Чудинова Елена Владимировна,
воспитатель
вторая категория
МБДОУ Детский сад № 178
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по образовательной области «Познание» на тему
«Загадки мудрой Совы»
Задачи:
1. Продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр, выделять в задаче условие, вопрос, решение и ответ.
2.Закреплять знания о последовательности дней недели.
3. Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа, на листе бумаги в клетку, различать понятия: выше - ниже, шире - уже, длиннее - короче, толще - тоньше, старше – младше.
4. Упражнять в названии геометрических фигур.
4. Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности.
5. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, умение понимать и выполнять самостоятельно учебную задачу.
Материал:
Демонстрационный – таблица с геометрическими фигурами, магнитные цифры, геометрические фигуры.
Раздаточный материал – набор геометрических фигур, набор цифр, салфетки, тетрадь, карандаш.
Ход занятия: Дорогие ребята, сегодня я получила странное письмо. В нем ничего не написано, есть только карточки с пронумерованными точками. Как вы думаете, если их правильно соединить, мы сможем понять от кого письмо? Давайте попробуем.
Догадались, кто это? Мудрая Сова! Она предлагает вам сегодня с ней поиграть и разгадать все её загадки, чтобы узнать, кто из вас самый внимательный, активный и быстро и правильно может отвечать на вопросы. Готовы? Посмотрите внимательно и принесите мне конверт № 1 (ребёнок приносит конверт, воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его)
Воспитатель: задание №1
Игра «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
1. Какой сегодня день недели?
2. Сколько всего дней в неделе?
3. Какой день идёт после четверга?
5. Как называется пятый день недели?
6. Как называются «выходные» дни недели?
7. Сосчитай от 1 до 8.
8. Сосчитай от 3 до 9.
9.Назови соседей числа 5.
10.Какое число идет после числа 7, но перед числом 9 Молодцы, с первым заданием справились, продолжаем.
Воспитатель: задание № 2. Найдите конверт, где изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки, который катился по дорожке. (Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл…). Какая это геометрическая фигура?
Да, это круг. Давайте посмотрим, какое задание для вас приготовлено в этом конверте.
Сова предлагает украсить салфеточки. Но украсим их геометрическими фигурами. Приготовьте квадраты. В центр поместим овал, над ним прямоугольник, справа от прямоугольника круг, слева от прямоугольника треугольник. В правом нижнем углу трапеция, под овалом полукруг, в левом нижнем углу квадрат. А теперь давайте проверим, у всех получились такие салфетки? Предлагаю поменяться салфетками друг с другом и проверить, правильно ли выполнено задание. ( Воспитатель вывешивает образец). Самооценка детей.
Воспитатель
А теперь я предлагаю отдохнуть. Выходите ко мне.
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки.)
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот. (Повороты корпусом.)
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись! (Приседания.)
И в последний раз присели,
А теперь на место сели. (Дети садятся.
Гимнастика для глаз
1.Закрыть глаза. Отдых 10-15 сек. Открыть глаза. Повторить 2-3 раза.
2.Посмотреть вдаль. Закрыть глаза на 5-6 сек. Открыть, посмотреть на кончик носа. Посмотреть 3-4 раза.
3.Самомассаж. Закрыть глаза и делать легкие круговые движения подушечками пальцев, поглаживая надбровные дуги 20-30 сек. Закрыть глаза. Отдых 10-15 сек. Отрыть 10-15 сек. Отрыть глаза.
Воспитатель: А теперь откроем конверт, на котором изображена та фигура, которая имеет три угла и три стороны, кто догадался? (треугольник)
Задание № 3. Воспитатель: - Сначала ответьте на вопрос и затем решите задачи.
- Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?
Дети: Две.
Воспитатель: - Назовите их (условие, вопрос, обязательно не менее 2 чисел).
- Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на мои вопросы.
«На ветке сидели 2 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 2 синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»
Воспитатель:
- 1-й вопрос. Есть ли в этой задаче условие? (Да). Назовите его.
- 2-й вопрос. Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.
- А теперь решите эту задачу, ответ выложите у себя на столе цифрами (у доски выполняет ребенок).
Задача № 2
«На ветке висели 5 яблок, 2 (несколько) яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (3) Как решить эту задачу?
5-2=3
Задача №3
На полке стоят четыре матрешки. Продавец поставил еще одну. Сколько матрешек на полке? Назовите вопрос и ответ в этой задаче. Какое решение? 4+1=5
Молодцы, ребята! Осталось всего 2 конверта. Какой же из них следующий? Где же может быть подсказка? Ничего необычного вы в группе не замечаете?
Дети: - На окне большой зелёный прямоугольник.
Воспитатель: - Давайте посмотрим, какое задание для вас приготовила Сова.
Игра “Будь внимателен”.
Воспитатель демонстрирует детям цифры и дает задания:
1. Прохлопайте больше на 1 раз. Сколько раз вы хлопнули? Почему?
2. Присядьте меньше на 1 раз.
3. Потянитесь на носочках столько же раз.
4. Наклонитесь вперед на 1 раз больше.
5. Подпрыгните, пожалуйста, на 1 раз меньше.
Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать
Если стол выше стула, то стул… (ниже стола)
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш… (короче линейки)
Если веревка толще нитки, то нитка… (тоньше веревки)
Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры)
И последнее задание от мудрой Совы: нарисуйте подарки. Рисовать вы должны по клеточкам. Слушайте внимательно, говорю один раз.
Подвиньте тетради, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.
2 клетки вправо, 5- вниз,1-вправо,4- вверх,3- вправо,4-вниз,1-вправо, 3-вверх, 3-вправо,3-вниз, 1-вправо, 1-вниз, 2-влево, 3-вверх, 1-влево, 3- вниз,3-влево, 4-вверх, 1-влево, 4-вниз, 3- влево, 5-вверх,1-влево, 1- вверх. Что у вас получилось? ( змея)
У кого получилось в тетради, тот получает солнышко, которое можно приклеить в тетрадь.
Чем вам больше всего понравилось заниматься?
Что было самым трудным?
Предлагаю посчитать фишки, которые дети получали после выполнения заданий и узнаем, кто же самый активный на занятии.
Самые активные и внимательные получают медали.
Молодцы, вы справились со всеми заданиями мудрой Совы, у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии. |
