Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Расходы по субсидиям на выполнение государственного задания в 2011 г.

Расходы по субсидиям на выполнение государственного задания в 2012 г.

• 
  Район старой застройки, преобладающий жилой фонд – пятиэтажные здания. Коренное население района имеет достаточно большой возраст, что отражается на количестве детей.
  
• 
  Школы района не дают возможности получения профильного образования, что приводит к оттоку заинтересованных в этом школьников в другие образовательные учреждения. Проблема реализации профильного обучения давно находится в зоне внимания. Но реализация нескольких профилей в образовательном учреждении невозможна, если в школе всего один 10 класс, да и то не полностью укомплектован. И такая ситуация в большинстве школ. Несколько лет назад для решения этой проблемы в районе работала экспериментальная площадка «Создание межшкольного многопрофильного лицея», но идея так и не была реализована, так как каждая школа пыталась удержать свой контингент и не шла на плодотворное сотрудничество с другой школой.
  
• 
  В районе наблюдается некоторый дефицит учреждений дополнительного образования. Например, в районе нашей школы и далее нет в шаговой доступности центров воспитательной работы, музыкальной или художественной школы, спортивных объединений, курсов по интересам и т.д. Обычная школа с невысоким уровнем контингента не может создать систему дополнительного образования, которая могла бы обеспечить реализацию запроса родителей и учащихся. Такая ситуация приводит к тому, что заинтересованные в развитии своих способностей дети выбирают другие образовательные учреждения.
  

• 
  На этапе внедрения новых стандартов образования к интеллектуальному развитию детей предъявляются повышенные требования. Это во многом определяет успешность дальнейшего обучения детей. Поэтому идея преемственности в образовании ребёнка при переходе из детского сада в школу должна быть реализована наиболее полно. Но на практике это не всегда так. В детских садах, как правило, есть группа подготовки к школе. В образовательных учреждениях так же организованы подготовительные занятия. Не всегда эти программы согласованы между собой. Как правило, сотрудничество школ с ДОУ имеет эпизодический характер. Всё это отражается на уровне подготовки дошкольников, а значит, и на дальнейших результатах обучения.
  
• 
  Тенденция ухудшения здоровья подрастающего поколения обусловливает усиление запроса семей и государства на создание в дошкольных государственных образовательных учреждениях условий для охраны и укрепления здоровья детей. Эта проблема не нова, многие школы Москвы уже работают по этому направлению. Школа № 568 не исключение. С 2001 года ОУ работало по программе «Школа, содействующая здоровью», а с 2006 по 2011 имела статус «Школа здоровья». Сегодня в школе это направление остаётся одним из приоритетных, но работа была бы более успешной, если бы она была систематической не только в стенах школы, но и в дошкольных образовательных учреждениях. Особое внимание вопросам здоровьесбережения должно уделяться, на наш взгляд, в дошкольный период и на начальной ступени образования, так как именно в этот промежуток можно привить стойкую потребность в здоровом образе жизни. Кроме этого, вопросы сохранения здоровья являются широким полем для взаимодействия с родителями.
  
• 
  Сегодня всё большее количество детей нуждаются в квалифицированной помощи специалистов – психологов, логопедов, социальных психологов. Учреждения с малым контингентом в современных условиях не всегда могут сохранить в штате таких специалистов, что отражается не только на качестве образовательных услуг, но и на уровне привлекательности ОУ для родителей и учащихся.
  

1. 
   ГБОУ СОШ № 568 находится по адресу: улица Нагорная, дом 32, корпус 3 (контингент 440 человек, 18 классов).
   

• 
  Комплексная программа подготовки к школе. На сегодняшний день в каждом из ДОУ функционируют подготовительные группы. Часть детей из этих учреждений посещают подготовительные группы в школах, в том числе, и в нашей. Предлагается одно из дошкольных учреждений перепрофилировать именно для этой категории детей (5-7 лет), что позволит более полно и целенаправленно готовить детей к поступлению в школу. Для проведения занятий предполагается задействовать педагогов школы, а также специалистов – психологов, логопеда. Кроме того, для облегчения адаптации к школе ряд занятий предполагается проводить на территории школы в классах, оборудованных для обучения по новым стандартам. Для реализации доступности образовательных услуг возможно увеличение количества групп временного пребывания, что позволит более широкому кругу дошкольников получить качественную подготовку к школе.
  
• 
  Программа «Школа раннего развития». Как уже упоминалось выше, в районе нет возможностей для раннего развития детей. Поэтому создание условий для реализации образовательных программ по раннему развитию детей является востребованным направлением работы. Одно из дошкольных учреждений возможно перепрофилировать для детей от 3 до 5 лет, где основным направлением деятельности будет раннее развитие ребёнка. При реорганизации также необходимо учитывать тот факт, что увеличилось количество детей-мигрантов, у которых русский язык не является родным (об этом упоминается и в программе «Столичное образование»). Для них выходит на первый план проблема интеграции. Для её решения и на ступени раннего развития, и на ступени предшкольной подготовки возможно создание групп, где будет уделяться большое внимание изучению русского языка. К развивающим занятиям возможно привлечение специалистов школы. Для повышения результативности необходима согласованность программ раннего развития, программ дошкольной подготовки и программ начального образования.
  
• 
  В районе очень мало дошкольных учреждений, которые имеют ясельные группы. Вместе с тем, потребность в этих группах есть. Растёт количество неполных семей, где матери вынуждены рано выйти на работу. На сегодняшний день только ДОУ № 1783 имеет одну ясельную группу, что не может удовлетворить запросы населения. При реорганизации возможно одно учреждение дошкольного образования спрофилировать для работы с детьми от 1 до 3 лет.
  
• 
  Программа «Территория здоровья (от 1 года до 17 лет)». Проблема сохранения здоровья детей и выработка навыков здорового образа жизни становится сегодня основной. Её решением необходимо заниматься на всех ступенях образования. Школа № 568 имеет большой опыт в работе по этому направлению. Но начинать эту работу необходимо как можно раньше. Создание и внедрение программы здоровьесбережения и приобщения к здоровому образу жизни с раннего возраста позволит сделать эту работу более эффективной. Кроме того, в школе имеется стадион, который можно использовать не только для школьных занятий физкультурой, но и для раннего приобщения дошкольников к спорту.
  

2. 
   Как уже упоминалось выше, решение проблемы профильного обучения в районе не найдено. В каждой школе, как правило реализуется один или два профиля. Но деятельность ограничивается организацией специализированных курсов или небольших профильных групп. Полноценное профильное обучение невозможно при малом количестве учащихся в старшей ступени (как правило, один класс, часто неполный) и при отсутствии необходимой материальной базы. Кроме того, в школах нет полноценных условий для прохождения учебного курса «Технология» (нет оборудованных мастерских, а следовательно, и кадров). Многим школам приходиться организовывать прохождение курса «Технология» на чужой базе (например, в центре социально-трудовой адаптации и профориентации «Академический»). Многие родители выступают против таких мер, так как их волнуют вопросы безопасности во время проезда детей. Вспоминаются недалёкие времена, когда старшеклассники могли получить профессию ещё в школе. Решением такой проблемы может быть объединение двух школ, когда одно из зданий будет оборудовано для реализации профильного и предпрофильного обучения, а также для создания условий для начального профессионального образования. Для решения поставленных задач предлагается рассмотреть вариант объединения с ГБОУ СОШ № 522.
   

• 
  Здание школы № 522 – профильные старшие классы (9 – 11 кл), база для проведения материальной технологии и ОБЖ, экстернат, вечерняя школа.
  
• 
  здание№ 568 –начальная и основная ступени (2-8 кл)
  
• 
  Здание ДОУ № 1873 – ясельные группы.
  
• 
  Здание ДОУ № 1835 – группы для детей 3-5 лет;
  
• 
  Здание ДОУ № 288 – группы подготовки к школе (5-7 лет) и 1 классы начальной школы.