Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 381.76 Kb.
|
| ТЕМА СЕДЬМАЯ Контроль, правонарушения и ответственность в международном гуманитарном праве 8 часов I. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ 1. Правовой механизм обеспечения выполнения государствами международных гуманитарно-правовых обязательств. 2. Правонарушения в сфере международного гуманитарного права 3. Ответственность в международном гуманитарном праве 4. Международные суды в системе международного гуманитарного права II. ФОРМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ - КЛАССИЧЕСКАЯ ЛЕКЦИЯ: - 2 часа - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ – 6 часа (подготовка и представление письменных рефератов в объеме до 15 000 знаков по вопросам темы и в сроки, предложенные преподавателем каждому студенту) ТЕМА ВОСЬМАЯ Международные гуманитарно-правовые обязательства Российской Федерации и проблемы их выполнения 8 часов I. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ 1. Международные договоры в области признания и защиты основных прав и свобод человека и Российская Федерация. 2. Конституция Российской Федерации и международные гуманитарно-правовые обязательства Российского государства. 3. Проблемы выполнения Российским государством международных гуманитарно-правовых обязательств в ходе правотворческого и правоприменительного процессов II. ФОРМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ - КЛАССИЧЕСКАЯ ЛЕКЦИЯ: - 2 часа - ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ (в форме диспута) - 2 часа Тема диспута: Проблемы имплементации норм МГП в российскую правовую систему Дискуссия с юридической аргументацией по следующим вопросам: - какие нормативно-правовые акты определяют характер и содержание соотношения и взаимодействия норм международного и российского права? - в полном ли объеме отражены в Конституции России международные гуманитарно-правовые обязательства Российского государства? - в случае возникновения коллизионных ситуаций в российской юридической практике какие нормы будут обладать приоритетом применения – конституционно-правовые или международно-правовые? - могут ли международные гуманитарные договоры рассматриваться в качестве источников российского права? При подготовке к дискуссии необходимо использование следующей литературы: 1. Бахин С.В. Международная составляющая правовой системы России// Правоведение. 2007. №6. С.126-137; 2008. №1. С.117-132. 2. Иваненко В.С. Всеобщая декларация прав человека и Конституция Российской Федерации // Правоведение. 1998. №1. - С. 12-22 3. Иваненко В.С. Международные договоры и Конституция в правовой системе России: "война верховенств" или мирное взаимодействие? // Правоведение. 2010. № 3. - С.135-116. 4. Тиунов О.И. Конституция РФ и международное право // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. Вып. 4 - М.- 2008. - С. 18-24 - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ – 6 часов (подготовка и представление преподавателю письменных рефератов в объеме до 20 000 знаков по вопросам темы и в сроки, предложенные преподавателем каждому студенту и подготовка к диспуту) Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины 2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины 2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы Методическое обеспечение включает Рабочую программу учебной дисциплины. 2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы: Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется: Проверка письменных рефератов и заданий по темам – 12 часов Проверка материалов для проведения ролевой игры и диспутов – 10 часов. 2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы) Методика письменного экзамена Экзамен проводится в письменной форме по двум вопросам в рамках Рабочей программы. Продолжительность проведения экзамена – 2 академических часа. Экзамен проводится в аудитории, оснащенной компьютерной техникой. Баллы, набранные по итогам выполнения экзаменационного задания, переводятся в оценку на основе следующих критериев: 81-100 баллов - «отлично» 66 - 80 баллов – «хорошо» 51- 65 баллов – «удовлетворительно» 50 и менее баллов – «неудовлетворительно». О дате обнародования результатов и показа работ преподаватель объявляет в начале экзамена. Пример экзаменационного задания 1. Становление и развитие международной защиты прав человека в период вооруженных конфликтов. Формирование «Права Женевы» и «Права Гааги» - 50 баллов а). В чем необходимость международной защиты прав человека во время войны – 10 бал. б). Предпосылки и порядок принятия первых конвенций по защите жертв войны - 7 бал. в). Предпосылки и основные направления гуманизации войны на 1 и 2 конференциях мира в Гааге - 13 бал. г). Основные направления и содержание формирования «права Женевы» в ХХ в.. - 13 бал. д). Проблемы повышения эффективности защиты прав человека во время войны - 7 бал 2. Задача на конкретную правоприменительную ситуацию – 50 балл. 4 сентября 2010 г. в аэропорту «Пулково-2» сотрудниками пограничной службы был задержан гражданин Кении в связи с подозрением о наличии у него инфекционного заболевания. Задержанный был осмотрен врачом, который предположил наличие у него туберкулеза, после чего его направили в инфекционную больницу, где он провел две недели, не имея доступа к личным вещам или телефону и возможности выйти из изоляционного бокса. Задержанный пытался связаться с родственниками, а также просил пригласить консула и адвоката, однако ему было отказано со ссылкой на карантин и невозможность посещения его посторонними лицами. Когда он потребовал показать ему решение, на основании которого он находился в больнице, ему разъяснили, что он находится здесь на основании заключения комиссии врачей, которая установила у него признаки инфекционного заболевания, опасного для населения России, и необходимости установить, чем он болен. Через две недели было установлено, что его заболевание не опасно для окружающих, он был выписан из больницы, все личные вещи ему были возвращены. Задержанный обратился в районный суд с иском к инфекционной больнице, требуя компенсации морального вреда в связи с незаконным ограничением свободы, однако ему было отказано, поскольку, по мнению суда, он находился в больнице на законных основаниях, и больница не может нести ответственности за свои действия, так как закон не предусматривает компенсации за незаконные действия учреждения здравоохранения. Поданная им кассационная жалоба была оставлена без удовлетворения. Вопросы: 1. По каким причинам и на каких правовых основаниях может быть задержан иностранный гражданин при пересечении им границы России? – 10 балл. 2. Какие международно признанные права человека нарушены применительно к гражданину Кении? - 10 балл. 3. В какие международные инстанции и на каких основаниях задержанный гражданин Кении может обратиться с жалобой на нарушения его прав? - 10 балл. 4. При каких условиях и в каких международных инстанциях жалоба может быть признана приемлемой? - 10 балл. 5. Исчерпаны ли гражданином Кении внутригосударственные средства защиты его прав? - 10 балл. 2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины 2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины, требуется наличие квалификации и опыт преподавания, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов должен включать международное публичное право; требуется наличие ученой степени доктора или кандидата юридических наук. 2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом Для преподавания дисциплины не требуется вспомогательный персонал 2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса включают анкетирование студентов. Анкетирование проводится сотрудниками учебного управления по единообразной (общей для факультета) методике. 2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины 2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет 2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования Мультимедийный софт для показа презентаций PowerPoint, а также Shаra Point 2.3.3. Требования к специализированному оборудованию Специализированное оборудование по настоящей учебной дисциплине не требуется. 2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению Не требуется. 2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов. 2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины Общая справочная, учебно-методическая и научная литература, нормативные акты и судебные решения размещены на сайте юридического факультета. 2.4.1. НОРМАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ (В сборниках документов по международному праву и в компьютерных справочно-правовых базах)
2.4.2. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
2.4.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Раздел 3. Процедура разработки и утверждение Рабочей программы дисциплины Разработчики Рабочей программы учебной дисциплины
В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной работе от 18.02.2009 № 195/1, проведена двухуровневая экспертиза:
Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины
Утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
