Разделы дисциплины ,изучаемые в 4 семестре
заочное отделение
№
раздела
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
Всего
|
Аудиторная работа
|
Внеаудиторная работа
|
|
Л
|
СР
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Чрезвычайные ситуации, общие сведения и классифи кация ЧС на потенциально-опасных объектах
|
17
|
2
|
1
|
14
|
2
|
Государственное управление защиты населения и территорий в ЧС. Система гражданской обороны, ее роль и задачи в современных условиях
|
16
|
-
|
2
|
14
|
3
|
Чрезвычайные ситуации природного и социального характера и их характеристика
|
14
|
-
|
-
|
14
|
4
|
Современные средства поражения, последствия их применения
|
18
|
2
|
2
|
14
|
5
|
Основные принципы и мероприятия по защите населения в ЧС. Обучение населения, подготовка формирований по проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ
|
14
|
-
|
-
|
14
|
6
|
Организация и проведение эвакуационных мероприятий
|
18
|
2
|
2
|
14
|
7
|
Обеспечение населения индивидуальными и коллективными средствами защиты
|
14
|
-
|
-
|
14
|
8
|
Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Травматические последствия несчастных случаев. Первая медицинская помощь при травмах
|
18
|
2
|
2
|
14
|
9
|
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях. Шок, признаки шока, противошоковые мероприятия
|
15
|
1
|
-
|
14
|
|
Итого:
|
144
|
9
|
9
|
126
|
4.3 Семинарские занятия , проводимые в 4 семестре
очное отделение
№ раздела
л/л
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Чрезвычайные ситуации, общие сведения и классифи кация ЧС на потенциально-опасных объектах
|
2
|
2
|
Государственное управление защиты населения и территорий в ЧС. Система гражданской обороны, ее роль и задачи в современных условиях
|
2
|
|
Чрезвычайные ситуации природного и социального характера и их характеристика
|
2
|
4
|
Современные средства поражения, последствия их применения
|
2
|
5
|
Основные принципы и мероприятия по защите населения в ЧС. Обучение населения, подготовка формирований по проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ.
|
2
|
6
|
Организация и проведение эвакуационных мероприятия
|
2
|
7
|
Обеспечение населения индивидуальными и коллективными средствами защиты
|
2
|
8
|
Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Травматические последствия несчастных случаев. Первая медицинская помощь при травмах
|
2
|
9
|
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях. Шок, признаки шока, противошоковые мероприятия
|
2
|
|
ИТОГО:
|
18
|
Семинарские занятия (заочное отделение) полный курс
№ раздела
л/л
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Государственное управление защиты населения и территорий в ЧС. Система гражданской обороны, ее роль и задачи в современных условиях
|
2
|
2
|
Современные средства поражения, последствия их применения
|
2
|
3
|
Основные принципы и мероприятия по защите населения в ЧС. Обучение населения, подготовка формирований по проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ.
|
2
|
4
|
Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Травматические последствия несчастных случаев. Первая медицинская помощь при травмах
|
2
|
|
Итого:
|
8
|
Семинарские занятия (заочное отделение) сокращённый курс
№ раздела
л/л
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Государственное управление защиты населения и территорий в ЧС. Система гражданской обороны, ее роль и задачи в современных условиях
|
2
|
2
|
Современные средства поражения, последствия их применения
|
2
|
3
|
Основные принципы и мероприятия по защите населения в ЧС. Обучение населения, подготовка формирований по проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ.
|
2
|
4
|
Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Травматические последствия несчастных случаев. Первая медицинская помощь при травмах
|
3
|
|
Итого:
|
9
|
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
очное отделение
№ п/п
|
№
раз дела
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
|
|
1
|
2
|
Влияние излучений (ультрафиолетовое, инфракрасное, лазерное) на человека и окружающую среду
|
2
|
2
|
1
|
Микроклимат на производстве. И его влияние на человека
|
2
|
3
|
1
|
Вредные вещества и их влияние на организм
|
2
|
4
|
3
|
Военная служба. Призыв
|
2
|
5
|
1
|
Защита от поражающих факторов техносферы
|
2
|
|
|
Итого
|
10
|
заочное отделение
№ п/п
|
№
раз дела
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
|
|
1
|
2
|
Влияние излучений (ультрафиолетовое, инфракрасное, лазерное) на человека и окружающую среду
|
4
|
2
|
1
|
Микроклимат на производстве. И его влияние на человека
|
4
|
3
|
1
|
Вредные вещества и их влияние на организм
|
4
|
4
|
3
|
Военная служба. Призыв
|
4
|
5
|
1
|
Защита от поражающих факторов техносферы
|
4
|
|
|
Итого
|
20
|
5. Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины используются разнообразные образовательные технологии:
- технология модульно-рейтингового обучения;
- технология проблемного обучения;
- технологии организации группового взаимодействия (тех нология организации дискуссии и др.);
- технологии метапознавательной деятельности студентов (технология оценки достижений, технология самообразовательной деятельности);
- технологии контекстного обучения, позволяющие решать профессиональные задачи (технология анализа конкретных ситуаций и др.);
- стратегические образовательные технологии и тактические (лекционные, игровые, исследовательские, практические) образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины применяются также следующие виды учебной работы:
- лекции – вводная, информация, обзорная, визуализация;
- практические занятия (семинарские) - традиционное, традиционное с элементами тестирования (в том числе с применением ИКТ), семинар-обсуждение докладов, ролевая игра.
|
