Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 453.49 Kb.
|
| 33 | Проверочный диктант | 1 | контроль знаний | Диктант | 22.10 | | Повторить весь пройденный мат по этому разделу | |
| 34 | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | урок - лекция | Учебник § 28 тексты упражнений | 26.10 | | Упр.152 с57 расположить однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга | |
| 35 | Сложные слова. Способы образования сложных слов: сложение слов (школа-интернат), сложение основ с помощью соединительных гласных о и е (луноход), образование слов из словосочетаний (железнодорожный). Слитное и дефисное написание сложных слов. | 1 | Комбинированный урок | Учебник § 30 тексты упражнений | 27.10 | | Упр.164. с61 образовать сложносокращенные слова, составить предложения. | |
| 36 | Правописание сложных слов с соединительными гласными о и е. Правописание сложных слов с корнем пол- (половина) и полу-. | 1 | Комбинированный урок | Тест | 29.10 | | упр.135 | |
| 37 | Сложносокращенные слова. Буквенный и звуковой способы образования сложносокращенных слов; образование из частей слова (юннат, стенгазета | 1 | Комбинированный урок | | 30.10 | | Тест №7 (3 вариант | |
| 38 | Морфологические способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный (подорожник), сложение (пароход, лесостепь, полдыни). | 1 | Практикум | Тест | 1.11 | | Упр.152 с57 расположить однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга | |
| 39 | Морфемный и словообразовательный разборы слова | 1 | Комбиниров. урок | Анализ слов | 12.11 | | Подготовиться к контрольному диктанту | |
| 40 | Повторение и систематизация знаний по теме «Словообразование». Контрольный диктант | 1 | Контроль знаний | диктант | 13.11 | | Тестовое задание | |
| 41 | Р.р. Подготовка к написанию изложения | 1 | Развитие речи | Сборник изложений | 15.11 | | Подготовить черновой материал | |
| 42 | Написание изложения | 1 | Развитие речи | | 15.11 | | Дописать изложение по плану | |
| 43 | Стили речи. Разговорный стиль речи. | 1 | Развитие речи | Слов диктант | 17.11 | | Упр.175.с68 написать письмо, используя разговорный стиль речи | |
| 44 | Художественный стиль речи. | 1 | Развитие речи | | 19.11 | | Составить рассказ, упр 180 с 70 | |
| 45 | Стиль художественной литературы. Книжный стиль (публицистический, научный и официально-деловой), их основные признаки, сфера употребления. | 1 | Развитие речи | | 20.11 | | Работа по карточкам, задания по доп. учебнику | |
| Морфология и орфография. Культура речи. | ||||||||
| Имя существительное и его употребление в речи. | ||||||||
| 46 | Повторение. Имя существительное как часть речи. Морфологическое различие одушевленных и неодушевленных существительных. (повторение) | 1 | Повторение | Учебник § 35 тексты упражнений | 22.11 23.11 | | Упр.188. с74 списать текст, вставляя слово земля в нужном падеже. | |
| 47 | Типы речи. Рассуждение, его структура (тезис, доказательство, вывод) и разновидности. Причинно-следственные отношения в текстах-рассуждениях. | 1 | Развитие речи | «Русская речь», тексты упражнений | 24.11 | | Написать сочинение-рассуждение на тему «Мой любимый предмет | |
| 48-50 | Род имен существительных. Способы выражения рода существительных: лексический, морфологический, синтаксический. Имена сущ – е ж,м, ср рода. Слова общего рода. (урок – практикум) | 3 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 37 тексты упражнений | 26, 27, 29, 30. 11 | | Упр.201, с.79 перевести словосочетания с татарского на русский язык. Написать поздра вительную открытку близким. | |
| 51-52 | Сочинение по картине А.И. Куинджи «Берёзовая роща» | 2 | Развитие речи | Репродукция картины сочинение | 1.12 1.12 | | Дописать. Повторить правила | |
| 53 | Правописание –и (-ы) после шипящих и ц в окончаниях существительных множественного числа (повторение). | 1 | Практикум | Опорный конспект, Осложненное списывание | 4.12 | | Выполнение инд.заданий, правила выучить | |
| 54 | Существительные общего рода. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 38 Мини – сочинение с употреблением слов общего рода | 6.12 | | Упр.223. с88 прочитать и пересказать текст. Определить его стиль. Доказать свое мнение. | |
| 55 | Число имен существительных (повторение). | 1 | Повторение | Распределительный диктант | 7.12 | | Написать сочинение-рассуждение на тему «Жить на земле без птиц?» | |
| 56 | Существительные, имеющие форму только единственного числа. Имена существительные, имеющие форму только множественного числа. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 40 Словарный диктант | 8.12 | | Упр.241. с94 прочитать пословицы и распределить все слова из предложений соответственно таблице. | |
| 57 | Склонение имен существительных. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 41 Распределительный диктант | 10.12 | | Упр. 261.с102 списать, вставляя буквы, раскрывая скобки | |
| 58 | Правописание окончаний существительных 1-го склонения единственного числа. Буквы е и и в падежных окончаниях существительных. Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 41 Текст о Н.Жиганове. выборочный диктант | 11.12 | | Повторить о склонении существительных | |
| 60 | Правописание окончаний существительных 2-го склонения единственного числа. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 41 тексты упражнений Тестовые задания | 13.12 | | Упр.282.с109 списать, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки преп-ия | |
| 61 | Правописание окончаний существительных 3-го склонения единственного числа. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 41 Тестовые задания | 14.12 | | Просклонять сущ., правила выучить | |
| 62 | Склонение существительных во множественном числе. Правописание существительных с основой на шипящий в родительном падеже множественного числа (На небе нет туч). | 1 | Практикум | Учебник § 42 Тестовые задания | 15.12 | | Написать небольшое сочинение-рассуждение на тему «Нет никого на свете дороже матери» | |
| 63 | Предупредительный диктант | 1 | Контроль знаний | Сборник диктантов диктант | 17.12 | | Повторить материал по теме:» Образова-нии слов», тест | |
| 64 | Склонение существительных на –ия, -ий, -ие. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия (армия), -ий (гений), -ие (созвездие). | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 43 Задания по дидактическому материалу | 20.12 | | Упр.282.с109 списать, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки преп | |
| 65 | Разносклоняемые имена существительные. Существительные на -мя, особенности их склонения. Образование форм косвенных падежей единственного и множественного числа с помощью суффикса –ен-. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 44 тексты упражнений Задания по дидактическому материалу | 21.12 | | Составить предложения со сл/соч. | |
| 66 | Склонение существительных мать, дочь. Образование форм косвенных падежей и множественного числа с помощью суффикса –ер-. | 1 | Практикум | Учебник § 45 тексты упражнений | 22.12 | | Таблица упр.295,299 Подготовиться к контрольному диктанту. | |
| 67 | Контрольный диктант | 1 | Контроль знаний | Сборник диктантов | 24.12 | | повторить | |
| 68 | Несклоняемые существительные. Род несклоняемых существительных. Род сложносокращенных слов. | 1 | Знакомство с новым материалом | Учебник § 46 тексты упражнений | 27.12 | | Упр.304.с117 Списать, поставив из скобок в форме прошедшего времени; | |
