Компетенции выпускника ООП аспирантуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Общекультурными компетенциями (ОК)
● способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7).
Профессиональными компетенциями (ПК), как:
в организационно-управленческой деятельности:
● способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
●Знать:
Основные социологические концепции западных и отечественных школ XIX и ХХ века; логику преемственности концепций при формировании научного знания; место и роль каждой из концепций в предметном поле социологии; актуальные проблемы и тенденции развития социологии в XXI веке.
Основные социально-структурные процессы, социальные институты в обществе, сущность и формы их существования и развития в современный период.
Систему категорий социологии социальной структуры, социальных институтов и процессов.
Сущность, основные особенности и типологию социальных процессов.
Специфику деятельности социальных институтов общества, сферу их регулятивного воздействия на жизнедеятельность современного белорусского общества.
● Уметь:
Ориентироваться во всем многообразии материалов мировой и государственной статистики Российской Федерации с тем, чтобы правильно анализировать социально - структурные процессы, происходящие в обществе, тенденции их развития в перспективе.
Пользоваться методами социологического анализа социальных процессов, типологизировать, классифицировать их, уметь объяснить происходящие социоструктурные изменения в обществе.
Анализировать проблемы, возникающие при стратификационных трансформациях, уметь предвидеть их последствия.
Использовать метод социологической экспертизы для анализа социальных последствий тех или иных социоструктурных преобразований.
● Владеть навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии.
.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр шестой. Форма промежуточной аттестации – контрольная работа, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 216 часов.
3. Тематический план.
Тематический план.
Таблица 1.
№
|
Тема
|
Всего часов
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Из них в интерактивной форме, в час.
|
Формы контроля
|
лекции
|
семинарские занятия
|
самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1.
|
Социальная структура общества и ее основные компоненты
|
8
|
2
|
2
|
6
|
2
|
Устный опрос,
библиографический список
|
2
|
Социальная стратификация и социальная мобильность
|
8
|
2
|
2
|
6
|
1
|
Устный опрос, презентации докладов,
участие в дискуссии
|
3
|
Социально-территориальная структура общества
|
8
|
1
|
1
|
7
|
2
|
Устный опрос,
рецензия на статью
|
4
|
Этнонациональная структура общества
|
8
|
1
|
1
|
6
|
2
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, подготовка и проведение ролевой игры
|
5
|
Социально-культурная структура общества
|
8
|
1
|
1
|
7
|
2
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, подготовка и проведение ролевой игры
|
6
|
Предпринимательство, его роль в становлении и развитии рыночного общества.
|
8
|
1
|
1
|
6
|
2
|
Устный опрос, подготовка докладов,
участие в дискуссии,
написание эссе
|
7
|
Менеджмент, роль менеджеров в структурно-трансформационной трансформации постсоветского общества
|
8
|
1
|
1
|
7
|
2
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
8
|
Роль интеллектуальной элиты в стратификационных трансформациях современного российского общества
|
8
|
1
|
1
|
6
|
2
|
Контрольная работа
подготовка и презентация программы исследования
|
9
|
Богатство, бедность и неравенство. Андеркласс и маргиналы
|
8
|
2
|
2
|
7
|
2
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
10
|
Социальные институты
|
8
|
1
|
1
|
6
|
2
|
Устный опрос, подготовка докладов,
участие в дискуссии,
написание эссе
|
11
|
Основные типы социальных институтов
|
8
|
1
|
1
|
7
|
2
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
12
|
Социальные организации – базовые элементы социального института
|
8
|
1
|
1
|
7
|
2
|
Устный опрос, подготовка докладов,
участие в дискуссии,
написание эссе
|
13
|
Социальные процессы, их сущность, особенности и типология
|
8
|
2
|
2
|
6
|
1
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
14
|
Социальные изменения
|
8
|
1
|
1
|
6
|
1
|
Устный опрос, подготовка докладов,
участие в дискуссии,
написание эссе
|
15
|
Социальные взаимодействия
|
8
|
1
|
1
|
6
|
1
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
16
|
Социальные отношения
|
8
|
1
|
1
|
6
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
17
|
Социальные коммуникации
|
8
|
1
|
1
|
6
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
18
|
Социальное поведение
|
8
|
1
|
1
|
6
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
19
|
Социальная деятельность
|
10
|
2
|
2
|
6
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
20
|
Социальные движения
|
14
|
2
|
2
|
10
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
21
|
Социальный контроль
|
14
|
2
|
2
|
10
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
22
|
Социальное управление
|
14
|
2
|
2
|
10
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
23
|
Глобализация как специфический социальный процесс
|
6
|
2
|
2
|
2
|
|
Презентация докладов, участие в дискуссии, написание итогового теста
|
|
Итого часов:
|
|
32
|
32
|
152
|
|
Зачет
|
|
из них часов в интерактивной форме
|
|
4
|
22
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планирование самостоятельной работы аспирантов
Таблица 2.
Очная форма обучения
№
|
Темы
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1
|
Социальная структура общества и ее основные компоненты
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
2
|
Социальная стратификация и социальная мобильность
|
Работа с литературой; подготовка доклада
|
Подготовка презентации к докладу
|
6
|
3
|
Социально-территориальная структура общества
|
Работа с литературой; анализ научных статей
|
Написание рецензии на статью по теме
|
6
|
4
|
Этнонациональная структура общества
|
Работа с литературой; подготовка доклада
|
Подготовка презентации к докладу;
подготовка к проведению ролевой игры
|
6
|
5
|
Социально-культурная структура общества
|
Работа с литературой; подготовка доклада
|
Подготовка презентации
к докладу;
подготовка к проведению ролевой игры
|
6
|
6
|
Предпринимательство, его роль в становлении и развитии рыночного общества.
|
Работа с литературой; подготовка доклада
|
Подготовка презентации к докладу, написание эссе
|
6
|
7
|
Менеджмент, роль менеджеров в структурно-трансформационной трансформации постсоветского общества
|
Работа с литературой; подготовка доклада, подготовка к написанию теста
|
Подготовка презентации к докладу
|
6
|
8
|
Роль интеллектуальной элиты в стратификационных трансформациях современного российского общества
|
Работа с литературой; написание программы исследования
|
Подготовка презентации к программе исследования
|
6
|
9
|
Богатство, бедность и неравенство. Андеркласс и маргиналы
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
10
|
Социальные институты
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
11
|
Основные типы социальных институтов
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
12
|
Социальные организации – базовые элементы социального института
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
13
|
Социальные процессы, их сущность, особенности и типология
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
14
|
Социальные изменения
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
15
|
Социальные взаимодействия
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
16
|
Социальные отношения
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
17
|
Социальные коммуникации
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
18
|
Социальное поведение
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
19
|
Социальная деятельность
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
6
|
20
|
Социальные движения
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
10
|
21
|
Социальный контроль
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
10
|
22
|
Социальное управление
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
10
|
23
|
Глобализация как специфический социальный процесс
|
Работа с литературой; анализ научных периодических изданий
|
Подготовка презентации к докладу,
составление библиографии
|
2
|
|
Итого
|
|
|
152
|
4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Тема 1.
|
Тема 4
|
Тема 14
|
|
Диссертационная работа
|
+
|
+
|
+
|
Содержание дисциплины.
|
