Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 1.95 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	2/19
Дата публикации	15.01.2014
Размер	1.95 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

2. Характеристика профессиональной деятельности

выпускников и требования к результатм освоения основной профессиональной образовательной программы^¹

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника:

воспитание и обучение детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

Задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

Задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания дошкольников;

Документационное обеспечение образовательного процесса.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код	Наименование
ВПД 1	Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.1	Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.2	Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.
ПК 1.3	Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
ПК 1.4.	Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
ВПД 2	Организация различных видов деятельности и общения детей.
ПК 2.1	Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.
ПК 2.2	Организовать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.
ПК 2.3	Организовать посильный труд и самообслуживание.
ПК 2.4	Организовывать общение детей.
ПК 2.5	Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
ПК 2.6	Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.
ПК 2.7	Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.
ВПД 3	Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.
ПК 3.1	Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста
ПК 3.2	Проводить занятия с детьми дошкольного возраста
ПК 3.3	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
ПК 3.4	Анализировать занятия.
ПК 3.5	Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.
ВПД 4	Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
ПК 4.1	Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
ПК 4.2	Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
ПК 4.3	Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.
ПК 4.4	Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.
ПК 4.5	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
ВПД 5	Методическое обеспечение образовательного процесса.
ПК 5.1	Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
ПК 5.2	Создавать в группе предметно-развивающую среду.
ПК 5.3	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 5.4	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 5.5	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.
ВПД 6	Организация природоведческой работы в детском образовательном учреждении
ПК 6.1	Осуществлять процесс формирования естественнонаучных представлений через природоведческую и краеведческую работу
ПК 6.2	Создавать природно-краеведческую развивающую среду
ПК 6.3	Использовать традиционные и инновационные формы организации природоведческой и краеведческой работы в детском саду
ПК 6.4	Анализировать процесс и результаты природоведческой и краеведческой работы с дошкольниками
ВПД 7	Организация изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
ПК 7.1	Организовывать изобразительную деятельность дошкольников.
ПК 7.2	Использовать традиционные и инновационные формы организации изобразительной деятельности и техники изображения
ПК 7.3	Отбирать художественные произведения для ознакомления дошкольников и организации художественно-изобразительной среды в ДОУ.
ПК 7.4	Анализировать процесс и результат организации изобразительной деятельности.

Общие компетенции выпускника

Код	Наименование
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решении профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
ОК 12	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
3.1. Программы дисциплин общеобразовательного цикла

3.1.1. Программа ОДБ.01 «Русский язык» (Приложение)

3.1.2. Программа ОДБ.02 «Литература» (Приложение)

3.1.3. Программа ОДБ.03 «Иностранный язык» (Приложение)

3.1.4. Программа ОДБ.04 «История» (Приложение)

3.1.5. Программа ОДБ.05 «Обществознание» (Приложение)

3.1.1. Программа ОДБ.06 «Математика» (Приложение)

3.1.2. Программа ОДБ.07 «Информатика и ИКТ» (Приложение)

3.1.3. Программа ОДБ.08 «Физическая культура» (Приложение)

3.1.4. Программа ОДБ.09 «ОБЖ» (Приложение)

3.1.5. Программа ОДБ.10 «Физика» (Приложение)

3.1.1. Программа ОДП.11 «Химия» (Приложение)

3.1.2. Программа ОДП.12 «Биология» (Приложение)
3.2. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла

3.2.1. Программа ОГСЭ.01 «Основы философии» (Приложение)

3.2.2. Программа ОГСЭ.02 «Психология общения» (Приложение)

3.2.3. Программа ОГСЭ.03 «История» (Приложение)

3.2.4. Программа ОГСЭ.04 «Иностранный язык» (Приложение)

3.2.5. Программа ОГСЭ.05 «Физическая культура» (Приложение)

3.2.6. Программа ОПД.06 «Русский язык и культура речи» (Приложение)

3.2.7. Программа ОПД.07 «Социология политология» (Приложение)
3.3. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла

3.3.1. Программа ЕН.01«Математика» (Приложение)

3.3.2. Программа ЕН.02«Информатика и информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности» (Приложение)

3.3.3. Программа ОПД.03 «Экологические основы природопользования» (Приложение)
3.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла

Программы общепрофессиональных дисциплин

3.4.1. Программа ОПД.01 «Педагогика» (Приложение)

3.4.2. Программа ОПД.02 «Психология» (Приложение)

3.4.3. Программа ОПД.03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» (Приложение)

3.4.4. Программа ОПД.04 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» (Приложение)

3.4.5. Программа ОПД.05 «Теоретические основы дошкольного образования» (Приложение)

3.4.6. Программа ОПД.06 «Безопасность жизнедеятельности» (Приложение)

3.4.7. Программа ОПД.07 «Основы педагогического мастерства» (Приложение)

3.4.8. Программа ОПД.08 «Менеджмент» (Приложение)

3.4.9. Программа ОПД.09 «Основы учебно-исследовательской деятельности» (Приложение)
Программы профессиональных модулей

3.4.10. Программа профессионального модуля ПМ.01 «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие» (Приложение)

3.4.11. Программа профессионального модуля ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и общения детей» (Приложение)

3.4.12. Программа профессионального модуля ПМ.03 «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» (Приложение)

3.4.13. Программа профессионального модуля ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения» (Приложение)

3.4.14. Программа профессионального модуля ПМ.05 «Методическое обеспечение образовательного процесса» (Приложение)

3.4.15. Программа профессионального модуля ПМ.06 «Организация природоведческой работы в детском образовательном учреждении» (Приложение)

3.4.16. Программа профессионального модуля ПМ.07 «Организация изобразительной деятельности детей дошкольного возраста» (Приложение)

3.5. Программа производственной практики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОУ СПО «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панфёрова»

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

по специальности

050144 «Дошкольное образование»

Вольск

2011г

Согласовано с Советом

образовательного учреждения

Протокол № 67 от 15.02. 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор Вольского педагогического колледжа им. Ф.И. Панфёрова

_________________ С.В. Фролова

«15» февраля 2011 г.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

по специальности

050144 «Дошкольное образование»

Организация-разработчик:	ГОУ СПО «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова»
Разработчики:	Пчелинцева Лариса Борисовна, заместитель директора по УПР, Почетный работник СПО

Вольск

2011 г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: