1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

1.2.Изменение контингента обучающихся по рабочим профессиям на курсах ДПО за последние 5 лет. Современный социальный заказ ориентирован на профессионально мобильного, компетентного коммуникативного специалиста конкурентоспособного на рынке труда, обладающего стремлением к личностному и профессиональному самосовершенствованию сферы профессиональных возможностей. Основное и дополнительное образование взаимосвязаны и обусловливают развитие друг друга. Колледж работает по принципу: Каждому обучающемуся – дополнительная профессия». Интерес к рабочим профессиям строительного профиля в строительном колледже понятен. Рабочие специальности в строительной отрасли на сегодняшний день самые популярные. Строительный бизнес предъявляет высокие требования к квалификации рабочих, их универсальности, профессиональной подготовке. Специалист, в совершенстве владеющий тремя-четырьмя профессиями, наиболее востребован на рынке труда. Прослеживается тенденция среди обучающихся групп строительного направления в получении сразу нескольких рабочих профессий, например, « Штукатур» и « Каменщик» при обучении на первом и втором курсе соответственно. Известно, что в настоящее время в современном мире возникла потребность создания электронных документов, а, следовательно, возникла необходимость создания чертежей и других графических объектов в программной графической среде. Поэтому, перед учебным учреждением стоит задача подготовки грамотного специалиста, знающего и умеющего работать с современным программным обеспечением. Анализ предложенных диаграмм показывает, что не ослабевает желание обучающихся в овладении информационными ресурсами на 1 курсе обучения по основной программе и, у тех же обучающихся на последующих курсах обучения появляется стремление к освоению компьютерных программ Auto CAD, Archie CAD. Профессиональный интерес к составлению инженерных чертежей постоянно присутствует у обучающихся по специальностям: 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая и углубленная подготовка); 270101 Архитектура; 120703 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности. Постоянный интерес слушателей на курсах ДПО, несмотря на то, что образовательные услуги являются платными, объясняется стремлением студентов за период обучения в колледже получить дополнительную профессию, которая поможет легче трудоустроиться. Поэтому следует обратить внимание на решение вопросов дополнительного образования обучающихся и увеличение числа слушателей. Содержание подготовки слушателей по всем программам дополнительного образования. Содержание подготовки слушателей по всем программам дополнительного образования определено рабочими учебными планами, рабочими программами и учебно-тематическими планами. Программы профессиональной подготовки составлены в соответствии с требованиями Закона об образовании в РФ и Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования. Рабочие программы профессионального курса предназначены для получения дополнительной профессии граждан, имеющих среднее (полное) общее образование, среднее профессиональное образование, студентов и выпускников Смоленского строительного колледжа. В учебных планах определены сроки обучения, режим занятий, приведен перечень дисциплин, определено количество часов, выделенных на лекции и практические занятия, перечислены квалификационные требования. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и согласовывается с учебным графиком основного учебного процесса. Учебным планом предусмотрены формы контроля знаний: экзамены, зачеты. Оператор электронно-вычислительных машин. Рабочая программа начального профессионального образования по профессии «Оператор ЭВМ» предусматривает изучение широкого круга вопросов, включающих общие сведения о персональном компьютере, операционных системах, текстовых и графических редакторах, электронных таблицах и др. Программа предусмотрена на 320 часов, из них 140 часов изучено на 1-2 курсах основного образования. Оператор ЭВМ - в курсах дополнительного образования в рабочей программе рассчитан на 20 часов и включает разделы: Основы вычислительной техники. Операционная система Windows Прикладное программное обеспечение В результате освоения профессионального курса обучающийся должен уметь: вести процесс обработки информации на ПК; выполнять ввод информации и ее вывод на печатающее устройство; выполнять запись, считывание и копирование информации с одного носителя на другой; оформлять результат выполнения работ в соответствии с инструкциями определять и устранять сбои в работе аппаратного и программного обеспечения. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен знать: устройство персонального компьютера (ПК); основные функции и сообщения операционной системы; виды и основные характеристики носителей данных; разновидности программного обеспечения и системного обеспечения ПК; принципы работы со специализированными пакетами программ; наиболее распространенное программное обеспечение ПК; правила работы и программное обеспечение для работы в сети; правила технической эксплуатации ПК; требования по технике безопасности при работе с ПК. В результате освоения профессионального курса формируются общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результаты выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 3.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера ПК 3.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику. ПК 3.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей ПК 3.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных. ПК 3.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета. ПК 3.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа. ПК 3.7. Обеспечивать меры по информационной безопасности. Специальный курс «AutoCAD, ArhiCAD» (40 часов): AutoCAD (20час.) Основные элементы рабочего места, основные пункты раскрывающихся панелей, методы работы, управление операциями. Конфигурация рабочего места. Настройка параметров конфигурации Окно AutoCAD. Окно командной строки. Панели инструментов. Открытие существующего файла. Сохранение изменений. Открытие нескольких файлов. Выход из AutoCAD. Создание файла. Параметры рабочей области. Коэффициенты масштабирования. Понятие контекстного меню. Режимы контекстного меню. Создание рисунков. Понятие слои. Создание слоев. Работа со слоями. Образмеривание чертежа, создание новых размерных стилей. Работа с текстом, поиск и замена текста, тексты с дробями, использование однострочного и многострочного текста. Основы работы с трехмерными объектами. Вывод чертежа на печать, раскладки листа, видовые экраны. Проверка приобретенных навыков ArchiCAD (20час.) Основные элементы рабочего места, основные пункты меню, панель инструментов, методы работы с объектами в ArchiCAD, управление операциями в ArchiCAD, библиотеки элементов. Знакомство с САПР. Настройка рабочей среды, установка основных параметров, установка библиотеки элементов. Выбор масштаба чертежа, работа со слоями, вид курсора Изучение и использование инструментальной панели. Изучение и использование плавающих панелей, координатного, информационного табло и панели управления. Основные пункты меню. Создание этажей. Планы, фасады и разрезы. Создание и редактирование лестниц StairMaker. Образмеривание чертежа, ввод текста в чертеж, Создание и редактирование кровли. Основы визуализации, модель здания, свет и тени. Вывод чертежа на печать. Каменщик. Разделы, вошедшие в учебный план и рабочую программу отражают общие требования Федерального государственного образовательного стандарта к подготовке специалистов по соответствующей образовательной программе дополнительного профессионального образования. Рабочая программа рассчитана на 160 часов. Слушателями программы являются студенты ССК, обучающие по специальности они работают по сокращенной программе обучения рассчитанной на 106 часов. Программа включает: 1.Теоретическое обучение по профессии: 1.1. Экономический курс. 1.2. Общепрофессиональный курс 1.3.Профессиональный курс. 2.Практическое обучение по профессии. По итогам обучения и результатам квалификационного экзамена студентам присваивается 2 разряд. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен уметь: выполнять простейшие работы при кладке и ремонте каменных конструкций зданий, мостов, промышленных и гидротехнических сооружений; приготавливать растворы вручную пробивать гнезда, борозды и отверстия в кирпичной и бутовой кладке вручную, разбирать вручную бутовые фундаменты, кирпичную кладку стен и столбов. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен знать: основные виды стеновых материалов, основные свойства стеновых материалов и растворов, а также гидроизоляционных материалов, применяемых для изоляции фундаментов и стен, способы приготовления растворов; способы пробивки гнезд и отверстий в кладке вручную; правила разборки кладки фундаментов, стен и столбов; простые системы кладки и перевязки. виды стропов и захватных приспособлений, основные виды такелажной оснастки правила перемещения и складирования грузов малого веса; безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте, участке; В результате освоения профессионального курса формируются общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результаты выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1. Выполнять простейшие работы при кладке и ремонте каменных конструкций зданий, мостов, промышленных и гидротехнических сооружений ПК 2. Приготавливать растворы для ведения кладки ПК 3. Выполнять приемы кладки простых стен ПК 4. Пробивать различными способами гнезда и отверстия в кладке Облицовщик-плиточник Рабочая программа рассчитана на 160 часов. Слушателями программы являются студенты ССК, обучающие по специальности они работают по сокращенной программе обучения рассчитанной на 124 часа. Программа включает: 1.Теоретическое обучение по профессии: 1.1. Экономический курс. 1.2. Общепрофессиональный курс 1.3.Профессиональный курс. 2.Практическое обучение по профессии. По итогам обучения и результатам квалификационного экзамена студентам присваивается 2 разряд. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен уметь: сортировать керамические, стеклянные, асбестоцементные и другие плитки по размерам, цвету и сорту; приготавливать по заданному составу растворы, сухие смеси и мастики: подготавливать поверхности основания под облицовку плиткой В результате освоения профессионального курса обучающийся должен знать: виды и назначение облицовок; виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой; правила приготовления раствора вручную. В результате освоения профессионального курса формируются общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результаты выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1. Сортировать керамические, стеклянные, асбестоцементные и другие плитки по размерам, цвету и сорту; ПК 2. Приготавливать растворы для плиточно- облицовочных работ ПК 3. Подготавливать поверхности основания под облицовку плиткой Штукатур Разделы, вошедшие в учебный план и рабочую программу отражают общие требования Федерального государственного образовательного стандарта к подготовке специалистов по соответствующей образовательной программе дополнительного профессионального образования. Рабочая программа рассчитана на 160 часов. Слушателями программы являются студенты ССК, обучающие по специальности они работают по сокращенной программе обучения рассчитанной на 88 часов. Программа включает: 1.Теоретическое обучение по профессии: 1.1. Экономический курс. 1.2. Общепрофессиональный курс 1.3.Профессиональный курс. 2.Практическое обучение по профессии. По итогам обучения и результатам квалификационного экзамена студентам присваивается 2 разряд. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен уметь: - выполнять работы по приготовлению растворов, подготовке поверхностей; - выполнять простое, улучшенное оштукатуривание поверхностей вручную и механизированным способом. В результате освоения профессионального курса обучающийся должен знать: - свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей, применяемых при штукатурных работах и беспесчаной накрывке поверхностей; - виды и свойства основных материалов и составов; - способы выполнения работ; - способы подготовки поверхностей; - наименование и назначение инструментов и приспособлений; - устройство и правила эксплуатации машин, механизмов, механизированного инструмента; - безопасные условия труда; - требования к качеству работ; - назначение и способы приготовления раствора из сухих смесей; - составы мастик для крепления сухой штукатурки: способы устройства вентиляционных коробов. В результате освоения профессионального курса формируются общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результаты выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1.1 Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ. ПК1.2.Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей. ПК1.4. Выполнять ремонт оштукатуриваемых поверхностей.

Похожие:

	1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности		Общие сведения об образовательной организации Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе		Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4
	Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4		О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке
	Общая характеристика Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	Протокол №4/09 «утверждено» Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и направлениям
	Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха		1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Общие параметры, специфика и результативность организации учебно-воспитательного процесса
	Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения		1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036
	1. Организационно-правовое обеспечение деятельности техникума Сведения об основной профессиональной образовательной программе 030912 «Право и организация социального обеспечения»		Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Москва, ул. Кедрова, д. 8, корп. 2 тел.: +7 (495) 648-62-26, 8-800-700-33-04 (доб. 4869)