Информационно-просветительская работа предусматривает:
— информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся с
особыми образовательными потребностями, их родителей (законных представителей),
педагогических работников;
— различные формы просветительской деятельности (лекции, беседы,
информационные стенды, печатные материалы), направленные на разъяснение
участникам образовательного процесса — обучающимся (как имеющим, так и не
имеющим недостатки в развитии), их родителям (законным представителям),
педагогическим работникам - вопросов, связанных с особенностями образовательного
процесса и сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
— проведение тематических выступлений для педагогов и родителей (законных
представителей) по разъяснению индивидуально-типологических особенностей
различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Механизмы реализации программы
Программа коррекционной работы на этапе основного общего образования может
реализовываться общеобразовательным учреждением как совместно с другими
образовательными и иными организациями, так и самостоятельно (при наличии
соответствующих ресурсов).
Взаимодействие специалистов общеобразовательного учреждения обеспечивает
системное сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья специалистами различного профиля в образовательном процессе. Такое
взаимодействие включает:
— комплексность в определении и решении проблем обучающегося, предоставлении
ему специализированной квалифицированной помощи;
— многоаспектный анализ личностного и познавательного развития обучающегося;
— составление комплексных индивидуальных программ общего развития и коррекции
отдельных сторон учебно-познавательной, речевой, эмоциональной-волевой и личностной
сфер ребѐнка.
Наиболее распространѐнные и действенные формы организованного взаимодействия
специалистов — это консилиумы и службы сопровождения общеобразовательного
учреждения, которые предоставляют многопрофильную помощь ребѐнку и его родителям
(законным представителям), а также образовательному учреждению в решении вопросов,
связанных с адаптацией, обучением, воспитанием, развитием, социализацией детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Требования к условиям реализации программы
Организационные условия
Программа коррекционной работы может предусматривать как вариативные формы
получения образования, так и различные варианты специального сопровождения
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Это могут быть формы
обучения в общеобразовательном классе по общей образовательной программе основного
общего образования или по индивидуальной программе; с использованием надомной и
(или) дистанционной форм обучения. Варьироваться может степень участия специалистов
сопровождения, а также организационные формы работы (в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
Психолого-педагогическое обеспечение включает:
— дифференцированные условия (оптимальный режим учебных нагрузок);
— психолого-педагогические условия (коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса; учёт индивидуальных особенностей ребёнка; соблюдение
комфортного психоэмоционального режима; использование современных педагогических
технологий, в том числе информационных, компьютерных для оптимизации
образовательного процесса, повышения его эффективности, доступности);
— специализированные условия (выдвижение комплекса специальных задач обучения,
ориентированных на особые образовательные потребности обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья; введение в содержание обучения специальных
разделов, направленных на решение задач развития ребёнка, отсутствующих в
содержании образования нормально развивающегося сверстника; использование
специальных методов, приёмов, средств обучения, специализированных образовательных
и коррекционных программ, ориентированных на особые образовательные потребности
детей;
-дифференцированное и индивидуализированное обучение с учётом специфики
нарушения здоровья ребѐнка; комплексное воздействие на обучающегося,
осуществляемое на индивидуальных и групповых коррекционных занятиях);
— здоровьесберегающие условия (оздоровительный и охранительный режим,укрепление физического и психического здоровья, профилактика физических, умственных и психологических перегрузок обучающихся, соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм);
— участие всех детей с ограниченными возможностями здоровья, независимо от
степени выраженности нарушений их развития, вместе с нормально развивающимися
детьми в воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и
иных досуговых мероприятиях;
— развитие системы обучения и воспитания детей, имеющих сложные нарушения
психического и (или) физического развития.
Программно-методическое обеспечение
В процессе реализации программы коррекционной работы могут быть использованы
рабочие коррекционно-развивающие программы социально-педагогической
направленности, диагностический и коррекционно-развивающий инструментарий,
необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя.
В случаях обучения детей с выраженными нарушениями психического и (или)
физического развития по индивидуальному учебному плану целесообразным является
использование специальных (коррекционных) образовательных программ, учебников и
учебных пособий для специальных (коррекционных) образовательных учреждений
(соответствующего вида), в том числе цифровых образовательных ресурсов.
Кадровое обеспечение
Важным моментом реализации программы коррекционной работы является кадровое
обеспечение. Коррекционная работа должна осуществляться специалистами
соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и
педагогами, прошедшими обязательную курсовую или другие виды профессиональной
подготовки.
Информационное обеспечение
Необходимым условием реализации программы является создание информационной
образовательной среды и на этой основе развитие дистанционной формы обучения детей,
имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
Результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной
развивающей образовательной среды:
— преемственной по отношению к начальному общему образованию и учитывающей
особенности организации основного общего образования, а также специфику
психофизического развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на
данной ступени общего образования;
— обеспечивающей воспитание, обучение, социальную адаптацию и интеграцию детей
с ограниченными возможностями здоровья;
— способствующей достижению целей основного общего образования,
обеспечивающей его качество, доступность и открытость для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных представителей);
— способствующей достижению результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья.
9.Приложения к ООП ООО
9.1 Годовой календарный учебный график
9.2 Учебный план на текущий учебный год
9.3 рабочие программы учебных предметов
9.4 Обеспеченность УМК
9.5План воспитательной работы на текущий год
Принято Утверждаю
на заседании педагогического совета приказ № от 01.09.2014г.
Протокол № 1 от 01.09.2014г. ______ М.П. Ермолова директор МКОУ «Верх-Бехтемирская СОШ»
Основная общеобразовательная программа основного общего образования
Учебный план 5-9 класс на 2014-2015 учебный год
№
п/п
|
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
Итого
|
I. Федеральный компонент
|
1
|
Русский язык
|
6
|
5
|
5
|
3
|
2
|
21
|
2
|
Литература*
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
12
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
4
|
Математика*
|
6
|
6
|
5
|
5
|
5
|
27
|
5
|
Информатика и ИКТ
|
|
-
|
-
|
1
|
2
|
4
|
6
|
История*
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
11
|
7
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
8
|
География*
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
9
|
Природоведение
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
10
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
11
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
12
|
Биология*
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
13
|
Искусство (музыка)
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
3
|
14
|
Искусство (ИЗО)
|
1
|
1
|
1
|
|
|
3
|
15
|
Искусство
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
16
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
-
|
7
|
17
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
1
|
18
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
II. Компонент образовательного учреждения
|
19
|
Черчение
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
2
|
20
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Курсы:
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
Немецкая литература: поэзия и проза
|
|
|
|
|
|
|
|
Я-деловой человек
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональное самоопределение
|
|
|
|
|
|
|
|
Химические вещества в сельском хозяйстве
|
|
|
|
|
|
|
|
Туристический сервис на Алтае
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
-
|
1
|
1
|
3
|
6
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе
|
29
|
30
|
32
|
33
|
33
|
157
| * федеральный компонент и компонент образовательного учреждения
9.3 Обеспеченность УМК
Предмет
|
Класс
|
УМК
|
Русский язык
|
5-9
|
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др. Русский язык 5 класс. М.: Просвещение 2008г.
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др. Русский язык 6 класс. М.: Просвещение 2008г.
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др. Русский язык 7 класс. М.: Просвещение 2009г.
Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская и др. Русский язык 8 класс М.: Просвещение 2009г.
Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина. Русский язык 9 класс М.: Просвещение 2014г.
Программа:
М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы М.: Просвещение 2008г.
Г.Н.Владимирская Уроки русского языка в 5 классе» М.: Творческий центр 2004г.
2. Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л.Ю.Комиссарова Обучение русскому языку в 5 классе . Методические рекомендации к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений М.: Просвещение
О.А.Нури Поурочные разработки по русскому языку к учебнику Л.А.Тростенцовой «Русский язык 8 класс» М.:Экзамен 2009г.
2. Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, И. А. Шеховцова Обучение русскому языку в 8 классе. Методические рекомендации к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений М.: Просвещение Л. А.Тростенцова, А.И.Запорожец Русский язык. Поурочные разработки 9 класс М.: Просвещение 2011г.
|
Литература
|
5-9
|
Сборник нормативных документов Министерства образования Российской Федерации «Литература.Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план.Примерные программы по литературе». «Дрофа»,2010
2.Литература. Программа общеобразовательных учреждений 5-11 класс под редакцией В,Я.Коровиной М,»Просвещение»,2010 год.
3.Литература – учебник для 6 класса под редакцией Коровиной В.Я. М, «Просвещение»2006 год.
4.Н.В.Беляева.Литература.Проверочные работы 5-9 классы.М. «Просвещение»2010 год
Литература – учебник для 7класса под редакцией Коровиной В.Я. М, «Просвещение»2006 год.
Литература – учебник для 8 класса под редакцией Коровиной В.Я. М, «Просвещение»2006 год.
Литература – учебник для 9 класса под редакцией Коровиной В.Я. М, «Просвещение»2006 год.
И.В.Золотарёва,Н.В.Егорова. Универсальные поурочные разработки по литературе.9 классМ., «Вако»,2009 год.
|
Немецкий язык
|
5-9
|
Учебник:
5кл Немецкий язык, 5 класс, авторы: Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2011 г.
6кл Немецкий язык, 6 класс, авторы: Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2011 г
7кл Немецкий язык, 7 класс, авторы: Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х., 2011 г.
8 кл Немецкий язык, 8 класс, авторы: И.Л.Бим, Л.В. Садомова, Ж.Я.Крылова 2014 г
9 кл Немецкий язык, 9 класс, авторы: И.Л.Бим, Л.В. Садомова, Ж.Я.Крылова 2006
Программа Программы общеобразовательных учреждений Немецкий язык, 5-9 классы: Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации, И.Л. Бим. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2008
Пособие. Немецкий язык. Книга для чтения 7-9 классы. Пособие для учащихся образовательных учреждений, И.Л.Бим, Е.В.Игнатова М: «Просвещение», 2011
Дидактический материал Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 5-9 классов. И.Л.Бим, О.В.Каплина, Москва «Просвещение», 2002 г.
Электронное пособие Современный урок немецкого языка с применением информационных технологий. Методическое
пособие с электронным приложением 5-9 классы, Г.Н.Лебедева-М: Планета, 2011 г.(предметная линия И.Л.Бим)
Аудиокурс Аудиокурс, 5 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., «Просвещение»2010 г.
Аудиокурс, 6 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., «Просвещение»2010 г.
Аудиокурс, 7 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х. «Просвещение», 2010 г.
Аудиокурс, 8 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х. «Просвещение», 2010 г
Аудиокурс, 9 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х. «Просвещение», 2010 г
Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь 5 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., М: «Просвещение», 2012
Рабочая тетрадь 6 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., М: «Просвещение», 2014
Рабочая тетрадь 7 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х.М: «Просвещение», 2014
Рабочая тетрадь 8 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х., М: «Просвещение», 2014
Рабочая тетрадь 9 класс Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х.М: «Просвещение», 2014
|
Математика
|
5-9
|
Программы по математике 5-6 кл. под ред. И.И. В.И.Жохова, М Математика
Учебник. Н.Я Виленкин, Мнемозина, 2007.: Мнемозина, 2010 Поурочные планы по учебнику Н.Я.Виленкина и др.
Учебник:
Алгебра 7. / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков,С.В. Суворова. Под редакцией С.А. Теляковского. / М.: Просвещение, 2011.
Геометрия 7-9: учебник / А.В.Погорелов. — М.: Просвещение, 2007.
Программа:
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 – 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Пособие:
Изучение алгебры в 7—9 классах: пособие для учителей / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, С.Б.Суворова и др. — М.: Просвещение, 2010.
Уроки алгебры в 7 классе: книга для учителя / В.И.Жохов, Л.Б.Крайнева. — М.: Просвещение, 2010.
Геометрия 7-9: поурочные разработки / Е.П.Моисеева, Л.В.Бедина — Волгоград: Учитель АСТ, 2004
Геометрия. Рабочая тетрадь, 7 класс (к уч. Погорелова) / Ю.П.Дудницын. — М.: Просвещение, 2010.
Геометрия: тематические тесты 7 класс / Т.М.Мищенко. – М.: Просвещение, 2010.
Контрольные работы по геометрии для 7 – 9 классов:книга для учителя / Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз. – М.: Просвещение, 2008.
Дидактические материалы:
Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова. — М.: Просвещение, 2010.
Дидактические материалы. Геометрия 7 класс / В.А.Гусев, А.И.Медяник. — М.: Просвещение, 2010.
Учебник:
Алгебра 8. / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков,С.В. Суворова. Под редакцией С.А. Теляковского. / М.: Просвещение, 2010.
Геометрия 7-9: учебник / А.В.Погорелов. — М.: Просвещение, 2007.
Программа:
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 – 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Пособие:
Изучение алгебры в 7—9 классах: пособие для учителей / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, С.Б.Суворова и др. — М.: Просвещение, 2010
Уроки алгебры в 8 классе: книга для учителя / В.И.Жохов, Л.Б.Крайнева. — М.: Просвещение, 2010.
Алгебра. Тематические тесты. 8 класс / Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз. — М.: Просвещение, 2010.
Геометрия 7-9: книга для учителя / В.И.Жохов, Г.Д.Карташева, Л.Б.Крайнева. — М.: Просвещение, 2010
Геометрия: тематические тесты 8 класс / Т.М.Мищенко. – М.: Просвещение, 2010.
Дидактические материалы:
Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова. — М.: Просвещение, 2010.
Тесты по алгебре. 7 класс / Ю.А.Глазков, М.Я.Гаиашвили — М.: «Экзамен», 2011.
Дидактические материалы. Геометрия 8 класс / В.А.Гусев, А.И.Медяник. — М.: Просвещение, 2010.
Учебник:
Алгебра 9. / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков,С.В. Суворова. Под редакцией С.А. Теляковского. / М.: Просвещение, 2009.
Геометрия 7-9: учебник / А.В.Погорелов. — М.: Просвещение, 2007.
Программа:
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра– 9 классы / Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.
Пособие:
Уроки алгебры в 9 классе: книга для учителя / В.И.Жохов, Л.Б.Крайнева. — М.: Просвещение, 2010.
Геометрия 7-9: учебник / А.В.Погорелов. — М.: Просвещение, 2007.
Алгебра: сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе / Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович. — М.: Просвещение, 2011
Алгебра: сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе. / Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович. — М.: Просвещение, 2009
Алгебра. 9 класс Тематические тесты для подготовки к ГИА – 2010. Учебно- методическое пособие / Ф.Ф.Лысенко, Ростов - на -Дону: Легион, 2009
Задачи и упражнения на готовых чертежах. Геометрия 7-9 классы / Е.М.Рабинович. М: Илекса, 2001.
Дидактические пособия:
Дидактические материалы по алгебре для 9 класса / Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова. — М.: Просвещение, 2010.
|
Информатика
|
8-9
|
Информатика, Н. Д. Угринович, Москва. «БИНОМ» ,2010 г. Учебник Информатика и ИКТ Угринович Н.Д. 2012г. «БИНОМ». Практикум по информатике и информационным технологиям./ Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н. И. Михайлова. М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011. Преподавание курса информатики и ИКТ в основной и старшей школе: Методическое пособие/Н.Д. Угринович, «Информатика и информационные технологии», М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012г.
|
История
|
5-9
|
Учебник Вигасин А.А. Г.И. Годера., И.С. Свенцицкая «История Древнего мира». 5 кл, М., «Просвещение», 2007 г.
Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасиа – А.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. – 160с.
Универсальные поурочные разработки по истории древнего мира, авторов: О.В.Арасланова, К.А. Соловьев. 5 класс – М.: Вако, 2009.
Учебник Е.В.Агибалова, Г.М.Донской История средних веков 6 класс _ М: Просвещение 2012.
Учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина История России С древнейших времен до конца XVI века 6 класс М: Просвещение2008
Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасиа – А.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. – 160с.
Программа Данилова А.А., Косулиной Л.Г, «История России.6-9 классы». М.; Просвещение, 2009.
Универсальные поурочные разработки по истории средних веков, авторов: О.В.Арасланова, К.А. Соловьев. 6 класс – М.: Вако, 2009.
Поурочные разработки по истории России с древнейших веков до конца XVI века 6 класс , авторов: К.А. Соловьев, Б.Н.Серов – М.: Вако, 2006.
Учебник Юдовская А.Я. и др. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение», 2008 г.
Учебник. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М., «Просвещение», 2008 г.
Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасиа – А.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. – 160с.
Программа Данилова А.А., Косулиной Л.Г, «История России.6-9 классы». М.; Просвещение, 2009
Универсальные поурочные разработки по истории древнего мира, автора: К.А. Соловьев. 7 класс – М.: Вако, 2006.
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М, Новая история.1800-1913; учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.; Просвещение.2012.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2008
Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасиа – А.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. – 160с.
Программа Данилова А.А., Косулиной Л.Г, «История России.6-9 классы». М.; Просвещение, 2009
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М., Коваль Т.В. Поурочные разработки к учебнику «История нового времени 1800 - 1900»: 8 класс.-М.: Просвещение, 2014.
Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России XIX век: 8 класс - М: Вако, 2011.
1. Данилов А.А. История России. XX – нач. XXI в.: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений /Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.- 4-е изд. М. Просвещение, 2008
2. Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история Новейшая история: учебник для 9 класса – М:, Просвещение, 2013
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XX – нач. XXI в, поурочные разработки – М: Просвещение 2014.
|
Обществознание
|
6-9
|
Кравченко А.И. Обществознание. Программа курса для 5- 7 классов общеобразовательных учреждений. М.: «Русское слово», 2008 Допущено Министерством образования РФ
Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 6 класса. Допущено Министерством образования РФ. ООО ТИД «Русское слово»
3. Биянова Е.Б. поурочные разработки по обществознанию к УМК А.И. Кравченко, Е.А.Певцовой 6 класс. М: Вако 2006.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 7 класса – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.
3. Обществознание. 7 класс: поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой / авт.-сост. Н.С.Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2010.
А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» 8 кл., М., «Русское слово», 2011г.
А.И. Кравченко авторская программа по обществознанию 8-9 классы М., «Русское слово» 2011г.
1. Учебник А.И. Кравченко «Обществознание 9 класс » Русское слово, 2009 г.
|
География
|
6-9
|
Учебник: В.П. Дронов., Л.Е.Савельева География. Землеведение. 6 класс. Под ред. В.П.Дронова– М.: Дрофа, 2010. – 221с.
УМК: Географический атлас 6 класс. – М.:
Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. География. Естествознание. - М.: Вентана-Граф, 2008г.
Авторская программа по «Землеведению» под редакцией В.П.Дронова, Л.Е.Савельевой: География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы. — М.: Дрофа, 2010.
Учебник: И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев под ред. В.П. Дронова География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. – М.: Дрофа, 2010. – 349с.
УМК: Атлас География материков и океанов с комплектом контурных карт 7 класс. – М.: Федеральное агентство геодезии и картографии, 2015.
Авторская программа И.В.Душина «Материки, океаны, народы и страны»: География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы. — М.: Дрофа, 2010.
Н.А.Никитина. Поурочные разработки по географии Материки, океаны, народы и страны. Изд. «Вако», Москва, 2006.
Учебник:
В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А. Лобжанидзе География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс. – М.: Дрофа, 2009.
Атлас География России. Природа. 8 класс. – М.: Дрофа, 2006.
Авторская программа по «География России» под редакцией И.И.Баринова, В.П.Дронов: География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы. — М.: Дрофа, 2010.
Учебник:
В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А. Лобжанидзе География России. Хозяйство географические районы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2011. –287 с.
УМК:
Атлас География России. Население и хозяйство 9 класс. – М.: Дрофа, 2008.
Литература для учителя:
|
Природоведение
|
5 класс
|
Учебник: Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природа. Неживая и живая. 5 класс (учебник) М.:Дрофа,
Программа Биология 5 - 11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В. В. Пасечника/авт. Сост. Г. М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2010г
Пособие. Парфилова. Тематическое и поурочное планирование по природоведению. К учебнику В.М. Пакуловой, Н.В. Ивановой « Природа. Неживая и живая. 5 класс», М.: изд-во «Экзамен»
|
Физика
|
7-9
|
Программа для общеобразовательных учреждений «Физика.Астрономия.7- 9 кл.» Авторы: А.В. Перышкин, Е.М. Гутник; под ред. В.А. Коровин, В.А. ОрловМ.: Дрофа 2011г.
Учебник Физика. Перышкин А.В.2009. «Дрофа»
Физика. Дидактические материалы. А. Е. Марон, Е. А. Марон М.: Дрофа 2011г.
Сборник задач по физике. 7-9 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Москва, Просвещение 2011г
|
Химия
|
8-9
|
1.Учебник: 8кл О.С. Габриелян Химия. 8 класс: учебник для общеобразоват. учреждений М: «Дрофа», 2010г.
9кл Габриелян О.С. Химия 9 класс : учебник для общеобразовательных учреждений М., Дрофа,2010г
Программа. Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010г.
Пособие. 1. О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс М.: Дрофа.
О.С. Габриелян, Т.В. Смирнова Изучаем химию в 8 классе. Методическое пособие к учебнику О.С.Габриеляна Химия 8 класс. М. «БШК и К»
Габриелян О.С. , И.Г.Остроумов Настольная книга учителя Химия 9 класс М., Дрофа
Денисова В.Г. Химия 9 класс : поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна Волгоград, «Учитель»
|
Биология
|
6-9
|
Учебник: 6класс Пасечник В.В. Биология 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. Учебник М.: «Дрофа», 2007. 7класс В.В. Латюшин, В.А. Шапкин «Биология. Животные»: 7класс: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений. М.: Дрофа, 2007г 8 класс Д.В. Колесов, Р.Д.Марш, И.Н.Беляев Биология .Человек.8класс учебник для общеобразоват.учреждений -М. Дрофа 9 класс А.А. Каменский, Е.А.Криксунов, В.В. Пасечник. «Биология. Введение в общую биологию и экологию» учебник для 9 класса общеобразов.учреждений -М.: Дрофа, 2010 г..
Программа. Биология 5 - 11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В. В. Пасечника/авт. Сост. Г. М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2010г
Пособие. Н.И. Галушкова. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс: Поурочные планы по учебнику В.В. Пасечника. Волгоград: «Учитель» 2007.
В.В. Латюшин, Г.А. Уфимцева «Биология. Животные» 7 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Биология. Животные» 7 класс. – М.: Дрофа;
3.Биология .Тесты. 7-8 классы авт.сост. М.В. Оданович –Волгоград: Учитель
Колесов,Р.Д.Марш, И.Н.Беляев Тематическое и поурочное планирование к учебнику Колесов,Р.Д.Марш, И.Н.Беляев Биология. Человек.8класс-М.Дрофа
Е.Ю.Щелчкова Введение в общую биологию и экологию. Поурочные планы по учебнику А.А. Каменского, Е.А.Криксунова, В.В. Пасечника9 класс-Волгоград «Учитель»
|
Изобразительное искусство
|
5-7
|
Учебник:5класс
Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб.для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н.А. Горяева, О.В. Островская; под ред. Б.М. Неменского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 176 с.
6кл
Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / Л.А. Неменская; под ред. Б.М. Неменского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
7кл
Программа
Изобразительное искусство и художественный труд. Программы общеобразовательных учреждений. 1-9 классы, под ред. Б.М. Неменского, 7-е изд. М.: Просвещение, 2011.
Примерные программы основного общего образования. Искусство. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с.
Пособие.
Изобразительное искусство. 6 класс. Поурочные планы по программе Л.А. Неменской. В 2 ч./ Сост. М.А.Порохневская. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2004 – 96 с.
Изобразительное искусство. 7 класс. Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Сост. Т.В. Оросова – Волгоград: Учитель – АСТ, 2003. – 112 с.
|
Музыка
|
5-7
|
Программа «Музыка» 5-9 классы. Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская. Просвещение.2006 год
Учебник «Музыка»5 класс. Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. Прсвещение.2003 год
Учебник «Музыка» 6 класс Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская.Просвещение2008 год
Учебник «Музыка»7 класс Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская.Просвещение2007год
Фонохрестоматия музыка Г.П.Сергеева, Е.Д Критская сд-диск 5 класс. Просвещение 2010 год
Фонохрестоматия музыка Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская сд- диск 6 класс. Просвещение2009 год
Фонохрестоматия музыка Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская сд- диск 7 классПросвещение2014 год
Творческая тетрадь к учебнику «Музыка»5 классГ.П.Сергеева, Е.Д.Критская 2003 год
Комплекс уроков по музыке 5-7 классы сд- диск 2013 год
Программа «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2010г.Г.П Сергеева,И.Э. Кашекова ,Е.Д Критская
|
Искусство
|
8-9
|
Учебник «Искусство 8-9 класс» М., Просвещение, 2011 г.
СД- диски Искусство 8 класс. Просвещение по пр.Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская,И.Э Кашекова.
1СД- диски Искусство 9 класс. Просвещение по пр.Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская,И.Э Кашекова.
Комплекс уроков по искусству 8-9 классы по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской,И.Э Кашековой
|
Технология
|
5-8
|
Учебник Технология. Обслуживающий труд:5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[Ю.В.Крупская, Н.И.Лебедева, Л.В.Литикова и др.]_; под.ред. В.Д.Симоненко.. – М. : Вентана-Граф, 2001
Программа
Технология: программы начального и основного общего образования /(М.В.Хохлова, П.С. Самородский и др.).- М.: Вентана-Граф,2010.
Пособие
Технология. 5 класс (вариант для девочек).Поурочные планы по учебнику «Технология. 5 класс» под редакцией В.Д.Симоненко. Часть 1 и 2../Автор-сост. Н.Б.Голондарева - Волгоград : Учитель -АСТ. 2003 –
Учебник:Технология. Обслуживающий труд: 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[Ю.В.Крупская, О.А.Кожина, Н.В.Синица и др.]_; под.ред. В.Д.Симоненко. – М. : Вентана-Граф, 2001.
Технология. Обслуживающий труд: 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[Н.В.Синица,Н.В.Табурчак, О.А.Кожина и др.] ; под.ред. В.Д.Симоненко.- М. : Вентана-Граф, 2001
Учебник:Технология: 8 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[ В.Д.Симоненко, Н.Л.Бронников и др.] ; под.ред. В.Д.Симоненко. – М. : Вентана-Граф, 2001.
Пособие: Технология. 8 класс (девочки) : поурочные планы по учебнику под ред. В.Д.Симоненко / авт.-сост. Н.Б.Голондарева. – Волгоград: Учитель-АСТ, 2003.
Технология. Технический труд . Самородский П.С., Симоненко В.Д./под ред. Симоненко В.Д. Вентана- Граф, 2010
Технология: методические рекомендации / [М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др.]. – М.: Вентана-Граф, 2007.
|
Физическая культура
|
5-9
|
Учебник:
Физическая культура. 5-7 классы: учеб.для общеобразоват. учреждений / [М. Я. Вилинский, И. М. Туревский, Т.Ю. Торочкова и др.]; под ред. М.Я. Вилинского. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 156 с.
Физическая культура. 8-9 классы: учеб.для общеобразоват. учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 207 с.
Программа.
Комплексная программа физического воспитания учащихся. Программы общеобразовательных учреждений.
1-11 классы.7-е изд. М.: Просвещение, 2010.
Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 64 с.
учителя. – М.: ООО «Фирма « Издательство АСТ»», 1998.
Скачков И.Г.
Ежедневные занятия физкультурой с учащимися на воздухе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991. – 64 с.
Вайнбаум Я.С.
Дозирование физических нагрузок школьников. – М.: Просвещение, 1991. – 64 с.
|
ОБЖ
|
8
|
Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.: Просвещение, 2011
Учебник ОБЖ Смирнов А.Т.Хренников Б.О. 2012г. «Просвещение»
|
|
