Публичный доклад за 2011-2012 уч год
Скачать 0.68 Mb.
|
2. Особенности образовательного процесса. Выполнение учебного плана Школа, являясь муниципальным общеобразовательным учреждением, ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося и воспитанника с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
В 2011-2012 учебном году было составлено три учебных плана. Учебный план для 1 класса разработан на основе: - Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); - Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196); - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785); - приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707); - федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776); - санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденными Главным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010, зарегистрированных в Минюсте РФ 3.03.2011 № 19993. - примерной основной образовательной программы начального общего образования. Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе: - учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; - универсальных учебных действий; - познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно – нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура. Учебный план для 2-7,9 классов был разработан на основе ФБУП (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312), в преемственности с региональным базисным учебным планом образовательных учреждений Новосибирской области на 2011-2012 уч.год, утвержденным приказом Минобрнауки Новосибирской области от 23..05.11 г. № 985, приказом департамента образования Новосибирской области «Об апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «основы религиозных культур и светской этики» (от 27.10.09 № 1096). в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденными Главным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010, зарегистрированными в Минюсте РФ 3.03.2011 № 19993. Учебный план состоит из инвариантной части (федеральный компонент) и вариативной (региональный и школьный компоненты). На 1 ступени федеральный компонент представлен следующими учебными предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура. Региональный компонент представлен курсом «Основы религиозной культуры и светской этики» 4кл 17(0,5)ч во 2-м полугодии и курсом краеведческой направленности «Мой край родной» в 4кл 17ч(0,5ч) в 1-м полугодии. Часы школьного компонента использованы на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 2,3,4 кл по 34(1)ч, курса «Разговор о правильном питании» во 2,3 кл по 34(1ч), «Риторика» во 2,3,4 кл по 34 (1ч), На 2 ступени федеральный компонент представлен следующими учебными предметами: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание ( включая экономику и право), биология, география, искусство (музыка и изобразительное искусство), технология, физическая культура, информатика и ИКТ. Предмет «Математика» в 7, 9 классах реализуется через изучение двух курсов: геометрия и алгебра. Предмет «История» реализуется через изучение курсов История России, Всеобщая история и История Сибири. Предмет «Биология» дополнен курсом «Живая природа Новосибирской области» Предмет «География»дополнен курсом «География Новосибирской области» Региональный компонент представлен следующими учебными курсами: «Основы религиозной культуры и светской этики» 5кл (18ч), курса краеведческой направленности «Мой край родной» в 5 кл 17ч(0,5ч), «Мое профессиональное самоопределение и потребности труда Новосибирской области» 9 кл 34 (1)ч, элективные курсы в 9кл: «Основы налогознания» (17ч), «Вселенная и человек» (17ч), «ГИА: курс подготовки к экзамену по русскому языку в новой форме» (34ч) Часы школьного компонента использованы на изучение курса «Вокруг тебя- мир» в 5,6,7 классах по 35(1) ч, направленного на формирование навыков содержательного, смыслового и стилевого анализа художественного текста, ОБЖ в 5,6,7,9 кл по 17(0,5)ч и «Информатика и ИКТ» в 5,6,7 кл по 35(1)ч, «Экономика» в 6,7,9 кл по 35 (1ч), черчения в 9кл 17(0,5)ч а также на изучение предметно-ориентированных курсов по истории: «Путешествие по магической стране мифов» в 6 кл (17ч), « Чудеса света» в 7кл (17ч), по русскому языку в 7 кл «Выразительные средства языка» 35 (1ч), по математике в 5 кл «Математическая лестница» (18ч), литературе в 5 кл «Читаем, думаем, спорим» 35ч. Часы регионального и школьного компонентов, использованные для изучения предметно-ориентированных курсов, черчения, ОБЖ, ОРКиСЭ, курса «Мой край родной». Учебный план для учащихся, занимающихся интегрированно по специальной (коррекционной) программе для детей с ограниченными возможностями здоровья (VII вид) был разработан на основе базисного учебного плана , утвержденного приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии» и в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденными Главным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010, зарегистрированными в Минюсте РФ 3.03.2011 № 19993. Так как учащиеся занимаются интегрированно, то в УП учитываются рекомендации ФБУП, утверждённые приказом МО РФ от 09.03.04г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» и рекомендации РБУП, утверждённые приказом департамента образования Новосибирской области от 17.05.2006г. № 533 «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2006-2007 учебный год»; Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач: 1) сформировать основы функциональной грамотности, основные умения и навыки учения, общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре; 2) как можно полнее скорректировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, характерные для этих обучающихся, преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др. Учебный план состоит из нескольких разделов Вместо курса "Окружающий мир" в I и II классах вводится курс "Ознакомление с окружающим миром и развитие речи", имеющий коррекционное значение и направленный на формирование знаний, полноценных представлений об окружающем мире, развитие речи обучающихся на основе приобретаемых знаний, а также на формирование и развитие у них основных умственных операций, действий. По окончании каждого учебного года психолого - медико - педагогическая комиссия, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося, рассматривает вопрос о его переводе на общеобразовательную программу. В случае выявления у обучающегося тяжелой формы задержки психического развития (например, задержки психического развития церебрально - органического генеза) рассматривается вопрос о продолжении обучения его в специальном (коррекционном) учреждении. Введение в качестве обязательного учебного предмета "Ритмика" (1 час в неделю в I - IV классах) обусловлено необходимостью коррекции отклонений в развитии моторной и речемоторной деятельности обучающихся. В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях введены коррекционные групповые и индивидуальные занятия. То же самое относится к математике, поскольку у многих обучающихся с задержкой психического развития не сформированы элементарные математические представления, обычно складывающиеся у нормально развивающихся старших дошкольников даже без специального обучения. Все обучение в начальных классах имеет коррекционно - развивающий характер. Индивидуально - групповые коррекционные занятия дополняют эту коррекционно - развивающую работу, будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся. Кроме того, предусматривается трудовая подготовка по разным видам деятельности швейное дело, столярное и слесарное дело, а также коррекция недостатков в развитии, индивидуальная и групповая коррекционная работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными предметами. Продолжительность учебного года во 2-4 классах – 34 недели. Учебные занятия начинаются 1 сентября. Каникулы: осенние - 8 дней; зимние-14 дней; весенние - 8 дней. Учебный план на прошедший учебный год в основном выполнен,учебные программы пройдены на97,3 %,на 0,5 % выше по сравнению с прошлым учебным годом.По литературе, природоведению ,черчению .экономике полнота реализации учебных программ составила 100%. По русскому языку, истории,обществознанию информатике, технологии,черчению- 99 %.по английскому языку,,физической культуре,,музыке,химии менее 92 % Процент успеваемости в целом по школе составляет 97,6%,процент успеваемости понизился по сравнению с прошлым учебным годом на 2,4 % процент качества повысился по сравнению с прошлым годом на 3,8 % и составляет 26,8%.Наиболее высокий процент качества по следующим предметам:литература62,5 % ,биология 76,9% ,обществознание 76,9%,экономика 50%,наиболее низкий процент качества по химии 0%,физике 25%,математике31,3 %,русскому языку 37,5%.Очень низкая успеваемость во 2,3,4,6 классах.Очень слабые знания по всем предметам имеют Непомнящих Анна, Непомнящих Александр,Токарев Владимир, токарев Сергей,Новикова Татьяна,Куц Дмитрий,какорин Александр. Неуспевающая по математике ,русскому языку Непомнящих Анна была оставлена на повторный год обучения в 3-м классе,неуспевающий по русскому языку Токарев Владимир переведён в 6 класс условно,неуспевающая по математике Новикова Татьяна переведена в 8 класс условно,оставлен на повторный год обучения по решению ТПМПК в 1-м классе Артамонов Владимир. При проведении экзамена в новой форме по алгебре и обществознанию выпускники подтвердили свои годовые оценки,по русскому языку 75 % учащихся получили оценки выше годовых.В целом результаты итоговой аттестации удовлетворительные. 3.Воспитательная деятельность Воспитание - целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества, осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей. В воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации. Школа один из основных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании развития личности ребёнка. Воспитательную деятельность школы мы представляем как целенаправленную и педагогически управляемую деятельность по актуализации и мотивации потребностей ребёнка к саморазвитию, самостоятельной выработке гуманных ценностей и мотивов. В начале учебного года была разработана программа «Воспитание Человека» Педагогическим коллективом школы была определена цель воспитательной деятельности - развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Для реализации этой цели предстояло решить следующие задачи: 1. Предоставление разностороннего, универсального, базового образования в сочетании с региональными компонентами образования; 2. Совершенствование работы, направленной на формирование устойчивого интереса учащихся к обучению; 3. Развитие общекультурной направленности образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников, а также их творческого самовыражения; 4. Формирование у обучающихся умения применять знания в нестандартных и творческих условиях; 5. Диагностирование уровня воспитанности учащихся на каждом этапе школьного обучения; 6. Формирование нравственных основ личности; 7. Практическое овладение основами безопасности жизнедеятельности. Для реализации этой программы были задействованы кадры: заместитель директора по УВР – Исаньшина Н. П., вожатая – Кононова О. В и классные руководители - Расщукина Н. В., Шерер А.С, Усольцева А.А Симайченкова Л. А., Михайлова Е.В., Биксиитова Э. Ш., руководители творческих объединений, педагог – библиотекарь, учителя предметники. Воспитательная работа в школе проводилась по следующим направлениям: познавательная деятельность, нравственно-правовое воспитание, патриотическая деятельность, художественно-эстетическая деятельность, физкультурно-оздоровительная деятельность ,трудовое и экологическое воспитание, профориентационная деятельность, взаимодействие с родителями, деятельность детского объединения «Ритм» . Много хороших традиций поддерживается и развивается в школе: красивые праздники, концерты учащихся, экскурсии, проведение тематических часов, работа кружков. Доброй традицией в школе является проведение школьных праздников, в которых с удовольствием принимают участие как школьники, так и учителя. В течение учебного года учащиеся принимали активное участие в следующих праздниках: праздник, посвящённый Дню знаний, Осенний бал, день учителя, день Матери, Новый год, День защитника Отечества, Женский день 8 марта, День победы (Вахта памяти), Последний звонок . На торжественной линейке, посвященной Дню знаний было разыграно театрализованное представление « Путешествие в страну Знаний !», во время которого учащиеся школы выполняли задания «Королевы знаний». К Дню учителя ребята подготовили праздничную программу « Путешествие в телевидение»: показали сценку « Три в одном», исполняли частушки. Татаркина Юлия прочитала стихотворение « Посвящается учителям!». В рамках празднования Дня Матери, был объявлен конкурс « Самая любимая, самая красивая» по следующим номинациям: « Я рисую свою маму» для учащихся начальных классов и « В объективе моя мама» - для учащихся старших классов. Учащиеся совместно со своими мамами приняли активное участие в конкурсной программе , посвящённой Дню Матери Не меньшую радость доставил учащимся праздник Нового года. Дети, совместно со старшей вожатой Кононовой О.В и учителем технологии Лапиным Е.В. изготовили снежные скульптуры, учащиеся с классными руководителями приготовили театрализованное представление « Путешествие Деда Мороза по странам». Среди старшеклассников был объявлен конкурс « Новогодняя газета. Учащиеся начальных поздравили ветеранов с наступлением Нового года. В весенний праздник 8 Марта состоялось мероприятие « Спортивные девчата!», к празднику учащиеся старших классов подготовили стенгазеты. Одним из приоритетных направлений воспитания является организация интеллектуально- познавательной деятельности учащихся Цель: Формирование потребности в знаниях, принятие личностью ценности образования и познавательной деятельности. Задачи: Развитие познавательных интересов обучающихся и потребностей в самообразовании и самосовершенствовании. Воспитывать добросовестное отношение к учебе, потребность к самообразованию, компьютерной грамотности и умение анализировать и оценивать процесс познания. Предметные недели - одна из форм организации внеклассной и внеурочной работы по предмету, основной целью которой ставится активизация познавательного интереса и расширение кругозора в конкретной предметной области. В 2011 - 2012 учебном году преподавателями проведены предметные недели по русскому языку и литературе, математике и информатике, неделя естественных наук. А также были проведены недели, музыки и изобразительного искусства. С 14 по 19 ноября - была организована неделя естественных наук. 14 ноября – учащиеся 1 и 3 классов играли в «Волшебный квадрат» который назывался «По лесным тропинкам отчего края». Играли две команды .15 ноября - состоялось « Интеллектуальное домино». Учащиеся 9 класса продемонстрировали свои знания по химии и биологии. Победителем стал Абаскалов Максим. 17 ноября – игра « Счастливый случай» Соревновались учащиеся 6 и -7 классов. 19 ноября – « Путешествие по морям знаний» - для учащихся 5 класса. С 5 по 12 декабря была организована неделя правовых знаний. С 12 по 17 декабря состоялось открытие недели искусств. Которую организовали учитель музыки Кононова О.В и учитель ИЗО Биксиитова Э.Ш. Неделя проходила по дням: день живописи, день графики, день музыки, день архитектуры, день декоративно – прикладного искусства. С 27 февраля в школе для детей началась неделя филологии. Которую организовали учитель математики Симайченкова Л. А. и учитель русского языка сурова С.Н. С 2011г на основании приказа УО Администрации Чановского района № 123 от 08.10.2009 г. В школьном этапе всероссийской олимпиады школьников. Активное участие принимали 5 - 9 классы. Олимпиада проводилась по расписанию, утвержденному приказом начальника УО. Для оценивания и анализа выполненных заданий было сформировано жюри в составе: 1. Исаньшина Н.П. – учитель математики, ответственная за проведение олимпиады. 2.Симайченкова Л.А. – учитель математики Учащиеся школы принимают участие в школьных, районных и областных предметных олимпиадах. Активно приняли участие в конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок». Кроме этого учащиеся участвовали в международных интеллектуальных конкурсах «Золотое руно» по истории ( человека, организатор Михайлова Е.В.), Прошёл конкурс « Кенгуру- математика для всех». В нём участвовало 7 ребят из нашей школы. Педагоги школы стараются расширить возможности участия детей в различных интеллектуальных конкурсах. Впервые в нашей школе состоялся конкурс исследовательских работ. На конкурс было представлено три работы: Расщукина Анна ученица 5 класса- « Семейное рукоделие. Вышивание крестом»., ученики 3 класса Татаркина Юлия – « Роль фортепиано в жизни человека» и Плавский Владимир «Лыжный спорт». Художественно-эстетическое направление Первое из направлений в работе школы– художественно- эстетическое. Человек по натуре своей художник. Эстетическое освоение действительности человеком не ограничивается одной лишь деятельностью в области искусства в той или иной форме оно присутствует во всякой творческой ее деятельности. Эстетическое начало заложено в самом человеческом труде, в действительности человека, направленной на преобразование, окружающей жизни и самого себя. Организация досуга, реализация и развитие творческого потенциала обучающихся осуществлялась во всех мероприятиях воспитательной работы. Цель: Формирование чувства прекрасного на примерах высших достижений культуры, искусства. Задачи: Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности ,развить потребность в прекрасном, к художественному мышлению. В июне 2012г при школе функционировал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко», в котором в течение 18 дней отдохнуло 30 детей из малообеспеченных и многодетных семей. Ребята совершили путешествие на машине времени. Побывали в прошлом. Дети проводили много времени на свежем воздухе. В 2011 – 2012 учебном году обучающиеся могли дополнительно заниматься в кружковых объединениях различной направленности. В школе функционировали следующие творческие объединения: « Звонкая россыпь» (2- 7 кл. ) – руководитель Кононова О. В. « В мире сказочных кукол» ( 2- 5 кл. )- руководитель Кононова О. В. «Информзнайка» ( 5- 9 кл)- руководитель Лапин Е.В. «Умелые ручки» ( 2- 7 кл ) – руководитель Михайлова Е.В. « Мяч над сеткой» ( 2-9 кл ) – руководитель Усольцева А.А «Лёгкая атлетика» (4 – 9 кл)- руководитель Усольцева А.А «Дорога безопасности» ( 2-4 кл)- руководитель Шерер А.С В рамках внеурочной деятельности в 1 классе были организованы следующие творческие объединения: «Мы- исследователи» – руководитель Биксиитова Э.Ш. «Краеведение» - Михайлова Е.В. « В мире сказок»- Давыдова Т.А.(сельская библиотека) « Шахматы»- Исаньшина Н.П « Кукольный театр»- Кононова О.В « Подвижные игры» - Усольцева А.А. « В мире вежливых наук» - Сурова С.Н « Чудесная мастерская» - Расщукина Е.В ( сельский клуб) Работа творческих объединений осуществлялась согласно расписанию, утверждённому директором школы Шинкеевой З. В. В течение года руководители творческих объединений делали творческие отчеты о своей работе. Нравственно-правовое воспитание Нравственное воспитание – один из важнейших компонентов всестороннего развития личности. Задачи нравственного воспитания отражают моральные требования в обществе к личности. Нравственное воспитание школьников осуществляется в самых различных сферах их жизни и деятельности. Первым и единственным кладезем нравственного воспитания ребенка является семья, а потом и школа. В нашей школе есть семьи, которые не всегда могут дать ребенку нравственную направленность. Поэтому основная работа в этом направлении ложится на плечи педагогов. В школе осуществляется специальная воспитательная работа, направленная на всестороннее развитие личности, учат ребят быть скромными, честными, учат любить свою Родину, сочетать в себе чуткость и заботливое отношение к людям. Все эти и другие моральные качества характеризуют нравственного и воспитанного человека. Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей. Работа по нравственно-правовому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Учащиеся школы поздравили с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека. Традиционно в школе проводится акция, посвященная Дню Матери. По данному направлению библиотекарем школы Биксиитовой Э.Ш оформляется выставка книг. | ||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |  | Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Кияйская средняя общеобразовательная школа» обучалось... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %) |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... | | Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского... Она за 2011-2012 учебный год. Информация адресована руководителям, педагогам образовательных учреждений, родительской общественности,... |
| Публичный доклад 2011-2012 учебный год Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания | | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | Публичный доклад за 2011-2012 учебный год Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание Муниципальное учреждение «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус рс(Я)» | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
