Банк данных по обобщению передового педагогического опыта педагогов школы.
№
|
Фамилия, имя, отчество
|
Предмет
|
Тема опыта
|
Где и когда представлен
|
1.
|
Костина
Ольга Филипповна
|
Классный руководитель
|
«Классное самоуправление как средство социализации школьников»
|
Городской конкурс «Лучший классный руководитель» (2007г.)
|
2.
|
Степанова Людмила Андреевна
|
История
|
«Формирование у учащихся прочных знаний на уроках истории в 10-11 классах путём применения технологии интенсификации обучения (авт.В.С.Шаталов)»
|
Городской конкурс «Учитель года - 2008»
|
3.
|
Перепелицина Елена Николаевна
|
Начальные классы
|
«Развитие орфографической грамотности младших школьников»
|
ГМО учителей начальных классов (2008г.)
|
4.
|
Шамшина
Галина
Сергеевна
|
Русский язык, литература
|
«Сочинение и изложение в выпускном классе. Методика подготовки учащихся»
|
ГМО учителей русского языка и литературы (2008г.)
|
5.
|
Солодовникова Елена Константинов-
на
|
Классный руководитель
|
«Формирование нравственных качеств обучающихся и развитие их творческих способностей»
|
Городской конкурс «Лучший классный руководитель » (2009г.)
|
6.
|
Гаевая
Вера
Васильевна
|
Биология
|
«Использование модульного обучения на уроках биологии»
|
ГМО учителей биологии (2009г.)
|
7.
|
Кузнецова Наталья Александровна
|
Русский язык, литература
|
«Интеграция структуры и содержания уроков литературы на основе межпредметных связей»
|
Городской конкурс «Учитель года - 2009»
|
8.
|
Назарова Светлана Анатольевна
|
Информатика
|
«Использование информационно- коммуникативных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики»
|
ГМО учителей информатики (2010г.)
|
9.
|
Желонкина Наталья Николаевна
|
География
|
«ИКТ на уроках географии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся».
|
ВГАПК и ПРО (2010г.)
|
10.
|
Степанова Людмила Андреевна
|
История
|
«Интеллектуальная одарённость детей: реалии, проблемы, перспективы»
|
Межрегиональная научно-практическая конференция в городе (Ярославль, 2010г.)
|
11.
|
Юрова Надежда Михайловна
|
Математика
|
«Организация внеклассной работы по математике. Предметная неделя в школе.»
|
ГМО учителей математики (2011г.)
|
12.
|
Костина
Ольга Филипповна
|
Иностранный язык
|
«Современные образовательные технологии. Технология развития критического мышления»
|
Городской фестиваль методической службы (2011г.)
|
13.
|
Пустохина
Ольга Александровна
|
Биология
|
«Исследовательская и проектная деятельность как один из методов развития учебно – познавательной компетенции обучающихся»
|
Городской фестиваль методической службы (2011г.)
|
14.
|
Соколова Светлана Анатольевна
|
Начальные классы
|
«Сказка как средство нравственного воспитания младших школьников».
|
ГМО классных руководителей (2011г.)
|
15.
|
Загирова
Ирина Николаевна
|
Химия
|
«Активизация творческой и познавательной активности обучающихся на уроках химии посредством использования проектно-исследовательской деятельности».
|
Городской конкурс «Учитель года - 2011»
|
16.
|
Степанова
Людмила Андреевна
|
История
|
«Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей учащихся».
|
III Всероссийский педагогический форум «Учитель – национальное достояние России» (г.Санкт-Петербург, 2011г.)
|
17.
|
Вовченко
Галина Геннадьевна
|
Начальные классы
|
«Современные
образовательные технологии. Технология развития критического мышления»
|
Городской фестиваль методической службы (2011г.)
|
18.
|
Малахаткина Аля
Ивановна
|
Начальные классы
|
«Дифференцированный и индивидуальный подходы как основная составляющая методической базы современного урока».
|
ГМО учителей начальных классов (2012г.)
|
19.
|
Костина Ольга Филипповна
|
Иностранный язык
|
«Патриотическое и духовно-нравственное воспитание на традициях русской культуры»
|
Региональная научно-практическая конференция «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей в условиях ДМШ» (2012г.)
|
Издательская деятельность педагогов школы
ФИО педагога
|
Тематика, издательство, год издания
|
Киселёва Галина Михайловна
|
1.Сценарий внеклассного мероприятия «Пришла Коляда – отворяй ворота» для учащихся 5-7 классов, сборник «Нравственное воспитание учащихся», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
2. Автор-составитель сборника «Математика 5-6 классы. Организация познавательной деятельности" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Васильева Елена Васильевна
|
1.Методическая разработка педсовета «Воспитывающая функция школы в современных условиях обучения», сборник «Педагогические советы», Волгоград, изд. «Учитель», 2007 г.
2.Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник, посвященный памяти Дм.Солунского», сборник «Нравственное воспитание учащихся, 5-11 классы», Волгоград, изд. «Учитель», 2007 г.
3.Автор-составитель сборника «Классные часы на нравственные и патриотические темы» 5-7 классы, Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
4.Автор-составитель сборника «Педагогические советы. Повышение качества образовательного процесса в школе", Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
|
Кузнецова Наталья Александровна
|
1.Автор-составитель сборника «Формирование личностных компетенций учащихся", Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Вовченко Галина Геннадьевна
|
1.Сценарий внеклассного мероприятия «Народные промыслы» Сборник «Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники. Игры. Викторины», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
2.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Малахаткина Аля Ивановна
|
1.Сценарий внеклассного мероприятия «Нет дерева сердцу милей» в сборнике «Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники. Игры. Викторины», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
2.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Перепелицина Елена Николаевна
|
1. Автор-составитель сборника «Развитие орфографической грамотности младших школьников. Технология работы», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
2. Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник русской речки», Сборник «Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники. Игры. Викторины», Волгоград , изд. «Учитель», 2006 г.
3. Сценарий внеклассного мероприятия «Веселые уроки на масленичной неделе». Сборник «Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники. Игры. Викторины», Волгоград , изд. «Учитель», 2006 г.
4. Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Солодовникова Елена Константиновна
|
1. Программа классных часов по нравственному воспитанию «Души прекрасные порывы»
(5-7классы), разработки классных часов – праздников к разделам «Русские традиции» и «Помнишь ли ты свои корни? » в сборнике «Классные часы на нравственные и патриотические темы» 5-7 классы, Волгоград, изд. «Учитель»,
2008 г.
2.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Шамшина Галина Сергеевна
|
1. Автор-составитель сборника «Русский язык. Литература. Творческие упражнения к урокам развития речи. 5-11 классы», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
2. Сценарий внеклассного мероприятия «В старину едали деды», Сборник «Нравственное воспитание учащихся, 5-11 классы», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
3. Автор-составитель сборника «Сочинение и изложение в выпускном классе. Методика подготовки учащихся», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
4. Автор-составитель сборника «Литература 5-9 классы. Активные формы обучения», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
5. Сценарии внеклассных мероприятий «В старину едали еды», «Волга – русская душа», «Кузьминки», сборник «Классные часы на нравственные и патриотические темы» 5-7 классы., Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
|
Юрова Надежда Михайловна
|
1.Сценарий внеклассного мероприятия «День Наума - Грамотника» в сборнике «Нравственное воспитание учащихся, 5-11 классы», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
2.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Гаевая
Вера Васильевна
|
1. Автор-составитель сборника «За здоровый образ жизни. Элективный курс», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
2. Автор-составитель сборника «Биология 6-11 классы. Модульное обучение», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
3. Сценарий внеклассного мероприятия «Природа глазами поэтов, художников, композиторов» в сборнике «Классные часы на нравственные и патриотические темы» 5-7 классы., Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
4.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Пустохина Ольга Александровна
|
1. Автор-составитель сборника «Биология, 6-11 классы. Конспекты уроков», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
2. Автор-составитель сборника «Биология, поурочные планы по учебнику Д.Беляева, Г.Дымшица, 11 класс», Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
3. Разработка «Летнее задание. Проект «Любимое дерево нашей семьи» в сборнике «Классные часы на нравственные и патриотические темы» 5-7 классы, Волгоград, изд. «Учитель», 2008 г.
|
Загирова Ирина Николаевна
|
1.Текст нравственной проповеди «Любовь к детям – вот наша религия» в сборнике «Педагогические советы», Волгоград, изд. «Учитель», 2007г.
2.Конспект урока химии «Знакомьтесь: Химия!», журнал «Открытый урок» №12, Москва, изд. «ТиО», 2011 г.
3. Конспект урока химии «Химия доказывает: курение вредно для здоровья», журнал «Открытый урок» №5, Москва, изд. «ТиО», 2012 г.
4.Конспект урока химии «Кислородные соединения углерода, или Бенефис Углерода», журнал «Открытый урок» №12, Москва, изд. «ТиО», 2012 г.
|
Степанова Людмила Андреевна
|
1. Автор - составитель сборника «История», 5-11 классы. Инновационные формы уроков», Волгоград, изд. «Учитель», 2009г.
2. Автор научной статьи «Историческое образование в современном мире», Волгоград, изд. «Res Pedagogika», 2010г.
|
Володина Екатерина Демьяновна
|
1. Автор-составитель сборника Технология, 5-11 классы. Предметные недели в школе», Волгоград, изд. «Учитель», 2007 г.
2.Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню Матери «Я люблю тебя до слез». Сборник «Нравственное воспитание учащихся, 5-11 классы», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
3. Конспекты уроков технологии 6-8 классы в сборнике «Технология. Русские традиции при изготовлении различных изделий», Волгоград, изд. «Учитель», 2006 г.
4.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Медведева Галина Викторовна
|
1.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Костина Ольга Филипповна
|
1.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Назарова Светлана Анатольевна
|
1.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Гусарова
Ольга Владимировна
|
1.Конспекты уроков истоков в сборнике «Формирование личностных компетенций учащихся" Волгоград, изд. «Учитель», 2012 г.
|
Обобщение экспериментальной / инновационной деятельности
ФГОС второго поколения направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей.
В нашей школе, имеющей с 1996 года статус «Школы с этнокультурным национальным (русским) компонентом образования», накоплен богатый опыт организации образовательного процесса в данном направлении.
Однако наша деятельность в данном направлении выстраивалась, большей частью, на материале эмпирического характера, нам необходимо было обобщение и диссеминация как существующего опыта, так и инновационных практик нашего ОУ.
Поэтому в течение последних трех лет на базе школы была организована опытно-экспериментальная деятельность, а школа получила статус региональной экспериментальной площадки по проблеме: «Формирование этнокультурного образовательного пространства в условиях городской школы».
В опытно-экспериментальной работе приняли участие все педагоги. Фокусные группы учителя исследовали проблемы: «Реализация программы воспитательной работы школы «Я – гражданин России» в рамках эксперимента», «Образование учащихся 2-8 классов в контексте преподавания Истоковедения», «Мониторинг и диагностика степени реализации задач эксперимента». С 2004 года мы сотрудничаем с Вологодским институтом развития образования. Ежегодно участвуем во Всероссийском мониторинге внедрения и развития предмета «Истоки», с целью изучения влияния его содержания на формирование ценностно-смысловой сферы личности обучающихся.
Курс «Истоковедения» органично вписался в уже имеющуюся в школе систему работы. Главной стратегической целью программы «Истоки» является преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией становится гармоничное развитие и воспитание гражданина России, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества.
Кроме того, составляющими «предметно-содержательной» модели учебно- воспитательного процесса школы являются факультативные курсы: «Воспитание на социокультурном опыте» (2-4 классы), «Преданья старины глубокой» (5 классы), «Люби и знай свой край» (7 классы) и другие.
На II (формирующем) этапе наша деятельность была направлена на создание «проектно-технологической» модели этнокультурного образовательного пространства ОУ, в основе которой заложена идея активного воспитания. На практике она воплощается с помощью активных и интерактивных форм обучения, например, социокультурных тренингов, новой уникальной педагогической технологии, применяемой педагогами нашей школы.
Социокультурные тренинги ставят ребёнка в активную позицию, происходит переоценка узнанного и прожитого, развивается социокультурный опыт обучающихся.
Ежегодно мы проводим на базе школы городские и областные семинары:
25 ноября 2010г. – областной проектный семинар «Духовно-нравственное воспитание как основа становления социокультурного опыта обучающихся»;
10 ноября 2011г. - городской научно-практический семинар «Педагогические условия поддержки личности обучающихся в этнокультурном образовательном пространстве школы»;
20 декабря 2012г. – городской семинар «Система работы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию в этнокультурном образовательном пространстве школы».
Работа семинаров была направлена на рассмотрение актуальных направлений развития современного научного знания по проблеме становления социокультурного опыта личности. Участникам семинара были предоставлены методические рекомендации и практический материал.
Ежегодно мы принимаем участие в научно-практических конференциях, на которых делимся своим опытом работы в направлении духовно-нравственного воспитания. Так, в 2008 году мы приняли участие в областной научно – практической конференции «Концептуальные основы разработки этнокультурного компонента содержания образования», в 2009 году - в областной конференции «Этнокультурный компонент содержания образования: проблемы разработки и региональный опыт реализации» и во Всероссийской конференции «Преподавание истории в современном мире», где мы поделились опытом своей работы. В 2010 году педагоги нашей школы приняли участие в международной конференции «Формирование российской гражданственности средствами гражданско-патриотического воспитания».
Жизнь выдвигает настоятельное требование социального взросления сегодняшних выпускников школ. Приобщение школьников к культуре, духовным ценностям – не столько социальная необходимость, сколько наш моральный долг, как перед прошлыми поколениями, так и перед будущим России.
5.5. Реализуемые программы дополнительного образования
Направление образовательной деятельности
|
Наименование
|
Нормативный
срок освоения
|
Художественно-эстетическое
|
- «Мастерица»
- «Народные ремёсла»
- «Юный художник»
- «Непоседы» (эстрадная песня, средняя группа)
- «Искусство вокала»
(вокальный, старшая группа)
- «Тараторки» (фольклор)
- «Ритм» (хореография)
- «Зажигалочки»
|
2 года
1 год
1 год
2 года
2 года
2 года
2 года
1 год
|
Физкультурно-спортивное
|
- Волейбол
- Баскетбол
- «Азбука туризма»
- «Защитник Отечества»
|
1 год
1 год
2 года
1 год
|
Культурологическое
|
- Социальный проект «Я – граждан России»
- «Дорогами добра»
|
2 года
1 год
|
Естественно–научное
|
- «Разноцветный английский»
- «Отчий край»
|
1 год
1 год
|
5.6. Оказываемые платные образовательные услуги
Образовательные курсы
|
Классы
|
3а
|
3б
|
4а
|
4б
|
5а
|
6а
|
6б
|
7а
|
7б
|
8а
|
8б
|
9а
|
9б
|
Художественно- эстетическая направленность
|
«Речь и культура общения»
|
26
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Час танца»
|
30
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культурологическая направленность
|
«Русский язык. Речь»
|
|
|
|
|
30
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
|
«Речевой этикет»
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
30
|
|
30
|
30
|
«Английский язык. Мелли».
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая грамматика англ. языка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
«Подготовка к ГИА по обществозн.»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
Естественнонаучная направленность
|
«Практикум по решению задач по алгебре»
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
30
|
30
|
30
|
30
|
«Решение задач по физике повышенной сложности»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
26
|
«В лабиринте задач»
|
|
|
|
|
30
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
|
«Практикум «Математика и конструиров.»
|
26
|
30
|
26
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Клетка – единиц структуры и функций живых организмов»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
Раздел VI. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.
Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ.
Классно-обобщающий контроль
Сроки
|
Содержание
|
Ответственные
|
Где обсуждалось
|
Сентябрь - октябрь
|
1. Психологический и логопедический мониторинг.
2. Организация работы классного руководителя во вновь созданных классных коллективах.
3. Организация внеурочной деятельности в 1-2 классах.
4. Организация профильного обучения.
5. Преемственность между I и II ступенями обучения.
|
Зам. директора по УВР,
психолог, логопед
|
Административное совещание, ШМО начальных классов,
аналитические справки
|
Ноябрь
|
1.Итоги адаптации учащихся 1 классов.
|
Зам.директора по УВР,
психолог
|
Административное совещание
|
Декабрь
|
1.Мониторинг адаптационного периода в 5-х классах.
2.Мониторинг выполнения обязательного минимума содержания образования по русскому языку и математике в 1-х классах.
|
Зам.директора по УВР
|
ШМО начальных классов, ШМО учителей-предметников,
административное совещание
|
Январь
|
1. Система работы классных руководителей и учителей-предметников по подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ.
|
Зам.директора по УВР
|
ШМО учителей-предметников, административное совещание
|
Февраль
|
1. Преемственность между I и II ступенями обучения.
2. Состояние успеваемости и профориентационной работы в 9 классах.
3. Качество реализации внеурочной деятельности в 1-2-х классах.
|
Администрация
|
Административное совещание
|
Март
|
1. Комплектация обучающихся 10-х классов. Формирование профильного класса.
|
Администрация
|
Малый педсовет
|
Апрель
|
1. Готовность учащихся 4 классов к переходу на вторую ступень обучения.
2. Система работы классных руководителей и учителей-предметников по подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ.
|
Зам.директора по УВР,
психолог
|
ШМО учителей начальных классов, административное совещание
|
Май
|
1.Мониторинг сформированности УУД в 1-х классах.
|
Зам.директора по УВР,
психолог
|
Административное совещание
|
|
