Скачать 2.85 Mb.
|
Рассказчик. В одну из тех декабрьских ночей, когда, как говорится, свету Божиего не видно, тел по безлюдной степи молодой Студент семинарии; шел он на рождественские праздники из города, где учился, в село, в котором отец его был священником. ; Выходит Студент. Студент. Сейчас семь часов утра, успею до вечера добраться домой. Студент идет по сцене. Он одет б старую телогрейку. Поднимается ветер (можно включать вентилятор или звукозапись воя ветра). Студент. Метель начинается, да и ночь надвигается, а родного села все еще не видно, должно быть, я заблудился. (Идет по сцене с трудом.) Рассказчик. Нехорошо было бедному: темно, холодно, яростная вьюга била ему прямо в грудь и в лицо, засыпала его мокрым снегом. Студент. Все, больше не могу идти. (Падает на сцену.) Действие 2 Выходят Люди в темных покрывалах, поднимают Студента, ве- дут и кладут на диван, уходят. Зажигается яркий свет, играет Приятная музыка. Сцена изображает красивую комнату в гостини-це. В другом углу сцены - стол, за которым пируют люди. К Студен- ту подходит Красивая женщина. Красивая женщина. Ты устал, бедняжка, и, верно, очень голоден, пойдем я накормлю тебя. (Берет студента за руку.) 49 Читаем святочные рассказы Подходит Старик. КОНСПЕКТЫ УРОКОВ 48 Студент. Я не могу идти к столу. Там все такие нарядные, а на мне такое старое платье. Красивая женщина. Не волнуйся, твое платье уже сменили, | Студент снимает старую телогрейку и оказывается в' красивой одежде. Красивая женщина ведет его к столу и угощает. Студент. Я хочу поблагодарить тебя за твою материнскую доброту. Скажи, как мне называть тебя, моя спасительница? Красивая женщина. Зови меня матерью, если это тебе нра. вится, а я буду звать тебя сыном, но благодарить меня тебе ю за что. Все, что я дала тебе, не мое: я сама здесь такая это гостья, как и ты. Но если в твоем сердце говорит благодар ность, то обратись с ней к доброму Господину этого дома, I Тому, Кто выстроил его для бедных странников. Студент. Кто же Господин этого дома и где найти Его? Красивая женщина. Господин этого прекрасного дома н показывается гостям. Студент. Как же мне поблагодарить Его? Красивая женщина. Мы Его не видим, но Он нас видит. 01 даже знает, что мы думаем и чувствуем, и теперь уже види' твою благодарность. Но мало быть благодарным на словах должно быть благодарным на деле. Студент. Чем же я, бедный студент, могу отблагодарит] Хозяина такого роскошного дома? Красивая женщина. Он требует очень немногого, помни только всегда, что ты здесь гость, не бесчинствуй в Его доме, веди себя. как следует порядочному человеку в гостях; будь вежлив с другими гостями - вот и все, чего желает Владыка дома. Студент. Да, это долг каждого порядочного человека, кото-. рый пришел в гости и знает, что такое вежливость. А ты сама видела Хозяина гостиницы? Красивая женщина. Я уже сказала тебе, что никто из живущих здесь Его не видел. Студент. Откуда же ты узнала все, что говорила мне? Красивая женщина. Мне рассказал все это старик, который живет здесь с тех пор, как выстроен этот дом. Он видел Хозяина лицом к лицу и рассказывает о Нем всем, кто только хочет слушать. Вон этот. старик, он идет сюда,, я хочу тебя с ним познакомить. Подходит Старик. Красивая женщина. Отец, вот сын мой. Молю тебя, не оставь его. Старик. Ты знаешь, что я никогда не отказываю в своем совете и покровительстве, но не все хотят ими пользоваться. Красивая женщина (студенту). Нам пора расстаться, иди за отцом, не оставляй его ни на минуту. Он покажет тебе все, что здесь есть. Красивая женщина уходит. Действие 3 Старик. Пойдем, сын мой, я покажу тебе все, что здесь есть. Старик и Студент идут по сцене. Студент рассматривает все с интересом. Студент. Какие высокие потолки! Они темно-синего цвета и украшены звездами. Ой, & стен не видно - они все убраны живыми растениями. На полу лежит зеленый ковер. Старик и Студент подходят к стоду, за которым сидят несколько человек, они жадно едят, пьют. горланят песни. Студент (с ужасом отворачиваясь}. Боже мой1 Как должно . быть грустно Владыке дома смотреть на эту отвратительную сцену, видеть, как безумно растрачиваются Его драгоценные дары. Старик. 01 Ему не даров Своих жалко, богатствам Его нет счета. Ему жаль этих безумцев. Идут дальше. В одном углу сцены два человека дерутся из-за серебряного блюда. Студент. Что они делают? Ведь это блюдо не их, а Хозяина гостиницы! Старик быстро уводит Студента. Они подходят к Старику с сокро- вшцем- Старик, Посмотри, до чего может дойти безумие человеческое! Через пять минут этого старика здесь больше не будет. 50 КОНСПЕКТЫ УРОК01 Он не возьмет с собой ни одного из этих' сокровищ, все останется, его самого только не будет здесь. К Студенту и Старику подходят нищие. Нищие. Дайте нам поесть хоть кусочек хлеба. Старик. Да, это такие же гости, но ты видишь, как поступают с ними те, кто посильнее и попроворнее. Владыка дома предоставил его в распоряжение гостей Своих, и вот что они здесь делают. Студент. Но почему же Он не прогонит отсюда таких гостей? Старик. Видишь ли, сын мой, Он любит своих гостей: Он знает, какая страшная ночь ожидает их за стенами этого дома, и Ему жаль этих безумцев: Он все ждет, не исправятся ли они. Студент. О да! Их действительно жаль. Пойдем же и ним, напомним им, чем они обязаны Хозяину этого дома и что с ними будет, если они не исправятся, Старик. Не думай, чтобы они этого не знали. Однажды, видя, что бесчинство страшно возросло, Владыка послал к ним единственного Сына Своего, чтобы Тот напомнил им их обязанности и показал примером, как должны они жить. Сын Владыки явился сюда под видом самого скромного гостя. Но за все свое недолгое пребывание здесь Он не только не обидел никого, не только чего-нибудь не отнял у других, но помогал всем, кто только нуждался в Его помощи. Что же, ты думаешь, сделали с Ним гости? Озлобленные Его словами, в которых было много горькой для них правды, они собрались и убили Сына Владыки - убили за то, что, будучи полновластным властелином всего, Он жил нищим; за то, что Он помогал несчастным; за то, что хотел спасти всех. Поступать, как Он поступал, ты не можешь, сын мой, но старайся сделать все, что только можешь, из того, что Он делал. Действие 4 Рассказчик. Речь Старика глубоко запала в сердце юноши. Кроткий образ Сына Владыки с тех пор стоял неотступно перед его глазами. Студент старался помочь всякому чем только мог. Долго ходил он со Стариком из комнаты в комнату, помогая беднякам, стараясь помирить противников, напоминая о Владыке дома всем тем, которые о Нем позабыли. 51 Читаем святочные рассказы Студент со Стариком подходят к столу, за которым бесчинствуют несколько людей, в уголке жмутся нищие. Студент (обращается к сидящим за столом). ЭЙ1 Послушайте, почему вы ничего не даете этим беднягам? Это ведь не ваш дом, не ваша пища! Люди за столом. Помолчи, дерзкий выскочка! Это не твое дело! Студент (старику). С этими людьми невозможно договориться! Старик. Подожди, помнишь, я тебе рассказывал, что Сын Хозяина разговаривал со всеми кротко, ласково. Попробуй еще раз. Студент (подходит к столу). Посмотрите на атих бедных людей, вспомните - вы сами были такими, когда пришли сюда, а вас одели, накормили. Проявите и вы сострадание к этим людям, дайте им поесть. Люди за столом. А ведь он в общем-то прав. Ладно, давайте накормим этих нищих, у нас и так много блюд. Студент подходит к дерущимся. Студент. Опомнитесь! Зачем вам это? Дерущиеся. Иди отсюда! (Хват-ают Студента и толкают его.) Рассказчик. Были такие люди, на которых подействовали слова и пример юноши, и они исправлялись; но были и такие, которые встречали советы молодого человека грубо и отвергали их с презрением; другие бранили дерзкого выскочку; третьи осыпали его насмешками; нашлись даже и такие среди гостей, которые замахивались на юношу чем попало - так глубоко задели их слова истины. Действие 5 Старик и Студент идут по сцене. Студент. Что это за шум? На другом конце сцены драка. Посреди побоища стоит Жешцнва в разорванном платье и защищает своих маленьких детей. Женщина с детьми. Эй! Кто-нибудь! Студент бежит в самую гущу драки и спасает Женщину с детьми. 52 КОНСПЕКТЫ УРОКОВ] Женщина с детьми (падает на колени). Спасибо тебе, храбрый юноша, ты спас моих детей! Это самое дорогое, что у меня; есть. Старик. Ты кончил свое дело, теперь усни спокойно. Студент хватается за грудь. Студент. Какая боль! Ой, я, кажется, ранен. Я умираю. Появляется Ангел. Ангел. Ты кончил свое дело, пойдем за мной. Владыка дома зовет тебя. Ангел уводит Студента. Действие 6 На сцене семья Студента: Мать, Отец, Брат, Сестра. Все они стоят на коленях перед иконой. Входит Студент. Студент. Как я здесь очутился? Где гостиница? Мать студента. Слава Богу, ты наконец очнулся! Сестра студента. Ты был без памяти целый час. Отец студента. Ты, верно, уснул в степи, но по счастью мимо проезжал крестьянин из нашей деревни. Брат студента. Он узнал тебя и привез к нам. Как же мы за тебя испугались! Но, слава Богу, ты жив! (Обнимает его.) Рассказчик. Молодой человек жил долго после этого, но никогда не забывал своего сна; ему всегда казалось, что весь этот мир не более как гостиница, за дверями которой ждет нас ее невидимый Хозяин. Со временем Студент стал священником, он не щадил денег на добрые дела, и хотя сам был беден, но раздавал все, что имел. Когда соседи и знакомые упрекали его в такой, как они говорили, безрассудной щедрости, то он всякий раз отвечал им: «Все это не мое и не ваше - все это принадлежит Хозяину земли; все мы здесь гости и должны помогать друг другу». Желательно, чтобы дети не только составили и написали сценарий, но и разыграли его. Ю. Клюева 53 рождество Христово_ Тема. «Рождество Христово» Цель урока. Познакомить детей с событиями, связанными с праздником Рождества Христова. Знакомство детей с праздником Рождества Христова происходят на трех уроках (занятиях). Первый урок посвящен евангельским событиям; на втором уроке дети знакомятся с иконой, тропарем и кон-даком праздника, а также закрепляют знания, полученные на первом уроке; на третьем уроке проводится праздник Рождества Христова. При желании учитель может сократить или увеличить количество уроков по этой теме, а также подготовить утренник. Ход урока I, Сообщение темы урока Учитель. Скажите, пожалуйста, какой сейчас год? Дети отвечают. ~ Какое событие явилось началом нашего летосчисления? Дети. Рождество Христово. У. Сегодня я расскажу вам о величайшем христианском празднике - Рождестве Христовом. Этот праздник отмечается ло церковному календарю 25 декабря по старому стилю. А кто может сказать, какое это число по новому стилю? Д. 7 января. У. Как вы узнали? Д. Прибавили тринадцать. II. Повторение У. Как звали Мать Иисуса Христа? Д. Дева Мария. У. Что мы знаем о Ней? Д. Ее родители, праведные Иоаким и Анна, умерли, когда Она была еще Девочкой, по-церковному - Отроковицей. Мария жила и воспитывалась при храме, пока не выросла. Когда Ей исполнилось 14 лет, воспитание было окончено и Ей нельзя было оставаться при храме. Она не хотела выходить замуж, дав обещание служить Богу, но по закону древних КОНСПЕКТЫ УРОКОВ иудеев Ей не положено было жить одной и поэтому Деву Марию обручили с восьмидесятилетним старцем Иосифом. Жена его умерла, у него были взрослые дети, и Марии он стал вместо отца. У. Расскажите про Благовещение. Д. Однажды Деве Марии явился Архангел Гавриил и сказал: «Не бойся, Мария! Я принес Тебе радостную весть: у Тебя скоро будет Сын. Он будет Сыном Самого Бога. Ты назовешь Его Иисуса. III. Изучение нового материала У. Люди давно ожидали Спасителя. Пророки предсказывали, что Он родится в Вифлееме, но Дева Мария с Иосифом жили в Назарете, а Назарет от Вифлеема был далеко. Как же исполнилось пророчество? Однажды император велел сделать перепись всех жителей. Для этого каждый человек должен был вернуться в тот город, где жили его предки. Иосиф с Марией отправились в Вифлеем, где родился их предок царь Давид. Как вы думаете, что такое перепись, зачем она была нужна? Д. Император хотел узнать, сколько людей живет в стране. У. Правильно. Итак, Дева Мария с Иосифом пришли в Вифлеем, но был уже вечер, и мест в гостинице не осталось. Дева Мария с Иосифом никак не могли найти себе место для ночлега. Наконец на окраине города они обнаружили пещеру, куда в непогоду загоняли скот. Здесь, в этой пещере, у Девы Марии родился Сын - обещанный Богом Спаситель мира. Так исполнилось древнее пророчество о том, что Иисус Христос родится в Вифлееме. Божия Матерь спеленала Младенца и положила в ясли. Кто знает, что такое ясли? Д. Деревянное корытце, из которого скот ел солому и сено. У. Когда родился Спаситель, была глубокая ночь, все спали и никто не знал, что свершилось. Не спали только пастухи, охранявшие в поле свои стада. Вдруг небо осветилось, и им явился ангел. Как вы думаете, что сказал ангел пастухам? Д. Ангел сказал, что родился Спаситель. У. Правильно, он сказал: «Не бойтесь, я пришел сообщить вам великую радость. Сейчас в Вифлееме родился Спаситель мира Иисус Христос. Вы найдете Младенца, спеленутого и лежащего в яслях". В это время на небе появилось множество ангелов, которые славили Бога и пели: Слава в вышних Богу, и |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Буй включает в себя 5 средних общеобразовательных школ (2296 учащихся), 1 основную общеобразовательную школу (76 учащихся), 1 начальную... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Содействие безболезненной адаптации учащихся при переходе из начальных классов в среднее звено и при переходе детей из доу в начальную... | Рабочая программа по «Искусству» (музыка) Яснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Четыре года вы были одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Вы... | Рабочая программа по литературному чтению создана на основе Примерной... Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные... | ||
Урок русского языка по умк «Перспективная начальная школа» Учащиеся записывают под диктовку слова: счастливый, грустный, несчастный, капустный, праздник, вкусный, ненастный, солнце, опасный,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И вот теперь вы идете в школу. А хотите, я открою вам один секрет? Как известно, все дети и даже взрослые очень любят сказки. Но... | ||
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения каменская средняя... С 1979г основную школу окончили 1612 учащихся, среднюю школу – 1146 выпускников, 72 – награждены золотыми и серебряными медалями | О чем чаще всего говорят, когда вспоминают школу? Урок был и есть и в ближайшем будущем, по-видимому, останется главной формой организации обучения и воспитания учащихся в школе.... | ||
Документы в 1 класс Сегодня вы выбираете школу для своего ребенка. С огромным уважением относясь к вашему выбору, мы, вместе с тем, доводим до сведения,... | Респект Татьяна Анатольевна!!! Вулкан круче Фудзиямы!!!! Круто!!!!... ... | ||
«Особенности развития ребенка до поступления в школу» Первый класс школы – один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Поступление малыша в школу приводит к эмоционально-стрессовой... | Программа по обеспечению контакта с родителями Добро пожаловать в нашу школу! Мы очень рады, что ваш выбор пал на нашу школу. Мы постараемся оказать вам и вашему сыну или дочери поддержку и помощь в получении... | ||
Урок технологии. Тема Я вижу, что вы сегодня пришли в школу с хорошим настроением. И не напрасно. У нас сегодня необычный урок, потому что к нам пришли... | Была пятница, время приближалось к трем часам дня, и тут-то Анетта... |