Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Социальная психология» относится к базовой части профес- сионального цикла (Б.3) ФГОС ВПО по направлению подготовки «Государствен- ное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»). Программа дис- циплины строится на предпосылке, что студенты владеют элементарными зна- ниями по обществознанию, истории, полученными в рамках школьного образова- ния. Полученные знания могут быть использованы студентами для дальнейшего успешного освоения таких дисциплин, как «Основы управления персоналом»,
«Социология управления», «Связи с общественностью в органах власти», «Обще- ственный аудит в органах МСУ».
Дисциплина изучается на 1курсе во 2 семестре.
Объем дисциплины «Социальная психология» в зачетных единицах с указанием количества академических часов
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
для очной формы обу- чения
|
Общая трудоемкость базовой дисциплины
|
108
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем
|
54
|
Аудиторные занятия (всего)
|
54
|
В том числе:
|
|
Лекции (в том числе в интерактивной форме)
|
36/6
|
Практические занятия (в том числе в интерактивной форме)
|
18/11
|
Внеаудиторная работа (всего)
|
54
|
В том числе индивидуальная работа с преподавателем
|
|
Самостоятельная работа студентов
|
54
|
В том числе:
|
|
Подготовка к семинарам, тестовому опросу
|
25
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
26
|
Подготовка рефератов
|
16
|
Анализ проблемных ситуаций
|
10
|
Творческая работа (эссэ)
|
|
Вид итогового контроля (зачет)
|
|
. Содержание дисциплины, структурированное по темам
4.1. Разделы базовой дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
№ п/п
|
Раздел Дисциплины
|
Общая трудо- ёмкость (часах)
|
Виды учебной работы, включая самостоятель- ную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости. Форма про- межуточной аттестации (по семестрам)
|
Учебная работа
|
Самостоя- тельная работа
|
всего
|
Лек ции
|
Прак. заня- тия
|
1
|
Предмет и методы социальной психо- логии
|
18
|
6
|
4
|
8
|
Контрольный опрос
|
2
|
Малые и большие социальные группы
|
22
|
8
|
4
|
10
|
Проверка конспектов;
рефераты, доклады на мини- конференциях.
|
3
|
Психология обще- ния, социального поведения и взаи- моотношений
|
22
|
6
|
4
|
12
|
Тестирование, рефераты доклады на мини-конференциях, решение прак- тических задач.
|
4
|
Конфликт, способы его предупрежде- ния и разрешения
|
24
|
8
|
4
|
12
|
Рефераты, доклады на мини- конференциях, решение практиче- ских задач.
|
5
|
Социальная психо- логия личности
|
22
|
8
|
2
|
12
|
Проверка конспектов, тестирование.
|
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
108
|
36
|
18
|
54
|
|
4.2 Содержание дисциплины
Содержание разделов базовой дисциплины
содержание лекционного курса
№
|
Наимено- вание раз- дела
|
Содержание дисциплины
|
1
|
Предмет и методы со- циальной психологии
|
Краткая история развития социальной психологии в России и за рубежом. Социально-психологические явления. Объект и предмет социальной пси- хологии в системе научного знания. Задачи социальной психологии и про- блемы современного общества.
Первые социально-психологические исследования. Методологические проблемы исследования. Общая характеристика методов современной со- циальной психологии. Классификация социально-психологических мето- дов. Основные направления прикладных исследований: образование, про- тивоправное поведение, служба семьи, наука, политика, управление, мас- совые коммуникации, реклама, и др. Специфика научного исследования в социальной психологии. Основные типы экспериментов. Ограничение возможности лабораторного эксперимента.
|
2
|
Малые и большие социальные группы
|
Понятие группы в социальной психологии. Признаки группы. Функции группы. Виды групп. Основные характеристики группы: композиция группы, структура группы, групповые процессы, групповые нормы и цен- ности, система санкций и групповых ожиданий. Понятие малой группы. Верхние и нижние границы малой группы.
Структурные и динамические характеристики малой группы. Развитие ма- лой группы. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики. Коллектив как высший уровень развития группы. Лидер и лидерство, различия между лидером и руководителем. Теории лидерства. Социально-психологический климат. Внутригрупповые фено- мены: конформность, сплоченность, совместимость, межличностный кон- фликт. Эффективность групповой деятельности.
Виды больших социальных групп. Особенности исследования больших социальных групп. Социальные классы и слои. Этнические группы, необ- ходимость учета особенностей социо-культурной ситуации развития чле- нов групп. Группы мужчин и женщин как большие социальные группы. Стихийные группы и массовые движения. Психология межгрупповых от- ношений. Межгрупповые конфликты.
|
3
|
Психология общения, социального поведения и взаимоот- ношений
|
Значение и функции общения. Общее понятие о компонентах общения (перцептивном, коммуникативном, интеракционном). Коммуникативная сторона общения. Вербальное и невербальное общение. Знаковые системы невербальной коммуникации. Перцептивная сторона общения, ее меха- низмы: идентификация, рефлексия, эмпатия. Эффекты межличностного восприятия: новизны, первичности, ореола, стереотипизации. Каузальная атрибуция. Интерактивная сторона общения. Типы взаимодействия. Под- ход к взаимодействию Э. Берна.
Феномен психологического влияния. Понятие влияния. Способы социаль- но-психологического воздействия. Заражение, внушение, подражание, убеждение. Соотношение внушения и заражения. Условия эффективности внушающего воздействия. Отличие подражания от заражения и внушения. Сущность убеждения. Условия эффективности убеждающего воздействия. Базовые технологии формирования общественного мнения. Манипуляция в системе межличностных отношений. Структура манипулятивного воз- действия. Защита от манипуляции.
|
4
|
Конфликт, способы его предупреж- дения и раз- решения
|
Конфликт, базовые категории, понятия и определения. Функции конфлик- тов, виды конфликтов. Психологические противоречия как источник кон- фликтов между людьми. Внутриличностные конфликты и конфликтное поведение. Психологическая несовместимость, недостаток конфликтоло- гической компетентности. О психологической предрасположенности лич- ности к конфликтам. Системное описание личностных характеристик конфликтной личности. Психологические пути снижения уровня кон- фликтности личности. Стадии конфликтного противоборства, приемы, тактики. Общение как способ конфликтного противоборства. Гендерные аспекты конфликтного противоборства. Способы разрешения конфликтов, возникающих в различных сферах трудовой организации, конфликтных ситуаций при взаимодействии органов власти, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации. Психологическая профилак- тика конфликтов в организациях. Личностно-ориентированные методы разрешения конфликтов в организациях. Позитивные и негативные по- следствия конфликта в организации.
|
5
|
Социальная психология личности
|
Социально-психологические теории личности. Специфика социально- психологического подхода к пониманию личности. Социально- психологические аспекты социализации личности. Понятие стадий, инсти- тутов и механизмов социализации личности. Асоциализация, десоциали- зация, ресоциализация личности. Социально-психологическая компетент- ность личности. Понятие и факторы, определяющие социально- психологическую компетентность личности.
Социально-психологическая структура личности. Социальная установка и поведение. История исследования социальной установки. Структура соци- альной установки. Функции социальных установок в регуляции социаль- ного поведения личности. Теории изменения установок (теория когнитив- ного баланса и когнитивного диссонанса). Проблема прогнозирования со- циального поведения. Социально-психологические характеристики лично- сти с отклоняющимся поведением. Социально-психологические особенно- сти семьи как социального института, специфика семейного воспитания.
|
содержание практических занятий
№
|
Наименование раздела дисци- плины
|
Содержание раздела дисциплины
|
1
|
Тема 1. Пред- мет, история, методы соци- ально-психологических исследований
|
Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в системе социальных наук. Проблематика социальной психологии. Прикладные проблемы и практические приложения социальной пси- хологии.
История социальной психологии. Первые социально-психологические исследования. Этапы развития социальной психологии.
Основные методологические подходы к объяснению социально- психологических феноменов. Общая характеристика социально- психологических методов. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
|
|
Тема 2. Комму- никативная сторона обще- ния
|
Средства общения. Коммуникативные барьеры и способы их осозна- ния и преодоления. Умение слушать. Основные психологические ус- ловия эффективности коммуникативной стороны общения. Практиче- ские проблемы оптимизации межличностных, групповых коммуника- ций.
|
|
Тема 3. Обще- ние как взаимо- действие
|
Структура и типы взаимодействия. Типология взаимодействия. Роле- вое поведение и ролевые ожидания. Трансактный анализ взаимодей- ствия Э.Берна. Взаимодействие как организация совместной деятель- ности. Кооперативное взаимодействие. Основные психологические условия эффективности взаимодействия. Практические проблемы оп- тимизации интерактивной стороны общения.
|
|
Тема 4. Обще- ние как взаимо- понимание и социальная пер- цепция
|
Проблема взаимопонимания в общении. Механизмы взаимопонима- ния в общении. Стереотипы в общении. Эффекты, феномены и механизмы межличностного восприятия. Каузальная атрибуция. Виды и ошибки каузальной атрибуции. Формирование первого впечатления. Точность межличностного восприятия. Практические проблемы оптимизации перцептивной стороны общения.
|
|
Тема 5. Кон- фликт
|
Конфликт и его структура. Эволюция социологических представлений о природе конфликта. Проблема конфликта в психологии лично- сти. Способы разрешения конфликтов. Исследование и диагностика конфликта. Генезис конфликта: конфликтная ситуация и специфика ее осознания. Стратегия и тактика поведения в конфликте. Исходы и по- следствия конфликтов. Прогнозирование и предупреждение конфлик- тов.Коррекция и управление конфликтом.
|
|
Тема 6. Малая социальная группа. Психо- логия малых групп.
|
Возникновение и развитие малой группы. Классификация малых групп.
Феноменология малой группы: групповые нормы, влияние большин- ства, влияние меньшинства, последствия отклонения от групповых норм, групповая сплоченность, экология малой группы, межличност- ная совместимость, межличностный конфликт, личность в группе. Ру- ководство и лидерство в группах. Процессы группового функциони- рования.
|
|
Тема 7. Психо- логия больших социальных групп.
|
Типология больших социальных групп. Уровни и критерии психоло- гической общности большой группы. Структура психологии большой группы. Социально-психологические феномены в больших груп- пах. Стихийные группы и массовые социальные движения. Социально- психологические проблемы массовой коммуникации.
|
|
Тема 8. Лич- ность как субъ- ект общения.
Социальная психология личности.
|
Специфика социально-психологической проблематики личности. Ха- рактеристика личности как субъекта общения.
Социально-психологические концепции личности. Структура лично- сти.
Социально-психологические характеристики личности. Биографиче- ские характеристики. Личность в общении. Коммуникативная компе- тентность личности. Социальная сензитивность. Стремление к власти. Когнитивная сложность. Ценностные ориентации. Аттракция. Разви- тие коммуникативной компетентности личности.
|
|
