Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.92 Mb.
|
Итоговая Государственная аттестация студентов Освоение профессиональных образовательных программ в колледже завершено итоговой государственной аттестацией студентов, осуществлена государственными аттестационными комиссиями, организуемыми по каждой основной профессиональной образовательной программе. Итоговая государственная аттестация выпускников состояла из аттестационных испытаний: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности или защита дипломного проекта. Для проведения защит и междисциплинарного экзамена по специальности сформирован ГАК из преподавателей колледжа и лиц, из сторонних учреждений. Наиболее объективно оценить результаты работы педагогического и студенческого коллектива могут профессиональные специалисты, для этой цели кандидатур председателя ГАКа были утверждены Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям. Председателями были специалисты издательств, редакции, типографии, преподавательско-профессорский состав вузов. Их замечания и предложения становятся хорошим материалом для совершенствования процесса обучения. В отзывах руководителей практик, предприятий, на которых работают выпускники колледжа, отмечается высокий уровень теоретической и производственной подготовки студентов-выпускников колледжа. Анализ тематики дипломных проектов показывает, что они соответствуют профилям подготовки и ориентированы на рынок труда. По оценкам председателей ГАК степень подготовки выпускников к выполнению требований Государственных образовательных стандартов соответствует стандарту. На итоговой государственной аттестации выпускники демонстрировали хорошее усвоение программного материала и достаточные знания по избранной специальности. Итоговая государственная аттестация проведена в колледже согласно графику учебного процесса в период с 15 июня по 28 июня, по утвержденному расписанию для каждой специальности. В целях качественной подготовки студентов к итоговой государственной аттестации в колледже разработаны программы итоговых экзаменов по специальностям, требования к дипломным проектам, а также критерии оценки знаний на аттестационных испытаниях. К итоговой государственной аттестации допущены студенты выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебными планами. Результаты ИГА 2010/11 учебного года отражены в таблицах: Итоги междисциплинарного государственного экзамена 2010/11 учебный год (очное отделение)
2010/11 учебный год (очное отделение)
Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 030902 «Издательское дело» сдали 32 человека, из них с оценкой «4» и «5» 24 человека, с отличием 2 человека. Защитили дипломные проекты: - по специальности 261203 «Полиграфическое производство» (базовый уровень) - 36 человек, из них на «4» и «5» 35 человек, с отличием 4 человека; - по специальности 261203 «Полиграфическое производство» (повышенный уровень) - 3 человека, из них с отличием 3 человека; - по специальности 030902 «Издательское дело» (повышенный уровень) – 13 человек, из них с оценкой «4» и «5» 13 человек, с отличием 4 человека, 3 человека - экстернат; - по специальности 070602 «Дизайн» - 13 человек, из них на «4» и «5» 12 человек. 9. Воспитательная работа Воспитательная работа в ФГОУ СПО «Московский издательско-полиграфический колледж им. Ивана Федорова» ведется в соответствии с Программой воспитательной работы и на основе плана воспитательной работы. Деятельность коллектива направлена на воспитание гармонически развитой личности и подготовку конкурентно способных специалистов, умеющих решать профессиональные задачи, проявляя инициативу, ответственность, обладающих высокой культурой, гражданственностью, патриотизмом. Работа ведется по следующим направлениям: - гражданско-патриотическое; - духовно-нравственное; - кураторская работа; - психологическое сопровождение студентов; - работа в общежитии; - студенческое самоуправление; - культурно-эстетическое; - физическое воспитание и формирование здорового образа жизни; - индивидуальная работа со студентами. Одним из приоритетных направлений воспитательной работы является гражданско-патриотическое, т.к. формирование патриотизма и идентичности гражданина России позволяет решить ключевые задачи нашего общества – обеспечить его безопасность, сохранить государственную независимость, возродить уважение к государству, обществу, семье, отечественному историческому и культурному наследию. Эта работа ведется по нескольким направлениям: - воспитание и стимулирование интереса студентов к историческому и культурному наследию России; - развитие правовой культуры; - военно-патриотическое воспитание; - воспитание корпоративного патриотизма; - формирование социальной активности студентов. Среди традиционных мероприятий гражданско-патриотического характера проводятся тематические классные часы к Дню защитника Отечества и 9 Мая, экскурсии в музеи Вооруженных Сил, Российской Армии, Великой Отечественной войны, исторический, музеи Московского Кремля, поездки в города России. Организуются конференции, викторины, конкурсы по истории, литературе, русскому языку. На уроках истории, литературы, безопасности жизнедеятельности студенты колледжа знакомятся с историей нашей страны и Армии, славными подвигами дедов и отцов, основами воинской службы, готовят доклады на темы: «Боевые традиции Вооруженных Сил России», «Символы воинской чести», «Воинская присяга», «Чтим память отцов» и др. В 2006 году в колледже организован военно-патриотический клуб «Защитник», на базе которого в настоящее время работает военно-патриотический клуб Ярославского района СВАО г. Москвы. Ребята занимаются спортом, участвуют в районных и окружных мероприятиях, помогают ветеранам и пенсионерам, выступают перед школьниками района. С 2005 года во время летних каникул проводится поход с элементами экстремального туризма – спуск на лодках по р. Хопер (Волгоградская область). Это мероприятие военно-патриотического характера проходит совместно с военно-патриотическими клубами и организациями Волгоградской области. Во время проведения этого мероприятия ребята не только знакомятся с местными достопримечательностями и местами боевой славы, но и принимают участие в спортивных соревнованиях, военной игре «Зарница», встречаются с военнослужащими и участниками боевых действий. В соответствии с планом работы по данному направлению прошел День призывника, организованный совместно с Муниципалитетом района Ярославский, институтом пограничных войск ФСБ России и Бабушкинским военкоматом. Студенты–призывники посетили действующую часть, ознакомились с жизнью и бытом военнослужащих, основами жизнедеятельности подразделений тактического звена, стрелковым оружием, а также с организацией и несением караульной службы. Были продемонстрированы выступления по рукопашному бою, строевая подготовка, состоялись выступления ветеранов войны, представителей различных родов войск и работников военкоматов. В колледже в рамках этого мероприятия проведен конкурс «Служу России». Традиционно ко Дню Победы проводятся мероприятия, посвященные этой дате: выставка творческих работ, «Лучшее поздравление ветеранам», выпустили стенгазеты, участвовали в вахте памяти, акциях «Георгиевская ленточка», «Мы – внуки солдат Великой Победы». В общежитии состоялась встреча с актерами творческого объединения «Музыкальная юность» на тему «Дорогами мужества». В мае посетили музей ВМФ. За отчетный период ко всем знаменательным датам в библиотеке и общежитии были оформлены выставки книг, подготовлен открытый просмотр книг ко Дню Защитника Отечества – «На страже Родины великой» и др. Большое внимание уделяется правовому воспитанию молодежи. На учебных занятиях студенты изучают права и обязанности граждан, законы РФ, на общих собраниях знакомятся с документами административного характера. Ежегодно проводятся лекции на правовые темы, приглашаются юристы и работники МВД и т.д. Еще один аспект патриотического воспитания – воспитание чувства гордости за свое учебное заведение, за свой колледж. С первых дней пребывания в колледже первокурсников знакомят с историей нашего учебного заведения, привлекают к участию в общеколледжских мероприятиях, организуют встречи с выпускниками. Представляя свое учебное заведение на олимпиадах, конкурсах, фестивалях различного уровня, занимая призовые места, студенты приумножают достижения колледжа, вписывают новые страницы в его историю. Все это способствует развитию корпоративного патриотизма. Несомненно, гражданско-патриотическое воспитание является важнейшим направлением работы всего педколлектива, т.к. главная его цель – формирование и популяризация среди студенческой молодежи ценностей, имеющих приоритетное значение для общества (Родина, гражданская ответственность, патриотизм, активная жизненная позиция и др.). Большая работа в колледже проводится по духовно-нравственному воспитанию молодежи. За отчетный период студенты участвовали в мероприятиях, посвященных Дню Славянской культуры и письменности, Дню пожилого человека, в благотворительных акциях района и округа. Во время летних каникул студенты работают на реставрации православного храма в Архангельской области. Ребята показали отличные умения в строительном деле, а также глубокое почтение к традициям христианской культуры. На классных часах в группах обсуждались вопросы духовно-нравственного характера. Эти темы особенно актуальны для студентов младших курсов, т.к. именно в возрасте 15-17 лет формируются личностные ориентиры. И основная роль здесь принадлежит кураторам, которые свою работу в группах 1-2 курсов строят в соответствии с планом воспитательной работы колледжа, а также составляют план работы в своей группе. В течение учебного года ведется журнал куратора, в котором отмечаются личные данные на каждого студента, поведение, успеваемость, посещаемость, поощрения, контакты с родителями, мероприятия, проводимые в группе. В 2010/2011 учебном году в 19 группах были кураторы. В начале учебного года кураторами были проведены организационные собрания в группах, на которых был избран актив групп. Студенты групп нового набора были ознакомлены с Уставом колледжа, правилами поведения, а также со структурой учебного процесса. В дальнейшем на собраниях в группах обсуждались вопросы, связанные с успеваемостью и посещаемостью, о соблюдении правил поведения, активности студентов и их участии в различных культурно-массовых мероприятиях. Проводились беседы о соблюдении мер безопасности и правилах поведения в общественных местах, о вреде курения, наркотиков, спиртных напитков и др. За отчетный период в группах 1-2 курсов проведены следующие мероприятия: - тематические классные часы на темы: «Давайте познакомимся», «Твоя профессия», «Современная молодежь – это…», «По одежке встречают…», «Вредные привычки и их влияние на организм», «Этикет вчера и сегодня», «В здоровом теле – здоровый дух», «Москва – сердце России» и др.; - вечера, посвященные Дню учителя, Новому году, Дню всех влюбленных, Дню защитника Отечества, 8 Марта, Дню Победы, День именинника; - родительские собрания; - выпуск стенгазет к праздникам; - посетили театры: Новый драматический, МХАТ им. Горького, «Современник», им. Гоголя, им. Пушкина, «Сатирикон», им. В.В. Маяковского и др.; музеи: Великой Отечественной войны, современной истории России, исторический, Русской мифологии, политехнический, тары и упаковки, изобразительных искусств им. А.С.Пушкина, вооруженных сил, Третьяковскую галерею, Бородинскую панораму и др.; выставки: ММКВЯ, «Книги России», «Дизайн и реклама – 2011», «Росупак», «Мир мороженого», «Путешествия и туризм Mitt 2011»; - проведены 23 экскурсии. Большую работу кураторы проводят при организации и проведении культурно-массовых и спортивных мероприятий колледжа, субботниках. В течение года было проведено 9 собраний кураторов, на которых решались организационные вопросы, рассматривались и разбирались конкретные ситуации, поднимались вопросы воспитания, наиболее серьезные случаи с привлечением психолога и воспитателя общежития, приглашались родители некоторых студентов для беседы и совместного решения проблемной ситуации. На обсуждение выносились следующие вопросы: «Об успеваемости студентов 1-2 курсов», « О подготовке студентов к сессии», «О выполнении планов работы», «О работе в общежитии», «О взаимодействии кураторов и психолога», «О выполнении студентами правил поведения в колледже», «Об особенностях студентов групп нового набора» и др. Подводя итоги работы кураторов в 2010-2011 учебном году, необходимо отметить, что несмотря на трудности, проведенная работа в группах 1-2 курсов дала положительный результат. Основная деятельность кураторов в этом году была направлена на сплочение студенческих коллективов, повышение успеваемости, снижение пропусков занятий и нарушения дисциплины. Кураторы работали в тесном контакте с зам.директора по ВР, заведующей очным отделением, председателями предметных комиссий, воспитателем общежития, психологом, родителями студентов. Благодаря этому за отчетный период в группах 1-2 курсов по сравнению с предыдущим годом снизилось количество нарушений Правил внутреннего распорядка, повысилась успеваемость, группы нацелены на обучение и овладение своей профессией. За прошедший год в группах нового набора сложился вполне работоспособный студенческий коллектив; группы старого набора в результате совместной деятельности (учеба, участие в мероприятиях, экскурсии, конкурсы и т.д.) больше сплотились, улучшились взаимоотношения, появился взаимоконтроль успеваемости и посещаемости. Большую роль в воспитательном процессе играет работа психолога. За прошедший год были проведены: - анкетирование студентов групп нового набора с целью составить характеристику вновь поступивших. - анкетирование студентов нового набора, проживающих в общежитии, с целью изучения степени их адаптации к новым условиям жизни. - социометрия в группах нового набора с целью обнаружения внутригрупповых подсистем, выявления позитивных и негативных лидеров групп. Информация была предоставлена кураторам. - анкетирование выпускников с целью выявить их профессиональные намерения и готовность работать по специальности; узнать их мнение о качестве обучения в колледже и качестве производственной практики. - по запросу кураторов - анкетирование студентов с целью изучения психологического микроклимата групп. - анкетирование студентов групп нового набора с целью узнать их отношение к ЗОЖ и сравнить эти результаты с данными прошлого года. Оказалось, что студенты нового набора менее ориентированы на занятия физкультурой и контроль над своими вредными привычками, больше рассчитывают на помощь со стороны. - проведено анкетирование студентов 1 и 2 курса с целью изучения их мнения о работе столовой колледжа. Результаты проведенных анкетирований обсуждались на заседании дирекции и педсоветах. С начала учебного года работает «Психологическая гостиная». В ходе проведенных занятий студенты могли улучшить индивидуальные коммуникативные умения и повысить самооценку. Были проведены занятия по управлению своим временем (тайм-менеджмент), арт-терапевтические занятия и тестирование личностных особенностей. В первом полугодии для сотрудников общежития проводились занятия, направленные на профилактику профессионального выгорания. На «Днях открытых дверей» проводилось профориентационное тестирование учащихся школ. Для студенческой газеты «Буквица» была подготовлена статья «Задачник под названием Жизнь». В течение года проводились индивидуальные консультации: с педагогами (по запросу последних) и кураторами групп по результатам социометрии и исследования психологического микроклимата в группе; со студентами обсуждались проблемы детско-родительских и партнерских отношений, внутренние конфликты, проводилась диагностика личностных особенностей по запросу студентов, а также индивидуальные консультации с родителями; формировался банк диагностических методик, разработана программа психологического сопровождения студентов на 2011/2012 учебный год. На основе анализа консультаций выявлены наиболее частые причины обращений к психологу: среди студентов: конфликты с родителями, взаимоотношения с противоположным полом и др. Среди родителей: трудности обучения детей, нарушение детско-родительских отношений. Среди педагогов: трудности обучения студентов, взаимоотношения студентов в группе. Всего за прошедший период было зарегистрировано обращений к психологу: 109 студентов, 13 преподавателей и 27 родителей. Психологическое сопровождение студентов во время обучения в колледже помогает устранить причины, мешающие учебе, наладить отношения с родителями, педагогами, сверстниками. В общежитии колледжа также проводится планомерная воспитательная работа со студентами с учетом их интересов и потребностей. На начало 2010-2011 учебного года в общежитии колледжа проживали 503 студента из различных регионов России, а также из Беларуси, Туркменистана, Латвии, Молдовы, Казахстана, Украины. При заселении в общежитие с каждым студентом заключается Договор найма жилого помещения на весь период обучения, проводится регистрация студентов, оформляется прикрепление на медицинское обслуживание к поликлинике № 34. При проведении общих организационных собраний особое внимание уделяется выполнению правил проживания и внутреннего распорядка в общежитии, соблюдению правил техники безопасности и пожарной безопасности. На собраниях этажей более детально изучаются правила проживания. Ежемесячно проводятся генеральные уборки, санрейды, субботники для поддержания чистоты помещений и прилегающей к общежитию территории. Для поддержания порядка на территории колледжа была создана добровольная дружина из числа проживающих в общежитии студентов, дежурных по этажу и воспитателя. Работа в общежитии планируется так, чтобы создать наиболее комфортные условия для проживания, учебы и отдыха. В вечернее время работают: библиотека-передвижка, психологическая гостиная, тренажерный зал (постоянно занимаются 40 чел.), кружки «Твой домашний сад» (12чел.), «Искусство кулинарии» (36 чел.), фотокружок (12 чел.), спортивные секции: волейбола (20чел.), баскетбола (15 чел.), аэробики (14чел.), настольного тенниса (36 чел.), клуб велотуризма (12 чел.). Проводятся различные мероприятия: лекции о вреде табака, алкоголя, наркотиков; конкурсы на лучший новогодний этаж, «Любовь с первого взгляда», фотоконкурс «Победе посвящается»; «Веселые старты», «Веселая масленица», выпуск стенгазет к Новому году, Дню защитника Отечества, 8 Марта, Дню Победы; КВН, встречи с актерами творческого объединения «Музыкальная юность», Спартакиада, посещение театров, выставок, ежемесячный праздник «День именинника». В выходные дни для ребят, проживающих в общежитии организуются экскурсии, походы в музеи, театры, кинотеатры, посещение аквапарка и боулинга. Обо всех мероприятиях, проводимых в общежитии, готовится материал в газету «Буквица». Формируя социальную активность молодежи, нельзя не упомянуть о развитии студенческого самоуправления, которое представлено студенческим комитетом колледжа и студкомом общежития. Работа студенческого комитета строится в соответствии с планом работы. В процессе работы студком взаимодействует с администрацией колледжа, преподавателями, сотрудниками общежития. В структуру комитета входят следующие сектора: - информационный (задача - подготовить информацию по деятельности студкома, донести решения студкома до студентов через представителей групп, отражать работу в газете «Буквица»); - трудовой (отвечает за дежурства групп, организацию субботников и помощь администрации во время проведения различных мероприятий); - культурно-массовый (подготовка и проведение культурно-массовых мероприятий колледжа); - организационный (отвечает за организацию различных студенческих мероприятий (конференции, дни открытых дверей), помощь администрации колледжа в проведении мероприятий). Плановые заседания студкома проходили 1 раз в месяц. На них рассматривались следующие вопросы: - распределение отраслевых стипендий; - о подготовке различных мероприятий; - о дежурствах групп; - о выполнении правил поведения в колледже; - о работе студкома общежития; - об организации субботников и т.д. С 2002 года в колледже существуют отраслевые стипендии, финансовое обеспечение которых осуществляется из средств полиграфических компаний и предприятий. В этом учебном году отраслевые стипендии формировались за счет выплат ЗАО «Центр-ХГС», ЗАО «Sun Chemikal МПК», Первого полиграфического комбината, ЗАО «Полиграфспецснаб», ОАО «Полиграфический комплекс «Пушкинская площадь». Эти стипендии являются хорошим стимулом для успешной учебы наших студентов. Члены студкома входят в состав комиссии по распределению отраслевых стипендий, принимают активное участие при обсуждении кандидатур, оценивают каждого по трем критериям: успешная учеба, профессиональные навыки, проявленные во время производственной практики, активное участие в жизни колледжа, высказывают свое мнение, отстаивают свою точку зрения, учатся принимать самостоятельное решение. В этом году студком работал совместно с очным отделением, участвовал в распределении академических стипендий. И эта работа дала свой положительный результат – количество пропусков занятий значительно сократилось, что привело к повышению успеваемости. На заседаниях студкома рассматривались также вопросы, связанные с нарушением дисциплины, выносились взыскания. С участием студкома были проведены дни открытых дверей, праздник «Посвящение в студенты», дискотека в общежитии, новогодний вечер, Международный фестиваль творчества студентов полиграфической отрасли, конкурс «Любовь с первого взгляда», Дни открытых дверей, мероприятия,, посвященные 66-летию Победы и др. В этом учебном году были попытки наладить работу радиорубки, было шесть выходов в эфир. В следующем году необходимо более активно и регулярно проводить радиогазету. На отчетном собрании студкома подводились итоги за год и планировалась дальнейшая деятельность. Своей первоочередной задачей студком видит сплочение студенческого коллектива, привлечение большего количества студентов к общественной деятельности в колледже. Члены студкома ведут активную работу и вне колледжа: участвуют в районных и городских молодежных акциях и мероприятиях, входят в составы районного Молодежного Совета (Управа) и Молодежной общественной Палаты (Муниципальное Собрание), принимали участие в Школе актива СВАО г.Москвы. Но стоит отметить, что, к сожалению, деятельность студкома носит характер соуправления, а не самоуправления. Работу студкома приходиться не только контролировать, но и направлять. Это объясняется тем, что у ребят не было опыта общественной работы в школах, который можно было бы использовать в колледже. Но, тем не менее, считаем, что работу в этом направлении необходимо продолжать, поручать членам студкома рассматривать и решать насущные вопросы совместно с администрацией, тем самым повышая их самооценку, значимость, дать возможность получить неоценимый опыт руководящей работы, работы в коллективе. Для культурно-эстетического развития в колледже проводится целый комплекс мероприятий: вечера, конкурсы, лекции, беседы, концертные и развлекательные программы, встречи с интересными людьми, различные поездки и экскурсии, посещение театров, выставок, концертных залов и др. В колледже работает студенческий клуб. Это направление работы дает возможность ребятам узнать много нового из истории и культуры нашей страны, повысить свой культурный уровень, воспитать эстетический вкус, раскрыть свой творческий потенциал. Это стимулирует молодежь к познанию, личностному росту, |
