В колледже имеются все необходимые документы по организации приема, правила приема, приказы об организации приемной комиссии, предметных экзаменационных комиссий, о зачислении студентов, экзаменационные ведомости, материалы утвержденных экзаменационных фондов, отчеты о проведении вступительных творческих испытаниях.
В результате этой работы план приема выполняется полностью и выглядит следующим образом:
Год
|
Всего
|
План приема
|
Библиотековедение
|
Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество
|
Социально – культурная деятельность
|
Народное художественное творчество
|
Музыкальное звукооператорское мастерство (Музыкальное искусство эстрады)
|
Актерское искусство
|
конкурс
|
очное
|
заочное
|
очное
|
заочное
|
очное
|
заочное
|
очное
|
заочное
|
очное
|
заочное
|
очное
|
заочное
|
очное
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
17
|
2010
|
316
|
172
|
135
|
10
|
60
|
133
|
75
|
-
|
-
|
-
|
-
|
15
|
-
|
14
|
1.3
|
2011
|
195
|
115
|
80
|
-
|
40
|
-
|
-
|
20
|
40
|
15
|
-
|
15
|
-
|
-
|
1.3
|
2012
|
216
|
140
|
76
|
15
|
36
|
-
|
-
|
40
|
40
|
70
|
-
|
15
|
|
-
|
1.3
|
Анализируя работу по приему абитуриентов следует отметить, что основной контингент, поступающий в колледж составляют жители сельских районов и городов области особым вниманием и приоритетным правом пользуются абитуриенты, направляемые на обучение отделами культуры районов и городов области по направлению.
Итоги работы приемной комиссии и результаты вступительных испытаний подводятся на заседаниях педагогического совета колледжа совместно с заведующими отделами культуры.
Анализ вступительных испытаний показал, что наибольший процент конкурсного отбора абитуриентов составлял на протяжении многих лет по специализациям «Хореографическое творчество», «Инструментальное творчество» (эстрадное), «Постановщик театрализованных программ», «Фотовидеотворчество», «Организация детского досуга», «Звукооператорское мастерство», «Актерское искусство», «Театральное творчество», «Этнохудожественное творчество». Конкурсный отбор на данные специализации в среднем составил 1,8 , что позволило произвести набор абитуриентов на данные специализации с более высоким уровнем их подготовки.
К сожалению, из года в год сокращается прием абитуриентов по специальности 071202 «Библиотековедение», конкурсная ситуация практически отстутствует.
Рассматривая перспективу приема в учебное заведение с учетом потребности региона в кадрах отрасли культуры следует отметить, что наиболее востребованы на сегодня специалисты хореографической, режиссерской специализации, фотовидеотворчества, театрального творчества.
Приемная комиссия Колледжа работает в соответствии с государственными нормативными документами, Уставом Колледжа и его локальными актами, разрабатывает совместно с отделениями перечень вступительных экзаменов, экзаменационные билеты, утверждаемые директором, составляет расписание приемных испытаний, графики консультаций, следит за соблюдением процедуры проведения приема. Председателем приемной комиссии является директор колледжа. Председатель осуществляет руководство и систематический контроль за работой членов комиссии. Председатель участвует в рассмотрении апелляций, которые должны быть рассмотрены в день проведения экзамена. Для организации и проведения вступительных испытаний и дополнительных вступительных испытаний председателем приемной комиссии создаются предметные экзаменационные и апелляционные комиссии. Работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) организует ответственный секретарь, который назначается директором образовательного учреждения.
Профориентационная деятельность в Ростовском колледже культуры осуществляется Методической службой в соответствии с Уставом и Программой развития учебного заведения.
Стратегической целью профориентационной работы является повышение качества образовательной деятельности путем обеспечения ее соответствия потребностям рынка труда и рынка образовательных услуг.
Профориентационная работа в учреждении ведётся по разным направлениям, таким как: профессиональное информирование; профессиональное консультирование и т.д.
Большое значение в организации профориентационной работы и информировании потенциальной аудитории имеет новый, разработанный в 2010 году официальный сайт учебного заведения (http://rk-culture.ru). Сайт содержит полную информацию о структуре колледжа, о его руководстве, истории и современности, о специальностях и видах, об условиях обучения и поступления в колледж, о преподавательском составе, о творческой деятельности студентов. На сайте представлен анонс проводимых мероприятий. Регулярно обновляется обзор новостей учебного заведения. В целом, как показывают опросы абитуриентов, около 20% из них предварительную информацию о колледже получили именно в Интернете со страниц официального сайта Ростовского колледжа культуры. Наряду с официальным сайтом колледжа в Интернете на страницах социальной сети «В контакте» существует группа «ГБОУ СПО РО «Ростовский колледж культуры», руководят которой студенты, члены СНО (Студенческое научное общество). Общение в социальной сети позволяет будущим студентам без условностей и рамок задавать вопросы и получать ответы от своих сверстников, обмениваться мнениями и впечатлениями.
Также профориентационной деятельности учебного заведения содействует освещение колледжа в средствах массовой информации. Заметки в СМИ - это эффективный инструмент повышения привлекательности и конкурентоспособности учебного заведения в глазах целевой аудитории. За период с 2008 по 2012 учебный год в результате сотрудничества с региональными СМИ было организовано большое количество публикаций о колледже и проводимых им мероприятиях (газеты «Вечерний Ростов», «Комсомольская правда», «Театральный вестник», «Аргументы и факты на Дону», «Молот», «Жизнь», «Академия», «Ростов официальный», «Работа для Вас» и др.); снято несколько телевизионных сюжетов для выпусков новостей (Рен-ТВ, Дон-ТР, 32 канал); подготовлена к эфиру получасовая телепередача о колледже, премьера которой состоялась 21 марта 2009 года (32 канал). Были подготовлены к публикации и вышли в свет в справочниках и журналах Дона рекламные материалы, содержащие сведения о реализуемых специальностях, формах обучения и условиях поступления в колледж: «Образование Дона. Справочник для поступающих в учебные заведения города Ростова и области» (2008), «Образование в Ростове и области» (2010/11), «Куда пойти учиться?» (2008/09, 2009/10, 2010/11), «Твоё образование» (2009/10), «Современное образование. Южный регион» (2010).
Одной из основных форм профориентационной деятельности является организация специальных мероприятий – Дней открытых дверей, проводимых ежегодно. Подобные мероприятия требуют длительной подготовки и активной деятельности по привлечению посетителей. Проделана большая предварительная работа по рассылке приглашений, распространению объявлений о проводимом мероприятии; соответствующая информация размещалась на официальном сайте колледжа. За последние пять учебных лет было организовано и проведено 6 дней открытых дверей (22.03.08, 21.03.09, 27.03.10, 11.12.10, 26.03.11, 12.02.12). Гостями учебного заведения стали более 700 абитуриентов помимо родителей и прочих посетителей.
Профориентационной работой занимались и агитбригады колледжа, участвуя в выставках («Полиграфист.Фестиваль рекламы»), в фотовыставках («Донской край во времени», «Дачный сезон», АртРостов), ярмарках вакансий и других мероприятиях, организуемых центрами занятости муниципальных образований Ростовской области и другими организациями.
Эффективность проводимой профориентационной работы во многом зависит от качества ее информационного сопровождения. Методическая служба осуществляет разработку рекламно-информационной продукции колледжа. Подготовлен комплект раздаточного материала для работы приемной комиссии, разработан буклет колледжа, макеты объявлений, листовок. Снят и смонтирован презентационный видеоролик о колледже, подготовлен слайд-фильм, видеосюжеты. В фойе оформлены презентационные стенды специальностей и специализаций.
Связь с социальными партнерами позволяет учебному заведению оставаться включенным в общественные процессы и повышает его конкурентоспособность на рынке образования. Колледж тесно сотрудничает с Детской школой искусств №1, МОУ В(СОШ) №8, МОУ ДОД ДШИ село Самарское Азовского района, ГУК РО «ДГПБ».В 2009 году также был заключен договор о сотрудничестве и совместной профориентационной деятельности с танцевальной студией «Angel» г.Таганрог. Поддерживает колледж и связь с высшими учебными заведениями, осуществляющими подготовку по смежным специальностям; в частности, организованы встречи студентов колледжа с руководством Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, Московского областного филиала Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов «Институт искусств и информационных технологи» (с этими учебными заведениями состоялись видеоконференции), Волгоградского государственного института искусств и культуры. Состоялись встречи студентов с представителями ГОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет» (РИНХ), «Ростовский Технологический институт сервиса и туризма» филиал ГОУ ВПО «ЮРГУЭС». С этими учебными заведениями заключены договоры о сотрудничестве. Кроме того договор о сотрудничестве заключён с ФГБОУ ВПО «Орловский государственный институт культуры и искусств».
В период с 2008 по 2012 год были подготовлены и проведены Дни национальных культур: День грузинской культуры, День русской культуры, День итальянской культуры. Эти мероприятия привлекли широкое внимание зрителей и были освещены в прессе.
Необходимым условием эффективности проводимых профориентационных мероприятий является систематический сбор и анализ маркетинговой информации о состоянии компонентов микро- и макросреды образовательного учреждения. Колледж находится в режиме взаимодействия с потенциальными работодателями, отслеживает потребности в кадровом обеспечении, способствует трудоустройству лучших выпускников по присылаемым работодателями заявкам. Методическая служба колледжа организовала и провела анкетирование посетителей Дня открытых дверей. После этого была составлена аналитическая справка по итогам анкетирования и сформулированы выводы, необходимые для организации подобных мероприятий в будущем.
В целом, организацию профессиональной ориентационной деятельности в колледже можно считать удовлетворительной и соответствующей требованиям современного рынка образовательных услуг. Вместе с тем, необходимо отметить ряд проблем:
1) недостаточное использование возможностей сотрудничества колледжа со СМИ;
2) слабая компетентность педагогических кадров в области маркетинга образовательных услуг;
3) недостаточно развитая система сбора и анализа маркетинговой информации колледжа, слабое отражение результатов маркетинговых исследований в стратегическом и текущем планировании деятельности образовательного учреждения
4) отсутствие финансовых и материальных возможностей для реализации масштабных рекламных мероприятий.
Вывод:
Проведенный в рамках самообследования анализ правовой, организационной, профессиональной, профориентационной деятельности Колледжа по обеспечению качественного набора абитуриентов выявил следующее: порядок формирования состава приемной комиссии, оформление документации (протоколы о допуске абитуриентов к экзаменам, о зачислении, экзаменационные листы, личные карточки поступающих, книги регистрации и т.д.) соответствуют государственным нормативным документам. Уровень сложности вступительных теоретических заданий и исполнительских программ соответствует программным требованиям; критерии оценок методически обоснованы и объективно отражают картину приема.
5.2.Уровень подготовки
Степень освоения студентами программного материала
Качество усвоения программного материла, уровень знаний, получаемых студентами в процессе обучения, проверяется в период проведения зачетно-экзаменационных сессий (промежуточных аттестаций). Локальными актами Колледжа определены сроки и порядок проведения сессий, правила приема зачетов и экзаменов, условия учета успеваемости студентов и результатов промежуточных аттестаций, сроки сдачи задолженностей. За месяц до начала сессий вывешивается перечень дисциплин, выносимых на аттестацию, согласно учебным планам специальностей и рабочим программам дисциплин заблаговременно составляется расписание зачетно-экзаменационных сессий. Результаты промежуточных аттестаций являются главным показателем эффективности учебного процесса по всем циклам дисциплин, но не единственным в системе контроля качества подготовки специалистов, действующей в Колледже и ориентированной на целенаправленную педагогическую работу по повышению профессионального уровня студентов.
Анализ результатов промежуточных аттестаций показывает определенные различия успеваемости студентов, обучающихся на разных специальностях. Наиболее стабильные показатели –специальность 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» (специализации: «Организация детского досуга», «Постановка театрализованных представлений», «Хореографическое творчество»), что объясняется достаточной подготовкой до Колледжа по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; успеваемость студентов отделения инструментального творчества не всегда стабильна, что зависит в первую очередь, от недостаточного уровня их подготовки до Колледжа по дисциплинам общепрофессионального цикла и цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (большинство из поступающих из отделенных районов Ростовской области).
Общая картина успеваемости могла быть значительно лучше, если бы из-за трудного материального положения студенты не были вынуждены совмещать учебу с работой. В настоящее время многие студенты работают в разных организациях, так как контингент обучающихся в Колледже – дети небогатых родителей, которые не всегда могут обеспечить их содержание в период учебы (из-за отсутствия общежития родители вынуждены оплачивать их проживание на съемных квартирах). Тем не менее, абсолютные и качественные показатели промежуточных аттестаций свидетельствуют о высоких критериях требований, предъявляемых студентам, и позволяют сделать вывод о достаточном уровне профессиональной подготовки специалистов.
Вместе с тем, анализ итогов экзаменационных сессий показывает устойчивую тенденцию к сохранению высокого удельного веса задолженностей по ряду дисциплин. В связи с этим, работа учебной части и ЦМК по повышению эффективности учебного процесса, совершенствованию системы контроля качества обучения, должна быть направлена на: обеспечение оперативной и гибкой реакции учебного процесса на результаты контроля знаний студентов и своевременного внесения необходимых изменений в содержание, формы и методы обучения; проведение входного контроля знаний студентов и учета его результатов в планировании и организации учебных занятий; внедрение тестового и компьютерного контроля знаний.
|
