Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 286.25 Kb.
|
| 19.12 | 30 | Певец, кто он? | комбинированный | A singer, who.. | Can you..? - | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 19.12 | | |||
| 25.12 | 31 | Закрепление. | комбинированный | Those, these | | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 25.12 | | |||
| Глава 4. Семья. | | | | | | ||||||
| 26.12 | 32 | Члены семьи. | комбинированный | Mother, father, sister, brother | I’ve got.. | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 26.12 | | |||
| 15.01 | 33 | Притяжательный падеж. | комбинированный | My uncle’s son | [z] | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 15.01 | | |||
| 16.01 | 34 | Царство множественного числа. | Урок игра | Brothers, sisters | parents | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 16.01 | | |||
| 22.01 | 35 | Где ты живёшь? | комбинированный | Where do you live? | [i:] | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 22.01 | | |||
| 23.01 | 36 | Закрепление. | комбинированный | Family | husband | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 23.01 | | |||
| 29/30\01 | 37- | Резервный урок. | комбинированный | | | | 29/30\01 | | |||
| Глава 5. Мы читаем сказки. | | | | | | ||||||
| 05.02 | 39 | Сказка про «Aa» | комбинированный | lake near hen first | [ei] [e] [i] | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 05.02 | | |||
| 06.02 | 40 | Игра «чемпион» | Урок игра | help lazy about | Do you know? | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 06.02 | | |||
| 12.02 | 41 | Маленький цыплёнок. | комбинированный | lovely fluffy plum | That’s true/not true | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 12.02 | | |||
| 13.02 | 42 | Друзья Джен. | комбинированный | make bread begin | глагол to be | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 13.02 | | |||
| 19.02 | 43 | Моя маленькая кузина Энн.(I) | комбинированный | stomachache lunch | Presentsimple, 3-елицо, едч. | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 19.02 | | |||
| 20.02 | 44 | Моя маленькая кузина Энн (II) | комбинированный | Here it is. very much look at ice-cream open | | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 20.02 | | |||
| 26.02 | 45 | Почему у зайца длинные уши?(1) | комбинированный | mouth soon again | Интонация | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 26.02 | | |||
| 27.02 | 46 | Почему у зайца длинные уши?(2) | комбинированный | flat long ear bird tree get | have got | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 27.02 | | |||
| 05.03 | 47 | Почему у зайца длинные уши?(3) | комбинированный | I don’t think so | Can have got has got | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 05.03 | | |||
| 06.03 | 48 | Почему у зайца длинные уши?(4) | комбинированный | I believe not | | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 06.03 | | |||
| 12.03 | 49 | Братец Лис и братец Кролик (1) | комбинированный | fish dinner silly | Интонация | АГЧП - уметь читать вслух и про себя, -учить читать слова с новыми буквосочетаниями | 12.03 | | |||
| 13.03 | 50 | Контрольная работа №3 по теме « Мы читаем сказки» | Урок контроля | | | АГЧП уметь читать вслух и про себя, | 13.03 | 1 | |||
| 19.03 | 51 | Братец Лис и братец Кролик (1) | комбинированный | brave be afraid of fly room dark | Техника чтения | уметь читать вслух и про себя, | 19.03 | | |||
| 20.03 | 52 | Разделительные вопросы. | комбинированный | It’s great! awful | Интонация | АГЧП уметь читать вслух и про себя, | 20.03 | | |||
| 02.04 | 53 | Правда или ложь? | комбинированный | True, or not | Интонация | уметь читать вслух и про себя, | 02.04 | | |||
| 03.04 | 54 | Почему я должен учить английский? | комбинированный | To learn English | Because | АГЧП уметь читать вслух и про себя, | 03.04 | | |||
| 09/10. /04 | 55-56 | Резервные уроки. | комбинированный | | | | 09/10. /04 | | |||
| Глава 6. Распорядок дня | | | | | | ||||||
| 16.04 | 57 | Я хожу в школу в … | комбинированный | I go to … | Техника чтения | ЧГА – уметь читать новые лексические единицы и отвечать на вопросы. | 16.04 | | |||
| 17.04 | 58 | Следи за часами. | комбинированный | I get up … | Техника чтения | ЧГА – уметь читать новые лексические единицы и отвечать на вопросы. | 17.04 | | |||
| 23.04 | 59 | Который час? | комбинированный | Big Ben night might by heart plant | It’s ten o’clock. What time is it? | ЧГА – уметь читать новые лексические единицы и отвечать на вопросы. | 23.04 | | |||
| 24.04 | 60 | Что ты делаешь в это время? | комбинированный | o’clock eleven twelve | Структуры вопросительных предложений | ЧГА – уметь читать новые лексические единицы и отвечать на вопросы. | 24.04 | | |||
| 30.04 | 61 | Твой распорядок дня. | комбинированный | get usually exercise shower | I get up at …. | ||||||
