Пояснительная записка. Нормативно-правовые документы, на основе которых составлена рабочая программа
Скачать 266.53 Kb.
|
1 2
| Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. Основными целями изучения курса ОБЖ в МБОУ «Рудницкой школе» являются:
4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим. На современном этапе концепция образования по курсу ОБЖ состоит из четырех ступеней обучения, содержащих несколько уровней подготовки и получения знаний: -1 ступень (уровень 0) - семья, детские дошкольные учреждения;
Настоящая рабочая программа посвящена обучению детей по курсу ОБЖ на 2-ом и 3-ем уровнях, т.е. в 5-11-х классах. Второй уровень обучения ОБЖ реализовывается в 5 - 9-ых классах основного общего образования. Он начинается с изучения источников и видов опасностей, а завершается определением роли личности в обеспечении безопасности в условиях деятельности и отдыха человека. Второй уровень обучения включает следующие темы (изучаемые вопросы) обязательного минимума содержания курса ОБЖ (5-9 кл.): § описание источников опасности и их видов; § основные понятия и терминология в области БЖД, классификация опасностей; § естественные опасности, связанные с изменением климата, освещенности; защита от них; § стихийные явления (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы, смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т.п.) и защита от них; § техногенные опасности, связанные с реализацией учебного процесса в школе, работой современного производства транспорта, источников получения энергии, др. отраслей экономики, защита от техногенных ЧС; использование СИЗ и СКЗ; § безопасность в условиях вынужденной автономии, ориентирования, способы выживания, добывание огня, пищи и воды, правильное их использование; § опасности, возникающие в криминальных ситуациях и правила безопасного поведения в таких ситуациях; § ПМП и способы ее оказания пострадавшим; § опасные профессии, роль личности в обеспечении безопасности жизнедеятельности в повседневной обстановке. Третий уровень обучения ОБЖ (10-11 кл.) является завершающим для лиц, получающих среднее (полное) общее образования. Основными темами обязательного минимума содержания курса ОБЖ на этом уровне являются: § проблемы безопасности в системе «человек - среда обитания», идентификация опасностей, определения размеров и показателей опасных зон; § последствие воздействия на человека и среду обитания различных опасностей, в том числе террористических актов, и защита от этих опасностей; § формирование осознанной потребности ведения ЗОЖ, усвоение основных положений Российского законодательства о семье и необходимости сохранения репродуктивного здоровья; основные знания и навыки по сохранению своего здоровья, профилактика инфекционных заболеваний и ЗППП; § оказание первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; § овладение навыками ЭРП, ИВЛ; § ознакомление с основными направлениями деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от ЧС, Единой государственной системой предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), гражданской обороной и ее задачами; § изучение современных средств поражения, масштабов разрушений, их поражающие факторы и способов защиты от них; § основные руководящие документы в области обороны и службы в РА; § обязанности при прохождении военной службы по призыву и контракту, альтернативная служба; § предназначение и структура ВС РФ, их история создания; § обязательная и добровольная подготовка к военной службе; § постановка на воинский учет, сроки воинской службы, статус военнослужащего (Закон о статусе военнослужащего); § начальная военная подготовка в школе и на базе воинской части. Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку, учебно - тематический план, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, перечень учебно - методического обеспечения, список литературы. Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются: -использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования; -выделение характерных причинно-следственных связей; -творческое решение учебных и практических задач; -сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям; -самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности; -использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных; -самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния; соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни; использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива. Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие: -учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций; -семинары и круглые столы; -индивидуальные консультации; -учебные сборы на базе воинской части по основам военной службы с учащимися -юношами 10 классов; - внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины поОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся и др. Ожидаемый результат обучения по данной примерной программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера. По завершении школьного образования у учащихся должны быть сформированы основы культуры личной и коллективной безопасности, нравственно-этического мировоззрения, предусматривающего заботу о личной безопасности, безопасности окружающих людей, создание благоприятных для жизни и деятельности условий среды обитания. К этому периоду человек должен научиться рассматривать в качестве приоритета вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Контроль качества образования по курсу ОБЖ Для 5, 6, 7, 8 классов
Содержание тем учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 класса Основные разделы (модули) тематического плана для 5 класса. Раздел 1. Опасные и чрезвычайные ситуации в среде обитания человека 30 ч. Раздел 2. Основы ПМП 5 ч. Итого: 35 ч. Учебно-тематическое планирование 5 класс (35 часов)
|
1 2
Похожие:
 | Структура рабочей программы Пояснительная записка. Нормативно-правовые... Челябинской области осуществляется на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования,... | | Пояснительная записка рабочая программа по обж для 7 класса Нормативно-правовые... Программа по основам безопасности жизнедеятельности для 7 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного... |
| Пояснительная записка: 3-17 нормативно правовые документы; 3 цели... Рабочая программа по биологии для основного общего образования разработана на основе следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка. Нормативно-правовые документы, на основе которых... Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,... |
| Пояснительная записка. Нормативно-правовые документы, на основе которых... Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,... | | Пояснительная записка. Нормативно-правовые документы, на основе которых... Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,... |
| Пояснительная записка цели и задачи: освоение знаний о человеке как... Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа | | Пояснительная записка Нормативные правовые документы, на основании... Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |
 | 1. Пояснительная записка 1 Нормативно-правовые документы Формы сотрудничества с семьей | | Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Тематический план Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |
| Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Тематический план Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа | | Рабочая программа по химии пояснительная записка цели и задачи Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |
| Рабочая программа по английскому языку для 1 подгруппы 5 класса на 2012-2013 учебный год Нормативно-правовые документы, на основе которых была разработана рабочая программа | | Пояснительная записка нормативные правовые документы, на основании... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ №1089 от 05. 03. 2004 |
| Рабочая программа учебного предмета «Литература» Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа | | Рабочая программа учебного предмета «Литература» Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа |
