Анализ результатов образовательного процесса
3.1 В 2012-2013 учебном году МКОУ СОШ р. п. Межевой работала над решением следующих задач, вытекающих из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:
Продолжение работы по обновлению содержания общего образования, совершенствованию его структуры на основе использования базисного учебного плана и методических рекомендаций по обновлению содержания учебных предметов.
Создание условий для доступности качественного, комфортного учения с увлечением, для занятий творчеством и спортом.
С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся, для формирования здорового образа жизни использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании.
Продолжение работы по совершенствованию системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей, формируя у учащихся школы устойчивые познавательные интересы, включая каждого ребенка в работу на учебных и внеучебных занятиях в качестве активного участника образовательного процесса. Развитие и совершенствование системы подготовки и участия школьников в олимпиадах и конкурсах.
Постоянное обновление действующего банка нормативно-правовой документации, организация ее изучения членами педагогического коллектива, своевременное внесение коррективы в нормативную инструктивно-распорядительную базу школы.
Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
Обеспечение условий для реализации ФГОС НОО. Работа по реализации основной образовательной программы начального общего образования, модели внеурочной занятости учащихся на основе сотрудничества с учреждениями дополнительного образования.
Создание нормативно-правовой базы введения ФГОС ООО.
Создание нормативно-правовой базы и материально-технических условий введения в 4 классе нового предмета ОРКСЭ.
Поставленные задачи в основном решались положительно.
Реализуя Программу развития школы и её подпрограммы «Здоровый ребенок», «Одаренные дети», «Профилактика безнадзорности несовершеннолетних», «Школьное самоуправление», «Программа информатизации МКОУ СОШ р. п. Межевой на 2010-2015 гг.», «Программа социально-психологического сопровождения детей-инвалидов «Взгляд в будущее» школа добилась определенных успехов:
все дети школьного возраста р. п. Межевой обучаются
в основном стабильным остаётся качество обучения учащихся
14 учащихся школы окончили учебный год на «отлично»
5 учеников школы стали призерами и победителями (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников (Гимаева В. рейтинг 1 призер – МХК, Мустафина А. рейтинг 1 призер – мхк, Хажиев А. рейтинг 2 призер – мхк, Денисламова Д. рейтинг 3 призер – русский язык, учитель Голубева И.В., Хажиев А. рейтинг 2 призер – мхк Хажиев А. рейтинг 2 призер – физика, учитель Твердохвалова Г.С., Денисламова Д. рейтинг 2 призер – география, Морозова О. победитель – география, учитель Лаптева Е.И.); 3 ученика (Гимаева В. 13 (2), Мустафина А. – МХК, Морозова О. – география 26 (6)) приняли участие в областном туре, расширился круг олимпиад, в которых принимали участие наши школьники. (Олимпиады ЮУрГУ (заочный тур – 15, в заключительном туре Южно-Уральской олимпиаде школьников приняли участие щ=Щербакова Е. и Хажиев А), 8 учеников школы стали участниками финального этапа Международной олимпиады по основам наук УРФО: Свечникова Е., Никифорова Н., Храмцова М. – русский язык, учитель Сафина В.Ю., Коновалова А., Ахметвалеева В., Абдуллина Ж. – русский язык, учитель Голубева И.В., Никифорова Н. – география, учитель Лаптева Е.И., Свечников И. – математика, учитель Габдрахманова Г.Х., Еремин С. – история, учитель МосковченкоТ.Ю.)
В образовательном процессе на различных ступенях образования используются элементы современных образовательных технологий:
развивающее обучение
разноуровневое обучение
обучение в сотрудничестве (групповая работа)
здоровьесберегающие технологии
проектные методы обучения
лекционно-семинарско-зачетная система обучения
технология развития «критического мышления»
технология ролевых и деловых игр
информационно-коммуникативные технологии
технологии проблемного обучения
тренинговые технологии
деятельностный метод в обучении
Успешно реализуется задача повышения квалификации педагогических работников школы. В текущем году курсы повышения квалификации прошли Коляева Н.И., Сухнева Н.П., Чернышева Е.Н., Астраханцева Л.А., Янгирова А.А., Болдина Л.В., Храмцова Е.А. 16% педагогических работников имеют высшую категорию, количество работников, имеющих высшую и первую категорию составляет 50%. Однако с приходом новых педагогов и с несвоевременным прохождение аттестацией ряда педагогов возникла новая задача – аттестация педагогов, не имеющих квалификационной категории (8 педагога – 36%)
Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся.
Итоги работы педагогического коллектива по повышению результатов образовательного процесса возможно проследить по результатам участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня.
|
