Протокол №3 основная

Скачать 1.16 Mb.

Название	Протокол №3 основная
страница	1/10
Дата публикации	07.09.2013
Размер	1.16 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Утверждаю:

Заведующая МДОУ детский сад_______(Е.П.Шушкевич)

Принято на заседании педагогического совета

«6» декабря 2011 Протокол №3
ОСНОВНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА
МДОУ №11

2011

Пояснительная записка

Основные документы, регулирующие деятельность ДОУ
1. документы федерального уровня

«Закон об образовании РФ» ( Принят 10 июля 1992 года № 3266 – 1 в ред. от 27.12.2009 № 374 - ФЗ);

«Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.2660 – 10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 22 июля 2010 г. № 91)

«Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля2011 №2151)

«Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 №655)

«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666)

1.2 документы муниципального уровня

Положение о дошкольном образовательном учреждении детском саде общеразвивающего вида

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности (от 19 сентября 2011 года, регистрационный №76242511/0363, срок действия «бессрочно»).

Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №11 (регистрационный № 9790 от 04 июня 1996 год, утвержден приказом департамента образования мэрии города Ярославля от 10 ноября 2011).

Свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный номер №01-2650 от 15 июня 2010год

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

В детском саду функционируют 6 групп

Группы формируются по возрастам

От 1,5 до 2 лет - группа детей раннего возраста

От 2 до 3 лет - 1 младшая группа

От 3 до 4 лет - 2 младшая группа

От 4 до 5 лет - средняя группа

От 5 до 6 лет - старшая группа

От 6 до 7 лет - подготовительная группа

3. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, М., Мозаика-Синтез,2007) и ее переработанным в соответствии с действующими ФГТ вариантом «От рождения до школы» (под ред. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой). Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого направления.

4. Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка

Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству

Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса

Креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения

Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка

Уважительное отношение к результатам детского творчества

Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения

Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом

Соблюдение преемственности в работе детского сада и в начальной школе, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста

5. Особенности осуществления образовательного процесса
5.1 Основными подходами к построению воспитательно-образовательного процесса являются:

универсализация развития личности ребенка;
интеграционный подход в развитии деятельностной сферы ребенка;
насыщение процесса образования различными видами детской деятельности (амплификация)
создание основы для плодотворной, творческо-поисковой деятельности педагогов;
формирование нового педагогического мышления;
стимулирование и мотивация в работе с кадрами;
кадровая переориентация на новые образовательные системы;
индивидуально - дифференцированные формы работы с родителями

5.2 Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса определяются с учетом

статуса учреждения
направлений, заданных реализуемыми программами
результатов педагогической деятельности
профессиональных возможностей и склонностей педагогов
потребностей родителей в образовательных сферах

6. Принципы и подходы к формированию Программы

6.1 Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

6.2Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому.

6.3 Программа

соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики;
соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;
строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов;
Основной формой работы с детьми и ведущим видом деятельности для них является игра.

1.Обязательная часть

Обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования

1.2.Организация режима пребывания детей

в МДОУ детский сад №11

1.2.1. Организация жизнедеятельности ребенка-дошкольника в течение дня

(холодный период года)

2-3 года		3-5 лет			5-7 лет
Утренний прием, игры	7.00-8.20	Режимные моменты	3-4 года	4- 5 лет	Режимные моменты	5-6 лет	6-7 лет
Завтрак	8.20-9.00	Утренний прием, игры	7.00-8-30	7.00-8.30	Утренний прием, игры	7.00-8.30
Предметная деятельность, игра	9.00-9.30	Завтрак	8.30-9.00	8.30-9.00	Завтрак	8.30-9.00	8.30-8.50
Игры-занятия (по подгруппам)	9.30-940 9.45-9.55	Игры, подготовка к занятиям	9.00-9.20	9.00-9.15	НОД 1 НОД 2 НОД 3	9.10-9.35 9.45-10.10	8.55-9.25 9.35-10.00 10.10-10.40
Прогулка	10.00-12.00	НОД 1 НОД 2	9.20-9.35	9.15-9.35 9.45-10.05	Прогулка	10.30-12.30	10.40-12.40
Обед	12.00-12.30	Игры, подготовка к прогулке	9.35-10.00	10.05	Подготовка к обеду, обед	12.30-13.10	12.40-13.10
Сон	12.30-15.00	Прогулка	10.00-12.30	10.05-12.30	Дневной сон	13.10-15.10	13.10-15.10
Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры, полдник	15.00-16.00	Обед	12.30-13.10	12.30-13.10	Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры	15.10--15.40	15.10-15.40
Игры по инициативе детей	16.00-16.30	Дневной сон	13.10-15.10	13.10-15.10	Полдник	15.40-16.10	15.40-16.10
Игры-занятия (по подгруппам)	16-30-16.40 16.45-16.55	Постепенный подъем, закаливающие и гигиенические процедуры	15.10-15.40	15.10-15.40	Игры, досуг, студии	16.10-16.50	16.10-17.00
Прогулка	17.00-19.00	Полдник	15.40-16.10	15.40-16.10	Прогулка	16.50-18.20	17.00-18.20
Игры, уход детей домой	До 19.00	Игры, досуг, студии	16.10- 16.50	16.10-16.50	Игры, уход детей домой	До 19.00	До 19.00
		Прогулка	16.50-18.20	16.50-18.20
		Игры, уход домой	До 19.00	До 19.00

(теплый период года)

2-3 года		3-5 лет			5-7 лет
Утренний прием на улице , игры	7.00-8.20	Режимные моменты	3-4 года	4- 5 лет	Режимные моменты	5-6 лет	6-7 лет
Утренняя игровая зарядка на воздухе	8.20-8.25	Утренний прием на воздухе, игры	7.00-8-20	7.00-8.30	Утренний прием, игры	7.00-8.30	7.00-8.30
Завтрак	8.25-9.00	Утренняя гимнастика на воздухе, оздоровительный бег	8.20-8.30	8.30-8.40	Утренняя гимнастика на воздухе, оздоровительный бег	8.30-8.45	8.30-8.45
Предметная деятельность, игра	9.00-9.30	Завтрак	8.30-9.00	8.40-9.10	Завтрак	8.45-9.05	8.45-9.05
Прогулка Игры-занятия (по подгруппам) (на прогулке)	9..30-12.00	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка. Занятие на воздухе (физкультурное или музыкальное) Закаливающие мероприятия(солнечные, воздушные ванны)	9.00-9.20 9.20-12.20	9.10-9.30 9.30-12.30	Подготовка к прогулке Прогулка Занятие (на воздухе физкультурное или музыкально-ритмическое), закаливающие процедуры (солнечные и воздушные ванны,)	9.05-12.30	9.05- 12.40
Обед	12.00-12.30		9.00-9.20 9.20-12.20	9.10-9.30 9.30-12.30	Подготовка к обеду, обед	12.30-13.10	12.40-13.10
Сон	12.30-15.00	Гигиенические процедуры, подготовка к обеду	12.10-12.30	12.30-12.40	Дневной сон	13.10-15.10	13.10-15.10
Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры, полдник	15.00-16.00	Обед	12.30-13.10	12.40-13.10	Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры	15.10--15.40	15.10-15.40
Прогулка Игры-занятия (по подгруппам) (на прогулке)	16.00-19.00	Дневной сон	13.10-15.10	13.10-15.10	Полдник	15.40-16.10	15.40-16.10
		Постепенный подъем, закаливающие и гигиенические процедуры	15.10-15.40	15.10-15.40	Прогулка	16.10-19.00	16.10-19.00
		Полдник	15.40-16.10	15.40-16.10	Прогулка	16.10-19.00	16.10-19.00
Уход детей домой	До 19.00	Прогулка	16.10-19.00	16.10-19.00	Уход детей домой	До 19.00	До 19.00
Уход детей домой	До 19.00	Уход домой	До 19.00	До 19.00	Уход детей домой	До 19.00	До 19.00

1.2.2.Модель взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей.

1.2.3. Структура образовательного процесса

ООД – организованная образовательная деятельность
ОД в ходе режимных моментов
Взаимодействие с семьей
Самостоятельная деятельность детей

1.2.4.Основные виды организованной образовательной деятельности

		возрастные группы	1 мл	2 мл	сред	стар	подг
		длительность	8-10 мин	15 мин	20мин	25 мин	30 мин
музыкальное			2	2	2	2	2
физическая культура			3	3	3	3	3
познание	познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность					1	1
	формирование целостной картины мира		1	1	1	1	1
	формирование элементарных математических представлений			1	1	1	2
коммуникация			2	1	1	1	1
чтение художественной литературы						1	1
художественное творчество	рисование		1	1	1	2	2
	лепка		1	0,5	0,5	0,5	0,5
	аппликация			0,5	0,5	0,5	0,5
	ИТОГО		10	10	10	13	14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Протокол №1 «Новоубеевская основная общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан		Протокол от 22. 08. 2012г.№1 Утверждено приказом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Большовская основная общеобразовательная школа
	В. А. Котышенко Протокол №6 от 23. 05. 2012 г. «Рассмотрено» Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с фгос		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш
	Протокол № «Утверждаю»: Директор мбоу «Симонтовская сош» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Большовская основная общеобразовательная школа		Основная образовательная программа 101100. 62 Гостиничное дело Протокол заседания Учебно-методической комиссии института сервиса, туризма и дизайна
	Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном... Область применения		Протокол № моу «Мари Куптинская 2011г основная общеобразовательная Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. 7-8 кл./Под руководством А. Д. Ботвинникова. М.: Просвещение, 2007
	Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6		Согласовано Решением Педагогического совета ноу «студиум» Протокол... Основная образовательная программа начального общего образования (фгос II поколения) (2 класс)
	Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1 Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности		Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1 Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности
	Протокол № от 20 г Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской...		Основная образовательная программа по направлению 230700. 62 «Прикладная... Обсуждена на заседании кафедры «Инноватики и информационных технологий» от «24» «марта» 20 11 г., протокол №8
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Протокол №1 от 16. 09. 2013г. Заместитель директора по увр приказ №100/2 от 21. 09. 2013г		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Президиума Совета Учебно-методического объединения по образованию в области историко-архивоведения от «25» января 2010 года, протокол...

Протокол №3 основная

Похожие: