительностью 40 минут. С ноября 4 урока по 35 минут. После второго урока – динамическая пауза. Обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. 5-11 классов – 45 мин. (пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Федеральный базисный учебный план). Продолжительность учебной недели в соответствии с СанПиН 2.4.2 2821-10 п.10.6 1-4 общеобразовательные классы – 5 дней, гимназические, профильные, классы с углубленным изучением предметов – 6 дней.

Для профилактики переутомления обучающихся в годовом календарном учебном плане предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул. Для 1-ых классов организованы дополнительные недельные каникулы в феврале месяце.

Учебное расписание составлено на основании:

учебного плана;
учебных программ по предметам учебного плана;
сведения о количестве классов в ОУ;
сведения о наличии учебных кабинетов и о закреплении их за определенными преподавателями;
сведения о делении классов на подгруппы при прохождении отдельных учебных курсов;
расписание звонков;
требования СанПина.

Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.

В 1-ых классах 4-е урока в день, 20 часов недельной нагрузки. 2-4 классы – 22 часа недельной нагрузки.

Для обучающихся 1х классов наиболее трудные предметы проводятся на 2ом уроке. Во 2-4 классах на 2-3 урока. При составлении расписания различные по сложности предметы чередуются в течение дня.

При составлении расписания групповых, факультативных занятий учитываются максимальная недельная образовательная нагрузка (СанПиН 2.4.2 2821.10 п.10.5, табл.3).

Домашнее задание дается в следующих пределах:

1 кл. – д/з со 2-го полугодия – 1 час

2 кл. – 1,5 ч.

3-4 кл. – 2 ч.

5 кл. – 2

6-8 кл. – до 2,5 ч.

9-11 кл. – до 3,5 ч.

(СанПиН 2.4.2 2821-10, п.10.30, приложение № 6).

Проблему устранения психофизической нагрузки учащихся предполагается решать за счет ограничения объема обязательных домашних заданий, организации обязательного консультирования по выполнению домашних заданий во второй половине дня после обеденного перерыва, расширение занятий активно-двигательного характера, систему психологического сопровождения и консультирования, игровые психологические занятия с учащимися.

В 1-ых классах после 2го урока проводится динамическая пауза – 40 минут.

В начальной школе сдвоенных уроков нет.

Для учащихся в 5-9 классах сдвоенные уроки проводятся по предмету технология для выполнения программы (ее практической и теоретической части), в 11 кл. – сдвоенные уроки по алгебре, литературе, истории.
С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз.
Объем ежедневной двигательной активности учащихся слагается из участия учащихся в комплексе мероприятий: подвижные игры на переменах, уроки физкультуры (1-11 кл. – 3 урока в неделю), внеклассные спортивные занятия и соревнования.
Продолжительность перемен между уроками не менее 10-15 минут.
Проведение часов школьного компонента осуществляется через 1 час после окончания последнего урока по расписанию.
Недельная нагрузка каждого учителя соответствует его недельной нагрузке в тарификации.
Количество уроков в каждом классе по данному предмету сопоставляется с количеством отведенных часов в учебном плане.
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий входят в объем максимально допустимой нагрузки.
В классах с учебной нагрузкой не более 30 часов отсутствуют 7 уроки.
Чередуются в течение дня и недели основные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, технологии, физкультуры. Для обучающихся предметы естественно-математического и гуманитарного цикла, предметы распределены по возможности равномерно, учитывается ход недельной кривой умственной работоспособности. Расписание можно считать сбалансированным.

При составлении расписания используется шкала трудности предметов (Приложение 3 СанПин 2..4.2.2821-10).

Наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов приходится на вторник и среду (приложение - диаграммы).

Расписание занятий во второй половине дня в блоке «Дополнительное образование» — нормативный управленческий документ, регулирующий организацию учебных занятий и обеспечивающий реализацию учебных планов и программ ДО. Расписание занятий во второй половине дня составляется на основе Типового положения о дополнительном образовании, Санитарно-эпидемиологическими требованиями, уставом школы, учебным планом, образовательными программами педагогов. Расписание занятий во второй половине дня составляется с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к обязательной учебной работе детей и подростков в ЦО, и поэтому не должно превышать предельно допустимых норм. Занятия в ДО начинаются не ранее, чем через час после учебных уроков с перерывом для отдыха. При составлении расписания учитывается возраст обучающихся, год занятий по программе, загруженность кабинетов и учебных помещений. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному каникулярному расписанию с переменным составом учащихся. Продолжительность занятий и их количество в неделю определяется уставом школы. Положением о ДО и программой педагога. В расписании указывается количество групп и года обучения, т.к. это отражается на наполняемости контингента. Расписание утверждается директором ЦО.
3.4. Внутришкольный мониторинг качества образования, система, план, связь с основными направлениями деятельности учреждения. Результаты ВМКО.

В ГБОУ СОШ №1883 «Бутово» сложилась система внутришкольного мониторинга качества образования, позволяющая эффективно управлять всем ходом педагогического процесса; объективно оценивать деятельность учителя и всего педагогического коллектива в соответствии с требованиями государственных стандартов и образовательной программы, на основе выработанных и согласованных критериев, видеть достоинства в работе и возможные недостатки, прогнозировать развитие результатов контроля.

Внутришкольный мониторинг осуществляется на основе годового и календарного планов работы по следующим направлениям:

Организация учебно-воспитательного процесса
Научно-методическая работа
Опытно-экспериментальная работа
Организация профильной и предпрофильной подготовки
Информатизация образовательной среды школы
Внеклассная воспитательная работа
Дополнительное образование
Охрана прав детства
Охрана безопасности жизнедеятельности

В содержание ВМКО включаются:

выполнение организационно-педагогических вопросов всеобуча;
качество и ход выполнения образовательных программ и государственных образовательных стандартов;
качество знаний, умений и навыков учащихся;
состояние преподавания учебных дисциплин, реализующих образовательные, воспитательные и развивающие функции обучения;
контроль за работой по подготовке к экзаменам;
состояние и качество организации внеурочной воспитательной работы;
работа с педагогическими кадрами;
эффективность совместной деятельности школы, семьи и общественности по воспитанию учащихся;
учебно-материальная база школы;
контроль за школьной документацией;
исполнение нормативных документов и принятых решений.

В специальных памятках, инструкциях, рекомендациях конкретизируется каждое указанное направление контроля.

Планирование ВМКО осуществляется на основе локальных актов школы и с учетом результатов анализа работы педагогического коллектива.

Источниками информации являются:

урок,
коллектив учащихся,
классный журнал,
дневник учащегося,
ученические тетради,
календарно-тематическое планирование учителя,
рабочая учебная программа,
контрольная работа,
внешняя диагностика КО,
личные дела учащихся.

Используются следующие методы контроля:

наблюдение,
проверка документации,
опрос(устный, письменный, включая анкетирование),
тестирование,
оперативный разбор (анализ только что проведенного урока или мероприятия с его организаторами или участниками),
ретроспективный разбор ( анализ вступительных экзаменов в ВУЗы).

Способы сбора информации: использование листов контроля, различных таблиц, программ и схем наблюдений, тетрадей и журналов посещений.

При обработке информации и экспертной оценке полученных результатов используются формулы расчета показателей качества и оценочные шкалы, с 2011 года – аналитическая обработка некоторых позиций ВМКО идет через МРКО МЦКО.

Информация ВМКО доводится до сведения учителей, по необходимости – до учащихся и их родителей на совещаниях при завуче, производственных совещаниях, педсоветах и родительских собраниях.

Итоги контроля оформляются в виде таблиц, графиков, диаграмм, тестовой аналитической информации. Хранение производится на бумажном и электронном носителе.

Среди форм ВМКО используются:

классно-обобщающий;
фронтальный;
тематический;
персональный;
обзорный.
текущий;
предварительный;
промежуточный;
итоговый.
эпизодический (в определенный месяц учебного года, триместра);
периодический (ежегодный, еженедельный и т.д.).

Административый контроль осуществляется директором или заместителем директора в соответствии с планом ВМКО или при проявлении непредвиденных планом проблем, методический контроль - председателями методических объединений, учительский контроль- учителями в системе учитель-ученик.

Таким образом, мониторинг позволяет проводить непрерывный контроль знаний учащихся и диагностику профессионального мастерства педагогов.

Особое место отведено мониторингу образовательного процесса, так как данный вид контроля подразумевает исследование динамики процессов обучения и воспитания. Проводятся мониторинги адаптации учащихся 5 классов к обучению в школе 2 ступени, мониторинг качества знаний, умений и навыков учащихся 5-11 классов, включающий обученность учащихся по отдельным предметам, уровень подготовки учащихся 9, 11 классов.

Кроме этого осуществлялся контроль за школьной документацией, состоянием учебных кабинетов, контроль календарно-тематического планирования, выполнения программ и контрольных, практических работ, организации работы кружков, организации физкультурно-оздоровительной работы.

Анализ результатов входного мониторинга ложится в основу построения методической работы комплекса. Анализ итогового мониторинга становится результатом работы методической работы.

Существующая система ВМКО позволила достичь определенных позитивных результатов:

динамика отношения педагогов к административному контролю позитивная. По итогам повторного анкетирования не осталось педагогов, считающих, что контроль есть выражение администрацией своего недоверия, возросло число педагогов считающих, что во время контроля они получают реальную методическую помощь со стороны администрации;
большое количество педагогов воспринимают контроль, как возможность продемонстрировать свои успехи.

Результативность образовательной деятельности

Год	Рейтинговое место	Уровень
2010-2011	145	ДОгМ, ТОП-300
2011-2012	В числе школ с самым широким спектром образовательных услуг	ДОгМ, ТОП 50
2012-2013	204 34	ДОгМ, ТОП-400 ЮЗОУО

ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВОШ

	Победители и призеры школьного этапа	Победители и призеры муниципального этапа	Победители и призеры городского этапа	Победители и призеры заключительного этапа
2009-10	109	4	2
2010 - 11	101	7	1	1
2011 - 12	116	4
2012 - 13	194	5	1
2013-14	219	28	1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа по английскому языку для 5-11 классов для общеобразовательных... Учебного плана гбоу сош №381 Кировского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год		Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №400 вао г. Москвы на 2013-2014 учебный год В основу учебного плана гбоу сош №400 положены государственные нормативные документы
	План работы с одаренными детьми гбоу сош №2091 Методическое объединение... Разработка плана работы с одаренными детьми на 2013/2014 учебный год, составление базы детей, имеющих особые способности и повышенный...		План работы библиотеки гбоу сош №9 на 2013 2014 учебный год 2013 год Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм культурно-досуговой деятельности
	Расписание дополнительного образования гбоу сош №1038 на 2013-2014...		Анализ работы гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за 2013-2014 учебный год
	План совместной деятельности Британского образовательного центра...		План работы гбоу сош №551 с фондом поддержки образования «ноосфера» на 2013-2014 учебный год
	Доклад мобу «сош №69» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013/2014 учебный год в моау «сош №69» г....		План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
	План па триотического воспитания в гбоу сош №849 на 2013-2014 учебный год План патриотического воспитания учащихся гбоу сош №849 разработан в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание...		План работы гбоу рмэ «Многопрофильный лицей-интернат» на 2013 2014 учебный год п. Руэм 2013 год Повышение квалификации через годичные курсы гбоу дпо (ПК) с «Марийский институт образования»
	Рабочая программа по музыке составлена на основе следующих нормативно-правовых документов Учебный план гбоу сош №381 Кировского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год		Закона Российской Федерации «Об образовании» Гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за I полугодие 2013-2014 учебный год
	Анализ работы структурного подразделения по дошкольному образованию... «Ново – Переделкино» Западного окружного управления образования города Москвы в 2013-2014 учебном году прошел реорганизацию и присоединился...		Учебный план маоу «Аксаринская сош» Ярковского района на 2013– 2014 учебный год Учебный план маоу «Аксаринская сош», участвующей в 2013-2014 учебном году в введении федерального государственного образовательного...

Доклад гбоу сош №1883 «Бутово» (2013-2014 учебный год)

Похожие: