«Путь к успеху» программа работы с учащимися «группы риска»
Скачать 1.06 Mb.
|
Положениео постановке учащихся на внутришкольный учет 1. Общие положения В соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» образовательные учреждения в пределах своей компетенции участвуют в реализации комплекса мероприятий по профилактике асоциального поведения детей и подростков. 2. Цели и задачи В целях создания объективных условий для улучшения качества профилактической работы, усиления социальной и правовой защиты обучающихся в образовательном учреждении разрабатывается положение о постановке учащихся на внутришкольный учет.
Исходя из статей 5,6,14 Федерального закона ««Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» основанием для постановки на внутришкольный учет считаются: 3.1. Непосещение или систематические пропуски учебных занятий без уважительных причин. 3.2. Неуспеваемость. 3.3. Социально опасное положение: а) безнадзорность или беспризорность; б) бродяжничество или попрошайничество. 3.4. Употребление психоактивных и токсических веществ, спиртных напитков, курение. 3.5. Совершение правонарушения, повлекшего меры административного воздействия. 3.6. Совершение правонарушения до достижения возраста . с которого наступает уголовная ответственность. 3.7. Постановка на учет в КДН, ИДН. 4. Основания для снятия с внутришкольного учета 4.1. Позитивные изменения указанных в настоящем положении обстоятельств жизни обучающегося (раздел 3, пункт 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 3.7) 5. Ответственность и контроль за указанным видом деятельности 5.1. Постановку учащегося на внутришкольный учет и снятие с учета, оформление соответствующей документации осуществляет лицо, персонально ответственное за организацию профилактической работы в образовательном учреждении, назначенное приказом директора. 5.2. Контроль за качеством использования проводимой в соответствии с настоящим положением работы возлагается на директора образовательного учреждения. 5.3. Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения на педагогическом совете Центра. Положение о механизме взаимодействия в образовательном пространстве школы по работе с учащимися «группы риска» (администрация – классные руководители) ОбоснованиеНеобходимость в разработке механизма взаимодействия администрации Центра, классного руководителя, обусловлена прежде всего тем, что их работа связана самим ее объектом - это человек, учащийся, воспитанник в социальной среде. Взаимодействие имеет своей целью совместное выявление причин возникающих у ребенка проблем и социально-педагогической и психологической коррекционной работы для оказания помощи и предупреждения возможных проблемных ситуаций. Общие положения. Настоящее Положение создается с целью урегулирования конфликтных ситуаций, определения стратегических задач школы при работе с учащимися «группы риска» с соблюдением всех правовых защитных норм ребенка, регламентируемых российским законодательством, Конституцией, Конвенцией и Уставом школы. Функции и задачи каждого участника взаимодействияКлассный руководитель: Дает информацию:
Систематизирует полученные сведения, беседует с подростком, посещает семью. Посещает уроки (особенно те, на которых возникают проблемы), беседует с учениками класса, учителями.
Заместитель директора по воспитательной работе: После работы с подростком, в случае отсутствия положительного результата:
Директор школы: Координирует действия заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога, психолога, классного руководителя. В случае необходимости принимает решение о направлении учащихся на общественную инспекцию микрорайона, КДН (комиссия по делам несовершеннолетних); В случае необходимости принимает решение о рассмотрении вопросов на уровне Администрации. М Классный руководитель     Учителя-предметники Родители Заместитель директора по воспитательной работе Ученический коллектив Родители Ученик  Мини-педконсилиум  Общественная инспекция Педсовет КДН   Управа района еханизм взаимодействия и коммуникации Конец формы |
Похожие:
 | Программа Intel «Путь к успеху» Типовые региональные модели внедрения программы Intel «Путь к успеху» 4 | | Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа |
| «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное... Это сужает и минимизирует возможности социального воспитания, в том числе детей ««группы риска»».[2] | | Урок учебного года». Его тема: «Образование путь к успеху» По инициативе администрации Тверской области в нашем регионе возрождается одна из лучших традиций российской школы «первый урок учебного... |
| Участие в научно-практической конференции «Путь к успеху» Тема работы, тип работы (исследовательский реферат, проектно–исследовательский работа, исследовательская работа) | | Социально-педагогическая поддержка детей группы риска Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. В. Жижко, А. Н. Гончарова.... |
 | Направление проектная деятельность «Путь к грамотности» Курс «Путь к грамотности» предназначен для работы с учащимися 2-4 классов, желающими освоить формы и методы проектной деятельности,... | | Программа воспитательной работы класса: "Путь к успеху" Главного управления образования мэрии от 14. 09. 2011 №1103-од «Об организации работы городского экспертного совета в 2011/2012 учебном... |
| Приказ №40/6-0 от 01. 09. 2013 г. План работы школьного наркопоста на 2013-2014 учебный год Выявление детей «Группы риска», склонных к злоупотреблению психоактивных веществ | | Тема: Занятия скипингом, как путь к успеху Создать условия для формирования коммуникативных компетенцийи развития творческого потенциала каждого ребенка |
| Программа воспитательной работы «Путь к успеху» Основания для разработки: Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, Законы Российской Федерации... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Итоги «Фестиваля реализованных проектов» по городской программе «Планирование карьеры путь к успеху» |
| «Путь к успеху» Педагог-психолог моусош №2 Филь И. П. Место курса в образовательном процессе Повышение готовности учащихся к самообразовательной деятельности: самостоятельное изучение информационных источников | | Путь успеху Однажды один из моих друзей высказал мысль о том, что начинающим дистрибьюторам очень нужна книга, в которой бы описывалось, как... |
| Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Реализация Программы поддержки детей группы «риска», детей из социально незащищенных семей в образовательных учреждениях города Костромы... | | Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год Реализация Программы поддержки детей группы «риска», детей из социально незащищенных семей в образовательных учреждениях города Костромы... |
