Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/8
Дата публикации20.03.2014
Размер0.8 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Право > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8

преподавательские часы:

- для проведения сводных репетиций хоров (младших и старших) по 2 часа в месяц;

- для концертного хора «Царскосельский», регулярно выступающего на ведущих концертных площадках, 34 часа в год на проведение групповых и сводных репетиций (по согласованию с отделом культуры администрации Пушкинского района);

- для предмета по выбору из расчета 0,5 индивидуальных часа в неделю на учащихся I-II классов и из расчета 1 индивидуальный час в неделю на учащихся III-IX классов;

- для «Дополнительных предметов профессиональной ориентации» из расчета

2 индивидуальных часа в неделю на учащихся VIII-IX классов.

концертмейстерские часы:

- для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебным планом и для сводных репетиций с хорами (младшим и старшим) по 2 часа в месяц;

- для концертного хора «Царскосельский», регулярно выступающего на ведущих концертных площадках, 34 часа в год на проведение групповых и сводных репетиций (по согласованию с отделом культуры администрации Пушкинского района);

- для проведения занятий по «Предметам по выбору» (аккомпанемент) из расчета 0,5 индивидуальных часа в неделю на учащихся VIII-IX классов.

5. * Предметы «Изучение произведений повышенной сложности» и «Дополнительные предметы профессиональной ориентации изучаются только профессионально ориентированными учащимися.

Перечень дополнительны предметов профессиональной ориентации, реализуемых образовательным учреждением в очередном учебном году, утверждается решением Педагогического совета.

** Примерный перечень предметов по выбору: аккомпанемент, ансамбль, импровизация, композиция, сольное пение, теория музыки и др.

Перечень предметов по выбору, реализуемых школой в очередном учебном году, утверждается решением Педагогического совета. Допускается выбор часов для занятий предметом по выбору по рекомендации преподавателя и по согласованию с учебной частью.

Часы предметов по выбору не могут быть направлены на увеличение часов по предметам, прописанным в учебном плане.


Основной вариант базисного учебного плана

Инструментальное исполнительство

СТРУННЫЕ, ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ,

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ



№ п/п

Наименование предмета


Количество учебных часов в неделю

Экзамены

Полный курс

Начальный курс

Основной курс







I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX






1.

Специальный инструмент:

Музыкальный инструмент



2



2



2



2



2



2



2



2



2



IV,VII,IX

Изучение произведений повышенной сложности






















1

1






2.

Теоретический цикл:

Сольфеджио


1,5


1,5


1,5


1,5


1,5


1,5


1,5


1,5


1,5


IV,VII, IX

Слушание музыки




1

1






















Музыкальная литература










1

1

1

1

1







Музыкальный

С-Петербург



















0,5

0,5







3.

Дополнительный инструмент:

Общий курс фортепиано









0,5



0,5



0,5



0,5



0,5



0,5



0,5





4.

Коллективное музицирование:

(Хор, оркестр)



1



1



1,5



1,5



2



2



2



2



2





5.



Предмет по выбору**

Музицирование


0,5


0,5


0,5


0,5



















Ансамбль













1

1

1

1

1



6.

Дополнительные предметы профессиональной ориентации*























2*


2*







Всего:

5

6

7

7

8

8,5

8,5

8

8




11*

11*


Облегченный вариант базисного учебного плана

ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

СТРУННЫЕ, ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ,

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ


№ п/п

Наименование предмета


Количество учебных часов в неделю

Экзамены

Полный курс

Начальный курс

Облегченный курс







I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX




1.


Специальный инструмент:

Музыкальный инструмент



2



2



2



2



1



1



1



1



1



IV,IX



2.

Теоретический цикл:

Сольфеджио


1,5


1,5


1,5


1,5


1


1


1


1


1


IV

Слушание музыки



1

1






















Музыкальная литература










1

1

1

1

1

1




3.

Дополнительный инструмент:

Общий курс фортепиано





0,5



0,5



0,5



0,5



0,5











4.

Коллективное музицирование:

(Хор, оркестр)



1



1



1,5



1,5



2



2



2



2



2




5.

Предмет по выбору:

Музицирование


0,5


0,5


0,5


0,5






















Всего:

5

6

7

7

5,5

5,5

5,5

5

5






Примечания к учебному плану

Инструментальное исполнительство

струнные, духовые и ударные, русские народные инструменты

(основной и облегчённый варианты)


  1. Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими –V-VI-VII-VIII-IX классы.

IV и VII классы являются конкурсными. По итогам обучения в I–IV классах определяется дальнейшее обучение учащегося по основному или облегченному курсам программы дополнительного музыкального образования детей. Решение занятий учащегося принимает Педагогический совет школы на основе успехов учащегося с учетом заявления родителей (лиц их заменяющих). По итогам обучения в VII классе Педагогический совет определяет список учащихся для дальнейшей профессиональной ориентации. Список этих учащихся согласовывается с отделом культуры администрации Пушкинского района.

  1. Количественный состав групп в I-IX классах по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем – 10 человек. Количественный состав групп по хору в среднем – 12 человек, по ансамблю – от 2-х человек.


В образовательных учреждениях, не имеющих достаточного контингента учащихся для создания оркестров, допускается создание ансамблей составом от 6-ти человек.

Общее количество групп не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.

  1. Помимо занятий в хоре и оркестре в соответствии с учебным планом 1 раз в месяц проводятся 2-х часовые сводные занятия хоров и оркестров (младшего и старшего).

  2. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск