Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 486.15 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница6/8
Дата публикации11.11.2013
Размер486.15 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Право > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8

Тематический блок 10. Россия в глобальном мире: вызовы и задачи (5 часов)


Тема 43. Угрозы и вызовы для России в 21 веке (1 час)

Факторы, влияющие на будущее России. Условия существования цивилизаций. Ответ на имеющийся вызов. Демографический вызов. Массовая миграция и ее последствия. Дефицит рабочей силы. Экологический

вызов. Возможности создания экологически безопасной модели хозяйствования. Экологические стандарты. Уникальные экономические ресурсы России. Ответственная экологическая политика.

Основные понятия темы: демографический взрыв, миграция, экологическая политика.
Тема 44. Экономические, социальные и военные риски (1 час)

Экономический вызов. Рыночная трансформация российской экономики. Потенциальные препятствия экономическому развитию России. Сырьевые секторы экономики. Техническая модернизация и создание новых технологий. Государственные механизмы стимулирования экономического роста. Социальный вызов. Проблема несправедливости распределения общественного богатства. Проблема бедности. Социальная структура России в начале XXI века. Имущественное расслоение. Правила восхождения по социальной лестнице. Военный и террористический вызовы. Военные конфликты в начале XXI века. Вооруженный сепаратизм. Стратегический ядерный паритет. Стратегии создания боеготовых Вооруженных сил. Массовая мобилизационная армия. Силы постоянной готовности. Мобильные Вооруженные силы.

Основные понятия темы: вызовы, риски, бедность, стратегии.
Тема 45. Решение национальных задач на основе эффективной демократии Геополитическая и цивилизационная миссия России в 21 веке ( (1 час)

Общенациональные приоритеты России. Выход из системного кризиса. Задачи перспективного развития страны. Бедность — это несправедливость. Задача победы над бедностью. Улучшение материального положения работников бюджетной сферы. Обеспечение справедливости общественного устройства. Роль государства в решении национальных задач. Ответственность национальной элиты. Социальная ответственность бизнеса. Ориентиры достижения жизненного успеха. Эффективная государственность. Политическая активность и социальная ответственность. Создание эффективного государственного аппарата. Административная реформа. Обеспечение независимости и авторитета судебной власти. Гражданский контроль деятельности органов правопорядка. Построение эффективного федерализма. Взаимодействие регионов и Центра. Укрупнение регионов и создание федеральных округов. Укрепление институтов гражданского общества. Гражданские объединения и союзы. Программа «сбережения народа». Приоритетные национальные проекты в России.

Сохранение суверенитета и национальной независимости. Суверенитет и геополитика справедливости. Построение демократического государства в России. Политическая архитектура мира. Равноправное сотрудничество в современном мире. Природные ресурсы и экономическая мощь России. Завоевание комфортного места в международном разделении труда. Фундамент экономического прорыва. Структурная перестройка. Условия гостеприимства. Сохранение, распространение и развитие русской культуры. Поддержка «русскофонии». Опасность межнациональной и межконфессиональной напряженности. Культура толерантности. Сохранение уникального природного многообразия России. Экологическая миссия России.

Основные понятия темы: бюджетная сфера, реформы, приоритетные национальные проекты.

«русскофония», ксенофобия, толерантность, многообразие.
Введение (1 час)

Текущее и итоговое повторение и обобщение (6 часов)

НРК (7 часов)

Календарно-тематическое планирование 11 класс.



п/п

Дата

Проведения

Факт.д.

Раздел,

тема урока.

Кол-во часов

Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования
НРК

Форма контроля

Тип

урока

Практическая часть

ИКТ на уроке

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1




Вводное занятие.

1

Актуализация и обобщение знаний учащихся об обществе, экономике, праве, социологии. Знакомство с программой курса.







Вводный урок – беседа.








Учебник Кравченко А.И.

2\3




Глава Ι. Закон и право
Происхождение права, его формы и структура.

2

История развития правовых норм. Основные научные подходы к пониманию сущности права. Основополагающие принципы современного российского права.







Урок- лекция

Работа со схемами и таблицами

ЦОР №6

Урок 10

§ 1, вопросы к параграфу, практикум

4\5





Правосудие в современной России.

2

Суд, его развитие и функции. Верховный Суд и система арбитражных судов в современной России. Судебная система РФ. Основные принципы правосудия в России.




Тестирование (задание ЕГЭ часть А)

Урок лекция

Таблицы «Судебная система РФ»




§ 2, основные понятия

6\7




Правонарушения и юридическая ответственность.

2

Основные признаки юридической ответственности. Представление о государственном принуждении.




Правовой диктант, фронтальный опрос

Урок проблемная беседа

Работа с УК РФ

ЦОР №2

Урок 8, 9

§ 3, практические задания часть В

8\9




Частное право.

2

Юридическая характеристика физических лиц. Особенности правового регулирования трудовых отношений. Юридические нормы предпринимательства.




Проверка выполнения практических заданий

Урок лекция

Работа с материалом учебника




§ 4, подготовка к обобщающему уроку.

10




Обобщающий урок по теме
«Закон и право»

1

Обобщение и контроль знаний учащихся по теме




Выполнение заданий ЕГЭ

Урок обобщения и контроля знаний

Выполнение заданий ЕГЭ







11/

12




Глава ΙΙ. Социальная структура общества.
Социальная стратификация.

2

Социальная стратификация и социальное расслоение. Критерии стратификации. Статус как обобщенный показатель стратификации. Предписываемый и достигаемый статусы. Открытое и закрытое общество.







Урок- лекция

Работа с материалом учебника

ЦОР №6

Урок 36, 37

§ 5, анализ текста ЕГЭ часть 3 «Маргиналы»

13/

14




Социальная мобильность.


2

Основные виды социальной мобильности. Причины групповой мобильности. Межклассовая и внутриклассовая мобильность. Динамика общества и изменение социальной мобильности. Образование как фактор мобильности.




Проверка выполнения практического задания

Урок- проблемная беседа

Составление опорного конспекта

ЦОР №6

Урок 36, 37

§ 6, основные определения

15




Семья и брак

1

Семья как социальный институт и малая группа. Влияние семьи на развитие личности. Особенности и роль добрачного поведения. Брак как социальный институт, взаимные права и обязанности.




Понятийный диктант

Урок- проблемная беседа

Работа с текстом учебника

ЦОР №6

Урок 5

§ 7, задание ЕГЭ В6 (стр. 43 пособия 3(11)

16




Обобщающий урок по теме:
«Социальная структура общества»

1

Контроль, систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Социальная структура общества»




Проверка практического задания

Урок обобщения и контроля знаний

Выполнение заданий ЕГЭ





_____

17\

18




Глава III. Взаимодействие людей в обществе.
Социальное взаимодействие.

2

Социальное действие и взаимодействие людей. Различие действий и поступков. Формы взаимодействия. Стихийные формы коллективных действий. Поступок при наличии свободы.







Урок лекция

Работа с материалом учебника




Сообщения на тему: « Межнациональные отношения в регионе»

19




Этнические общества и межнациональные отношения в регионе

1

Этнические общества и межнациональные отношения в регионе Южного Урала. Состав населения. Проблема толерантности

НРК

Проверка сообщений учащихся

Урок -семинар

Работа со статистическими данными




Вопросы и задания к параграфу 8

20\

21




Конфликт и протестное движение



2

Конфликт: объект, субъект, причины, повод и способы разрешения. Классификация конфликтов. Источники и природа социальной напряженности.




Фронтальный опрос (тестирование)

Урок- проблемная беседа

Составление опорного конспекта




§ 9, практикум

22\

23




Социальный контроль.

2

Взаимосвязь между социализацией и социальным контролем. Основные элементы социального контроля: нормы и санкции. Функции социального контроля. Классификация и функции социальных норм. Классификация социальных санкций..




Проверка выполнение практического задания

Урок- лекция

Работа с материалом учебника




§ 10, практикум 1,2 стр.91-92

24\

25




Отклоняющееся и противоправное движение.

2

Разница между девиантным и делинквентным поведением. Следствия внешней диктатуры, ее методы и формы.




Проверка выполнение я практического задания

Урок- проблемная беседа

Работа с материалом учебника и доп. литературой




§ 11, сообщения на тему «Социальная политика региона»

26




Социальные процессы в регионе Южного Урала.

1

Социальные процессы в регионе Южного Урала. Социальная политика. Защита прав человека в области.

НРК

Проверка сообщений учащихся

Урок -семинар

Работа со СМИ




Подготовка к обобщающему уроку


27




Обобщающий урок по теме
«Взаимодействие людей в обществе

1

Обобщить и проконтролировать знания учащихся по теме «Взаимодействие людей в обществе»





Выполнение заданий из ЕГЭ

Урок обобщения и контроля знаний

Тестирование






______

28




Глава VII. Культура и духовная жизнь.
Этическая основа культуры.

1

Ценности как стержень и ядро культуры и духовной жизни общества. Ценности как эталон и идеал поведения. Фундаментальные ценности. Мораль, нравственность и этика. Соотношение между моралью, культурой и духовной сферой.








Урок размышление


Работа с материалом учебника




§ 12, сообщения на тему «Культурная жизнь в регионе»

29




Нравственные чувства и моральное поведение.

1

Мораль сугубо человеческое качество. Союз чувства и разума. Человек на пути нравственного совершенствования. Нравственные категории





Тестирование

Урок- проблемная беседа

Работа с материалом учебника

ЦОР №6

Урок 18, 25

§ 13- 14, практикум стр. 110

30




Счастье, удовольствие, гедонизм. Справедливость и равенство


1

Понятия: счастье, удовольствие, гедонизм, авантюризм, своеволие. Счастье как предмет изучения философии. Бывает ли счастье без добра. Справедливость и правосудие. Нравственное значение справедливости. Относительность социальной справедливости.




Проверка практического задания

Урок размышление

Работа с материалом учебника




§ 15-16, материалы СМИ по теме «Социальная и культурная жизнь региона»

31




Человек в условиях социальной и культурной жизни Среднего Поволжья

1

Человек в условиях социальной и культурной жизни Среднего поволжья. Культурная жизнь в регионе, в Атнинском районе:

Сабантуй, элэшэ, каз омэсе.

НРК

Сообщения учащихся

Урок- семинар

Работа со СМИ




П.15-16 вопросы устно


32




Средства массовой информации

1

Влияние СМИ на формирование духовной культуры. Функции СМИ.





Выполнение заданий ЕГЭ

Урок обобщения и контроля знаний


Тестирование, работа с определениями.





Анализ текста
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск