Учебный план пятилетних образовательных программ
При обучении по пятилетней ОП младшими классами следует считать I - II, старшими – III-V класс.
Основной формой занятий по предмету "Коллективное музицирование" в I - II классах для обучающихся, осваивающих ОП по фортепиано, являются занятия хоровым пением. В III - V классах время, отведенное на данный предмет, используется на занятия хора, ансамбля (камерного ансамбля). На занятия хором отводится не менее 1,5 уроков в неделю, а остальные часы используются на другие формы коллективного музицирования: камерный ансамбль, игру в ансамбле, аккомпанемент). Для учащихся, осваивающих ОП других инструментальных видов музыкального искусства, занятия хором являются основной формой "Коллективного музицирования" в I - II классах. В III - V классах время, отведенное на данный предмет, используется на занятия оркестром, ансамблем (камерным ансамблем). Для обучающихся, осваивающих ОП "Сольное пение", основной формой коллективного музицирования является вокальный ансамбль. На групповых занятиях должны присутствовать не менее 2 человек.
Занятия по инструменту и сольному пению проводятся в индивидуальной форме, по сольфеджио, музыкальной литературе, оркестру, ансамблю, хору – в групповой и мелкогрупповой форме.
II. Пятилетние ОП
1. Инструментальные виды музыкального искусства (фортепиано, баян, аккордеон, гитара)
N
¦п/п
|
Наименование
Предмета
классы
|
Количество уроков в неделю
|
Экзамены
(классы)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Музыкальный инструмент
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
2.
|
Сольфеджио
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
V
|
3.
|
Музицирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
|
4.
|
Аккомпанемент и игра в ансамбле
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
|
5.
|
Слушание музыки
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6.
|
Музыкальная литература
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
7.
|
Коллективное музицирование (хор, ансамбль, камерный ансамбль)
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
8.
|
Предмет по выбору
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Всего:
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
|
Предельно допустимая учебная недельная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
1. Инструментальные виды музыкального искусства (духовые инструменты: флейта, саксофон, кларнет, труба)
N
¦п/п
|
Наименование
Предмета
классы
|
Количество учебных часов в неделю
|
Экзамены
(классы)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Музыкальный инструмент
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
2.
|
Сольфеджио
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
V
|
3.
|
Музицирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
4.
|
Музыкальная литература
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
5.
|
Слушание музыки
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
|
6.
|
Коллективное музицирование (ансамбль, камерный ансамбль, оркестр)
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
7.
|
Предмет по выбору (другой музыкальный инструмент)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Всего:
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
|
Предельно допустимая учебная недельная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
4. Инструментальные виды музыкального искусства (духовые инструменты: флейта, саксофон, кларнет, труба), (для обучающихся, поступивших в школу в 9 лет)
N
¦п/п
|
Наименование
Предмета
классы
|
Количество учебных часов в неделю
|
Экзамены
(классы)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Музыкальный инструмент
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
2.
|
Сольфеджио
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
V
|
3.
|
Музицирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
|
4.
|
Игра в ансамбле
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
|
5.
|
Слушание музыки
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6.
|
Музыкальная литература
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
7.
|
Коллективное музи-цирование (ансамбль, камерный ансамбль, оркестр)
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
8.
|
Предмет по выбору (другой музыкальный инструмент)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Всего:
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
|
Предельно допустимая учебная недельная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
5. Сольное пение (для обучающихся, поступающих в школу после 9 лет)
N
¦п/п
|
Наименование
Предмета
классы
|
Количество уроков в неделю
|
Экзамены
(классы)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Сольное пение
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
2.
|
Сольфеджио
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
V
|
3.
|
Музицирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
|
4.
|
Пение в ансамбле
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
|
5.
|
Слушание музыки
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6.
|
Музыкальная литература
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
7.
|
Коллективное музицирование (вокальный ансамбль, хор)
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
8.
|
Предмет по выбору (музыкальный инструмент)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Всего:
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
|
Предельно допустимая учебная недельная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
6. Сольное пение (для обучающихся, поступивших в школу в 7- 9 лет)
N
¦п/п
|
Наименование
Предмета
классы
|
Количество уроков в неделю
|
Экзамены
(классы)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Сольное пение
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
2.
|
Сольфеджио
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
V
|
3.
|
Музицирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
4.
|
Слушание музыки
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
|
5.
|
Музыкальная литература
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
6.
|
Коллективное музицирование (вокальный ансамбль)
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
7.
|
Предмет по выбору (музыкальный инструмент)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Всего:
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
|
Предельно допустимая учебная недельная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
9
|
9
|
| |
