Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный педагогический университет» (МГПУ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СД. Ф. 20 «Обеспечение безопасности образовательного учреждения» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050104 «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Очная / Заочная форма Утверждено на заседании кафедры «БЖД иОМЗ» Факультета «ФК И БЖД» протокол № от _______ 2008 г Зав кафедрой БЖД ОМЗ _____________И.А. Мещерова РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины 1. 1 Автор программы: Канаев Алексей Алексеевич - старший преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний. Рецензенты: Богданов Николай Николаевич – методист городского информационно - методического центра. Кобелев Вячеслав Алексеевич - к.м.н., доцент кафедры безопасности и жизнедеятельности и основ медицинских знаний. (МГПУ) 1.3 Пояснительная записка: Современный человек живет в мире природных, техногенных, социальных и прочих опасностей, которые постоянно угрожают его здоровью и жизни. Знание причин возникновения и характера ЧС, заблаговременное принятие мер защиты, решительные и грамотные действия в случаях реальной угрозы позволяют в значительной мере снизить все виды опасностей. Поэтому подготовка населения Российской Федерации к действиям в чрезвычайных ситуациях является необходимой и своевременной. В деле защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящихся к области безопасности жизнедеятельности. Формирование такой системы требует немало времени, сил, опыта, организаторской работы, применения особых методик, которыми, к сожалению, вооружен не каждый руководитель школы и не каждый преподаватель ОБЖ. Цель преподавания дисциплины – дать студентам, будущим учителям ОБЖ, систему знаний касающихся обеспечения безопасности образовательного учреждения, учащимся и работникам образовательных учреждений во время их трудовой и учебной деятельности на основе использования современных достижений науки и техники. Задачи дисциплины: 1. Раскрыть содержание законодательных и нормативно- правовых актов РФ. 2. Ознакомить с фактическим состоянием и организационно-функциональной системой обеспечения безопасности в образовательных учреждениях России. 3. Научить прогнозировать, своевременно выявлять и нейтрализовать потенциальные и реальные внутренние и внешние угрозы. 4. Сформировать у будущих учителей навыки и умения организации мероприятий, направленных на предотвращение опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера во время учебного процесса, а также ликвидации их последствий. Требования к уровню подготовки выпускника. В результате изучения дисциплины студенты в области обеспечения безопасности образовательных учреждений должны: Знать: Требования законодательных и иных нормативных правовых актов; Теоретические основы ее комплексного обеспечения; Потенциальные и реальные внутренние и внешние угрозы; Методы организации работы и современные технические средства, физические методы ее комплексного обеспечения; Организационные основы и принципы построения, механизма управления системой безопасности образовательного пространства; Перечень необходимых документов. Уметь: Оперировать соответствующим понятийным аппаратом; Составлять комплексный план обеспечения и паспорт безопасности образовательного учреждения; Своевременно обнаружить криминальные, природные, техногенные и другие угрозы, информировать заинтересованных лиц, организации и службы о них; Принимать необходимые меры по предупреждению разрастания, ликвидации или нейтрализации возникших угроз самостоятельно и во взаимодействии с представителями правоохранительных органов, частных охранно-сыскных структур, пожарными и МЧС; Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; Документировать важные процессы и события в указанной сфере при повседневном функционировании, возникновении угроз и организации мероприятий по противодействию им; Уметь методически правильно составлять план эвакуации и паспорт безопасности в образовательном учреждении; Организовать и методически правильно проводить постоянную профилактическую работу с учащимися и их родителями, педагогическим коллективом по комплексному обеспечению безопасности образовательных учреждений. Ссылки на авторов и программы, которые использовались в подготовке: 1. Программа Минобразования и науки России на 2004-2007 годы «Безопасность образовательного учреждения» от 12 января 2004 г. № 31 2. Программа дисциплины « Обеспечения безопасности образовательного учреждения» (автор – Хуснутдинова З.,д.м.н., профессор Башкирского ГПУ им. М. Акмуллы) 1.4. Извлечение из ГОС ВПО. ДПП. Ф.20 Обеспечение безопасности образовательного учреждения Анализ и планирование мероприятий по обеспечению безопасности образовательных учреждений. Организация и технические требования средства охраны. Ресурсное обеспечение мероприятий по безопасности образовательного учреждения. Работа с персоналом и родителями по повышению культуры безопасности. 1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах) № п/п Шифр и наименование специальности Курс Семестр Виды учебной работы в часах Вид итогового контроля (форма отчетности) Трудоемкость Всего аудит. ЛК ПР/ СМ ЛБ Сам. работа 1. 050104-Безопасность Жизнедеятельности (очная форма обучения) 2- 3 4-5 200 100 60 40 - 100 Экзамен 2. 050104-Безопасность жизнедеятельности (заочная форма обучения) 2-3 4-5 200 24 16 8 - 176 Экзамен 1.6 Содержание дисциплины. 1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий № п/п Наименование раздела, темы Количество часов: дневная / заочная формы обучения Всего аудит. ЛК ПР/ СМ Сам работа 1. Правовые основы обеспечения безопасности образовательного учреждения 8/2 4/2 4/- 8/16 2. Теоретические основы безопасности образовательного учреждения 6/2 4/2 2/- 8/12 3. Организация комплексной безопасности образовательного учреждения 8/6 6/2 2/4 8/16 4. Организация охраны труда учащихся, воспитанников и персонала 10/- 6/- 4/- 8/16 5. Работа с кадрами – часть системы безопасности образовательного учреждения 8/- 4/- 4/- 8/12 6. Защита образовательного учреждения от терроризма и угрозы социально-криминального характера 8/2 4/2 4/- 6/16 7. Организация охраны образовательного учреждения 6/2 4/2 2/- 8/12 8. Технические средства безопасности 6/- 4/- 2/- 8/12 9. Организация и обеспечение пожарной безопасности образовательного убеждения 12/6 8/2 4/4 8/12 10. Обеспечение электробезопасности в образовательном учреждении. 8/-. 4/- 4/- 8/12 11. Безопасность учащихся при использовании информационных технологий 6/2 4/2 2/- 8/12 12. Безопасность при перевозках учащихся 6/- 4/- 2/- 8/12 13. Обеспечение психологической безопасности образовательной среды 8/2 4/2 4/- 6/16 Итого: 100/24 60/16 40/8 100/176 1.6.2 Содержание разделов дисциплины. Тема 1. Правовые основы обеспечения безопасности образовательного учреждения Законодательные и нормативно - правовые акты РФ в области обеспечения безопасности образовательного учреждения. Программа Минобразования России на 2004 – 2007 г. г. «Безопасность образовательного учреждения». Понятия: «образовательная среда», «субъект обеспечения безопасности в образовательном учреждении». Виды ответственности работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей. Правовое обеспечение безопасности женщин. Правовое обеспечение безопасности молодежи. Гарантии безопасных условий труда работников образовательного учреждения. Тема 2. Теоретические основы безопасности образовательного учреждения Основные понятия. Причины происшествий, опасных ситуаций, травматизм и заболевания в образовательном учреждении. Виды опасных ситуации и вредных факторов. Концепция обеспечения безопасности образовательного учреждения. Тема 3. Организация комплексной безопасности образовательного учреждения Управление безопасностью в образовательном учреждении. Трудовой коллектив как субъект управления безопасностью. Комплексное планирование безопасности образовательного учреждения. Контроль за обеспечением безопасности образовательного учреждения. Система безопасности образовательного учреждения и ее элементы. Паспорт безопасности образовательного учреждения. Тема 4 .Организация охраны труда учащихся, воспитанников и персонала Основные положения Федерального закона « О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения». Понятие гигиены детей и подростков. Организация техники безопасности и профилактики несчастных случаев, травматизма в образовательном учреждении. Инструктажи по безопасности и охране труда. Аттестация образовательного учреждения и рабочих мест по безопасности. Тема 5. Работа с кадрами – часть системы безопасности образовательного учреждения Требования к работникам, подбор кадров. Подготовка работников к действиям в опасных ситуациях. Пропаганда культуры безопасности. Этика и культура поведения как факторы безопасности. Тема 6. Защита образовательного учреждения от терроризма и угрозы социально-криминального характера Правовые основы, цели и принципы борьбы с терроризмом. Основные понятия. Общая характеристика террористических и социально – криминальных угроз. Рекомендации по предупреждению террористических актов. Действия и меры защиты при угрозе террористических актов. Организация мероприятий по противодействию терроризму в образовательном учреждении.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...