Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Скачать 0.6 Mb.
|
Дополнительная литература (на английском языке): 8, 68, 123, 1242.2. Методические рекомендации по изучению теоретического материалаПриступая к поиску ответов на вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, студентам необходимо повторить лекционный материал по соответствующей теме. Это позволит уяснить место поставленных вопросов в общей системе теоретического материала по дисциплине. Далее следует произвести изучение соответствующей литературы и источников. Прежде всего, необходимо ознакомиться с соответствующими разделами и параграфами основной литературы (см. пункт 4.1.). В процессе поиска материала целесообразно обращаться к электронным библиотекам, размещенных на Интернет-порталах, – это значительно ускоряет процесс поиска и позволяет осуществлять копирование нужных фрагментов для личных целей. Произведя сбор материалов, студенты приступают к его изучению. Универсального алгоритма запоминания и усвоения теоретического материала не существует, каждый студент сам формирует свой метод его освоения. Тем не менее, известны некоторые способы и средства, нередко применяемые студентами и отличающиеся своей эффективностью. 1. «Запоминание в 3-х чтениях». По аналогии с процедурой принятия законов, студенты-юристы изучают тот или иной документ (философский трактат, нормативный акт, научную статью и т.д.) в трех чтениях: а) «по диагонали» – беглый поверхностный обзор документа с целью обнаружения ключевых тезисов (зачастую они выделены в тексте), б) «по горизонтали» – детальный просмотр текста документа, его содержательный анализ, в) «по вертикали» – итоговый просмотр основных фрагментов документа, резюмирующий прочитанное. 2. «Тезисное конспектирование». Наиболее важную информацию из усвоенного материала (ценные мысли и идеи, факты, термины и т.д.) рекомендуется фиксировать в виде тезисов. Причем желательно, чтобы тезисы были краткими и лаконичными, в т.ч. с условными обозначениями и сокращениями. В идеале, краткий конспект по каждому вопросу должен умещаться в пределах одной тетрадной страницы. Создание таких конспектов позволит систематизировать изученный материал и выработать каждому студенту свое собственное «учебное пособие» по курсу, которое впоследствии станет незаменимым источником при подготовке к промежуточному и итоговому контролю. 3. «Сократовские беседы». Наибольшей запоминаемостью, как правило, отличаются те вопросы, который студент не просто «прочитал», но и «проговорил». В связи с этим, рекомендуется в ходе прочтения того или иного материала выписать разного рода спорные или сомнительные фрагменты и затем попробовать найти ответы на эти вопросы в ходе беседы. Собеседником может выступить преподаватель, сокурсник, третье лицо (например, в Интернет-форуме). При этом важен не столько правильный ответ (зачастую, вопросы будут носить риторический характер), сколько сам факт разговора на заданную тему как средство закрепления ранее прочитанного материала. 2.3. Методические рекомендации по написанию рефератов Реферат выполняется в форме критического отзыва (рецензии) на научную статью, опубликованную в периодическом издании, посвященную одному из политических или правовых учений. При выполнении реферата следует придерживаться предложенного алгоритма. ШАГ ПЕРВЫЙ: Определение темы. 1. Выбор темы. Тема реферата выбирается студентом самостоятельно, исходя из своих научных и образовательных интересов и потребностей, и утверждается преподавателем. В качестве объекта исследования может выступить любая научная публикация (статья в журнале, параграф в монографии и т.п.) общим объемом примерно 10-20 тыс. печатных знаков (от 3 до 10 страниц). При этом в публикации должна отражаться проблематика выбранного политического или правового учения. Рецензируемая работа должна быть опубликована не ранее в 2000 года. 2. Регистрация темы. Выбранная тема регистрируется у преподавателя. Общее ограничение: публикации не должны повторяться! При совпадении выбранных публикаций приоритет отдается тому студенту, который зарегистрировал её раньше остальных. ШАГ ВТОРОЙ: Выполнение реферата. 3. Форма реферата. Реферат выполняется в жанре рецензии. Студент анализирует выбранный текст с критической точки зрения, выявляя как положительные, так и отрицательные стороны позиции автора. В первую очередь критический анализ текста должен в себя включать:
Также дополнительным (не основным) предметом анализа может выступать грамотность текста с точки зрения русского языка (орфография, пунктуация, стилистика и т.п.). 4. Обязательная структура реферата. Реферат должен содержать ответы на следующие вопросы: а) какова структура анализируемой публикации? (нужно попытаться сформулировать примерный содержательный план текста); б) в чем заключается основная мысль автора? (1-2 предложения); в) «плюсы» работы, выявленные в ходе анализа; г) «минусы» работы, выявленные в ходе анализа; д) список дополнительной литературы, на основании которой студент делал свои выводы в рецензии; е) приложение – копия научной публикации, по которой писалась рецензия (с указанием журнала, монографии, полного интернет-адреса и т.п., где размещена публикация). 5. Объем реферата. От 3 до 7 страниц. Требования к оформлению: поля со всех сторон по 20 мм, шрифт Times New Roman, размер кг. 14, интервал одинарный. В заголовке первой страницы указывается Ф.И.О. студента, группа, автор и название рецензируемой публикации. ШАГ ТРЕТИЙ: Сдача реферата Срок сдачи реферата – не позднее, чем за 14 дней до начала зачетной недели. Реферат (и копия рецензируемой статьи) сдается в печатном и электронном виде: а) в печатном виде (для проверки) – лично преподавателю во время очередного семинарского занятия; б) в электронном виде (для регистрации факта отправки) – на электронную почту кафедры с пометкой «Иванов Реферат А – Проблемы соотношения государства и права». По необходимости преподаватель может назначить защиту реферата. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е.... |  | Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание... |
| Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению... Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению самостоятельной работы студентов | | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности... |
| Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко... | | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов всех отделений колледжа и направлены на... |
| Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики | | Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной... Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Процессы формообразования... |
| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля, рефераты, контрольная работа | | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по политической психологии |
| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения всех специальностей | | Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной... При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий... |
| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... С 34 Лингвострановедение и страноведение: учебно-методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010. – 24с | | Методические рекомендации по изучению дисциплины 21 Методические... Целью курса является изучение основных институтов и норм римского права в их историческом развитии и их влияние на нормы современного... |
| Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы | | Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов во внеурочное время и разработаны в соответствии с требованиями... |
