Кафедра методики начального образования





Скачать 293.07 Kb.
НазваниеКафедра методики начального образования
страница2/4
Дата публикации14.10.2013
Размер293.07 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Право > Программа
1   2   3   4


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН





п/п

Тема

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

лекции

семинары

1

Методика музыкального воспитания как наука. Характеристика цели, задач музыкального обучения:


2




15

2

Значение музыки как вида искусства в эстетическом
воспитании младших школьников. Основные методологические принципы и научные основы
музыкального образования в начальной школе.

2




15

3

Из истории становления Методики музыкального воспитания (музыкальное воспитание в России до1917 г)

2




15

4

Из истории становления Методики музыкального воспитания (музыкальное воспитание в России после 1917 г.)

2




15

5

Урок музыкального искусства, его виды.


2




15

6

Хоровое пение в начальной школе


2

2

20

7

Восприятие музыки


2

2

20

8

Работа над ритмом


2

2

20

9

Формы внеклассного музыкального воспитания, организация музыкального досуга в начальных классах общеобразовательной школы





2

32

10

Основные тенденции детского музыкального воспитания в современном мире




2

32

11

Изучение программы по музыке для 1-4- классов. Слушание музыки. Пение. Музыкально-ритмические движения.





2

33




Всего

16

12

232




Итого

260


Программа самостоятельной работы студентов


Тема

Виды СРС

Формы контроля СРС

1

2

3

Методика музыкального воспитания как наука. Характеристика цели, задач музыкального обучения.


Изучение материалов лекции, анализ понятийного аппарата

Тест на знание

Чтение соответствующего раздела учебника


Тест на знание

Значение музыки как вида искусства в эстетическом
воспитании младших школьников. Основные методологические принципы и научные основы
музыкального образования в начальной школе.

Изучение материалов лекции, анализ понятийного аппарата

Устный опрос на практическом занятии

Чтение соответствующего раздела учебника. Письменные ответы на вопросы.

Проверка тетрадей







Из истории становления Методики музыкального воспитания

Изучение материалов лекции

Письменный опрос

Изучение дополнительной литературы по теме, конспектирование

Проверка тетрадей

Урок музыкального искусства, его виды.

Изучение материалов лекции. Приведение собственных примеров на различные формы уроков музыки (письменно)

Проверка тетрадей

Хоровое пение в начальной школе


Изучение материалов лекции. Чтение соответствующего раздела учебника

Тест на знание

Восприятие музыки

Изучение материалов лекции. Чтение соответствующего раздела учебника

Тест на знание

Работа над ритмом

Изучение материалов лекции. Чтение соответствующего раздела учебника

Устный опрос на практическом занятии


Разработка системы ритмических упражнений (письменно)

Проверка тетрадей

Формы внеклассного музыкального воспитания, организация музыкального досуга в начальных классах общеобразовательной школы

Изучение материалов лекции и дополнительной литературы по теме

Тест на знание

Составление конспекта внеклассного музыкального мероприятия

Проверка конспекта

Основные тенденции детского музыкального воспитания в современном мире

Изучение материалов лекции и дополнительной литературы по теме

Устный опрос

Роль и место музыкальной грамоты на уроках музыки.

Изучение литературы по теме, конспектирование

Устный опрос

Изучение программ по музыке для 1-4- классов. Слушание музыки. Пение. Музыкально-ритмические движения

Изучение программных требований, работа с методической, справочной, нотной литературой, фонохрестоматиями. Накопление материалов (в том числе иллюстративных) для составления конспектов к урокам музыки и внеклассным музыкальным мероприятиям. Составление конспектов.

Устные, письменные опросы, проверка тетрадей и конспектов. Музыкальные викторины


СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс
ТЕМА 1. Методика музыкального воспитания как наука. Характеристика цели, задач музыкального обучения:

а) связь методики музыкального воспитания с другими науками, роль музыки в целостном учебно-воспитательном процессе;

б) особенности и единство целей и задач музыкального
обучения
ТЕМА 2. Значение музыки как вида искусства в эстетическом
воспитании младших школьников. Основные методологические принципы и научные основы музыкального образования
в начальной школе (Общедидактические и специфические принципы музыкального обучения и воспитания в начальной школе, их особенности и взаимосвязь)

ТЕМА 3. Из истории становления Методики музыкального воспитания:

а)музыкальное воспитание в России до1917 г.(Воспитание светское и духовное; особенности музыкального воспитания в народных школах и школах для дворянских детей. Характеристика основных дореволюционных методик музыкального воспитания. Ведущие музыканты-просветители 19- нач.20 вв.)

б)музыкальное воспитание в России после 1917 г. (характеристика принятых после революции образовательных документов в области музыкального воспитания. Ведущие педагоги-музыканты и их вклад в развитие методики музыкального воспитания).
ТЕМА 4.Урок музыкального искусства, его виды

Особенности урока музыки, характеристика традиционных и инновационных его видов.
ТЕМА 5. Хоровое пение

Характеристика деятельности, функции хорового пения. Задачи вокально-хоровой работы, виды хоров. Особенности строения голосового аппарата младших школьников, вопросы охраны детских голосов. Последовательность разучивания песни на школьном уроке.

ТЕМА 6. Восприятие музыки младшими школьниками.


Понятие восприятия музыки, его роль в музыкально-эстетическом воспитании. Особенности музыкального восприятия школьников младших классов. Стадии музыкального восприятия. Роль и место объяснительных бесед в процессе слушания музыки. Репертуар для слушания музыки в начальной школе. Особенности организации слушания музыки в начальной школе.

ТЕМА 7. Работа над ритмом.

Психологические основы и основные этапы развития чувства ритма. Музыкально-ритмические движения в начальной школе.

Историческое формирование лексики современного русского языка. Исконная русская лексика. Заимствованная лексика. Славянские заимствования. Иноязычная лексика в современном русском языке. Ассимиляция иноязычных слов. Интернациональная лексика.

1   2   3   4

Похожие:

Кафедра методики начального образования iconПедагогические условия формирования нравственных ценностных ориентаций...
Фгбоу впо «Забайкальский государственный университет», кафедра теории и методики дошкольного и начального образования, заведующий...
Кафедра методики начального образования iconРоссийской Федерации Карельский государственный педагогический университет...
В 1962 году на факультете физической культуры была создана первая специальная кафедра теоретических основ физического воспитания....
Кафедра методики начального образования iconОтчет по результатам самоаттестации кафедры теории и методики обучения математике в школе
Кафедра теории и методики обучения математике в школе математического факультета мгпу была открыта в 2002 году. Основной деятельностью...
Кафедра методики начального образования iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Основы теории текста», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Теория и практика обучения грамоте», «Концепции...
Кафедра методики начального образования iconДополнительного профессионального образования «институт развития...
К преподаванию основ безопасности жизнедеятельности в логике федерального государственного образовательного стандарта
Кафедра методики начального образования iconКафедра литературы Учебные дисциплины, по которым кафедра обеспечивает учебный процесс
Дэвид Карузо Ph. D., один из авторов наиболее авторитетной методики оценки эмоционального интеллекта msceit, коллега Питера Саловея...
Кафедра методики начального образования iconГаоу дпо «институт развития образования рт» кафедра методики преподавания...
Республиканская научно-практическая конференция для школьников им. Льва николаевича толстого
Кафедра методики начального образования iconИнформационная справка
Кафедра: теории и методики физической культуры и спорта, e-mail
Кафедра методики начального образования iconПроекта
Д. И. Менделеева, кафедра информатики, теории и методики обучения информатике, ведущий доцент
Кафедра методики начального образования iconВопросы государственного экзамена по теории и методики обучения физике
История становления и развития методики обучения физике. Связь теории и методики обучения физике с другими науками. Задачи теории...
Кафедра методики начального образования iconА / темы / урока
Региональной рабочей программы по биологии. 8-9 класс (кафедра методики преподавания миоо)
Кафедра методики начального образования iconА / темы / урока
Региональной рабочей программы по биологии. 8-9 класс (кафедра методики преподавания миоо)
Кафедра методики начального образования iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Структура и система управления кафедрой теории и методики начального образования 8
Кафедра методики начального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Спортивные сооружения»
Кафедра теории, методики физической культуры и спортивно-оздоровительной рекреации
Кафедра методики начального образования iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44....
Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе
Кафедра методики начального образования icon1. Общие сведения. Кафедра: Теории и методики гимнастики
Оздоровительная аэробика с элементами восточных видов единоборства (Martial Arts)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск