2.5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Система дополнительного профессионального образования и повышения квалификации в Орловском государственном университете осуществляется на факультете дополнительного профессионального образования и повышения квалификации.
В целях обеспечения повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, работников системы образования и специалистов приказом ректора университета №112 от 07.07.98 г. был создан факультет повышения квалификации и переподготовки специалистов (ФПК и ПС) Орловского государственного университета. В декабре 2007 года в связи изменением стратегии развития вуза приказом ректора университета № 190 от 21.12.2007 г. он был переименован в факультет дополнительного профессионального образования и повышения квалификации (ФДПО и ПК).
Организация образовательной деятельности, ее ресурсное обеспечение на факультете осуществляется в соответствии с законодательными и нормативно-правовыми требованиями в области профессионального образования и дополнительного профессионального образования специалистов, изложенными в Законе Российской Федерации “Об образовании”, в Федеральном законе “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, в Национальной доктрине Российского образования, в Концепции модернизации российского образования до 2010 года, в Типовом положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, в Типовом положении о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации, в Положении о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов и др. Задачи, содержание, формы и методы деятельности факультета дополнительного профессионального образования и повышения квалификации, основные направления развития определяются также на основе Устава Орловского государственного университета, Положения о факультете дополнительного профессионального образования и повышения квалификации Орловского государственного университета.
В состав ФДПО и ПК в качестве его структурных подразделений входят два центра: дополнительного профессионального образования и повышения квалификации педагогических кадров. Статус и функции вышеназванных подразделений факультета определены соответствующим положением о факультете, утвержденным в порядке, предусмотренном Уставом Орловского государственного университета. Центр дополнительного профессионального образования (руководитель – доцент Н.С. Мурадова) организован в целях расширения внебюджетной деятельности факультета. Он служит обновлению теоретических и практических знаний специалистов, их подготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности в связи с изменением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. Центр повышения квалификации педагогических кадров (руководитель – доцент Т.В. Бурковская) создан в целях разработки инновационной стратегии управления педагогическими ресурсами вуза, обеспечения гибкости и адаптационной мобильности кадрового потенциала университета, высокого уровня его профессиональной компетентности и готовности к инновационному решению проблем совершенствования качества образовательного процесса в условиях модернизации высшего профессионального образования. В состав центра входит кафедра непрерывного образования и новых образовательных технологий (НО и НОТ). Одной из важнейших задач, решаемых центром, является повышение квалификации профессорско-преподавательского состава университета в рамках бюджетного финансирования, а также реализация программ дополнительного профессионального образования педагогических кадров.
Общее руководство деятельностью факультета осуществляет ректорат университета, который утверждает структуру, штаты и смету расходов ФДПО и ПК, обеспечивает закрепление аудиторий, учебных кабинетов и лабораторий. Непосредственное руководство деятельностью ФДПО и ПК осуществляет декан (проф. П.И. Образцов), центры возглавляются заместителями декана (доц. Н.С. Мурадова, доц. Т.В. Бурковская).
Коллегиальным органом управления факультетом является Ученый совет ФДПО и ПК, на заседаниях которого обсуждаются основные вопросы организации учебной, научно-методической, информационной и издательской деятельности. Порядок и условия работы совета определены в соответствующем Положении. Численный состав совета – 15 человек, 66,6% из них имеют ученые степени и звания, в том числе 20% являются докторами наук, профессорами. Заседания Ученого совета ФДПО и ПК проводятся 1 раз в два месяца, согласно плану. Круг решаемых вопросов определяется с учетом актуальных потребностей в области обеспечения качества научно-образовательной деятельности факультета, увеличения степени выполнения региональных заказов в области повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров, повышения уровня разработки новой учебной среды, основанной на современных технологиях и видах образовательного обслуживания обучающихся.
В соответствии с лицензией (серия А № 161449 рег. № 3366 от 26 января 2004 года) на ФДПО и ПК ведется образовательная деятельность по следующим направлениям: повышения квалификации педагогических кадров Орловского государственного университета и других вузов г. Орла в рамках бюджетного финансирования; реализации дополнительных профессиональных образовательных программ для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», «Преподаватель», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»; образовательных программ профессиональной переподготовки на базе высшего профессионального образования с правом осуществления нового вида профессиональной деятельности «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса», «Личная безопасность», «Программирование и новые информационные технологии», «Документоведение и документационное обеспечение управления». Реализация программ дополнительного профессионального образования осуществляется на факультете на внебюджетной основе. По всем названным программам составляются сметы, которые утверждаются ректором, главным бухгалтером университета, и в полном объеме реализуются в интересах организации и обеспечения учебного процесса.
Повышение квалификации включает в себя: краткосрочное (до 72 часов), тематическое (72 часа) и длительное (144 часа) обучение. Профессиональная переподготовка осуществляется по программам «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса», «Личная безопасность», «Программирование и новые информационные технологии», «Документоведение и документационное обеспечение управления». Она направлена на освоение нового вида профессиональной деятельности и осуществляется в объеме более 500 часов. Реализация дополнительных профессиональных образовательных программ для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», «Преподаватель» и «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» ведется в объеме более 1000 часов.
Факультет ДПО и ПК за период с 2003 по 2008 гг. осуществил обучение 3139 руководящих работников и специалистов, научных и научно-педагогических работников по программам дополнительного профессионального образования (данные приводятся без учета прохождения научных и педагогических стажировок педагогических кадров Орловского государственного университета в других вузах РФ). Ежегодно на факультете от 200 до 400 различных категорий обучающихся осваивают новейшие достижения в соответствующих отраслях науки и практики, передовом отечественном и зарубежном опыте, современные методы решения профессиональных задач, совершенствуют деловые качества, готовятся к выполнению новых трудовых функций.
С 1 января 2006 г. по сентябрь 2008 г. согласно приказу № 130 «О контрольных цифрах приема слушателей системы дополнительного профессионального образования Рособразования, обучающихся за счет средств Федерального бюджета, и об организации в образовательных учреждениях профессионального образования, находящихся в ведении Рособразования, структурных подразделений, реализующих программы дополнительного профессионального образования» ФДПО и ПК осуществил обучение 316 преподавателей вузов (Орловского государственного университета, Белгородского государственного университета, Орловского государственного технического университета, Орловского юридического института МВД РФ, Академии ФСО РФ, Орловской региональной академии государственной службы и ее филиалов, Орловского государственного института искусств и культуры, Орловского государственного института экономики и торговли). В этот период были реализованы следующие программы повышения квалификации: «Педагогика и психология высшей школы», «Иностранные языки», «Психология», «Социальная психология», «Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе», «Информационные технологии в учебном процессе и научных исследованиях», «Актуальные проблемы региональной политики, особенности формирования регионального рынка труда», «Инновационные народосберегающие технологии в сфере образования, культуры, здравоохранения и экономики и их внедрение в социально-экономическое пространство региона через образовательную и научно-исследовательскую деятельность», «Интеграция научной и образовательной деятельности вуза как фактор повышения качества подготовки специалистов», «Интерактивные и проективные методы обучения языку (родному и иностранному) », «Методология и методика психолого-педагогического исследования», «Проблемы образования взрослых», «Реформирование системы образования, здравоохранения Орловской области в свете реализации национальных проектов», «Современные правовые проблемы», «Социальная психология в образовании. Проблемы повышения коммуникативной культуры специалистов», «Управление образовательными программами в высшей школе. Создание системы оценки качества образования», «Философия науки», «Особенности организации учебного процесса в вузе в условиях перехода на многоуровневую систему образования», «Современные технологии профессиональной подготовки в вузе специалистов в сфере образования».
ФДПО и ПК имеет многолетний опыт реализации программ профессиональной переподготовки «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса», «Программирование и новые информационные технологии», «Документоведение и документационное обеспечение управления». За отчетный период их освоили соответственно 114, 120 и 134 слушателя. С 2005 года ведется обучение по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной квалификации «Преподаватель», а с 2006 года - «Преподаватель высшей школы» и «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». По программе «Преподаватель» за указанный период было подготовлено 172 слушателей. Тридцать пять обучающихся из числа аспирантов и молодых преподавателей Орловского государственного университета успешно защитили выпускные квалификационные работы в соответствии с требованиями программы «Преподаватель высшей школы», 10 человек успешно освоили программу «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
При организации повышения квалификации педагогических кадров постоянно учитываются проблемы региона, запросы образовательных учреждений высшего профессионального образования в подготовке конкурентоспособных кадров, а также потребности учреждений образования в высококвалифицированных управленческих кадрах, в связи с этим контингент обучающихся постоянно расширяется. За отчетный период на различных курсах повышения квалификации факультета прошли обучение 2564 человека, из которых 316 на бюджетной основе.
Рабочие программы, реализуемые на ФДПО и ПК, разработаны в полном соответствии с предъявляемыми к ним законодательными, нормативно-правовыми и дидактическими требованиями. Все учебные программы, реализуемые на факультете, поддерживаются наличием необходимого количества учебной и учебно-методической литературы, имеющейся в библиотеке университета. За отчетный период силами преподавателей факультета подготовлено более 10 учебных и учебно-методических пособий по основным направлениям дополнительного профессионального образования и повышения квалификации специалистов (четыре учебных пособия имеют грифы соответствующих УМО).
Анализ учебно-методической документации кафедры, расписаний учебных занятий показал, что объем и последовательность изучения предметов, формы промежуточного и итогового контроля не претерпевали изменений в сравнении с планируемыми нормами. Таким образом, организационно-правовой аспект образовательной деятельности факультета можно оценить положительно.
Факультет ДПО и ПК имеет кафедру непрерывного образования и новых образовательных технологий, которая выступает в качестве выпускающей по направлениям реализации дополнительного профессионального образования для присвоения дополнительных квалификаций «Преподаватель высшей школы» и «Преподаватель». Все остальные программы дополнительного профессионального образования и профессиональной переподготовки специалистов реализуются на базе учебных факультетов университета, на которых осуществляется подготовка специалистов данного профиля.
Программы дополнительного профессионального образования и профессиональной переподготовки специалистов реализуются на основе утвержденных ректором университета учебных планов, для каждой учебной дисциплины имеются программы. Вышеназванные программы обеспечены учебно-методическими комплексами.
За последние пять лет количество и структура программ дополнительного профессионального образования изменились в сторону увеличения. Если в 2003-2004 учебном году реализация программ дополнительного профессионального образования для присвоения дополнительных квалификаций не осуществлялась, то в 2007-2008 учебном году таких программ уже три – «Преподаватель высшей школы», «Преподаватель» и «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». В 2007 году дополнительно получены лицензии на реализацию следующих семи программ ДПО с присвоением квалификации: «Менеджер курортного, гостиничного дела и туризма», «Менеджер образования (для руководителей дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений)», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации неслышащих (переводчик жестового языка)», «Разработчик профессионально-ориентированных компьютерных технологий», «Экономист-аналитик производственно-хозяйственной организации», «Юридический психолог», «Консультант по правовому обеспечению предприятия». Каждая из названных программ ДПО обеспечена полным пакетом нормативной документации. Набор слушателей для подготовки по этим программам будет осуществляться с октября 2008 года. Номенклатура программ ДПО была определена исходя из потребностей социально-экономической политики развития региона и возможностей университета удовлетворить возрастающую потребность населения в данном виде образовательных услуг. Из этих же соображений разработаны учебные планы и программы профессиональной переподготовки специалистов с правом осуществления нового вида профессиональной деятельности. В октябре 2008 года предполагается осуществить набор слушателей на следующие программы: «Менеджер социальной работы», «Педагог-воспитатель детского оздоровительного лагеря» и «Налоги и налогообложение предприятий и организаций».
Наряду с этим следует отметить тот факт, что абсолютное большинство программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации на протяжении отчетного периода были существенно изменены, скорректированы и усовершенствованы исходя из запросов рынка труда и социально-экономических изменений, происходящих в регионе. Так, например, такая программа как «Менеджмент организации» была трансформирована в программу «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса» с усилением содержательной направленности переподготовки в сторону предпринимательства и частного бизнеса. Другим характерным примером является факт о том, что программа профессиональной переподготовки «Программирование и новые информационные технологии» была существенно укреплена и переведена в другой более высокий статус – программы дополнительного профессионального образования для получения дополнительной квалификации «Разработчик профессионально-ориентированных компьютерных технологий». Точно таким же образом произошла трансформация программы «Менеджмент в образовании» в программу «Менеджер образования (для руководителей дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений)».
Абсолютное большинство программ ДПО и профессиональной переподготовки реализуются на ФДПО и ПК в тесном сотрудничестве с учебными факультетами университета. Это выражается в привлечении ведущих преподавателей факультетов к проведению учебных занятий, экспертизе учебных планов и программ, участию в государственной аттестации и т.д.
ФДПО и ПК участвует в реализации целевых программ развития кадрового потенциала региона. Повышение квалификации, стажировка и профессиональная переподготовка кадров осуществляется на основе договоров, заключаемых университетом с органами исполнительной власти, органами службы занятости населения и другими юридическими и физическими лицами. Так, например, за отчетный период реализована серия образовательных программ согласно договорам, заключенным университетом с Управлением исполнения наказаний МЮ РФ по Орловской области, Управлением социальной защиты населения администрации Орловской области, Управлением общего и профессионального образования администрации Орловской области, районными отделами образования г. Орла и Орловской области.
Факультет разрабатывает и утверждает учебные планы, в том числе индивидуальные, с учетом уровня предшествующей подготовки слушателей. Он осуществляет образовательный процесс согласно учебным планам переподготовки и повышения квалификации, утвержденным ректором. Слушатели ФДПО и ПК зачисляются на обучение приказом ректора университета. Список слушателей формируется на основе заявки университета, других учреждений высшего профессионального образования региона и города Орла, областных и муниципальных органов управления образованием, договоров, заключенных с ОГУ на реализацию программ дополнительного профессионального образования. После успешного окончания курсов слушателям выдается документ государственного образца.
На ФДПО и ПК разработана гибкая модель составления расписания учебных занятий на модульной основе. Расписание разрабатывается на весь период обучения. Оно подписывается деканом, утверждается проректором по заочному образованию и международным связям, вывешивается на информационный стенд для ознакомления слушателей за три дня до начала курсов.
В процессе обучения слушателям предлагается тематика курсовых работ по приоритетным направлениям теории и практики профессионального образования. Тематика курсовых, аттестационных и выпускных квалификационных работ для различных категорий обучающихся разрабатывается преподавателями кафедры, утверждается на ее заседании и доводится до сведения слушателей. Ежегодно тематика работ обновляется в соответствии с запросами региона, работодателей, профессиональных сообществ. В ее корректировке принимают участие и сами слушатели, что обеспечивает личностно ориентированную направленность их самостоятельной деятельности.
Самостоятельная работа слушателей отражена в учебно-методических комплексах, содержит следующие виды: воспроизводящие, реконструктивно-вариативные, эвристические, творческие (исследовательские). Преподавателями к каждой учебной дисциплине представлен следующий комплекс заданий для организации самостоятельной работы слушателей: темы, выносимые на самостоятельное изучение; вопросы для самостоятельной работы по курсу; задания для самоподготовки к лекциям, семинарским, лабораторно-практическим занятиям; задания для самоподготовки к выполнению курсовых работ, итоговой государственной аттестации; формы и методы самоконтроля, задания в тестовой форме.
Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинарские и лабораторно-практические занятия, консультации, самостоятельная работа. В учебном процессе используются активные методы обучения, к числу которых относятся методы интерактивного обучения: учебные дискуссии, взаимное обучение, информационно-коммуникационные методы, деловые и профессиональные игры и др.
Контроль за освоением содержания образования на ФДПО и ПК проводится в различных формах: тестирование (входное, промежуточное, выходное), написание курсовых работ, рефератов, проведение деловых игр, защита аттестационных и выпускных квалификационных работ, сдача зачетов и экзаменов по основным дисциплинам учебной программы, что позволяет получить многообразную информацию о качестве подготовки слушателей. Мониторинг профессиональной компетентности слушателей, который проводится на ФДПО и ПК, позволяет выявить динамику развития профессиональной компетентности обучающихся. На факультете установлены следующие виды контроля за учебной деятельностью в ходе освоения программ ДПО: экзамены по отдельным дисциплинам, междисциплинарные экзамены, защита аттестационных и выпускных квалификационных работ, зачеты, выполнение проектов и их защита.
Образовательный процесс и научно-исследовательская деятельность на ФДПО и ПК осуществляются квалифицированными специалистами. Научная специализация преподавателей соответствует специфике и профилю деятельности факультета и преподаваемым дисциплинам. На кафедре НО и НОТ работает один штатный преподаватель – заведующий кафедрой профессор П.И. Образцов. Все преподаватели, привлеченные для работы на кафедре по совместительству, имеют ученые степени и ученые звания.
Повышение квалификации по блоку психолого-педагогических дисциплин ведут 11 преподавателей (с учетом совместителей), из которых 2 являются докторами наук, профессорами и доцентами, 9 - кандидатами наук, доцентами. Высокая квалификация профессорско-преподавательского состава позволяет ФДПО и ПК обеспечить качественную реализацию профессиональных образовательных программ. Все преподаватели, в том числе совместители, избраны по конкурсу, имеют трудовые договоры с Орловским государственным университетом.
Научная деятельность ФДПО и ПК осуществляется в соответствии с положением о научно-исследовательской работе. Научная специализация всех преподавателей соответствуют специфике и профилю деятельности факультета и преподаваемым дисциплинам.
На факультете сформирована научная школы профессора П.И. Образцова – профессионально-ориентированная подготовка специалистов. За отчетный период было защищено 14 кандидатских диссертации по специальности 13.00.08 Теория и методика профессионального образования. В настоящее время к кафедре НО и НОТ прикреплены для осуществления диссертационных исследований два докторанта, три аспиранта и два соискателя.
Сравнительный анализ качества подготовки слушателей в периоды до и после обучения на ФДПО и ПК показал значительный рост числа слушателей с высоким и достаточно необходимым уровнем профессиональных знаний, о чем свидетельствуют результаты тестирования в начале курсовой подготовки, а также итоги зачетов и экзаменов в конце обучения на факультете.
Качество повышения квалификации определяется и результатами выполнения выпускных, творческих заданий, проектов слушателей ФДПО и ПК. Из выпускных работ, выполненных в период с 2003 года по 2008 год, 65% имеют конструктивно-творческий характер, что свидетельствует о глубоких и всесторонних знаниях исследуемых проблем, об аналитических способностях авторов.
В 2007-2008 учебном году в процессе самообследования факультета ДПО и ПК в соответствии с планом-графиком проведения анализа деятельности университета по реализации программ дополнительного профессионального образования были проведены аттестационные контрольные работы по образовательным программам для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», «Преподаватель», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», а также образовательным программам профессиональной переподготовки «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса», «Личная безопасность», «Программирование и новые информационные технологии». По всем образовательным программам аттестационные контрольные работы были проведены из расчета не менее 50% всех изучаемых учебных дисциплин.
В частности, по образовательной программе «Преподаватель» были проведены аттестационные контрольные работы по дисциплинам учебного плана: комплексные работы по психологии, педагогике и блоку специальных дисциплин. Сводные данные обобщенных результатов контроля знаний слушателей показали, что в проведении контрольных работ участвовало 93,2 % слушателей. По психологии оценку «отлично» получили 13 слушателей (29,5 %), «хорошо» - 21 (47,8 %), «удовлетворительно» - 6 (13,7 %). Средний балл составил 4,2. По педагогике оценку «отлично» получили 11 слушателей (25 %), «хорошо» - 21 (47,7 %), «удовлетворительно» - 8 (18,2 %). Средний балл составил 4,1. По блоку специальных дисциплин оценку «отлично» получили 22 слушателя (50 %), «хорошо» – 15 (34,1 %), «удовлетворительно» – 4 (9,1 %). Средний балл составил 4,4. Средний балл по аттестуемым дисциплинам составил 4,2.
По образовательной программе «Преподаватель высшей школы» результаты выполнения аттестационных контрольных работ следующие. Количество слушателей, писавших аттестационную работу по дисциплине «Технологии профессионально-ориентированного обучения» составило 20 человек (100%). Оценку «отлично» получили 7 (35%), «хорошо» – 13 (65%). Средний балл – 4,2. По дисциплине «Педагогика» аттестационную работу выполняло 19 слушателей (95%). Оценку «отлично» получили – 15 (78,9%), «хорошо» – 4 (21,1%). Средний балл – 4,9. Количество слушателей, писавших аттестационные работы по дисциплинам «Психология человека» и «Педагогика и психология высшей школы», составило соответственно 19 (95%) и 18 (90%) человек. По дисциплине «Психология человека» оценку «отлично» получили – 4 (21,2%), «хорошо» – 14 (74,2%), удовлетворительно – 1 (5,3%). Средний балл – 4,1. По дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» оценку «отлично» получили – 8 (44,4%), «хорошо» – 10 (55,6%). Средний балл – 4,4. Средний балл по аттестуемым дисциплинам составил 4,45.
По образовательной программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» результаты выполнения аттестационных контрольных работ следующие. Средний балл по блокам дисциплин составил: по блоку общих дисциплин на первом году обучения 3,9 балла, на втором году обучения – 3,8 балла, по блоку специальных дисциплин на первом году обучения – 4,5 балла, на втором году обучения – 4,2 балла.
По образовательной программе «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса» аттестационные контрольные работы были проведены по 9 учебным дисциплинам. Результаты их выполнения следующие: «Психология менеджмента» – средний балл 4,2; «Менеджмент в образовании» – средний балл 4,2; «Менеджмент в производстве» – средний балл 3,6; «Инвестиции и риски» – средний балл 3,5; «Основы менеджмента» – средний балл 3,8; «Методология и методика проведения прикладных исследований» – средний балл 3,6; «Организация финансово-хозяйственной деятельности, бухгалтерский учет» – средний балл 3,7; «Экономика предприятия» – средний балл 3,5; «Законодательство и налогообложение» – средний балл 4,0. Средний балл по аттестуемым дисциплинам составил 3,8.
По образовательной программе «Личная безопасность» аттестационные контрольные работы были проведены по 7 учебным дисциплинам. Результаты их выполнения следующие: «Менеджмент в сфере безопасности» – средний балл 3,6; «Философия выживания» – средний балл 4,0; «Личная стратегия выживания» – средний балл 4,5; «Теория и методика самообороны» – средний балл 4,7; «Основы огневой подготовки» – средний балл 4,0; «Правовые основы личной безопасности» – средний балл 4,2; «Основы медицинских знаний» – средний балл 4,8. Средний балл по аттестуемым дисциплинам составил 4,25.
По образовательной программе «Программирование и новые информационные технологии» аттестационные контрольные работы были проведены по 5 учебным дисциплинам. Результаты их выполнения следующие: «Базы данных: основы проектирования и управления» – средний балл 3,9; «Архитектура центральных и периферийных устройств ЭВМ» – средний балл 4,2; «Основы программирования (С++)» – средний балл 3,5; «Информационные технологии. Стандарты и протоколы Internet» – средний балл 4,3; «Операционные системы: архитектура и администрирование (Linux)» – средний балл 4,1. Средний балл по аттестуемым дисциплинам составил 4,1.
Результаты выполнения слушателями аттестационных контрольных работ свидетельствуют о том, что уровень их подготовки в целом соответствует установленным ориентирам, что и подтвердилось в дальнейшем итогами государственной аттестации.
Итоговая аттестация выпускников факультета проводилась в плановом порядке по факту выполнения учебного плана. Данный этап контроля осуществлялся государственными аттестационными комиссиями. Качественный анализ защиты аттестационных и выпускных квалификационных работ слушателями ФДПО и ПК по специальностям: «Преподаватель высшей школы», «Преподаватель», «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса», «Личная безопасность», «Программирование и новые информационные технологии», «Документоведение и документационное обеспечение управления» за последние три года показывает, что более 90% слушателей получили отличные и хорошие оценки, что свидетельствует о высоком уровне подготовки выпускников по названным специальностям.
Как отмечают председатели ГАК, слушатели показали достаточно глубокие и прочные знания, проявили практические умения и навыки самостоятельного исследования, о чем свидетельствует: актуальность тематики аттестационных и выпускных квалификационных работ, умелая постановка целей, задач и гипотез исследования, грамотное проведение экспериментальной работы, владение технологиями диагностики и прогнозирования.
Выпускные аттестационные и квалификационные работы отличает направленность на разработку системы научно-обоснованных программ по решению конкретных проблем, тематика выпускных квалификационных работ обусловлена реальными потребностями практики, запросами профессиональных сообществ, работодателей. На ФДПО и ПК имеются положительные отзывы работодателей, органов управления образованием о качестве подготовки по различным специальностям.
Вместе с этим необходимо указать, что в отчетах председателей ГАК содержатся ряд замечаний, предложений и пожеланий, направленных на совершенствование учебного процесса на ФДПО и ПК. В частности, речь идет о следующем:
– акцентировать внимание научных руководителей на учет соответствия тематики аттестационных и выпускных квалификационных работ проблематики научных исследований, проводимых на кафедрах и факультетах университета;
– рекомендовать шире использовать материалы выпускных квалификационных работ к использованию в практике организации учебно-воспитательной работы с учащимися школ;
– предусмотреть обязательное наличие в содержательной части аттестационных работ по программе «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса» практического раздела, включающего исследование и проектные разработки в рамках выполняемой темы на реальных объектах;
– обеспечить полное выполнение единых требований к содержанию и оформлению аттестационных и выпускных квалификационных работ.
|
