Кафедра методики начального образования

Скачать 293.07 Kb.

Название	Кафедра методики начального образования
страница	3/4
Дата публикации	14.10.2013
Размер	293.07 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4

ТЕМА 8. Формы внеклассного музыкального воспитания, организация музыкального досуга в начальных классах общеобразовательной школы

ТЕМА 9. Основные тенденции детского музыкального воспитания в современном мире

Музыкальное воспитание в странах ближнего зарубежья. Музыкальное воспитание в странах дальнего зарубежья.

Практические занятия

Программа по музыке 1 класс, 1 четверть

ПЛАН И ЗАДАНИЯ:

Изучение тематики программы по музыке для 1 четверти 1 класса (поурочно)
Разучивание песен Е Тиличеевой «Музыкальный звонок», В. Шаинского «Чему учат в школе», Л. Абелян «Я красиво петь могу», Т.Попатенко «Листопад».
Слушание музыки (с анализом основных средств музыкальной выразительности): С.В. Рахманинов «Итальянская полька», Д.Б. Кабалевский «Три кита», 4 разных марша, П.И. Чайковский «Вальс», Бетховен «Сурок».

4. Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных понятий: марш, танец, песня, ритм, темп.

Программа по музыке 1 класс, 2 четверть

ПЛАН И ЗАДАНИЯ:
1.Изучение тематики программы по музыке для 2 четверти 1 класса (поурочно)

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): б.н.п. «Перепелочка», А.Журбина «Смешной человечек», В. Шаинского «Антошка», В. Калистратова «Пешком шагали мышки»

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): П.И. Чайковский «Игра в лошадки», «Болезнь куклы», «Новая кукла», Кабалевского «Труба и барабан». Вивальди «Времена года. Зима», П.И. Чайковского «Декабрь».

Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных понятий: изобразительность, выразительность, динамика, лад.
Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты).

. Программа по музыке 1 класс, 3 четверть

ПЛАН И ЗАДАНИЯ:

1.Изучение тематики программы по музыке для 3 четверти 1 класса (поурочно)

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Ю. Чичкова «Музыкальная шкатулка», фрагментов из оперы М.Коваля «Волк и семеро козлят», В.Шаинского «Песенка мамонтенка».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): фрагменты из опер М.Коваля «Волк и семеро козлят», М.И. Глинки «Руслан и Людмила», балетов П.И. Чайковского «Спящая красавица» и «Лебединое озеро», «Детской симфонии» Й.Гайдна

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных понятий: опера, балет, симфония, увертюра.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты)

Программа по музыке 1 класс, 4 четверть

ПЛАН:

1.Изучение тематики программы по музыке для 4 четверти 1 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): В.Калинникова «Тень-тень», р.н.п. «Калинка», А. Зацепина «Волшебник-недоучка», И.С. Баха «За рекою старый дом», Е. Крылатова «Песенка о лете».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Д.Б. Кабалевский «Заяц дразнит медвежонка», А.К. Лядов «Музыкальная табакерка», П.И. Чайковский «Кот в сапогах и белая кошечка», С.С. Прокофьев «Петя и волк».
4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных понятий: регистр, тембр, мелодия, фраза, мотив, полифония, инструменты симфонического оркестра.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты)

Требования к конспектам уроков музыки в 1 классе

ПЛАН:

Особенности планирования урока музыки в 1 классе.
Основные этапы урока.
Практическая работа по составлению плана урока (темы – по выбору)
Музыкальная викторина ( 1 класс)

Программа по музыке 2 класс, 1 четверть

ПЛАН:

1.Изучение тематики программы по музыке для 1 четверти 2 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Й. Гайдна «Мы дружим с музыкой», Л. Абеляна «Я красиво петь могу», Л.Абеляна «Про диез».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Ж. Бизе «увертюра к опере «Кармен», фрагменты из балета Р. Щедрина «Конек-Горбунок»: «Ночь, Золотые рыбки, шествие царя Гороха», Э. Грига «Утро», Ф. Шопена «Прелюдии № 7, 20.

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: качества музыки и муз. жанры, кульминация, гармония, аккорд.

5. Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты).

Программа по музыке 2 класс, 2 четверть

ПЛАН:

1.Изучение тематики программы по музыке для 2 четверти 2 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): В. Казенина «Песенка Кащея», Р. Бойко «Скрипка», Д.Б. Кабалевского «Упрямый братишка», ш.н.р. «Кукушка», Т. Попатенко «Котенок и щенок», В Калинникова «Мишка».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): С.С. Прокофьев «Болтунья», Э. Григ «Марш», Д. Б. Кабалевский «Упрямый братишка», «К. Сен-Санс «Карнавал животных» (фрагменты), Н.А. Римский –Корсаков опера «Золотой петушок» (фрагменты), И.С. Бах «Шутка» .

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов:интонация, синкопа, пауза, изобразительность и выразительность.

5. Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты).

Программа по музыке 2 класс, 3 четверть
ПЛАН:

1.Изучение тематики программы по музыке для 3 четверти 2 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Л. Книппер «Почему медведь зимой спит», р.н.п. «Пастушок», В. Шаинского «Песенка про папу», М. Минкова «Телега».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Ж. Бизе «увертюра к опере «Кармен», фрагменты из балета Р. Щедрина «Конек-Горбунок»: «Ночь, Золотые рыбки, Шествие царя Гороха», Э. Грига «Утро», Ф. Шопена «Прелюдии № 7, 20, П.И. Чайковского «Симфония №4» (фрагмент).

4. Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: контраст, варьирование, полифоническое развитие.

5. Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты), ритмические упражнения.

Программа по музыке 2 класс, 4 четверть
ПЛАН:

1.Изучение тематики программы по музыке для 4 четверти 2 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Ю. Чичкова «Из чего же, из чего же», Р. Паулса «Кашалотик», Д.Б. Кабалевского «Классное рондо», Й. Гайдна «Мы дружим с музыкой».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Э. Григ «Песня Сольвейг», «Танец Анитры», М.П. Мусоргский «Избушка на курьих ножках», В.А. Моцарт «Турецкое рондо»,А.П. Бородин «Спящая княжна», Й. Гайдн «Детская симфония»

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: двухчастная, трехчастная, рондо, вариации, сонатная форма .

5. Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Требования к конспектам уроков музыки во 2 классе
ПЛАН:

1. Особенности планирования урока музыки во 2 классе.

2.Основные этапы урока.

3.Практическая работа по составлению плана урока (темы – по выбору)

4.Музыкальная викторина ( 2 класс)

Программа по музыке 3 класс, 1 четверть
ПЛАН

1.Изучение тематики программы по музыке для 1 четверти 3 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): В. Одоевского «Пой в восторге, русский хор!», р.н.п. «Ты не бойся, береза», р.н.п. «Вдоль по улице», р.н.п. «Где был, Иванушка», гимна педагогического факультета .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): М.И. Глинка «Патриотическая песня», И. Ф. Стравинского «Весна священная (увертюра), И.Ф. Стравинского «Петрушка»( фрагменты.).

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: гимн, знаменное пение.

5. Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Программа по музыке 3 класс, 2 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 2 четверти 3 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): В. Локтева «Песня о России», Е. Птичкина «Наш красавец самовар», р.н.п. «Дубинушка»,р.н.п. «А я по лугу», Е. Птичкина «Русская изба» .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Н.А. Римского- Корсакова «Прощай, масленица», А.С. Даргомыжский «Сватушка», А. С. Даргомыжский «Вниз по матушке по Волге», Р. К. Щедрина «Девичий хоровод».

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: виды русских народных песен: обрядовые календарные, обрядовые семейно-бытовые, трудовые.

Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).

Программа по музыке 3 класс, 3 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 3 четверти 3 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Ю. Чичкова «Родная песенка», р.н.п. «Дон, дон, дон», р.н.п. «Бородино» .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): С.В Рахманинов «Концерт для ф-но с орк. №2» (фрагмент), Р. Щедрин «Озорные частушки», р.н.п. «Дубинушка».

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: виды русских народных песен: хороводные, частушки.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Программа по музыке 3 класс, 4 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 4 четверти 3 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): р.н.п . «Бородино», Н.А. Римского-Корсакова «Про Добрыню», А. Новикова «Учил Суворов».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): М.И. Глинка «Песня баяна», А.П. Бородин «Симфония №2» (фрагмент), С.С. Прокофьев «Вставайте, люди русские!» М.И. Глинка «Ария Сусанина», хор «Славься!».

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: виды русских народных песен: исторические, былины, патриотические, казачьи.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Требования к конспектам уроков музыки в 3 классе
ПЛАН:

1. Особенности планирования урока музыки в 3 классе.

2.Основные этапы урока.

3.Практическая работа по составлению плана урока (темы – по выбору)

4.Музыкальная викторина ( 3 класс)
Программа по музыке 4 класс, 1 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 1 четверти 4 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): Б.Савельева «Большой хоровод», Е. Васовского «Наша песенка», Р.Бойко «Хозяйка», э.н.п. «У каждого свой музыкальный инструмент» .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): Д. Кржижановский «Ревет и стонет Днепр широкий», М.П. Мусоргский «Гопак», А. Дворжак «Славянский танец №2», Ф. Шопен «Полонез», м.н.п. «Молдовеняска», л.н.п. «Вей, ветерок» .

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: полька, полонез, мазурка,, рапсодия, чардаш, кифара.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Программа по музыке 4 класс, 2 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 2 четверти 4 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): греч. н.п. «Родина», исп. н.п. «Песик».

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): К. Глюк «Мелодия» из оперы «Орфей», П.И. Чайковский «Баркаролла», Э. Косович «Санта-Лючия», Э. Григ «Халлинг».

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: формы музыки: сиртаки, речитатив, халлинг.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Программа по музыке 4 класс, 3 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 3 четверти 4 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): В.А. Моцарта «Весенняя», Р. Бойко «Небылицы», Г. Гусейнли «Цыплята, Р. Бойко «Мой халат» .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности): В.А. Моцарт «Симфония №40» (фрагменты первой части), И.С. Бах «Органная фуга соль минор», А.И. Хачатурян «Танец с саблями», уз. н.т. «Мавриги».

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: фуга, лезгинка.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Программа по музыке 4 класс, 4 четверть
ПЛАН:
1.Изучение тематики программы по музыке для 4 четверти 4 класса (поурочно).

2.Разучивание песен (с методическими рекомендациями): и.н.п. «Прогулка с отцом», яп.н.п. «Вишня», дет пес. «Уконготванэ, Р. Бойко «Дело было в Каролине» .

3.Слушание музыки (с анализом характера музыки и основных средств музыкальной выразительности):П.И. Чайковский «Китайский танец», Д.Б. Кабалевский «Вариации на тему яп. н.п. «Вишня»», К.караев «Урок в школе», Д. Гершвин «Колыбельная» (из оп. «Порги и Бесс» .

4.Работа с понятийным аппаратом, составление словаря музыкальных терминов: ситар, табла, дивертисмент.

5.Работа с нотными тетрадями (изучение основ нотной грамоты, ритмические упражнения).
Требования к конспектам уроков музыки в 4 классе
ПЛАН:

1. Особенности планирования урока музыки в 4 классе.

2.Основные этапы урока.

3.Практическая работа по составлению плана урока (темы – по выбору)

4.Музыкальная викторина (4 класс)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю

При чтении лекционного курса необходимо особое внимание уделять тщательной классификации предлагаемого теоретического и музыкального материала, показу внутренних взаимосвязей анализируемых психолого-педагогических и методических проблем, четкому структурированию заданий к практическим занятиям по их содержанию, формам, а также особенностям подготовки в контексте той или иной тематики и музыкально-педагогической проблематики.
3.3. Методические рекомендации студентам

Подготовка к практическому занятию должна включать в себя четыре момента:

1) выучивание песни;

2) работа над понятийным аппаратом, предлагаемым преподавателем к каждому конкретному занятию;

3)слушание рекомендуемых преподавателем музыкальных произведений с письменным анализом;

4) составление конспекта урока, если это предусмотрено планом занятия.

При работе над темами, определенными для самостоятельного изучения, необходимо:

подобрать и изучить литературу по теме;
законспектировать основные положения;
подготовится к устному раскрытию темы.

Текущий контроль осуществляется на практических занятиях, лекциях в форме тестов, устных опросов, проверяющих знания студентами содержания основных разделов программы.

Формой итогового контроля по дисциплине является зачёт в седьмом семестре.