Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция

Скачать 1.16 Mb.

Название	Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция
страница	8/14
Дата публикации	02.08.2015
Размер	1.16 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Тема 1.9. Политико-правовой режим: понятие и параметры. (4 часа)

1. Демократия - это право делать неправильный выбор. ____________

Демократия есть одурачивание народа при помощи народа ради блага народа. __________

Демократия: говоришь, что хочешь, делаешь, что велят. _________________

Демократия - это лучший способ закрепить неравенство. __________________
Отметьте среди приведенных утверждений:

а) наиболее правильное, точное (Пр);

б) совершенно неправильное (Н);

в) самое парадоксальное (П).

Обоснуйте свой выбор.
2. Выпишите из Конституции РФ положение, которое, с вашей точки зрения, отражает демократический характер политического режима России
3. Обоснуйте ваш выбор соответствующей точки зрения.

4.Устройство государственной власти - решающий фактор развития государств.

Первая точка зрения. Монархия - лучший способ управления обществом. Власть в монархии переходит по наследству, и поэтому общество относится к передаче власти довольно спокойно, в отличие от бурных страстей во время избирательной кампании в республике. Кроме того, при передаче власти по наследству не выбрасываются на ветep огромные деньги, которые неизбежно тратятся при про ведении выборов.

Вторая точка зрения. Республика - более прогрессивная форма правления. Республика - это коллективное правление, учитывающее мнение избирателей, т. е. всего населения, при принятии решения. В народе говорят: один ум хорошо, а два - лучше.
5. «Эта теория разделения властей имеет давнюю историю, и, конечно, в том виде, в каком она сложилась в буржуазной науке, в ней немало буржуазных, узкоклассовых акцентов отражающих антагонистический характер классовых отношений стремление раздробить власть «по частям», застраховаться на случай проникновения в ту или иную часть госаппарата прогрессивных сил».

Попробуйте определить, представителю какого идейно-политического течения принадлежит это высказывание: либералу, демократу, марксисту, анархисту.
6. «Государство – внутренне принятый стандарт и правило поведения, дисциплина человека как целого. Вне государства нет индивидов или групп (политических партий, культурных объединений, экономических союзов, социальных классов), - утверждал этот мыслитель.

Какой политический режим он имел в виду, давая такое определение?

Тема 1.10. Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть ( 4 часа).

1. Обоснуйте ваш выбор соответствующей точки зрения.

Первая точка зрения. Правоохранительные органы обеспечивают порядок в обществе. Чем их сеть шире и чем интенсивнее они работают, тем больше в обществе порядка.

Вторая точка зрения. Правоохранительные органы устраняют нарушения норм права. Но если нормы права будут отвечать интересам всех людей, то их никто и не будет нарушать. Следовательно, правоохранительные органы будут вообще не нужны. Надо власти больше заботиться об усовершенствовании норм права, а не о наказании правонарушителей.
2. Страны Бенилюкса (Бельгия, Нидерланды, Люксембург) не имеют армий. Они вступили в НАТО, которое в случае агрессии с чьей-либо стороны обязуется эти страны защищать.

Скажите, потеряли ли эти страны государственность? Если нет, то является ли армия необходимы признаком государства?
3. Телевидение как-то показывало материал журналиста, побывавшего в Бразилии. Речь в нем шла о небольшом городке с населением около 10 тысяч человек, расположенном недалеко от Рио-де-Жанейро. Здесь некогда был полицейский участок, но он закрылся, поскольку в городке уже года два не было совершено ни одного правонарушения. Также закрыли и тюрьму, начальник которой устал от безделья. Не оказалось в данном городке и суда. На вопрос журналиста: « У вас что, никто друг с другом не спорит и не конфликтует?» - жители отвечали, что если споры и возникают, то они обращаются за помощью к мэру городка.

Скажите, можно ли говорить о том, что правоохранительные органы являются необходимым признаком государства?
4. На территории России китайцы на свои деньги строят заводы, покупают предприятия, участки земли, строят дома и т.п. Скажите, нельзя ли это расценить как расширение границ Китая?
Является ли в таком случае территория необходимым признаком государства?
Тема 1.11. Политическая власть и государство. (4 часа)

Дайте определение понятия СУВЕРЕНИТЕТ –

Закончите фразу: «В условиях тирании (тоталитаризма) гораздо легче действовать, чем _____________________________________________________________________________
Дайте определение понятия ТИРАНИЯ –
Тема 1.12. Государство в политической системе общества (4 часа)

Задание 1. Заполните пропуски текста.
Признаками механизма государства являются:

......................................

состоит из государственных служащих;

......................................

связь с функциями государства;

......................................

полномочия определяются и ограничиваются правом.
Признаками государственного органа являются:

самостоятельная часть механизма государства;

.....................................

образуется и функционирует в установленном законом порядке;

.......................................

взаимодействует с другими частями механизма государства.
По порядку формирования выделяют следующие государственные органы:

.....................................

назначаемые.
По пространственным границам деятельности государственные органы делятся на:

центральные;

.....................................
По характеру компетенции различают государственные органы:

общей компетенции;

.....................................
По срокам осуществления полномочий государственные органы делятся на:

....................................

временные.

По составу государственные органы разделяют на:

единоличные;

.....................................
По правовым формам деятельности выделяют государственные органы:

....................................

правоисполнительные;

.....................................
По принципу разделения властей органы государства подразделяют на:

законодательные;

...................................

....................................
По составу парламенты бывают:

....................................

однопалатные.
По составу правительства бывают:

однопартийные;

....................................
Функции государства принято разделять на:

.....................................

внешние.
Внутренние функции государства делятся на:

политическую;

.....................................

социальную;

.....................................

финансового контроля;

......................................

экологическую.
Внешние функции современного государства подразделяются на:

.....................................

функцию обороны страны.
Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях.
Механизм государства не имеет деления на составляющие части и не представляет собой сложной иерархической системы.
Высшим представительным и законодательным органом государства является правительство.

Министерство - это высший орган исполнительной власти, непосредственно осуществляющий управление страной.
Центральные органы исполнительной власти государства представлены главой государства и парламентом.
Глава государства осуществляет правосудие в форме разрешения гражданских, административных и уголовных дел.
Задание 3. Заполните таблицу.

Функции государства	Проявление функций в деятельности государства
Внутренние
Политическая
Экономическая
Социальная
Идеологическая
Финансового контроля
Правоохранительная
Экологическая
Внешние
Сотрудничество с другими государствами
Оборона страны

Задание 5. Определите, какие функции государства проявляются в следующих событиях.
В 945 г. князь Игорь отправился в землю древлян собирать дань. На обратном пути, пойдя на поводу у дружины, Игорь решил вернуться и собрать дань еще раз. Древляне возмутились и убили Игоря. Жена Игоря, княгиня Ольга, жестоко отомстила древлянам за смерть мужа. Тем не менее она упорядочила сбор дани, установив «уроки» - размер дани и «погосты» - места сбора дани.
Князь Святослав, сын Игоря и Ольги, вел активную внешнюю политику. Он расширил территорию Руси за счет присоединения земель вятичей и кривичей, разгромил Волжскую Булгарию и Хазарский каганат, двинулся в хазарские владения на Северном Кавказе. Борьба с Византийской империей оказалась неудачной, захваченные на Балканском полуострове земли пришлось вернуть.

В 988 г. при князе Владимире в качестве государственной религии было принято христианство. Владимир, крестившись сам, крестил свою дружину, а затем и весь народ. Принятие христианства имело большое значение. Оно укрепило государственную власть и территориальное единство Руси.
В 1550 г. в царствование Ивана Грозного был принят Судебник, подтвердивший Юрьев день (право ухода крестьян от феодалов один раз в году), а в 1581 г. вводят заповедные годы, запрещавшие уход крестьян даже в Юрьев день.
В ХVII в. Россия вела частые войны. Денег в казне не хватало. Поэтому в 1646 г. был сильно увеличен налог на соль, но это не привело к пополнению казны. Взыскание недоимок усилило тяжелое положение городского населения, в результате чего в 1648 г. в Москве вспыхнуло восстание.
В 1719 г. была введена Берг- привилегия (указ), позволявшая заниматься поиском полезных ископаемых. В то же время Петр 1 проводил политику протекционизма (покровительства отечественным производителям), повышая пошлины на ввозимый из-за рубежа товар.
В 1714 г. был издан «Указ о единонаследии,», объединивший бояр и дворян в одно дворянское сословие, а в 1722 r. «Табель о рангах» установила порядок прохождения государственной службы и возможность получения дворянства по выслуге.
В первые же дни после Октябрьской революции 1917 г. Совет Народных Комиссаров столкнулся с саботажем государственных чиновников и попытками свержения советской власти. 7 декабря 1917 г. была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем. В связи с обострением антисоветской борьбы и покушением на Ленина в сентябре 1918 г. был издан декрет о «красном терроре» .
На рубеже 1920-1930-х гг. партийное руководство СССР приняло курс на ускорение индустриального развития страны. V Всесоюзный съезд Советов утвердил в 1929 г. первый пятилетний план, который предусматривал приоритетное развитие тяжелой промышленности. Средства на индустриализацию решено было взять из деревни. В конце 1929 г. начинается массовая коллективизация.
22 июня 1941 г. фашистская Германия вероломно напала на СССР. В стране была объявлена мобилизация. 23 июня была создана Ставка Верховного Главнокомандования, 30 июня образован Государственный комитет обороны - чрезвычайный орган власти, решения и распоряжения которого имели силу закона. Крупномасштабные мероприятия были проведены по переводу промышленности на военные рельсы, мобилизации населения в армию и на строительство оборонительных сооружений, эвакуации.
Тема 13. Правовое государство

1. Выделите основные признаки правового государства:

а) большое количество законов;

б) верховенство закона;

в) гарантия прав и свобод личности;

г) преобладание права над моралью;

д) разделение властей;

е) мощный полицейский аппарат;

ж) жесткие законы;

з) сильный, независимый, гласный суд.
2. Сравните два высказывания

«Основной принцип правового, или конституционного, государства состоит в том, что государственная власть в нем ограничена. В правовом государстве власти положены известные пределы, которых она не может и не должна переступать. Ограниченность власти в правовом государстве создается признанием за личностью неотъемлемых и неприкосновенных прав».

«Если государственная власть будет слаба, то кто же тогда реально защитит человека от разгула преступности, поможет ему реализовать свои права в борьбе с сильными мира сего: крупными хозяевами, мздоимцами-чиновниками?..»

Какое из этих высказываний представляется вам правильным? Почему?
3. Российский философ, социолог, юрист Б.А. Кистяковский (18681920) о праве.

Ни в какой другой науке нет столько противоречащих друг другу теорий, как в науке оправе,.. Большинство современных юристов неразрывно связывают право с государством и его принудительной властью. Действительно, на переживаемой нами стадии культуры государство почти монополизировало установление норм права и надзор за их осуществлением. Близкое участие современного государства во всем, что касается права и его применения, является одним из самых характерных признаков действующих теперь правопорядков. Поэтому многие теоретики права приходят к заключению, что право не может существовать без государства и что оно по самой своей природе - явление государственное. Согласно этой теории право состоит из повелений, исполнение которых гарантируется государственной властью.

Государство имеет решающее значение для права… Но против этой теории права возражают многие представители науки о праве, указывая на то, что право возникает раньше государства и может существовать помимо него. Далее, они вполне справедливо выдвигают то соображение, что при добровольном осуществлении правовых норм, которое является наиболее распространенным и нормальным типом соблюдения права, возможность вмешательства государства в случае несоблюдения предписаний права в большинстве случаев не играет никакой роли. Следовательно, осуществление норм права не есть прямое следствие регулирующей и надзирающей деятельности государственной власти. С другой стороны, по их мнению, и процесс правотворчества, несмотря на громадный рост и широкое распространение законодательной деятельности современных государств, совершается не в законодательных учреждениях, где право лишь формулируется, а в недрах общества, где оно зарождается и созревает. Наконец, они настаивают на том, что и организация, и вся деятельность современных государств основаны на правовых нормах, установленных в конституциях этих государств. Все это заставляет их признавать деятельность государства, направленную на установление и осуществление права, лишь внешней оболочкой современного правопорядка, не касающейся существа права. Само по себе право, по их теории, есть явление социальное и состоит из известного рода отношений между людьми, охраняемых самим обществом.
Вопросы и задания. 1) Какие теории права рассматриваются в тексте? 2) В чем суть каждой из этих теорий? 3) В чем различия между ними? 4) Как вы понимаете положение о том, что процесс правотворчества совершается не в законодательных учреждениях, а в недрах общества? Поясните ответ примерами. 5) Какая из рассматриваемых в тексте теорий является основой теории и практики правового государства? Аргументируйте ответ, опираясь на ранее полученные знания.
4. Верны ли приведенные ниже высказывания об отношениях правового государства и гражданского общества? Аргументируйте ответ.

1. Гражданское общество развивается без прямого вмешательства правового государства.

2. Между правовым государством и гражданским обществом наблюдается тесная взаимосвязь.
5. Приведем исторический факт. Сократу, находившемуся в тюрьме накануне казни, его друг Критон предложил совершить побег. Великий философ отказался от этого предложения, пояснив: «Если бы, чуть только собрались мы отсюда удрать... вдруг пришли Законы и само Государство и, заступив нам дорогу, спросили: "Скажи-ка, Сократ, что это ты задумал? Не замыслил ли ты поступком, который пытаешься совершить, погубить... Законы и все Государство?"» Какие общественные явления могут быть проиллюстрированы на основе приведенного факта? Ответ поясните.
6. В России с 1990-х гг., когда был возрожден суд присяжных, не умолкают жаркие дискуссии по вопросу о том, нужен ли он в нашей стране. У суда присяжных есть свои сторонники и свои противники.

Приведем аргументы первых.

Суд присяжных - это единственный суд, где действует презумпция невиновности. Человек, вина которого не доказана, здесь реально может рассчитывать на оправдательный вердикт. По этой причине суд присяжных совершил победное шествие по всем цивилизованным странам. В обычных судах оправдательные приговоры практически не выносятся, потому что профессиональный судья, который изо дня в день рассматривает дело за делом, теряет новизну восприятия и в спорных случаях склоняется в сторону обвинения. К тому же суд присяжных - единственная для народа возможность поучаствовать в осуществлении судебной власти.

А вот аргументы вторых.

В правовом государстве все вопросы должны решаться по закону.

Решения же присяжных заседателей основаны не на законности, а на собственных представлениях о справедливости. Эти представления нередко выходят за рамки здравого смысла, особенно в тех республиках, где сильны клановость и родственные связи. В результате присяжные необоснованно оправдывают даже самых закоренелых преступников. Не случайно в Европе суды присяжных именуют судами улицы, уродливым подобием правосудия.

А что вы думаете по этому вопросу? Дайте развернутый ответ.
Семестр 2

Тема 2.1. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений. ( 4 часа)

1.Основные принципы права –

а) гуманизм

б) презумпция невиновности

в) равноправие

г) единство прав и обязанностей

д) нормативность

е) формальная определенность

2. Нормативные социальные регуляторы – это…

а) мораль

б) директива

в) право

г) социальное предсказание

д) обычаи

е) правила поведения строительных работ

3. Функции права:

а) регулятивно-динамическая

б) оценочная

в) регулятивно-статическая

г) дипломатическая

4. Правило поведения, сложившееся вследствие фактического его применения в течение длительного времени и вошедшее в привычку, обозначается понятием…

а) право

б) обычай

в) нравы

г) этикет

5. Совокупность всех действующих в данном государстве юридических норм называется…

а) субъективным правом

б) системой права

в) правовой системой

г) объективным правом
Тема 2.2. Понятие, сущность и содержание права. Типы права. ( 4 часа)

Подумайте, представителями, каких направлений в праве являются следующие русские юристы: СЕ. Десницкий, А.П. Куницын, К.А. Неволин, Б.Н. Чичерин, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев, Е.Н. Трубецкой, Н.М. Коркунов, Г.Ф. Шершеневич?
Постройте терминологическую модель, разъясняющую понимание права (различные типы понимания права). Выделите преимущества и недостатки различных типов правопонимания с точки зрения юридической практики.
Представьте в форме таблицы критерии и основные отличия норм морали и права, а также их общее свойства, связанные с нормированием общественных отношений.
Дайте содержательное обоснование взаимодействия таких понятий как: «право», «технические нормы», «социальные нормы», «ненормативные регуляторы», «мораль», «обычаи», «традиции», «нормативные регуляторы», «институт социального предсказана», «политические программы», «этические нормы», «религиозные нормы», «регламенты».
На конкретных примерах обоснуйте взаимосвязь права и экономики, идеологии и права, права и государственной власти.
Возможна ли сегодня такой ориентир для развития правовой политики государства как: «Право есть возведённые в закон интересы господствующего класса». Дайте содержательный ответ.
Выберите любую конфликтную ситуацию в современном социальном взаимодействии и опишите как она будет разрешаться с позиции права – с одной стороны, и с позиции морали – с другой.
Напишите и представьте эссе на тему «Гармоничная система нормативного регулирования общественных отношений: право во взаимодействии с иными социально-нормативными регуляторами».

Тема 2.4. Норма права ( 4 часа)

Используя справочно-информационную систему «Консультант+» или «Гарант» подберите и проиллюстрируйте конкретными примерами существующую в теории права классификацию норм права. Подберите по два примера норм, из действующего законодательства, для каждого вида юридических норм.
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 224 УК РФ: «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до двух лет».
Можете ли вы привести пример из Уголовного кодекса абсолютно-определенной санкции?
К какому виду (разрешающему, запрещающему, представительно-обязывающему) относятся следующие нормы Конституции РФ? а) Ч. 2 ст. 6: «Каждый гражданин РФ обладает на ее территории всеми правами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией РФ»; б ) Ч. 2 ст. 45: «Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом»; в) Ч. 4 ст. 109: «Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения против Президента РФ до принятия соответствующего решения Советом Федерации».
Подобрать из действующего законодательства нормы и пояснить их структуру, способ изложения в статьях закона.
К какому виду юридического толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся: а) рекомендация адвоката клиенту по вопросам наследования; б) разъяснение о подоходном налоге в инструкции; в) комментарий научных работников по вопросу привлечения экспертов к судебным расследованиям; г) разъяснение Судебной коллегии Верховного Суда РФ для конкретного юридического дела; д) разъяснение, данное правительством Москвы по поводу принятого им постановления.
Гражданин К. вместе с гражданином Н. занимались в 1983 г. скупкой и перепродажей валюты с целью наживы. Гражданин Н. был арестован в этом же году и привлечен к уголовной ответственности по ст. 88 УК РСФСР. Гражданин К. скрывался и был арестован только лишь в 1994 г., когда данная статья вообще была исключена из Уголовного кодекса (декриминализирована). Следователь заявил о том, что он намерен возбудить уголовное дело, так как в момент совершения валютных операций данная статья действовала. Правомерно ли подобное заявление? Прокомментируйте его.

Тема 2.5. Толкование правовых норм (4 часа)

Какие разъяснения закона (вид толкования) вправе давать Верховный Суд РФ?
Примените необходимый способ толкования норм права, содержащихся в следующих статьях:

Статья 11. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление на территории Российской Федерации (Уголовный кодекс РФ)
1. "Лицо, совершившее преступление на территории Российской Федерации, подлежит уголовной ответственности по настоящему Кодексу.

2. Преступления, совершенные в пределах территориальных вод или воздушного пространства Российской Федерации, признаются совершенными на территории Российской Федерации. Действие настоящего Кодекса распространяется также на преступления, совершенные на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации.

3. Лицо, совершившее преступление на судне, приписанном к порту Российской Федерации, находящемся в открытом водном или воздушном пространстве вне пределов Российской Федерации, подлежит уголовной ответственности по настоящему Кодексу, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации. По настоящему Кодексу уголовную ответственность несет также лицо, совершившее преступление на военном корабле или военном воздушном судне Российской Федерации независимо от места их нахождения.

4. Вопрос об уголовной ответственности дипломатических представителей иностранных государств и иных граждан, которые пользуются иммунитетом, в случае совершения этими лицами преступления на территории Российской Федерации разрешается в соответствии с нормами международного права".
Статья 17. Совокупность преступлений (Уголовный кодекс РФ)
1. "Совокупностью преступлений признается совершение двух или более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено, за исключением случаев, когда совершение двух или более преступлений предусмотрено статьями Особенной части настоящего Кодекса в качестве обстоятельства, влекущего более строгое наказание. При совокупности преступлений лицо несет уголовную ответственность за каждое совершенное преступление по соответствующей статье или части статьи настоящего Кодекса.

2. Совокупностью преступлений признается и одно действие (бездействие), содержащее признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями настоящего Кодекса.

3. Если преступление предусмотрено общей и специальной нормами, совокупность преступлений отсутствует и уголовная ответственность наступает по специальной норме".
Статья 123. Незаконное производство аборта (Уголовный кодекс РФ)
1. "Производство аборта лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля, - наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок от ста до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет.

2. Утратила силу

3. То же деяние, если оно повлекло по неосторожности смерть потерпевшей либо причинение тяжкого вреда ее здоровью, - наказывается лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового".

Статья 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (Уголовный кодекс РФ) "Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, - наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до трех лет".

Постройте графическую модель различных видов гипотез, диспозиций и санкций и приведите по два примера, из действующего законодательства РФ, к каждому виду.

Тема 2.6. Формы (источники) права ( 4 часа)

В 1979 г. в Кении умер известный адвокат СМ. Отинно, который родился в африканском племени Луо. Вдова адвоката собралась хоронить мужа на его собственной земле под г. Найроби по христианскому европейскому обряду. Однако семья Луо этому воспрепятствовала и потребовала совершить похороны по местному обряду и совсем в другом месте. Кроме этого возник вопрос о вдове, так как в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследуют собственность покойного, вдову и неженатых детей. Суд первый инстанции отказал семье Луо в их претензиях. Апелляционный же суд признал основные требования старейшин племени. На какие источники права опирался суд первой инстанции в своем решении, а на какие — апелляционный суд? Дайте развернутый комментарий проблемы.
Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Какие источники влияют на формирования современного российского права и юридическую практику»?
В юридической литературе существуют два основных подхода: 1) отождествляет понятия «форма права» и «источник права»; 2) содержательно разводит понятия «форма права» и «источник права». Сформулируйте аргументы обосновывающие верность сначала одного, потом другого подхода, а затем дайте свою точку зрения на соотношение этих понятий, аргументируя ее.
Имеет ли значение нормативно-правовой акт и правовые обычаи в англосаксонской системе права, где основным источником права выступает юридический прецедент. Содержательно аргументируйте свой ответ используя конкретные примеры из юридической практики.
Какой обычай является правовым, чем правовой обычай существенно отличается от народных обычаев? Имеет ли значение правовой обычай на современную юридическую практику в России? В каких отраслях права возможно и предусмотрено использование правовых обычаев?

Тема 2.7. Правотворчество ( 4 часа)

1. Как с Вашей точки зрения соотносятся следующие понятия: «правовой обычай» - «правотворческий процесс» - «нормативно-правовой акт» - «юридическая практика»? Дайте развернутый ответ.

Дайте содержательное обоснование соотношению таких понятий как: «правотворчество» - «законотворчество», «рецепция права» - «преемственность права», «объективность» - «субъективность» в правотворческом процессе, «форма права» - «правовая форма». И приведите практические примеры, поясняющие соотношение данных понятий.
Рене Давид выделял три вида правовых обычаев: secundum legem, praeter legem, contra legem (adversus legem), что они означают, какую роль они играют в юридической практике и как используются?
Поясните, что означает английская пословица: «Судья является рабом прошлого и деспотом будущего».
Дайте понятие и соотношение следующих терминов: «stare decisis», «case law», «statum», «common law», «equity law».
Дайте понятие и соотношение следующих терминов: «ratio decidendi» и «obiter dicta».
Содержательно обоснуйте значение правовых доктрин, священных текстов и общеправовых принципов на развитие права.
Найдите юридический прецедент из англосаксонской правовой системы и выделите в нем часть, которая является обязательной для дальнейшего применения и разрешения спорных вопросов и часть, отражающую умозаключение, основанное на фактах.
Подберите примеры нормативных договоров, являющихся формой права для российской правовой системы и обоснуйте их значения для юридической практики.
Напишите и представьте эссе на тему: «Правотворческий процесс в Российской Федерации: проблемы и основные задачи на современном этапе развития».
Представьте в форме схемы классификацию видов законов и подзаконных актов в РФ

Тема 2.8. Правовые отношения ( 4 часа)

Смоделируйте ситуации различных видов правовых отношений и дайте их юридический анализ.
Представьте графическую модель понятия «правоотношения».
Изобразите схематично структуру юридических фактов по волевому признаку.
Составьте, опираясь на ст.2 Гражданского Кодекса РФ, схему "Отношения, регулируемые гражданским законодательством".
Сохраняется ли у гражданина субъективное право собственности на вещь (например, картину), если она у него похищена? Если да, то каково содержание этого субъективного права?
Тринадцатилетний Витя Морозов послал на конкурс в журнал «Юный техник» предложение об использовании силы течения реки для развода мостов. Его предложение получило первую премию и редакция журнала предложила Вите оформить заявку на выдачу патента на изобретение. Родители Вити полагали, что автором изобретения должен быть указан кто-либо из родителей, поскольку Вите всего 13 лет и он самостоятельно не сможет осуществлять все права и обязанности, связанные с патентом на изобретение. Родители для подтверждения своей позиции обратились к знакомому изобретателю, который усомнился в правомерности признания автором родителей. Но и Витя, по его мнению, не сможет осуществлять права патентообладателя, поскольку с обладанием патентом связан целый комплекс гражданских прав и обязанностей. Дайте аргументированный ответ.
Используя действующее законодательство подберите по 10 примеров следующих юридических фактов: абсолютные события, относительные события, юридические акты, юридические поступки, преступления, административные проступки, дисциплинарные проступки, гражданские правонарушения.
Подберите десять примеров из действующего законодательства РФ сложносоставных (содержащих совокупность, состав) юридических фактов.
Традиционно в юридической теории выделяют, как известно, две группы субъектов правовых отношений – индивидуальные (физические лица), коллективные (юридические лица). Однако есть еще и третья группа – консолидированные субъекты. Что это за группа и какие субъекты к ней относятся, какие правовые отношения между ними возникают?
Почему в теории права к юридическим фикциям относят такую группу субъектов права как коллективные субъекты (юридические лица)?
Лужин, страдающий хроническим заболеванием психики, был признан судом недееспособным. После этого он составил завещание, в котором все свое имущество завещал своему соседу Костину, помогавшему ему по хозяйству, лишив наследства свою 30-летнюю дочь, которая никакого участия в жизни отца не принимала. Через 10 дней после удостоверения завещания нотариусом Лужин умер. Является ли завещание, составленное Лужиным действительным? Ответ обоснуйте.
Павлюченко (17 лет) и Капронова (19 лет) решили пожениться. Работники ЗАГСа, в котором они решили зарегистрировать брак, указали на необходимость несовершеннолетнему Павлюченко получить согласие на заключение брака органа местного самоуправления по месту жительства. Павлюченко считал, что такое разрешение ему не нужно, так как он решением суда объявлен полностью дееспособным, поскольку работает по трудовому договору. Являются ли действия работников ЗАГСа обоснованными? Ответ обоснуйте.

Тема 2.9. Правовая система и система права ( 4 часа)

Какой тип правовых систем своойственен следующим странам: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Австрия, Япония, Венгрия.
Проведите в тетради логическое и юридическое соотношение следующих понятий: «система права», «правовая система», «правовая семья».
На конкретных примерах проиллюстрируйте причинно-следственные, функциональные, внутренние и внешние связи между различными элементами системы права.
На примере отраслей российского права подберите по пять примеров: институт права, подотрасль права и отрасль права.
Приведите примеры и аргументируйте значение поощрительных и стимулирующих методов правового регулирования.
Дайте содержательное обоснование и взаимосвязь следующих понятий: «правовая система», «правовая жизнь общества», «национальная система права», «международное право», «сравнительное правоведение», «правовые системы современности».

Тема 2.10. Реализация права ( 4 часа)

Письменно представьте таблицу, отражающую характеристики актов применения права, нормативно-правовых актов и актов толкования права.
На основании действующего законодательства, укажите, в каких нормативно-правовых актах предусматривается аналогия закона и аналогия права.
Дайте содержательное обоснование и взаимосвязь следующих понятий: «действие права», «правовые действия», «реализация права», «непосредственные формы реализации права», «исполнение», «правоприменение», «опосредованная форма реализации права», «соблюдение», «использование».
Приведите по пять примеров юридических норм, реализующихся в непосредственных формах реализации правовых предписаний – соблюдение, исполнение, использование.
Как Вы думаете в какой форме реализации права возможно возникновение злоупотребление правом и дайте содержательное пояснение этого правового феномена на конкретных примерах из юридической практике.
К какой форме реализации применения права относятся оперативно-исполнительная и правоохранительная формы, дайте им содержательное обоснование.
Подберите примеры из действующего законодательства РФ правовых презумпций и юридических фикций. Обоснуйте их сущность, назначение в правовом регулировании общественных отношений.
В чем содержательное отличие между естественными, легальными и косвенными презумпциями, поясните свой ответ на примере действующих юридических норм.
Нарисуйте схему (графическую модель) соотношения видов субъектов реализации права и видов актов применения права.
Напишите и представьте эссе на тему «Юридический процесс в современной России: проблема и перспективы совершенствования»

Тема 2.11. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность ( 8часов)

Задание на составление логического ряда: исключите лишнее понятие и назовите понятие, объединяющее перечисленные термины: маргинальное поведение, конформистское поведение, привычное поведение, обычное поведение, социально-активное поведение, правонарушение.
Приведите по пять примеров юридических норм, предусматривающих конституционно-правовую, административно-правовую, уголовно-правовую, дисциплинарную, гражданско-правовую виды ответственности.
Приведите примеры и охарактеризуйте долевую, солидарную и субсидиарную гражданско-правовую ответственность.
На железнодорожной станции произошла драка между молодыми людьми. В драке А. перочинным ножом нанес ранение в руку Б. После значительной потери крови, Б. был помещен в больницу, перевязан и положен на кровать у окна до прихода врача. Сердобольная медсестра открыла форточку, чтобы пострадавшему легче дышалось. Ослабление организма от потери крови в сочетании с действием сквозняка привели Б. в результате к смерти. Итак, смерть Б. в данном случае мы рассматриваем как результат. Что, по вашему мнению, явилось причиной этого результата? Иначе говоря, кого следует привлекать к ответственности?
Самостоятельно выбрать пять статей из особенной части Уголовного кодекса РФ и сделать комплексный анализ состава правонарушений предусмотренных данными статьями.
Водитель автомобиля проехал на красный свет. Приведите один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам административного права, и один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам уголовного права.
В городе Н. произошло дорожно-транспортное происшествие (ДТП), в результате которого столкнулись автомашины "Жигули" и "Волга". Каждый из участников доказывал, что он ехал на зеленый свет светофора, тогда как другая сторона нарушила правила дорожного движения, пытаясь проехать перекресток на красный сигнал светофора. Сформулируйте проблему, приведшую к возникновению правоотношения. Назовите участников данного правоотношения. Как и по нормам какого кодекса будет разрешаться противоречие между участниками данного правоотношения? Каков будет состав участников при разрешении правоотношения? Какую ответственность будет нести виновник ДТП?
Приведите примеры гражданских, семейных и административных правоотношений. Какие признаки этих видов правоотношений положены в основу приведенных вами примеров? Какие существуют юридические способы разрешения противоречий, возникающих в данных правоотношениях?
Прочитайте текст и найдите ошибочное утверждение. Сформулируйте правильное утверждение. Обоснуйте, почему вы считаете, что данное утверждение ошибочно, а ваша формулировка является правильной. «Юридическая ответственность – это применение к виновному мер государственного принуждения за совершенное правонарушение. Сюда включается применение мер уголовного наказания за совершенное преступление, назначение штрафа за административный проступок. Вместе с тем возмещение убытков по суду за причиненный вред одним гражданином другому видом юридической ответственности не является, поскольку в данном случае речь идет о взаимоотношении частных лиц».
Кошелев украл мотоцикл у своего соседа. Затем он попросил Бирюкова взять мотоцикл на хранение, сказав, что мотоцикл он купил в подарок своему отцу. Бирюков поставил мотоцикл в свой гараж. Через 2 дня сотрудники полиции обнаружили мотоцикл в гараже у Бирюкова. Подлежит ли Бирюков уголовной ответственности? Ответ обоснуйте.

Тема 2.12. Правосознание и правовая культура ( 6 часа)

Подберите материал из средств массовой информации о проблемах правосознания и правовой культуры общества.
Выделите основные задачи в области правового воспитания граждан РФ и возможные пути их решения.
Дайте содержательное обоснование и взаимосвязь следующих понятий: «правовой менталитет», «правовая культура», «правовое сознание», «правовой нигилизм», «правовая профилактика», «правовая культура должностных лиц», «обыденное правосознание», «правовое информирование», «правовое воспитание».
Как с Вашей точки зрения соотносятся следующие понятия «правовые обычаи», «национальные правовые традиции», «обычное право», «национальная правовая культура», «правовые ценности», «юридические аксиомы».

Тема 2.13. Механизм правового регулирования ( 4 часов)

Напишите и представьте эссе на тему «Правовая культура россий-ского общества: состояние и формы ее повышения»
Тема 2.14. Законность, правопорядок, дисциплина ( 4 часа)

Соотнесите следующие понятия: «законность», «правопорядок», «общественный порядок», «норма права».
Проанализируйте принципы «законности» и сформулируйте основные проблемы обеспечения правопорядка в современной России.
Напишите и представьте эссе на тему «Восстановление режима законности и обеспечение правопорядка в современной России».

Итого – 106 часов

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

	Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Рабочая программа учебной дисциплины «Таможенное право» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция...		Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 68 «Юриспруденция»		Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право (часть особенная)» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62...
	Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» составлена в соответствии с требованиями фгос впо направления подготовки 030900....		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» составлена в соответствии с требованиями...
	Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на...		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «История предпринимательства России» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62...
	Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Охватывает и доказательственные факты, и источники сведений об этих фактах – документы, акты, свидетельские показания		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... ...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция		Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Охватывает важнейшие институты гражданского и торгового права зарубежных стран. Рабочая учебная программа дисциплины полностью соответствует...
	Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция Охватывает важнейшие институты гражданского и торгового права зарубежных стран. Рабочая учебная программа дисциплины полностью соответствует...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям...

Основная образовательная программа 030900. 62 Направление Юриспруденция

Похожие: