Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
Скачать 1.56 Mb.
|
Базовая часть:АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ» подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология Уровень основной образовательной программы Бакалавриат Форма обучения очная Факультет иностранных языков 1. Цель и задачи дисциплины «Введение в языкознание» заключается в формировании сведений по теории языка, выработке лингвистической перспективы, умения разбираться в новых направлениях и течениях науки о языке: а) формирование сведений по всем разделам языкознания, выработать творческое, сознательное отношение к языку как объекту изучения и предмету обучения; б) ознакомить с основными теоретическими проблемами отечественной и зарубежной лингвистической науки; в) развить научное мышление, умение самостоятельно производить анализ языковых фактов и обобщать наблюдения над ними; г) систематизировать сведения о методах изучения языков, углубить представление о ведущих направлениях и тенденциях языкознания начала 21-го века. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Введение в языкознание» относится к профессиональному циклу Б-2, Б-4 базовой части. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных учащимися в средних образовательных учреждениях. В результате освоения данной дисциплины студент должен иметь представление о природе языка, его общественных функциях, происхождении языка, месте языка среди других явлений действительности, особенностях строения языка, методах лингвистического исследования и возможных классификациях языков мира. «Введение в языкознание»- это начальный, вводный курс общего языкознания, знакомящий студентов с основными понятиями и общетеоретическими проблемами науки о языке. Данная дисциплина является курсом, обязательным для всех студентов- филологов не зависимо от их дальнейшей специализации. 3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2); - осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8); - владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); - способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1); - владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2); - способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5); - способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6); - владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7); В результате освоения дисциплины студент должен знать: • основные понятия языковедческой науки • единицы различных уровней языка, их отличительные признаки, типы и функции; • основные языковые категории и соответствующие им логические категории; • формы существования языка • методы изучения и описания языков • типологию языков мира уметь: • обобщать языковые факты и делать выводы • ориентироваться в основных проблемах теории языка • определять основные понятия лингвистики, выявлять языковые универсалии • реферировать научные статьи отечественных и зарубежных лингвистов владеть: • историей языкознания, его становлением, развитием и современным состоянием • основными принципами языковедческого анализа • вопросами теории речевой деятельности, психолингвистики и типологического языковедения. иметь представление: • о сущности и природе языка • о законах развития и функционирования языка • об основных проблемах и идеях современной лингвистики • о современных методах исследования языка • о системной организации языка, о его основных и промежуточных ярусах и их единицах, о типах отношений между языковыми единицами • о принципах лингвистической типологии 4. Основная и дополнительная литература: а) основная: 1. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М. Высшая школа, 1998 2.Зиндер Л.Р. Введение в языкознание. Сборник задач и упражнений. М. Высшая школа, 1998 3.Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 2005 4.Баранников Л. И. Основные сведении о языке. М., 1982 5.Кондрашов Н.А., Копосов Л.Ф., Рупосова Л.П. Сборник задач и упражнений по введению в языкознание. М.,1991 6.Перетрухин в.н. Введение в языкознание: Курс лекций. Воронеж, 1973 7. Виноградов В. В. Основные типы лексических значений. М.1979г. б) дополнительная: 1.Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. М.,1976 2.Волков А.А. Шестая мировая загадка. М., 1984 3.Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи. М., 1988 4.Горелов И.Н., Енгалычев В.Ф. Безмолвный мысли знак: Рассказы о невербальной коммуникации. М., 1991 5.Ильинская О.О. О богатстве русского языка. М., 1964 6.Истрин В.А. 17.Путешествие по карте языков мира. М.,1990 8.Милославский И.Г. Зачем нужна грамматика? М., 1988 9.Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. М., 1986 10.Панов Е.Н. Знаки, символы, языки. М., 1983 11.Панов М.В. И всё-таки она хорошая! М., 1964 12.Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М., 1996 13.Успенский Л.В. Слово о словах: Очерки о языке. Л., 1982 14.Фалсом Ф. Книга о языке. М., 1974 в) программное и коммуникативное обеспечение - учебная научная литература; - нетехнические вспомогательные средства (словари лингвистических терминов). Разработчик: Старший преподаватель кафедры общего языкознания Р. С. Ильясова АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ПЕРВОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология Уровень основной образовательной программы Бакалавриат Форма обучения очная Факультет иностранных языков Цель дисциплины: обучения является практическое владение современным иностранным языком. Задачи дисциплины: - научить студентов читать и понимать художественную и научную литературу и тексты общественно - политического и делового характера - делать лингвостилистический анализ художественного текста - переводить с иностранного языка на русский и с русского на иностранный - вести беседу на научные, общественно-политические и бытовые темы - понимать на слух спонтанную беглую речь носителя литературного языка - подготовить письменное и устное сообщение на профессионально-ориентированную тему (доклад, статья) Место дисциплины в структуре ООП Б 1 Дисциплина «Практический курс первого иностранного языка» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 035700 «Лингвистика» Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения «Практический курс первого иностранного языка» направлен на формирование следующих компетенций ( ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) и профессиональных (ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) В результате изучения дисциплины студент должен Знать: - базовую лексику общего языка и терминологию своей специальности; Уметь: - читать и понимать художественную и научную литературу и тексты общественно - политического и делового характера - делать лингвостилистический анализ художественного текста - переводить с иностранного языка на русский и с русского на иностранный - вести беседу на научные, общественно-политические и бытовые темы - понимать на слух спонтанную беглую речь носителя литературного языка - подготовить письменное и устное сообщение на профессионально-ориентированную тему (доклад, статья) Владеть: - практическими навыками в области фонетики и грамматики. Основная литература
английского языка” М., 1973.
6. Паремская Д.А. –Практическая грамматика (немецкий язык), Минск, 2001 7. Попов А. А., Попок М.Л._Практический немецкий, Москва, 2003 8. Бухаров В.М.,Чайковская Н.В. Практический курс немецкого языка для 2-го курса. М, « Высшая школа» 9. Попов А. А., Попок М. К.: Практический курс немецкого языка. М, 1998. 10. Паремская Д.А. – Практическая грамматика (немецкий язык). Минск, 2001. 11. Дуден – Грамматика немецкого языка. 1998. Дополнительная литература:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология Уровень основной образовательной программы Бакалавриат Форма обучения очная Факультет иностранных языков Цели дисциплины практическое владение современным иностранным языком. Задача дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП Б 1 Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 035700 «Лингвистика». Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения «Практического курса второго иностранного языка» направлен на формирование следующих компетенций (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) и профессиональных (ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) В результате изучения дисциплины студент должен: Знать практическое владение современным иностранным языком. Уметь - читать и понимать художественную и научную литературу и тексты общественно-политического и делового характера - делать анализ художественного текста - переводить с иностранного языка на русский и с русского на иностранный - вести беседу на научные, общественно-политические и бытовые темы - понимать на слух спонтанную беглую речь носителя литературного языка -подготовить письменное и устное сообщение на профессионально-ориентированную тему (доклад, статья) Владеть: - практическими навыками в области фонетики и грамматики. - лексико - грамматическим анализом текста Основная литература:
Дополнительная литература:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология Уровень основной образовательной программы Бакалавриат Форма обучения очная Факультет иностранных языков 1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины «БЖД» - является изучение опасностей возникающих в процессе жизнедеятельности человека и способах защиты от них. Формирование профессиональной культуры безопасности, предполагающей готовность и способность выпускника использовать приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в производственных условиях, соблюдения норм охраны труда, а также методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, на предприятиях химического, нефтехимического и биотехнологического профиля. Экологического сознания для минимизации техногенного воздействия на природную среду, сохранения жизни и здоровья человека. Задачи дисциплины: - вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; - идентификация негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения; - повышение безопасности технологических процессов в условиях строительного производства; - разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; - обеспечение устойчивости функционирования объектов и технологических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; - прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия; - принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Фгос впо) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» |
