Ш. З. Гарипов 2011 год Организационно- правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Скачать 0.63 Mb.
|
3.Структура образовательного учреждения и система управления 3.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям. Формами управления гимназией являются общем собранием коллектива, общее собрание трудового коллектива гимназии, совет гимназии, общее родительское собрание, педагогический совет, методический совет, родительский комитет, органы ученического самоуправления, Попечительский совет. Непосредственное руководство учреждением осуществляет директор гимназии, назначаемый Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию. Деятельность директора и его заместителей регламентирована функциональными обязанностями, пересмотренными и откорректированными в соответствии с современными требованиями. Разграничение полномочий органов самоуправления, а также директора закреплено в Уставе гимназии. В своей практической деятельности МОУ – Арская гимназия №5 руководствуется Законом «Об образовании», нормативными документами МО и Н РФ, МО и Н РТ и Учредителя, Уставом гимназии, локальными нормативными актами. Анализ цели и задач управления показал, что они соответствуют потребностям учащихся и их родителей, а также педагогов гимназии. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, творческого роста педагогов гимназии действует педагогический совет. Заседания педагогического совета проводятся не реже одного раза в учебную четверть. Полномочия коллектива гимназии осуществляются общим собранием коллектива, которое собирается по мере необходимости. Общее собрание принимает Устав гимназии, Правила внутреннего распорядка, утверждает Коллективный договор. В гимназии действует родительский комитет, избираемый на отчетно-выборном собрании, задачами которого являются содействие гимназии и классным руководителям в обеспечении единства педагогических требований к учащимся, оказание помощи в воспитании и обучении детей, в ремонте классных и школьных помещений, в организации горячего питания школьников. Направлениями работы родительского комитета также являются содействие в охране и укреплении здоровья учащихся, организация и проведение совместных культурных и спортивных мероприятий, поддержка полезных инициатив обучающихся. Директор гимназии регулярно выступает с открытыми докладами перед родителями на общешкольных собраниях, что обеспечивает открытость и доступность информации о ситуации в гимназии. Деятельность гимназии освещается в периодической печати, радиопередачах и школьном сайте (www. аrskag5.ukoz.ru). Для обеспечения деятельности и развития Гимназии, в целях привлечения внебюджетных средств функционирует Попечительский совет. Основной его задачей является, содействие укреплению и совершенствованию материально-технической базы, благоустройство помещений и территории гимназии. Методический совет гимназии функционирует на основании положения о методическом совете, перспективного и годового плана работы, а также анализа результатов его выполнения. Методический совет осуществляет общее руководство методической работой педагогического коллектива гимназии. Членами методического совета являются заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений. Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть. Задачами работы совета являются руководство методической работой: методическое обеспечение образовательного процесса, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей, включение учителей в творческий, педагогический поиск, изучение и внедрение передового педагогического опыта, руководство подготовкой семинаров и проведение научно-практических конференций. Методические объединения являются основными структурными подразделениями методической службы и сформированы на основе положения о методическом объединении образовательного учреждения. В гимназии работает пять методических объединений учителей предметников и одно методическое объединение классных руководителей. Деятельность методических объединений соответствует приоритетным направлениям образовательной программы и направлена на создание условий для повышения качества образования и воспитания, совершенствования организации учебно-воспитательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся. В содержание деятельности методических объединений входит: - изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; - отбор содержания и составления рабочих программ по предметам с учетом вариативности и разноуровневого их преподавания; - утверждение индивидуальных планов работы по предмету, анализ авторских методик; - изучение передового опыта; - изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета; - организация взаимопосещений уроков с последующим их анализом; Основными формами методической работы являлись: - открытые уроки с целью обобщения и распространения передового педагогического опыта, повышения квалификации и развития профессиональных навыков, - педагогические советы, - конференции, методические семинары и круглые столы, - творческие группы и творческие отчеты, - самообразование педагогов. Одно из направлений работы методической объединений и методической службы - это обобщение передового педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику. В гимназии функционируют органы ученического самоуправления. Это – совет старшеклассников и классные органы самоуправления. Организация управлением образовательным учреждением соответствует уставным требованиям. 3.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу. Образовательная задача гимназии: обеспечение доступности и обязательности образования. МОУ – Арская гимназия №5 функционирует на основе нормативно-организационных документов: Устава, локальных актов, регламентирующих отдельные стороны деятельности, годового календарного учебного графика, учебного плана, штатного расписания. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных стандартов. Он осуществляется на основании плана работы гимназии по внутришкольному контролю. По итогам инспекционно - контрольной деятельности составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Результаты внутришкольного контроля рассматриваются на совещаниях при директоре и завучах, заседаниях педагогического совета, производственных совещаниях. Анализ документации и протоколов показал, что тематика заседаний педсовета соответствует планам работы гимназии, обсуждаемые вопросы актуальны и разнообразны. Коллегиальная форма фиксируется в протоколах педагогических советов, Совета гимназии, методического совета, заседаний методических объединений учителей предметников. 3.3. Организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения. Деятельность структурных подразделений регламентирована:
В гимназии сложилась система документационного обеспечения управления. Это включает комплекс взаимосвязанных документов: - организационные документы; - распорядительные документы; - информационно-справочные документы; - учебно-педагогическая документация. 4. Контингент образовательного учреждения 4.1Фактическое количество обучающихся на каждой образовательной ступени. В 2010-2011 учебном году в гимназии – 23 класс - комплекта, из них 21 класс - комплект с русским языком обучения и 2 класс – комплекта ( 9А и 11А класс) с татарским языком обучения. Обучается 427 учащихся. Лицензионный норматив количества обучающихся 704 человека. Так в 2007-2008 году на начало учебного года обучалось 450 учащихся, в 2008-2009 году - 425 учащихся, в 2009-2010 году - 432 учащихся, на начало 2010-2011 года - 427 учащихся. Количество классов-комплектов за последние годы уменьшилось, в связи с укрупнением классов и демографической ситуацией в городе Арске. В гимназии организован шестидневный режим работы, в 1 классе - 5-дневная учебная неделя. Занятия ведутся в две смены. Продолжительность урока в 1 классе - 35 минут, для 2-11 классов - 45 мин. Продолжительность учебного года: для 1 класса - 33 учебные недели, для 2-4 классах – 34 учебные недели, для 5-8, 10 классов - 35 учебных недель, 9 и 11 классов – 34 учебные недели. 4.2.Структура классов. I ступень – начальные классы (1 – 4 класс) – 7 класс – комплектов, 126 учащихся; II ступень – основная школа (5 – 9 класс) – 12 класс – комплектов, 230 учащихся; III ступень – средняя школа (10 – 11 класс) – 4 класс – комплекта, 71 учащийся. Средняя наполняемость классов 18,6 человек. В 1 – 11 классах при обучении предметов татарского языка и литературы классы делятся на группы по языковой принадлежности. В классах, где численность обучающихся равна или превышает 25 учащихся, производится деление на группы при изучении английского языка, информатики и физической культуры. 4.3. Сохранность контингента обучающихся (воспитанников). Реализация различных форм обучения. Педагогический коллектив МОУ – Арской гимназии №5 ведет целенаправленную работу по сохранению контингента учащихся. В гимназии нет учащихся, выбывших без уважительных причин. Изучение структуры движения учащихся показало, что выбытие учащихся из гимназии происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов и алфавитной книге. Так за 2009 – 2010 учебный год 38 учащихся выбыли по следующим причинам: после окончания 9 класса – 26 выпускников поступили в средние специальные учебные заведения; 12 учеников выбыли в связи со сменой места жительства семьи и обучаются в общеобразовательных учреждениях РТ. Большую работу по предупреждению неуспеваемости, правонарушений ведут классные руководители и администрация гимназии. Кроме традиционных форм обучения, в 2010-2011 организованно индивидуальное обучение учащихся на дому по состоянию здоровья для 2 учеников 5 и 9 класса. Все дети школьного возраста, проживающие в микрорайоне гимназии, охвачены школьным образованием. Гимназия тесно сотрудничает с ДОУ. Правильно организованная работа по проблеме преемственности между дошкольным образованием и начальной школой – залог успешного обучения детей. На базе гимназии ведется обучение будущих первоклассников. Составлена программа обучения, по которой учителя начальных классов, со второго полугодия учебного года, проводят занятия для будущих первоклассников и консультации для их родителей. Такие подготовительные классы способствуют быстрой и безболезненной адаптации к условиям школьного обучения, формированию у детей желания учиться и сохранности контингента обучающихся. 4.4. Анализ трудоустройства выпускников. Выпускники 11 классов после окончания гимназии продолжают обучение в средних и высших учебных заведениях. За три года гимназию окончили 113 выпускников, из них продолжили обучение в ВУЗах и ССУЗах (97%), 1 ученик трудоустроился, 2 выпускника после окончания обучения в гимназии служат в рядах вооруженных сил. Из 116 выпускников 9 классов продолжили обучение в 10 классе – 68 учащихся, 48 учащихся в ССУЗах (41,3%). Анализ трудоустройства выпускников позволяет сделать вывод, что в целом в гимназии созданы условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. 5. Содержание образовательной деятельности 5.1. Концепция развития учреждения. Образовательная программа. Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения - Арской гимназии №5 Арского муниципального района Республики Татарстан на 2005-2010 годы разработанная в 2005 году реализована. На первом, информационно-организационном этапе были обоснованы значимость и актуальность проблем. Педагогический коллектив определил цели и задачи деятельности и утвердил план работы. Были изучены методические и педагогические издания, проанализирован опыт школ района и республики по теме «Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и диффенцированного подхода». На консультациях с учителями была проведена теоретическая подготовка по использованию современных образовательных технологий развивающего обучения, также был разработан список рекомендуемой литературы с краткими аннотациями. Такая целенаправленная подготовительная работа позволила легко перейти к основному этапу, который начался с января 2007 года. В этот период проходила апробация внедрения инновационных образовательных технологий в практику работы учителей-предметников. 2009-2010 учебном году подводились итоги и осмысление результатов реализации программы. Постановка новых стратегических задач, подготовка текста новой программы развития гимназии. Программа развития 2005-2010 года в основном реализована и педагогический коллектив решил перейти к разработке новой методической темы: «Развитие личности ребенка в условиях информатизации образовательной среды», согласующейся задачами, определенными в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Килэчэк» и предполагает развитие такой модели гимназии, которая всесторонне учитывает сущность, содержание, условия и факторы процесса обучения и воспитания. В 2011 году, решением педагогического совета гимназии (Протокол № 3, от ___ января 2011 года) принята Программа развития на 2011-2016 годы. Она является долгосрочным нормативно-управленческим документом, характеризующая имеющиеся достижения, основные тенденции, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся, основные планируемые результаты и критерии. В связи с введением Программы развития на 2011 – 2016 годы в гимназии проводилась целенаправленная работа, направленная на: - изучение социального заказа. В связи, с этим вёлся учет детей от рождения до 18 лет, укреплялась связь с детскими садами и родителями будущих первоклассников. - укрепление здоровья и формирование здорового образа жизни учащихся. Этому способствовала разносторонняя работа не только с учащимися, но и с родителями, активное участие детей в районных и республиканских соревнованиях. Для учащихся были приобретены комплекты спортивного оборудования инвентаря. Благоустраивалась территория гимназии, укрепляется материально-техническая база. Гимназия сотрудничает со спортивной школой города Арска, на базе гимназии проводятся тренировки по различным видам спорта. В гимназии целенаправленно изучаются правила дорожного движения. - организацию предпрофильной подготовки и профильного образования. В соответствии с запросами и потребностями учащихся и их родителей были сформированы профильные классы: химико–биологический, информационно-технологический, социально-экономический и естественно-математический. Ведется большая и целенаправленная профориентационная работа, с целью осознанного выбора будущей профессии учащимися. - непрерывное обновление содержания образования. Со 2 класса изучается английский язык. В 3,4 классе 2 часа, отведенные на учебные предметы «Технология», используются по решению образовательного учреждения на изучение предмета «Технология» и предмета «Информатика» в качестве модуля. Во 2-4 классах за счет часов школьного компонента изучается предмет «Риторика». Предмет «Окружающий мир и ОБЖ» в 1-4 классах является интегрированным. С 5 по 9 класс углубленно изучается английский язык (за счет часов школьного компонента). Введены элективные курсы. С 2010 – 2011 учебного года, с целью интеллектуального, культурного, физического и нравственного развития обучающихся, адаптации к жизни в обществе, создания основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству в 5А классе реализуется программа кадетского образования. Перешли на стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) в 1Б классе. Для более полной реализации Программы развития в гимназии велась планомерная работа по улучшению технологического сопровождения учебного процесса и совершенствовалась информационная система гимназии. В соответствии с Программой информатизации гимназии на 2009 -2012 годы ведется работа по нескольким направлениям. Увеличивается число преподавателей, использующих информационные технологии в образовательном процессе. На всех уроках и мероприятиях, проводимых в гимназии, используются мультимедийные разработки учителей, презентационные материалы. Все школьные компьютеры подключены к Интернету, который активно используется учителями и учащимися. Создан и постоянно обновляется школьный сайт. Педагоги размещают разработки своих уроков и мероприятий на школьном сайте. Учителя русского языка и литературы - применяют собственные разработки и готовые образовательные ресурсы (http://school-collection.edu.ru). Учителя иностранного языка, татарского языка и литературы, математики, физики, химии, истории обществознания, географии, начальных классов применяют собственные разработки и готовые образовательные программы. Учителя информатики - применяют собственные разработки и готовые образовательные ресурсы (http://school-collection.edu.ru ). Полностью обновлено компьютерное оборудование, укрепленная материально-техническая база способствует повышению качества обучения в гимназии. Данная работа не возможна без повышения педагогического мастерства учителей. 98% учителей умеют высшее педагогическое образование, в течение трёх лет весь педагогический состав гимназии прошел курсы по изучению ИКТ. Благодаря республиканской программе «Компьютер - учителю» 40 педагогов гимназии получили ноутбуки. В гимназии проводится большая планомерная работа по подготовке государственной итоговой аттестации, выпускники успешно участвует в ЕГЭ и новой форме. Учителями-предметниками разработаны оригинальные программы, элективные курсы. Гимназия является ресурсным центром по подготовки учащихся Арского района к сдаче ЕГЭ по английскому языку. Успешно организуется работа с одаренными детьми. Разработана научно-методическая база, собраны диагностические и дидактические материалы для выявления и развития способностей одаренных детей. В гимназии создан банк данных одаренных учащихся. С целью активизации познавательной деятельности учащихся 5-11 классов, действует научно-познавательный клуб «Эрудит», для учащихся 1-4 классов клуб «Кристалл». В рамках деятельности клуба проводятся викторины, предметные конкурсы. В результате целенаправленной многолетней работы учащиеся показывают высокие результаты на районных и республиканских предметных олимпиадах, конкурсах. Образовательная программа. Образовательная программа гимназии и учебный план реализует общеобразовательную программу начального общего образования, общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля. В соответствии со статьей 32 Типового положения об общеобразовательном учреждении гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования: I ступень - начальное общее образование; II ступень - основное общее образование; III ступень – средне (полное) общее образование. Назначение каждой ступени обучения определяется пунктами 33, 34, 35 Типового положения об общеобразовательном учреждении. Основным средством реализации предназначения гимназии является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ. Кроме того, гимназия располагает дополнительными средствами реализации своего предназначения: - введено углубленное изучение английского языка на всех ступенях основного общего образования; - на ступени начального общего образования за счет компонента школьного образования введено изучение предмета «Риторика». - на ступени среднего (полного) общего образования введено профильное обучение. - введены в учебный план предметы и курсы, способствующие общекультурному развитию личности, формирующие гуманистическое мировоззрение; - в гимназии разработаны, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом рабочие программы по всем предметам учебного плана; - благодаря дополнительному образованию учащимся предоставлена возможность попробовать себя в различных видах деятельности (интеллектуальной, трудовой, художественно-эстетической направленности и т.д.). Цели и задачи образовательного процесса гимназии: - обеспечить усвоение образовательные программы начального общего образования, общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечить дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля на уровне требований государственного образовательного стандарта; - гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней; - создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности; - обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся. Программы по всем предметам выполняются в полном объеме. 5.2. Учебный план. Нормативно- правовое обеспечение учебного плана. Образовательная программа гимназии и учебный план реализует общеобразовательную программу начального общего образования, общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля. Программы по всем предметам выполняются в полном объеме. Учебный план МОУ – Арской гимназии №5 Арского муниципального района Республики Татарстан на 2010-2011 учебный год рассмотрен на заседании педагогического совета гимназии №1 от 31 августа 2010 года и введен в действие на основании приказа №1/8 от 31 августа 2010 года, разработан в соответствии с действующим законодательством: - Закон РФ «Об образовании» (в редакции ФЗ-148 от 17.07.2009 г.) - Закон РТ «Об образовании» (в редакции №3266-1 от 27.06.07) - Приказ МО и Н РТ от 28.04.2010 г. № 1743/10 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования. - Приказ МО и Н РТ от 28.04.2010 г. № 1746/10 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования. - Приказ МО и РФ от 02.04.2007 г. № 668/7 «Об утверждении примерного учебного плана для кадетских школ, кадетских школ – интернатов и кадетских классов в образовательных учреждениях Республики Татарстан». - Концепция профильного обучения (Приказ МО и Н РФ №2783 от 18.07.2002) - Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089. - Письмо МО и Н РТ «Об изучении татарского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях» от 13.09.2010 года №7657/10 - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11. 2002 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4. 2.1178-02» - Типовое положение об общеобразовательном учреждении утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 №196. - Устав муниципального общеобразовательного учреждения – Арской гимназии №5 Арского муниципального района Республики Татарстан. - Методические рекомендации для 1 классов письмо МОРФ от 21.03.2003 №03-51-57ин/13-03. С 2010-2011 учебного года на основании Приказа МО и Н РФ № 373 от 6 октября 2009 года о введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; Приказа МО и Н РТ №10745/10 от 13 декабря 2010 года «Об организации внеурочной деятельности в 1 классах общеобразовательных учреждений в условиях реализации ФГОС НОО», во исполнения ст.6 Закона РТ «Об образовании» и ст.9 закона РТ «О государственных языках РТ и других языках РТ», на основе письма МО и Н РТ от 18 августа 2010 года № 6871/10» в 1Б классе введены ФГОС НОО. Учебный план является нормативным документом, определяющим структуру и содержание педагогического процесса образовательного учреждения, регулирует обязательную минимальную и дополнительную нагрузку в рамках предельно допустимого недельного количества часов в каждом классе. В плане отражено недельное и годовое распределение часов. Учебный план соответствует основным целям образовательного учреждения: - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ выполнение стандарта образования, на уровне достаточном для продолжения образования и самообразования; - адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни; - обеспечение широкой образовательной подготовки учащихся, подготовки их к получению дальнейшего образования, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося; - сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Учебный план гимназии устанавливает соотношение между федеральным, региональным компонентами и компонентом образовательного учреждения в соответствии с требованиями Федерального базисного учебного плана и установленных сеткой часов БУП РТ. Базисный компонент учтен в полном объеме. Максимальная нагрузка на обучающегося соответствует нормам Базисного учебного плана, санитарно-гигиеническим требованиям, аудиторная нагрузка на обучающегося не превышает предельно допустимую. Часы компонента образовательного учреждения используются для: более продолжительного изучения традиционных предметов, углубленного изучения отдельных учебных предметов, организации предпрофильной подготовки обучающихся, введения элективных учебных предметов. Учебный план рассчитан на всех 3-х ступенях обучения на 6-дневную рабочую неделю, кроме 1-х классов, которые занимаются по 5-дневной рабочей неделе. Количество часов, отведенное на освоение образовательных областей и учебных предметов, определено в соответствии с фактическим объемом и наполнением обязательного минимума содержания основных образовательных программ на каждой ступени школьного образования. Гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ начального общего (срок освоения 4 года), основного общего (срок освоения 5 лет), среднего (полного) общего образования (срок освоения 2 года). Начальное общее образование. Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут при 5-дневной учебной неделе, для 2-4 классов – 45 минут при 6-дневной учебной неделе. Учебный план 1А класса разработан на основе Базисного учебного плана для I - IV классов образовательных учреждений Республики Татарстан на 2010/2011 учебный год. С 2010-2011 учебного года в 1Б классе перешли на стандарты начального общего образования (ФГОС НОО), на основании Приказа МО и Н РФ от 6 октября 2009 года № 373, о введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Приказа МО и Н РТ от 13 декабря 2010 года №10745/10 «Об организации внеурочной деятельности в 1 классах общеобразовательных учреждений в условиях реализации ФГОС НОО», во исполнения ст.6 Закона РТ «Об образовании» и ст.9 закона РТ «О государственных языках РТ и других языках РТ», на основе письма МО и Н РТ от 18 августа 2010 года № 6871/10», учебный план разработан на основании варианта №3. Национально-региональный компонент используется для изучения татарского языка, литературного чтения (тат). Компонент образовательного учреждения выделен на изучение предмета «Риторика» по 1 часу в неделю в 2, 3, 4 классах. Учебный предмет «Окружающий мир и ОБЖ» является интегрированным: элементы основ безопасности жизнедеятельности включены в содержание предмета «Окружающий мир». В 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» изучается «Информатика и информационно – коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 по 4 класс. Учебный план полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Для реализации поставленной цели и задач начальная школа использует учебно-методические комплекты нового поколения 4традиционной дидактической системы обучения: УМК «Школа России», «Перспективная начальная школа», «Школа 2100». Основное общее образование. Учебный план для 5-9 классов разработан на основе Примерного учебного плана для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (лицеев, гимназий, школ с углубленным изучением отдельных предметов) Республики Татарстан с углубленным изучением отдельных предметов и Учебный план утвержденный Приказом МО и РФ от 02.04.2007 г. № 668/7 «Об утверждении примерного учебного плана для кадетских школ, кадетских школ – интернатов и кадетских классов в образовательных учреждениях Республики Татарстан». Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования и полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Продолжительность учебного года: 5-8 классы – 35 учебных недель, 9 класс – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут при 6-дневной учебной неделе. Региональным компонентом, обязательным для изучения всеми обучающимися, являются: предмет «Татарский язык», предмет «Татарская литература» и модуль «История татарского народа и Татарстан» в рамках предмета «История». Часы школьного компонента, прежде всего, использованы на усиление базовых предметов и введение спецкурсов по предметам: 5В класс: 1 час - русский язык; 1 час – математика; 2 часа – иностранный язык; 1 час – татарский язык. 5Б класс: 1 час - русский язык; 1 час – математика; 2 часа – иностранный язык; 1 час – информатика. 6А класс - 1 час - русский язык; 1 час – математика; 2 часа – иностранный язык; 6В класс - 1 час - русский язык; 1 час – математика; 1 час – биология; 1 час – информатика. 6Г класс - 1 час - русский язык; 1 час – математика; 2 часа – иностранный язык; 7 В класс - 2 часа – иностранный язык; 8 В класс - 1 час – русский язык; 8 Г класс - 1 час - иностранный язык; 9А класс - 1 час - русский язык; 1 час – математика; 1 час – татарский язык. 9В класс – 0,5 часа - русский язык; 0,5 часа – математика; 2 часа – иностранный язык. 9Г класс - 1 час - русский язык; 1 час – математика; 0,5 часа – физика; 0,5 часа – география. В 5-8 классах введены спецкурсы по русскому языку: «Учись писать грамотно», «Секреты орфографии», «Занимательная орфография» и биологии «Многообразие живых организмов». |
Похожие:
 | 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |  | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036 |
| 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного... Данное постановление, разместив его на стенде в администрации и в сельской библиотеке | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
| Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения стр. 6 |
| Отче т о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения гбоу спо «Новозыбковский профессионально-педагогический... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения №1121 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Общие сведения о школе Организационно-правовое обеспечение деятельности... Деятельность гбоу сош №808 осуществляется на основе следующей нормативно-правовой базы | | Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «альдермышская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального... |
| Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта филиал федерального... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» | | Отчет о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение... «Сармановская средняя общеобразовательная школа» Сармановского муниципального района Республики Татарстан утверждён Постановлением... |
