Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.96 Mb.
|
| Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса («Внеурочная деятельность». ФГОС НОО п.19.3), реализует удовлетворение образовательных потребностей и запросов, обеспечивающих различные интересы обучающихся. в области спортивно-оздоровительного направления - корригирующая гимнастика- 1 час (1-а,б,в, 2-а,б,в) Я – пассажир и пешеход – 1 час (3-а,б,в) в области духовно-нравственного направления - Азбука добра – 1 час (1-а,б,в, 2-а,б, в) -Праздники и традиции России – 1 час (3-а,б,в) в области социального направления -экология в красках и формах – 1 час (2-а) - Моя Москва – проектная деятельность (1, 2, 3 классы) С целью развития мыслительной деятельности, памяти, абстрактного мышления в 1-2-3 классах введены следующие курсы: в области общеинтеллектуального направления - «Английский язык в играх» - 1 час ( 2 -в) - Информатика и ИКТ – 1 час (1, 2, 3 классы) -Занимательная математика – 1 час (1-а,б, в, 2-б, 3-а,б,в) в области общекультурного направления -Мир слов – 1 час (1, 2, 3 классы) Продолжительность занятий внеурочной деятельностью в 1 классе составляет 35 минут (одно занятие) в I полугодии и 45 минут во II полугодии (СанПиН 2.4.2.2821-10. Приложение 6). В объем недельной учебной нагрузки инвариантной части учебного плана в 1-х 2-х и 3-х классах введено 3 урока физической культуры в соответствии с приказом Министерства Образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», а также для увеличения двигательной активности обучающихся для занятий во внеурочное время внесен курс корригирующей гимнастики с целью профилактики нарушения осанки в 1-2 классах, а также для пропаганды и формирования у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях введены курсы «Я – пассажир и пешеход» в 3-х классах (физкультурно-оздоровительное направление) Базовые национальные ценности, хранимые в религиозных, культурных, социально-исторических, семейных традициях народов России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие эффективное развитие страны в современных условиях формируются на занятиях духовно-нравственного направления «Азбука добра» и «Праздники и традиции России». Общеинтеллектуальное направление реализует развитие личности школьника, его творческих способностей, интерес к учению, формирование желания и умения учиться, начальных элементов познавательной компетентности («Информатика и ИКТ», «Английский язык в играх», «Занимательная математика»). Включение в часть, формируемую участниками образовательного процесса, курсов "Экология в красках и формах» и «Моя Москва »(проектная деятельность) предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, что предполагается при реализации системно-деятельностного подхода, лежащего в основе нового стандарта (п.7 п.12.2 , п.12.6 ФГОС НОО) (социальное направление) С целью познавательного развития обучающихся и обеспечения преемственности начального общего и основного общего образования (п.7 ФГОС НОО) в части формирования умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности в часть, формируемую участниками образовательного процесса, включен учебный курс «Экология в красках и формах» и «Моя Москва». Основная идея занятий проектной деятельностью в курсе «Моя Москва», заключается в том, что решая их, младший школьник фактически осваивает основы способа проектирования, что в дальнейшем поможет ему содержательно и грамотно осваивать проектную деятельность как ведущую в средней и старшей школе, а также решает задачи социального направления на материале истории родного города. Общекультурное направление представлено курсом «Мир слов», который призван уделять внимание в работе над языковыми нормами и формировать у школьников правильную выразительную речь, воспитывать у учащихся ответственность за соблюдение этих норм, как важного компонента языковой культуры. Учебный план также учитывает и специфику используемых в образовательном процессе систем учебников и учебников, принадлежащих к завершенной предметной линии учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013/2014 учебный год. Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 организуется в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 час (урочная и внеурочная деятельность в сумме) без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. Во вторых классах и третьих объем максимальной допустимой недельной нагрузки – 23 часа при пятидневной неделе. 4 –ые классы Учебный план определяет в соответствии с Федеральным базисным учебным планом следующие учебные предметы, обязательные для изучения на I ступени обучения: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Технология, Физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики, по которым проводится оценка образовательных достижений по итогам учебного года. Изучение данных предметов осуществляется через традиционную систему учебников УМК «Гармония» ( 4 - б) и «Начальная школа XXI век» (4-а, 4-в). Учебный план на 2013-2014 учебный год для 4 классов ГБОУ ЦО № 936 обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условия обучения в общеобразовательном учреждении», утвержденных постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12. 2010 г. № 189 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил о нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10» и в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196 предусматривает:
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 4-х классах до 2-х часов. СанПиН п.10.30. 2.4.2.2821-10. Региональной спецификой базисного учебного плана является:
Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2-го класса в объеме 2-х часов в неделю с делением классов на подгруппы в 4-а и 4-в классах, в 4-б классе учебный предмет «Английский язык» изучается в объеме 5 часов в соответствии со статусом класса с углубленным изучением языка. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 4 классах по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены разделы социально-гуманитарной направленности (москвоведение), а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Информатика и ИКТ, направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, в 4 классах изучаются в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» в объеме 1 часа в неделю. С целью воспитания духовно-нравственной культуры детей с согласия родителей и учащихся за счет часов вариативной части в 4-х классах введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа. В объем недельной учебной нагрузки инвариантной части учебного плана в 4-х классах введено 3 урока физической культуры в соответствии с приказом Министерства Образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». Часы образовательного учреждения в учебном плане использованы:
Учебный план I ступени образования на 2013/2014 учебный год составлен в преемственности с учебным планом I ступени образования на 2012/2013 учебный год. 2 ступень. Учебный план второй ступени ориентирован на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.
Предметы «Русский язык», «Литература» представлены курсами русского языка и литературы с 5 по 9 класс в количестве часов, определенными Федеральным базисным учебным планом. Учебный предмет «Иностранный язык» в общеобразовательных классах изучается 3-х часовым курсом; в соответствии с образовательными приоритетами Центра образования предусмотрено изучение английского языка в объеме 5 ч в неделю в 5-9 классах с углубленным изучением предмета; второго иностранного языка (немецкого) 2 ч в неделю в 7 в гимназическом классе. В 5 г классе (углубленное изучение английского языка) введен курс «Языкознание» - 1 ч. В 5 г, 6 г, 5 в (подгруппа гуманитарного направления) классах - «Чтение на английском языке» - 1 ч с делением на подгруппы (5 г), в 7 б, 8 г, 9 г классах добавлен спецкурс «Страноведение» - 1 ч., Предмет «Математика» представлен курсами: «математика» с 5 по 6 класс, «алгебра» с 7 по 9 класс, «геометрия» с 7 по 9 класс. В 5 в (группа естественно-математического направления) и 6 в классах – гимназических классах с естественно-математическим направлением добавлен 1 час на изучение геометрии, а в 7 в, 8 в, 9 в классах – 1 ч «Логики». Региональный компонент «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)» модульно включен в курс алгебры. Предмет «Природоведение» изучается в 5 классе 2-ух часовым курсом. В подгруппе 5 в и 6 в классов введен 1-часовой курс естествознания для поддержки статуса группы (гимназическая с естественно-математическим направлением). В 6-х классах предметы «Биология» и «География» дополнены 1 час, что позволяет изучить данные курсы в полном объеме. В учебный план 7 в, 8 в и 9 в гимназических классов естественно-математического направления включена 3-ёх часовая программа по физике. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», « Экономика», «Право». Предмет «Искусство» наполнен курсами: «музыка» - 5 -7а классы (1ч.), изобразительное искусство– 5-7 кл. – 1ч. Учебный предмет «Искусство» в 8-х и 9-х классах представлен предметом МХК в объеме 1 часа в неделю, включающим в себя вопросы мировой культуры. Курс МХК введен в 7в гимназический класс, 7 б класс с углубленным изучением английского языка. Предмет «Технология» включает в себя: материальные технологии - 5-7 классы. В 8-х классах введен предмет «Черчение» - 1 ч. «Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет в 8-х классах по 1 ч в неделю и по 1 часу в 9-х классах ( в 2012/2013 уч. году данный предмет в 8-х классах изучался в объеме 2 часов). В гимназическом 5 в классе (группа естественно-математического направления) добавлен курс «Компьютерная грамотность». В 9-х классах введен курс «Мой профессиональный выбор». «Физическая культура» включает занятия физической культурой с 5 по 9 классы в объеме 3 часа в неделю. Предпрофильной подготовке отводится особая роль в целостном учебном процессе. Её основная задача - подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения. В 9-х классах введен отдельный курс «Мой профессиональный выбор». В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомства учеников со способами деятельности в учебный план второй половины дня вводятся спецкурсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения.
Часы школьного компонента используются: в сетке часов на:
7 часов школьного компонента используются во второй половине дня для индивидуальных и групповых консультаций в 9-х классах. Соотношение между федеральным компонентом, региональным и компонентом образовательного учреждения: 79%, 11%, 10% Среднее (полное) общее образование Обязательными для изучения в старшей школе базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Обществознание», «Естествознание» (или раздельные естественно-научные предметы), «Экология Москвы и устойчивое развитие», «География», «ОБЖ». Учебный план старшей школы Центра образования (10-11 классы) реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана, предполагающего стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базового и профильного, а также включение в компонент школы элективных курсов, выполняющих функцию поддержки профильного обучения и дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Учебный план старшей ступени обучения разработан с учетом запросов старшеклассников и их родителей на уровень и содержание образования, ориентированных в дальнейшем на получение профессии. Сохраняя преемственность в работе, удовлетворяя запрос социума на образовательные услуги, в старшей школе в 2013— 2014 уч.г. будут реализованы следующие профили обучения:
Образовательный процесс организован на старшей ступени в форме индивидуального учебного плана в рамках малокомплектных профильных групп с целью создания условий для выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории, увеличения возможностей выбора учащимися своего дальнейшего образования и успешной социализации в обществе. Учебный предмет «Русский язык» изучается на базовом уровне (1ч.) в химико-биологической и физико-математической группах 10-го класса, 2 часа в социально-гуманитарной группе 10 класса и социально-экономической и физико-математической группах 11 класса. Предмет «Литература», согласно выбора обучающихся, во всех профильных группах изучается на базовом уровне (3ч.). Учебный предмет «Иностранный язык» (английский язык)», согласно выбора обучающихся, во всех профильных группах изучается на базовом уровне (3ч.). В предмете «Математика» выделены предметы: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Предмет «Геометрия» изучается только на базовом уровне (2 ч.) в 10-м и 11-м классах, предмет «Алгебра и начала анализа» изучается на профильном уровне (5ч.: 4ч. + 1ч. школьного компонента) в физико-математических группах 10 и 11 классов. На базовом уровне (4ч.) предмет «Алгебра и начала анализа» изучается в химико-биологической и социально-гуманитарной группах 10-го класса и социально-экономической группе 11-го класса. Увеличение на 1 час профильного курса «Алгебра и начала анализа» в физико-математических группах 10-го и 11 классов, а также и базового курса в социально-гуманитарной и химико-биологической группах 10-го класса и на 1 час базового курса «Геометрия» в социально-гуманитарной группе 10 класса за счет часов школьного компонента объясняется необходимостью качественной подготовки учащихся старших классов к сдаче единого государственного экзамена по математике. Учебный предмет «История» изучается на базовом уровне (2ч.) во всех профильных группах старшей школы согласно выбора учащихся и их родителей. Учебный предмет «Искусство (МХК)» изучается на базовом уровне (1ч.) в социально-гуманитарных группе 10 класса. Предмет «Информатика и ИКТ» изучается на базовой уровне (1ч.) во всех профильных группах старшей школы. В 10 классе предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 35 часов на один год обучения. В 10-м классе обязательно проводятся пятидневные учебные сборы по основам военной службы (40 учебных часов). Учебный предмет «Биология» изучается на базовом уровне (1ч.) в физико-математической и социально-гуманитарной профильных группах 10-го класса и 2 часа в профильных группах 11-го класса. На профильном уровне (3 ч.) предмет изучается в химико-биологической профильной группе 10-го класса. Региональный компонент-предмет «Экология Москвы и устойчивое развитие» изучается в 10 классе(1ч.). Учебный предмет «Физика» на профильном уровне изучается только в физико-математических группах 10 и 11 классов (5ч), во всех остальных профильных группах старшей школы изучается на базовом уровне (2ч). Учебный предмет «Химия» в химико-биологической профильной группе изучается на профильном уровне (3ч.), в физико-математической и социально-гуманитарной группах 10-го класса изучается на базовом уровне (1ч.), во всех профильных группах 11 класса- на базовом уровне(2ч.). Предмет «География» изучается на базовом уровне в 10-м классе (2ч.). Общественные науки изучаются на старшей ступени обучения следующим образом: предмет «Обществознание» изучается как самостоятельный на базовом уровне в химико-биологической группе 10-го класса (1ч.) и физико-математических группах 10-го и 11-го классов, а на профильном уровне (3ч.) в социально-гуманитарной группе 10 класса и социально-экономической группе 11 класса. Учебный предмет «Экономика» изучается как самостоятельный на базовом уровне (1ч.) в профильных группах 10-го класса и на профильном уровне (3ч.) в социально-экономической группе 11 класса. Учебный предмет «Право» изучается на профильном уровне (2ч.) в социально-гуманитарной группе 10 класса и социально-экономической группе 11 класса и на базовом уровне (1ч.) в физико-математической группе 11 класса. Учебный предмет «Физическая культура» изучается в старшей школе на базовом уровне (3ч.) При конструировании учебного плана 10-11 классов был использован механизм формирования содержания БУП старших классов, предложенный в Концепции профильного обучения. Набор базовых образовательных курсов обеспечивает минимальный уровень общего образования; набор профильных курсов, элективных спецкурсов (вторая половина дня), выполняют функцию расширения содержания образования и дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена, которые обучающийся может выбрать.
В 2013-2014 учебном году на старшей ступени обучения в школе открыт:
Обучение в нем строится на основе учебного плана -33/35ч. (для профильного класса) по 6-ти дневной неделе. Профильные предметы: Алгебра и начала анализа -4/5ч.; физика-5ч.; биология -3ч.; химия – 3ч; обществознание – 3ч.; право-2ч. Профильные предметы ведутся с делением на подгруппы. Продолжают функционировать профильные классы:
Обучение в нем строится на основе учебного плана -33/34ч. (для профильного класса) по 6-ти дневной неделе. Профильные предметы: Алгебра и начала анализа -5ч.; физика-5ч; обществознание – 3ч.; экономика -2ч., право-2ч.. Профильные предметы ведутся с делением на подгруппы. Оставшиеся часы школьного компонента – 12ч. – предназначены для реализации программ элективных курсов по выбору учащихся, для поддержки профильных курсов и подготовки к ЕГЭ. Таким образом, часы школьного компонента использованы для следующих целей: - на увеличение количества часов, отводимых на основные учебные предметы; - на деление на подгруппы; - на поддержку профильной и базовой подготовки учащихся. Выполнение данного учебного плана позволяет реализовывать цели образовательной программы, удовлетворять социальный заказ учащихся и родителей, достигать базового и повышенного уровня образовательной подготовки школьников, вести профильную подготовку. При распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение элективных курсов, проводятся во второй половине дня (согласно расписания). Для реализации учебного плана 2013-2014 уч. года центр образования имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение. Учебный план дает возможность расширить содержание образования, увеличивает его вариативность, отвечает запросам социума микрорайона школы, предполагает удовлетворение образовательных потребностей учащихся и родителей. Обеспечивает возможность выбора собственной образовательной траектории, способствует повышению качества образовательной подготовки, создает необходимые условия для социализации и развития творческих способностей учащихся. В соответствии с Уставом ЦО № 936 учебный процесс организован по триместрам:
В Учебном плане нашего образовательного учреждения предельно допустимая нагрузка школьников соответствует нормативам 5-дневной и 6-дневной недели, сохраняется номенклатура обязательных предметов и базовое количество часов на обязательные предметы. Часы компонента в учебном плане используются:
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе - без домашних заданий, во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 -2часа, в 6 - 8-м - 2,5 ч., в 9-м - до 3,5 ч., в 10 - 11-м - до 3,5-х ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.30.). В 1 классе обучение проводится без домашних заданий. Начальное общее образование
(1-4 классы) Общеобразовательные классы: 1абв, 2аб, 3аб, 4ав. Углубленное изучение английского языка: 2в, 3в, 4б Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе: - учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; - универсальных учебных действий; - познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Учебный план состоят из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть учебного плана составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема. Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно – нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура. В соответствии с требованиями ФГОС НОО умение работать с информацией (поиск, анализ, обработка, переработка, презентация информации) включено во все предметы учебного плана. Обучение работе с ИКТ проходит на каждом учебном предмете за счет использования продуктивных педагогических технологий и методов/ При проведении занятий по английскому языку осуществляется деление классов на подгруппы. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: -формирование гражданской идентичности; - приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; - формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования; - формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; - личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
