N
п/п
|
Наименование раздела программы
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы минимального содержания образования
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся
|
Вид деятельности учащихся
|
Информационно-
методическое обеспечение
|
Д/з
|
Дата
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1-2
|
Повтор.
.
Закон
И
право
|
Введен.
Сферы жизни обществаПолитико-правовая сфера
|
2
13
|
Вводный урок
Урок-беседа
|
Основные концепции о происхождении права. Понятие права
|
|
групповая
|
Учебные таблицы «Сфера жизни общества», «Право»
|
Стр.
§1,в.1-2
|
|
3-4
|
|
Правовая сфера жизни общества. Закон и право
|
2
|
Урок- лекция с элементами проблемной беседы
|
Право как регулятор общественных отношений; происхождение права, действие закона во времени, пространстве, источники права, принципы права, прецедент, Федеральные законы.
|
Разъяснять сущность правовой системы и системы права, характеризовать источники права, разъяснять иерархию соподчинения нормативно-правовых актов
|
Групповая
Индивид.
|
Конституция РФ. Юридическая энциклопедия, таблицы «Иерархия нормативно-правовых актов», схема «Действие закона во времени»
|
§1, в.3-5
|
|
5-6
|
|
Источники права.
Отрасли права
|
2
|
Проблемная беседа
|
|
|
групповая
|
|
|
7
|
|
Конституция – основной закон государства
|
1
|
Лабораторно-практическое занятие с текстом Конституции
|
|
Знать Конституция основной закон государства. Характеризовать основные права свободы граждан
|
парная
|
Таблица «Основные права и свободы»
Мини-сочинение «Читай, завидуй, я – гражданин…»
|
|
8-9
|
|
Правосудие в современной России
|
2
|
Комбинированный урок
|
Единство судебной системы России как гарантия защиты прав и свобод каждой личности
|
Уметь разъяснять особенности российского судопроизводства, разбираться в судебной системе страны
|
Индивид.,
парная
|
Конституция РФ, гл.7 Никитин А. Ф. Основы государства и прва. М.,2001
Схема «Судебная система РФ»
|
§2
В.1-4,5
|
|
10-11
|
|
Основные принципы российского судопроизводства
|
2
|
Деловая игра
|
Основные принципы российского судопроизводства. Истец и ответчик
|
ЗнатьОсновные принципы российского судопроизводства порядок обращения в суд
Уметь написать исковое заявление в суд
|
Деловая игра
«Суд»
|
|
|
|
12-13
|
|
Юридическая ответственность
|
2
|
Практикум по решению задач
|
Идея: принцип неотвратимости наказания за преступление
|
Знать что такое юридическая ответственность и когда она наступает ,характеризовать состав преступления решать проблемные задачи-ситуации объяснять правомерность и неправомерность поведения в конкретных жизненных ситуациях
|
групповая
|
Конст. РФ, гл.2, ст.49,
Кравченко А. И Задачник по обществознанию 10-11
|
§3, в.1-4
Проблемный вопрос «Нужна ли смертная казнь?»
|
|
14-15
|
|
Особенности уголовного процесса
|
2
|
Урок- диспут
|
Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Возраст наступления уголовной ответственности
|
Знать виды уголовных наказаний и порядок их назначения виды административных правонурушений и административные взыскания
|
|
Схема «Виды административной ответственности»
|
Практикум к п.§3
|
|
|
Гражданские правоотношения
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
Гражданские правоотношения: понятия и виды
|
1
|
Учебная лекция
|
Гражданские правоотношения: понятия и виды. Субъекты гражданского права. Физическое лицо. Юридическое лицо. Правоспособность. Дееспособность. Осуществление и защита гражданских прав.
|
Знать понятие «гражданские правоотношения», их виды.
Уметь:разъяснять сущность правоспособности и дееспособности лиц – участников правоотношений.
|
Работа с документами, решение юридических задач.
|
|
§4, в.1-4
|
|
17
|
|
Частное право
|
1
|
Проблемная беседа
Ролевая игра
|
Идея: частное право как регулятор социальных отношений в гражданском обществе
|
:Знать правовые
особенности основных форм предпринимательской деятельности отличать дееспособность от правоспособности
Выделять особенности регулирования трудовых отношений решать правовые задачи-ситуации по заданному алгоритму объяснять в каких случаях прекращаются трудовые отношения Уметь составлять трудовой договор, контракт
|
Групповая
Индивид.
|
Конст. Гл. 2
ТК РФ
|
|
|
18
|
|
Трудовые правоотношения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Правовое регулирование трудовых отношений. Источники трудового права. Трудовой договор (контракт). Прекращение трудовых правоотношений. Права несовершеннолетних по трудовому законодательству. Социальное партнерство.
|
Знать:
Правовые особенности регулирования основных форм предпринимательской деятельности, особенности регулирования трудовых правоотношений.
Уметь:
Составлять трудовые контракты и знать. В каких случаях происходит их расторжение, и т.д.
|
Работа с документами
|
ТК РФ
Б. §24
|
Составить трудовой договор, заявление о приеме на работу.
|
|
19
|
|
Жилищные правоотношения
|
1
|
Урок-практикум
|
Жилищные правоотношения. Основания приобретения права собственности на жилье. Приватизация. Жилищные фонды, их классификация. Виды сделок граждан с жильем
|
Знать:специфику жилищных правоотношений, основания приобретения права собственности на жилье, виды сделок с жильем.
|
Работа с документами, решение юридических задач.
|
ГК РФ
|
§Б.
|
|
20
|
|
Семейные правоотношения
|
1
|
Урок-лекция
|
Юридические и правовые основные брака. Брак и его правовое регулирование. Органы ЗАГС. Условия заключения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.
|
Знатьюридические и правовые основы брака, права и обязанности родителей и детей.
|
|
СК РФ
|
Составить брачный договор (брачное объявление)
|
|
21
|
|
Семья и право
|
1
|
Деловая игра
|
Порядок и условия заключения и расторжение брака
|
Знать определения брака и семьи называть основные положения брачного контракта, обязанности детей и родителей; разъяснять сущность института брака участвовать в обсуждении проблемы взаимоотношений «отцов и детей»
|
групповая
|
Семейное право М., 1998,
Е. В. Волкова Этика. 10-11 кл. М., 2001, гл.2
|
Эссе «Семейная реликвия»
|
|
22
|
|
Имущественные правоотношения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Имущественные права. Понятие собственности. Основания для приобретения права собственности Защита права собственности. Договор, сделка, оферта, акцент. Виды договоров. Ответственность за несоблюдением обязательств по договору.
|
Знать понятие собственности, основания для приобретения права собственности, методы защиты права собственности
|
Работа с документами
|
ГК РФ
|
Составить договор купли-продажи
|
|
23
|
|
Права потребителей
|
1
|
Деловая игра
|
Основные права потребителей. Государство и потребитель. Основные правила грамотного потребительского поведения
|
Иметь навыки грамотного потребительского поведения
|
Деловая игра «Азбука потребителя»
|
|
|
|
24
|
|
Экологическое право
|
1
|
Урок-практикум
|
Экология. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правоотношения, придоохранные и природоресурсные нормы. Государственные гарантии в области экологии
|
Иметь понятие об экологии
|
Защита экологических проектов
|
Б. §21
|
Разработка правил экологического поведения
|
|
25-26
|
|
Поведение человека в правовой сфере
|
2
|
Урок-семинар
Защита проектов
|
Идея:
Законная защита своих прав и свобод – показатель уровня правовой культуры личности
|
Находить оценочные суждения в учебной литературе по проблемам и противоречиям правового поведения людей характеризовать правовую сферу по плану ;называть пути защиты своих прав
- написать исковое заявление в суд, жалобы в областные органы власти
|
Групповая
Индивид.
|
Закон РФ о правах потребителя, Мульти-медиа учебник «Основы права»
|
Проблемный вопрос «Касаются ли нормы частного права лиц, не обладающих дееспособностью»?
|
|
27
|
|
Международное гуманитарное право
|
1
|
Урок-лекция
|
Понятие и система МГП Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени
|
ЗнатьПонятие международного права, международного гуманитарного права
|
Работа с документами
|
Б. §28
|
Эссе «Геноцид как крайнее проявление агрессии»
|
|
28
|
|
Почетное право-защита Родины
|
1
|
Урок - диспут
|
Почетное право – защита Родины. Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Служба по контрукту. Альтернативная гражданская служба. Неуставные отношения и методы борьбы с ними.
|
Знать порядок призыва на военную службу, условия отсрочек, правовое регулирование воинской службы
|
|
|
Мини – исследование «Военная служба – долг или призвание»?
|
|
29
|
|
Зачет по теме: «Правовая сфера общества. Человек и право»
|
1
|
Тест
|
|
|
Индивид.
|
|
|
|
30-31
|
Социальная система общества
|
Социальная стратификация
|
10
2
|
Урок-лекция с элементами проблемной беседы
|
Идея: изменение социального статуса, продвижение по каналам вертикальной мобильности
|
Уметь
Объяснять сущность социальной стратификации, анализировать положение людей, принадлежащих к определенному социальному классу
|
Групповая
Индивид.
|
Конст. РФ гл.2
|
|
