Рабочая программа факультативной дисциплины нейростоматологические заболевания основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности №040401. 03 «стоматология терапевтическая»

Скачать 398.98 Kb.

Название	Рабочая программа факультативной дисциплины нейростоматологические заболевания основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности №040401. 03 «стоматология терапевтическая»
страница	3/5
Дата публикации	07.03.2016
Размер	398.98 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5

5. Тематический план.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего, час.	В том числе			Форма контроля
№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего, час.	лекции	практ. занятия	самосто-ятельная работа	Форма контроля
1	Симптомокомплексы, обусловленные поражением системы черепномозговых нервов (тройничного, лицевого, промежуточного, блуждающего, подъязычного).	12	2	4	6	собеседование
2	Симптомокомплексы, обусловленные поражением вегетативного отдела нервной системы (острые и хронические отеки лица, стомалгии, поражения вегетативных ганглиев лица, синдромы поражения шейного отдела пограничного симпатического ствола).	12	2	4	6	собеседование
3	Симптомокомплексы, обусловленные нарушением иннервации двигательных систем челюстно-лицевой области (гиперкинетические симптомокомплексы).	12	2	4	6	собеседование
	Симптомокомплексы, обусловленные поражением зубочелюстной системы, патологией суставов, придаточных пазух носа и глазницы.	12	2	4	6	собеседование
	Симптомокомплексы, обусловленные заболеваниями внутренних органов (атеросклерозом сосудов головного мозга, заболеванием сердца, аорты, гипертонической болезнью, заболеванием позвоночника и т.д.).	12	2	4	6	собеседование
4	Симптомокомплексы, обусловленные нарушением высшей нервной деятельности (неврастении, истерии, неврозы навязчивых состояний). Большинство из этих заболеваний имеют разной степени выраженности болевые синдромы.	12	2	4	6	собеседование
	ИТОГО	72	12	24	36

6. Содержание дисциплины.

6.1. Содержание лекционных и практических занятий.
Лекционный курс

Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Трудоемкость
Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	час.	зач. ед.*
УКАЗАТЬ ГОД ОБУЧЕНИЯ (первый или, второй)
1 2 3 4 5 6	Тема 1. Симптомокомплексы, обусловленные поражением системы черепномозговых нервов (тройничного, лицевого, промежуточного, блуждающего, подъязычного). Тема 2. Симптомокомплексы, обусловленные поражением вегетативного отдела нервной системы (острые и хронические отеки лица, стомалгии, поражения вегетативных ганглиев лица, синдромы поражения шейного отдела пограничного симпатического ствола). Тема 3. Симптомокомплексы, обусловленные нарушением иннервации двигательных систем челюстно-лицевой области (гиперкинетические симптомокомплексы). Тема 4. Симптомокомплексы, обусловленные поражением зубочелюстной системы, патологией суставов, придаточных пазух носа и глазницы. Тема 5. Симптомокомплексы, обусловленные заболеваниями внутренних органов (атеросклерозом сосудов головного мозга, заболеванием сердца, аорты, гипертонической болезнью, заболеванием позвоночника и т.д.). Тема 6. Симптомокомплексы, обусловленные нарушением высшей нервной деятельности (неврастении, истерии, неврозы навязчивых состояний).	2 2 2 2 2 2
ИТОГО		12	0,33

*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
Курс практических занятий.

Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Трудоемкость
Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	час.	зач. ед.*
УКАЗАТЬ ГОД ОБУЧЕНИЯ (первый или, второй)
1. 2 3 4 5. 6.	Тема 1. Невралгия тройничного нерва. Невралгия лицевого нерва. Невралгия затылочного нерва. Тема 2. Невралгия языкоглоточного нерва. Невралгия верхнего гортанного нерва. Невралгия подъязычного нерва. Невралгия крыловидно-небного узла (синдром Сладера). Тема 3. Невралгия носоресничного узла (синдром Оппенгейма). Ганглионит ушного узла. Ганглионит узла коленца (синдром Ханта). Тема 4. Поражение поднижнечелюстного и подъязычного узлов. Прогрессирующая гемиатрофия лица. Одонталгия (прозопалгия). вуют расстройства чувствительности в зоне тройничного нерва, локальных вегетативно-трофических изменений на лице нет. Тема 5. Синдромы альвеолярных нервов. Лицевая каузалгия. Висцеральные боли. Тема 6. Основные синдромы поражения сегментарного уровня вегетативной нервной системы: трофический, симпаталгический и сосудистый синдромы (отек Квинке, болезнь Мейжа, синдромы Рос-солимо — Мелькерссона — Розенталя и Шегрена и др.). Судороги жевательных мышц (тризм). Бруксизм.	4 4 4 4 4 4
ИТОГО		24	0,67

*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам
6.2. Самостоятельная работа ординатора.

(Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения
и контроля, учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным видам дисциплин)

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Задания для самостоятельной работы ординаторов	Сроки выполнения (№ недели)	Трудоемкость		Форма контроля самост. работы
	Задания для самостоятельной работы ординаторов	Сроки выполнения (№ недели)	час	зач. ед.	Форма контроля самост. работы
1	Конспектир. и реферирование первоисточников		6		собеседование
2	Проработка лекции, учебного материала		6		собеседование
3	Подготовка докладов		6		собеседование
4	Написание реферата, научной статьи		10		собеседование
5	Выполнение перевода науч. статей иностр. журналов		6		собеседование
6	Участие и выступление на семинарах		2	1	собеседование
ИТОГО			36	1

6.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
Перечень контрольных вопросов:

1. Функция тройничного нерва.

2. Этиология невралгии тройничного нерва.

3. Патогенез невралгии тройничного нерва.

4. Классификация невралгии тройничного нерва.

5. Клинические особенности невралгии тройничного нерва.

6. Дифференциальные признаки поражения отдельных ветвей тройничного нерва.

7. Дифференциальный диагноз невралгии тройничного нерва.

8. Лечение невралгии тройничного нерва.

9. Этиологические факторы одонтогенной невралгии тройничного нерва.

10. Ведущие клинические проявления одонтогенной невралгии тройничного нерва.

11. Этиология и патогенез послегерпетического поражения тройничного нерва.

12. Клинические особенности послегерпетического поражения тройничного нерва.

13. Принципы лечения послегерпетического поражения тройничного нерва.

14. Клиника и диагностика невралгии носовийчастого нерва.

15. Методы лечения носовейчастого нерва.

16. Клинические особенности невралгии ушно-височного нерва.

17. Диагностика и лечение ушно-височного нерва.

18. Клинические признаки невропатии верхнего и нижнего альвеолярных нервов.

19. Особенности клиники ятрогенных невропатий тройничного нерва.

20. Функция лицевого нерва.

21. Этиология нейропатии лицевого нерва.

22. Механизм возникновения нейропатии лицевого нерва.

23. Дифференциальная диагностика центрального и периферического пареза мимических мышц.

24. Клиника прозоплегии.

25. Семиотика поражения лицевого нерва на уровне ядра.

26. Семиотика поражения лицевого нерва на уровне мосто-мозочкового угла.

27. Семиотика поражения лицевого нерва к отхождению большого каменистого нерва.

28. Семиотика поражения лицевого нерва после отхождения большого каменистого нерва.

29. Семиотика поражения лицевого нерва после видходження стреминцевого нерва.

30. Семиотика поражения лицевого нерва после выхода из канала.

31. Патогенетическое лечение невропатии лицевого нерва.

32. Физиотерапевтическое лечение невропатии лицевого нерва.

33. Этиология и клинические особенности синдрома Ханта.

34. Этиологическое лечение синдрома поражения узла колена.

35. Функции языкоглоточного нерва.

36. Этиология и патогенез невралгии языкоглоточного нерва.

37. Диагностика и дифференциальная диагностика невралгии языкоглоточного нерва.

38. Принципы лечения невралгии языкоглоточного нерва.

39. Этиология и клинические особенности верхнего гортанного нерва.

40. Диагностика и принципы лечения верхнего гортанного нерва.

41. Основные этиологические факторы невропатии подъязычного нерва.

42. Клинические особенности и принципы лечения невропатии подъязычного нерва.

43. Этиология и клинические особенности синдрома Оппенгайма

44. Диагностика ганглионита реснитчатого узла.

45. Методы лечения и группы препаратов, которые назначаются у больных с синдромом Оппенгайма.

46. Причины возникновения и особенности клиники синдрома Сладера.

47. Диагностические критерии синдрома Сладера.

48. Медикаментозное лечение синдрома Сладера.

49. Физиотерапевтическое лечение синдрома Сладера.

50. Причины возникновения и клинические особенности синдрома Фрея.

51. Диагностика и методы лечения невралгии вушно-скорневого узла.

52. Клинические особенности гангионита подчелюстного и подъязычного узлов.

53. Диагностика и методы лечения гангионита подчелюстного и подъязычного узлов.

Перечень рефератов:
1. Невралгия тройничного и языкоглоточного нерва. Постгерпетическая невропатия тройничного нерва. Невропатии отдельных ветвей тройничного нерва. Клиника, диагностика, лечение. Клиника, диагностика и лечение дентальной плексалгии.
2. Миофасциальный болевой синдром лица, дисфункция височно - нижнечелюстного сустава. Клиника, диагностика, лечение.
3. Неврозы. Соматоформные болевые синдромы лица и головы. Клиника, диагностика. Лечение.
4. Цефалалгии в разные периоды жизни человека. Мигрень, периодическая мигренозная невралгия, головная боль напряжения.
7. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:

1. Лекционно-практические технологии (лекция: проблемная, консультация, программированная лекция-консультация, пресс-конференция, дискуссия, лекция-исследование, визуальная; семинарские, практические занятия, «круглые столы»).

2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального материала, фильма.

3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые, тренинговые, компьютерные, проблемные, программированные, задачные, рефлексивные, технологии кооперативного обучения, развития критического мышления, проектирования, модерации, консультирования.

4. Использование учебно-методического программного комплекса.

5. Решение профессионально-педагогических задач в лабораторных условиях.

6. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации, воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессионально-педагогической деятельности и ставящие участников перед необходимостью оперативного решения соответствующих педагогических задач.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа основной дисциплины стоматология терапевтическая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа смежной дисциплины кожные и венерические болезни... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа составлена на основе фгт послевузовского профессионального... ...		Программа практики послевузовского профессионального образования... Программа практики для послевузовского обучения в ординатуре разработана с учетом
	Программа послевузовского профессионального образования по специальности... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа (модуль 13) по фундаментальным Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12. 2011 г. №1475н «Федеральные государственные требования к структуре...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 060105 «Стоматология» Дисциплина «Терапевтическая стоматология детского возраста» входит в федеральный компонент основной образовательной программы по...		Рабочая программа факультативной дисциплины (ФД. А. 08) Андрогогика Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...
	Основная профессиональная образовательная программа послевузовского... При разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности...		Рабочая программа дисциплины од. А. 07. 1 Игм со ран по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 25....
	Основная профессиональная образовательная программа По специальности «Стоматология терапевтическая» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры стоматологии гбоу впо кировской гма:...		Рабочая программа дисциплины «терапевтическая стоматология» Стоматология – медицинская дисциплина, занимающаяся изучением этиологии и патогенеза заболеваний зубов, челюстей и других органов...
	Рабочая программа практики основной образовательной программы послевузовского... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа обучающего симуляционного курса основной образовательной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа педагогической практики основной профессиональной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа терапевтическая стоматология и физиотерапия стоматологических... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы